幼兒園安全教育注意事項大綱

越來越多的意外事故發生在年幼的孩子身上，這些現象已經引起了教育工作者和社會各界人士的高度重視，也使得幼兒園安全教育受到了更多人的關注，幼兒園安全教育注意的事項有哪些呢？下面是幼兒園安全教育注意的事項，歡迎閱讀。

幼兒園安全教育注意的事項

生活方面：

1、培養幼兒良好的生活習慣，促進自我保護能力的發展。

2、正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷。

3、對幼兒進行防止燙傷教育，不能自己去倒開水，遠離水壺、爐子，不能自己盛飯。

4、吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物或被嗆。

5、不能給幼兒喝涼牛奶、吃生冷或過夜剩飯菜等食物，嚴防食物中毒等現象。

6、喝水、洗手、上廁所時注意安全： 應教幼兒懂的謙讓、排隊、不推不擠。要有教師看管孩子，時刻提醒幼兒注意安全。

7、老師必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時，必須仔細覈對藥名、藥量、幼兒姓名，按時給幼兒服藥。

8、老師要嚴格尊守午睡制度，照顧好幼兒午睡，睡高低牀的幼兒要在老師的照顧下上牀，並有老師指導幼兒正確睡姿，老師不得以任何理由擅自離開幼兒。

9、無故未到的缺勤幼兒，教師要及時與家長取得聯繫，瞭解幼兒缺勤原因，發現異常情況應立即採取措施。

在課上需注意：

（1）把安全常識教育貫穿教學始終，向幼兒講解和宣傳安

全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故;

（2）、教育監督幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，教會幼兒安全使用桌面玩具，避免幼兒在遊戲中將玩具放入口、鼻、耳中，引發安全事故;更不能在遊戲中出現抓、咬、打等相互傷害的現象。教師在提高幼兒的安全意識和自我保護能力的同時，必須提高自身責任感和警惕性，謹防意外事故的發生。

（3）、加強教職工的職業道德教育，對幼兒堅持正面教育，嚴禁態度粗暴，動作生硬，體罰或變相體罰。

（4）、教育幼兒知道自己的姓名、幼兒園名、家長姓名、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

（5）、課上注意幼兒坐姿不能隨意搖椅子，避免桌子擠傷，教育幼兒要正確使用手工包。

（6）冬季取暖嚴防煤氣中毒發生，一定要注意教室內通風，要隨時注意火勢的大小，煙囪要隨時保持暢通。 發生中毒後的措施

當你感覺頭痛頭暈，全身無力，渾身發冷等類似感冒症狀，小孩不明原因地哭鬧時，要想到可能發生了煤氣中毒，其次被人發現時患者已經昏迷不醒，特別是多人同時發病，應高度懷疑煤氣中毒，這時應採取以下措施：

迅速打開門窗通風換氣，昏迷患者應迅速擡離現場併到空氣清新的地方，然後趕緊撥打急救電話。 戶外活動注意事項：

1、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不推不擠，下樓梯要扶好，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

2、戶外活動時，教師認真細緻的事先準備，考慮周詳，嚴禁帶幼兒到有安全隱患或危險地帶開展活動。教育幼兒在運動或遊戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。

3、玩大型玩具時，教師要向幼兒講清活動規則，要求一個跟一個玩，避免推、擠。教師要關注每位幼兒的活動情況，如發現幼兒之間發生衝突或推、擠現象，要及時制止;玩大型玩具時，要正確引導幼兒把身上有阻於安全玩樂的隨身物品（如：圍巾、口罩、手套等）留在教室。

建議：冬季應適當減少玩大型玩具，多組織一些有益於身心的體育遊戲。

幼兒接送時應注意事項：

1、要進一步加強幼兒安全接送管理制度，大力宣傳並正確指導家長每天安全接送幼兒，教育幼兒要拉着大人走，不能自己到處跑，不能停留在園內玩耍，以防意外。

2、不允許非幼兒家長接送幼兒，特殊情況必須由家長事前說明並提供憑證。 堅決不允許幼兒獨自來園、離園。幼兒接園時，教師必須停止手頭一切事情，待全部幼兒離園後，方可進行其他事情。

3、下班離園時，關好門窗，查看水、電是否安全，檢查後方可離園。

只有這樣把幼兒安全工作當作爲日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。平時忽視教育，疏於管理，長此以往，必然出現問題，發生事故。尤其我們是幼教行業，面對的是一羣天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎。所以我們要善於學會從安全中查問題，從常規現象中看異常，從細微變化處抓苗頭。不要認爲本園這段時間沒有發生什麼事就掉以輕心，高枕無憂，要有爲幼兒園長遠發展高度負責的精神，要有對教職工和孩子、國家財產高度負責的精神，做到工作不忙時抓，工作忙時也要抓，出問題時抓，不出問題時也要抓，才能紮實有效。

如何對幼兒進行安全教育

現代社會，獨生子女與日俱增，每個孩子都是家庭的中心，他們的安全更是時刻牽動着父母、祖輩和社會的心 。所以作爲承辦幼兒生活、教育的幼兒園就應該高度關注幼兒的安全及安全教育問題。因爲，隨着幼兒的成長，他們獨自活動的機會越來越多，面對複雜的外部環境和可能遇到的各種危險，如果缺少自我保護意識，則非常容易受到傷害。爲此，有必要在幼兒園教學過程當中通過系列安全教育活動，加強幼兒安全意識教育，提高幼兒可能面對突發事件的應變能力，以及預防意外事故的發生，保證孩子的安全，有利於孩子身心健康成長

一是學校、家長、社會三維一體。在教育幼兒自我保護意識過程中，除了學校進行必要的教育培養意外，一定要求家長配合，進行相同的教育，是對幼兒進行安全教育的保證。因爲有很大一部分安全教育內容存在於家庭中。造成幼兒安全及自我保護意識薄弱的原因與一些家長，在認識上存在一定的誤區有直接關係。比如：孩子鞋帶鬆開了，如果自己不會系，爲避免危險，家長多選擇給孩子買不用繫帶的`鞋，而不是教會孩子繫鞋帶，自己去避免危險的發生。折射出家長對於幼兒安全教育的誤區。這些家長都意識到外界存在着的一些對兒童發展不利的因素，因此，採取全方位的保護，對許多本該孩子做的事情則是他們全部代勞，嚴格限制兒童的各種活動。其實孩子在生活中會面臨的危險都是不可預料的，家長和老師都不可能爲孩子排除一切危險因素。“授之以魚，不如授之以漁”，過分消極的保護只會產生許多不良的後果，只有積極的保護——培養幼兒自我保護能力，才能使幼兒避免傷害。可見，我們還需要進一步提高家長意識，改變家長觀念。使家長認識到培養幼兒自我保護能力的可行性和必要性，提高家長們培養幼兒自我保護的意識，增強了家長們的緊迫感和責任感。我們利用各種有效形式開展家長工作，使家長成爲我們的共同研究者和合作夥伴。如向家長介紹我們的研究計劃、活動安排、介紹培養幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義並虛心聽取他們的意見和建議。有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。因此，做好家長工作使家庭教育與幼兒園教育形成合力是培養幼兒自我保護能力的關鍵。

二是創設情境，模擬教育。幼兒的思維特點以具體爲主，而真實的生活是充滿了各種危險因素的，讓孩子學會在生活中保護自我不受傷害是非常必要的。 因此在活動中我們十分重視給幼兒創設情境，比如在認識“神奇的電話號碼”時，我們通過情境表演，創設小朋友遇到困難尋求幫助的情境。如：獨自一人在家遇到陌生人敲門;奶奶突然昏倒：發生火警等遊戲情境。讓幼兒主動參與分析討論，積極地獲取了知識。同時在班級裏的區域活動中放置了“神奇的電話”，讓幼兒在遊戲中練習撥打電話，鞏固他們對“110”“119”“120”等特殊電話號碼的認識。

真實的生活是充滿了各種危險因素的，讓孩子學會在生活中保護自我不受傷害是非常必要的。我們的安全教育更多地與生活相結合，讓孩子在玩中自己去體會什麼是安全，逐步樹立安全意識，以及應對危險的能力。以消防安全教育這一主題爲例。爲了讓幼兒瞭解火災給人類帶來的危害及學習着火時的自救措施。我們設計了兩個活動《着火了怎麼辦》和《救火》。讓幼兒對消防安全有一些初步的認識;然後教師和孩子們一起討論關於消防安全的孩子們感興趣內容，如消防演習有哪些步驟，怎樣逃離火災現場，有哪些消防用品等;接下來在各種遊戲活動中，孩子們就可以去親身體驗剛纔所討論過的內容。在藝術活動中，孩子們根據錄像或畫冊等來自制一些消防用品，如滅火器，消防隊員制服，滅火用的長長的水管等。製作完後，大家一起討論這些東西各自的用途，他們自制的消防用品接下來作爲角色遊戲的道具，老師也會爲他們準備大量的道具，如由一個大紙箱和四個小椅子組成的消防車，消防隊員的徽章等。角色遊戲中一些孩子表演救火隊員，練習怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演逃離火災現場的人，練習一些逃生的動作或自救技能。孩子們還可以自己畫了些關於消防安全的有趣的圖片，然後自己看圖說話，給大家講一個關於消防安全的故事。

三是反覆練習。幼兒的記憶特點告訴我們，如果不給予複習鞏固，幼兒以前掌握的一些安全自護知識和技能將再次遺忘在。我們就利用遊戲、知識競賽、參觀活動、隨機教育等形式加強幼兒自我保護意識的培養。

遊戲是幼兒最喜歡的活動，將自我保護的學習內容融入遊戲之中，能使幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將“救生圈扔給誰”的故事編成表演遊戲，在“小舞臺”遊戲中進行表演;在自由活動時和孩子一起下“好習慣棋”等，使孩子自我保護的技能在遊戲中得到了發展。我們還在班級開展安全知識競賽，同時發動家長參與。競賽的題型有必答題，搶答題、看圖連線、判斷題和實際操作題。通過幼兒競賽鞏固了自我保護的知識，增強了自我保護能力，激發了他們對學習安全自護知識的興趣。

另外，隨時把社會上的一些由於不注意安全所造成的事故，作爲現場教育內容，幫助幼兒增加自我保護的意識。採取創造和模擬問題情景，先引導幼兒設想自救方法，再用遊戲進行演示，從而讓幼兒掌握一些初步的自救技能。在愉悅的氣氛中，提高了自救技能，增強了應變處事能力，有了這樣的練習活動，以後遇事纔有可能不慌不亂，從容應付。

四是實踐爲主。講的再好，模擬的再真實，關鍵在實踐。比如，我們在安全教育月中，重點對於交通安全進行了宣傳。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來往的車輛，交通警察的指揮等。然後回到幼兒園進行討論活動，說說馬路上的危害，要注意什麼等，讓幼兒知道行走時要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線，不橫穿馬路，不跨護欄等等，提高自我保護意識。同時，利用家長資源，收集了一些事故的圖片，在區角活動中展示，讓幼兒說一說。最後，在幼兒園內開展“安全小天使”的活動，班級內設立安全小天使服務站，每天輪流在幼兒園門口出示讓字牌，提醒老師進門推車，提醒家長把車輛停在門外，保證幼兒園內道路的安全暢通。通過實踐，讓幼兒真實的體驗安全的重要性和學會防範危險。當然，活動可以以不同的方式和形式去體驗。

總之，通過開展各種生動活潑、形式多樣的教育、遊戲活動，甚至通過安全實踐，提高了幼兒的個體安全意識，鍛鍊了幼兒的自我保護能力。同時我們認識到幼兒園在做好自身的教育工作外，還要多向家長宣傳幼兒自我保護的重要性，積聚幼兒園、家庭、社會三位一體的教育合力、儘可能減少和避免幼兒事故危險的發生。