孩子傾聽教育的方法

一、如何對孩子進行傾聽教育

學齡前兒童的傾聽教育隨着寶寶的長大，很快就要上小學了，那麼面對這些學齡前的孩子我們應該如何進行傾聽教育呢？

1、榜樣教育

學齡前的孩子要學會傾聽別人說話，是非常重要的，傾聽一種禮儀與修養的表現，有時很難用語言說清楚。在家裏時，我們家長首先就要有個認真傾聽別人說話的態度，不要隨意打斷孩子或別人的談話，與他人說話時要看着對方的眼睛，孩子有打斷別人說話的行爲時，要給予糾正。

2、對話交流

在教孩子傾聽時，我們首先得是個好的傾聽者，特別是孩子不想聽你說話時，你要耐心地傾聽孩子的解釋。然後把自己的想法也說一下。這是在講道理，也是一種傾聽。慢慢地，孩子會體會到傾聽的力量，當遇到一些問題時，他會很自然的想到用“對話”來解決。

3、意識提醒

從“聽”到“做”，是個過程。我們可以在潛移默化中，去進行意識提醒。例如，吃飯前讓孩子去洗手，媽媽可以故意提高聲音喊“爸爸，要吃飯了，快去洗手。”爸爸可以配合地說：“要吃飯了，寶寶也要洗手哦。”這時，媽媽可以輕輕地提醒孩子，讓孩子說：“吃飯洗手啦，寶寶要爸爸一起洗。”慢慢形成一種潛意識，一到吃飯時，首先想到的就是去洗手。

4、親子閱讀

這是一個培養孩子傾聽習慣與傾聽能力的活動，通過傾聽家長的講解，孩子能學會正確發音，感受到語音語調，養成安靜耐心地傾聽別人講話的習慣。並且，孩子通過理解名義，進而理解故事內容，使他們對故事中的人物或情節更加理解與判斷。在親子閱讀中，我們要學會像孩子提問和追問，提高他們傾聽的專注度與理解能力。

5、指令遊戲

爲了鍛鍊孩子傾聽的專注力，可以與孩子一起做些含有指令性動作的小遊戲。如“小手拍拍”，可以在孩子熟悉了歌曲歌詞並會做出相應動作的基礎上，可以改變唱法或改變動作，請我們的孩子做出相應地改變。如原詞是“小手拍拍，小手拍拍，伸出手指，伸出手指。嘴巴在哪裏，用手指出來”，可以改成“小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，嘴也張開，蘋果在哪裏，用手指出來，用嘴咬一口。”

6、美感賞析

爲了更好地培養孩子的辨析傾聽能力與審美修養，可以在家經常放些音樂與孩子一起討論其中的節奏變化，感受音樂中的美感，體會傾聽帶來的寧靜與快樂。還可以經常放兒歌聽聽 ，俗語說，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，傾聽的力量是巨大的!

通過以上六點，可以看出傾聽是我們整個人生是非常重要的一種品格，現在的培養，會影響到長大後的品格。

二、傾聽的重要性

總的來說，傾聽至少具有以下三種作用：

1、傾聽也是學習

古希臘先哲蘇格拉底也說過：“上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見而少言。”教育心理學家對人的一系列交往活動進行研究，結果發現在人們的各種交往方式中，聽佔45%，說佔30%，讀佔16%，寫佔9%。一連串的數據告訴我們，人有約一半的時間在聽，聽是人們獲取知識的主要途徑之一。因此可以說，不會傾聽的學生是不會學習的學生。

2、傾聽利於交往

臺灣心理學家黃月霞認爲：“傾聽是有效溝通所必備的元素，它是一種接納的語言。”傾聽是接受、分析、理解、分享的過程。具有較強傾聽能力的人，纔可能會有好的人際關係，才能與人很好地溝通合作。

3、傾聽是探究的前提

探究學習既是新課程的核心理念之一，又是新課程下學生學習的主要方式。探究的過程是學生合作、探究、交流的過程，無論是師生確定探究的問題，還是學生證據收集的過程，或者是學生交流研究的結果，都需要學生認真傾聽。一個不會傾聽的學生，必然難以在集體的智慧碰撞中發現和發展。