家長如何引導孩子的學習興趣大綱
導語：只要讓孩子們喜歡上學習，才能更有效的學習，那家長如何引導孩子的學習興趣呢？下面就由小編爲大家來告訴大家吧！
每個孩子都喜歡好成績
“你看，誰誰誰的孩子又拿奧數競賽獎了!”“隔壁的孩子又考班裏第一了” “我們單位裏某某家的孩子考上名牌大學了”……家長的殷切期盼、老師同學的刺激、孩子的自尊心驅使，沒有一個孩子說他不喜歡好成績。
成績差的孩子不願說出自己的真實成績，說明他不喜歡差分數，對於別人的關心他們往往很憤怒。因爲本來心裏就很失落，別人的詢問只能讓他覺得更丟臉，反而更對自己沒有信心。
對於成績差的孩子，如果家長只重視分數，孩子就容易抄答案。其實，孩子抄答案時心裏是不好受的。孩子抄答案家長一般不知道，沒有經驗的老師也發現不了。家長不知道，孩子讓大人省心時，倒真是大人該操心的時候。該操心時不操心，將來想操心時有力也使不上了。一年級的孩子就會出現這個問題，包括很多表面上表現好的孩子，後患無窮。
就拿學習數學來說，最好的方法是激發孩子對數學的興趣，培養靈活運用數學解決問題的能力，強化數學直覺，提供挑戰問題時的滿足、刺激。所以說，保持和激發學習興趣纔是教育的根本，而不是隻看到考卷上的分數。
勸說孩子喜歡上學習
最好的勸說方法是：讓孩子把本來模糊不清的想法說出來，然後告訴孩子如何思考，引發出孩子最深層次的動機，讓孩子明白這想法是他自己的。比如，如果我的孩子說不愛學習，我會引導他說，“這根本不是你真正的想法，你真正的想法是怕努力了也不會，而顯得自己太笨。”
我向孩子保證，在中小學階段，數學沒有難到努力了還學不會的程度。如果孩子一開始就體會到了“會做”的感覺，就會在學習數學上傾注更多的時間，進而取得好的成績。
具體說來，勸說孩子的方法有正反兩個方面：努力學習的好處，不努力的壞處。
除此之外，還要告訴孩子持之以恆的重要性，比如，在小學階段，不能完全放任不管孩子的學習，要告訴孩子，如果沒有基礎，在高一級的學校裏是很難學下去的。一旦落後，再要跟上大部隊就需要比別人花更多的.時間和精力，還不一定能學好，這樣還不如從一開始就好好學。
只有父母自己深層次地相信的東西才能讓被勸說者——自己的孩子，真正相信。只有父母對自己有信心，在學習中確實體會過解決問題的愉悅感，也的確相信愉悅感源於解決難題的過程，纔會在勸說孩子的過程中讓孩子相信這種感覺的存在。
在這一點上，有些父母做得不夠好：不到孩子出現問題，意識不到是自己的教育方法有問題，相反還一直覺得自己做得很不錯。
不要讓父母的錯誤連累到孩子
父母常犯的錯誤有：給孩子太多提示，看孩子聽不懂，火氣越來越大，自己還說沒有發火。其實，孩子在父母越來越不耐煩的聲音中已經感受到了父母的怒氣。父母在給孩子講題時，如果給予孩子太多的提示，會讓孩子喪失瞭解題的樂趣。
還有的父母給孩子講題時，自己只會做不會講，做完之後還問孩子懂了沒有，孩子不敢說不懂，只能假裝說懂了，其實看孩子那迷離的眼神就知道沒有懂。孩子爲了感受被愛，會遷就父母的錯誤，孩子不會說父母講得不行。父母一次兩次圖省事，時間一長，孩子就是真不懂也不說了，隨着孩子年齡的增長、見識的提高，孩子會慢慢意識到父母是不會講題的，於是孩子不再想聽父母的話，這時父母就會說孩子叛逆，於是，新的問題又產生了。
有些孩子根本沒有聽懂，父母還誇他聰明，這隻會讓他難受，只會讓孩子覺得自己越來越不聰明，更不相信父母的話。
還是拿學習數學來舉例，解釋清楚問題和問題所需基本公式比給出答案重要得多。
學不好的孩子有一個通病，就是不懂裝懂。嘴上說懂了，只是把過程和答案抄一遍，其實自己還是不會推理計算。要讓孩子知道，如果不是沒有任何提示的情況下自己做出來，就等於沒有學會。
凡是孩子在學習中體會到了樂趣，肯定是下了功夫，努力過、苦惱過、刻苦過，這個過程越是艱難，解決後的興奮度就會越高。而這種興奮，就是所謂的成就感。並且，父母要把孩子的這種感受強化出來，讓他相信學習的樂趣所在。
巧妙暗示孩子，告別幻想腳踏實地
永遠不要低估語言的力量。語言的影響力如此之大，如此隱晦，我們一般人往往沒有辦法搞明白是怎樣影響我們的。就拿如何問孩子學習感受來說，是有技巧的，暗示孩子如何回答，會直接影響他下一次的行動。要強化孩子好的感受，讓他相信是通過自己的努力取得的成績，而且內心深處覺得自己值得擁有好成績。
在學習上，人越是無能，就越有“夢想”——白日夢，不切實際。我就見過一模成績只有100多分的孩子，“執着”地想考一本;一點也不學習的孩子，就是想成爲喬布斯;還有的孩子想找一種方法，別人用10個小時學會的東西，他想用1個小時就學會。
這種學習上不切實際的想法就像在生活中，想通過傳銷賺大錢、賭博掙大錢一樣，終會血本無歸。
從父母方面講，如果不是過於在乎成績，急功近利、盲目攀比，而是更在乎孩子學習、成長的過程，那麼孩子就更能體會到成就感，久而久之，孩子自然也會擁有好成績。
