年高考最後60天備考建議

利用一點兒時間就最後60天的備考跟大家交流一點兒老師的想法，我的觀點僅供大家參考，如果有用最好，如果沒用大家就當藉機會休息一下。

開學以來同學們經歷了幾次大型的模擬考試，做了大量的習題訓練，但靜下來審視自己，大家可能依然覺得前路茫然心裏沒底，每次考完試都有人興奮、有人抑鬱，這都屬於備考常態，目前我評價在你們的隊伍裏有三種人，第一種是大家認爲的高手，目前應該初見曙光，也就是知識體系基本能看到邊界，沒有大的疏漏，目前相當於家庭裝修的刷油階段，目標就是抹平弄亮，第二種是大多數中等水平的同學，感覺自己有些實力但不完善，考試成績就像六脈神劍，偶爾好用偶爾不好用，目前屬於房子封頂的階段，就是體系還有缺陷和漏洞，目標就是抓緊封好像個家，第三種是長期以來遺留了大量學習債務的同學，會的不多，不懂的一車，目標不高，只要能上哪條哪條線，這部分同學屬於房子還沒蓋好，依然在砌磚牆，理想就是努力衝一下高考時砌多高算多高，住不了人咱就養豬，所以儘管坐在同一個教室裏，你們的心態、狀態和感受是不同的，我今天講話的目的就是希望刷油的刷出亮度，封頂的封出速度，砌牆的砌出高度。

首先說第一種，就是理想比較高的高手，我給你們三點建議，一是精神要大條，由於這部分同學對成績和夢想期望高，所以對自己要求也比較苛刻，更容易受到成績波動的刺激，真正的高手不是高在知識上，也不是高在能力上，而是高在心態上，高手必須保持對自己高昂的自信，甚至可以有點自戀，要堅信學海沉浮我就是浪尖，偶爾下沉一次就是想看看下面還有什麼魚我沒吃過，扣在底牌裏我也是大令，翻過來就是兩張血，留給對手最恐怖的表情是微笑， 二是視野要大局，你們目前的實力足以看清哪些題更重要，哪些方法更有意義，哪些點自己還需要豐厚，不要跟着卷子跑，高中的題再給你三年你也做不完，破題放過，怪題略過，有些咬牙切齒的題不是印刷出意外就是出題人變態，背後對應的知識和能力可能毫無意義，別較勁，要知道自己需要什麼，哪個知識還不熟還不透，那類方法還不靈光，要找幾個同類題來個點對點限時強化，三是戰略要清晰，刷油不能閉着眼睛刷，坐便是不用刷的，普通題關注答題規範和採分點，做到零失誤，難題關注思路和方法，確保每天大腦有熱度、思維有高度，每做一套題要追求卷面的美觀和藝術。

其次說說第二種，這些同志目前是比較迷茫的，老師給兩點建議，一是以我爲主，對自己有客觀清楚的把握，別被別人干擾，別看別人做什麼科你就做什麼科別人做什麼題你就做什麼題，搞清自己的缺陷，每做一個題都做一個簡單的知識回扣，這道題出題人考的是哪部分知識點，用的是哪一類方法，我會不會，不會就回到教材去回到筆記本去，把這個知識在此刻就地解決，要追求做題的質量而不是做題的數量，對於入腦入心的知識體系，老師也幫不了你，一切只能靠自己;二是自己要保持規劃和均衡，如果你的目標是590，目前就可以根據自己的學科實力規劃出自己各科預計的分數，然後分析出自己還在哪裏能獲更多的利潤，有方向的奮鬥纔會勞而有功，不能卷子混亂一堆，知識胡亂安裝，考試心驚膽戰，成績果然稀爛，要學出節奏學出秩序，有所爲有所不爲，不怕路上跑得慢就怕腳步太混亂，按照自己的節奏和規劃穩步前進你就會勝利。

再說說第三種，我認爲你們基本沒有什麼精神類的問題，心態超好，你們的辦法只需要一條，抓基礎知識和簡單題，該我會的不放過，不該會的全略過，不拋棄不放棄，自助餐吃餃子，多逮一個是一個，不睡覺不偷懶，像個高手一樣學50天你們同樣會創造奇蹟，因爲高考的送分題佔60%多，也就是450多分，把這些分拿到，60天的奮鬥足夠了!

　最後60天大家共同的學習策略：

1、達觀的面對考試，樹立俠客心態

前幾天一模考試，考的哀聲一片，其實是大家十幾年的考試坐下病了，看見分數就跟看見上帝一樣，對於出分報志願的錄取模式，所有高考之前的分數都是浮雲，我倒以爲這種命題很好，老師就是喜歡你們這種痛苦，不是我變態，因爲這樣的命題更多的檢測到了大家的知識和能力漏洞，這張卷研究明白以後，你們的功力又會上升一層，打遊戲講就是升級了，這要比普天同慶更有意義，所以大家一定要樹立縱橫江湖的俠客心態，一招一式都是在困難和險境中歷練出來的，只有這種忍忍的思考和磨練，才能造就英雄，只有平時不斷的修復缺陷，你才能在高考中滿血復活。

2、漠視分數，盯住知識點

統練也好、模擬考試也罷，對大家的核心意義在於檢測知識點，而不是考個分數自娛自樂，對的不一定會，會的不一定對，理綜21個選擇題全答對你也別高興，因爲題中涉及到的近百個知識點你未必全會，下次改一個字你就會錯，所以我建議同學們每次考完試別去分析名次，別去分析這個分數能考哪個大學，拿着成績單在那裏做夢屬於自殘，越看分越少，你唯一能做的就是立即行動，一個一個的過一下卷面的知識點，逐步豐厚自己的知識和能力儲備，讓熱點知識形成非條件反射、讓重點方法形成先天靈感、讓審題習慣成爲既定程序，只有這樣你才能越做越快，越做越準，越做心理越強大，減負條件下的你們，知識能力漏洞人人存在，你們的自我修補工作直到6月6日才能結束，你們的實力會在這個過程中不斷的提升，作業是小補，統練是中補，模擬是大補，別整天靠蒙答案在那裏做大學夢，上帝給每個人的幸運概率是相等的，高考前你就用完了，高考你就剩不幸了。

3、作業重在做透而不是做完

我們師生合作養成的寫作業習慣，就是關注寫沒寫完，但現在不行了，高考臨近我們要關注寫沒寫會，做沒做透，做完題你收穫了什麼，下次考試此類題能不能出手必勝，500道題做透要比1000道題做完更有意義，對於不同實力的同學作業要有選擇性，有所爲有所不爲，這個前面我已經講過就不多說了。另外我還建議同學們多複習做過的經典習題，有些題你覺得知識很重要，有些題你覺得方法很巧妙，有些題你覺得當時自己沒想到，這些就是經典，對這些題的複習要比做新題還重要。

4、樂觀面對高原期反應

隨着備考的深入和習題量的積累，部分同學會出現或輕或重的高原反應，就是忽然覺得自己好像什麼都不會了，或者一段時期發現自己做題老是有意想不到的錯誤，這種高原現象是知識體系豐厚過程中的正常反應，如果出現這種反應大家不要慌不要亂，此時最忌諱的是焦慮和恐慌，其實沒什麼大不了，只要你堅持自己的節奏，這個短暫的過程很快就會過去，過去之後就是海闊天空，過去之後你會發現自己的頭腦清晰了，高中紛繁複雜的知識體系變得簡約了，厚厚的書變成了清晰的一張紙，這種體驗我相信好多同學在初三時體驗過，所以大家應該成熟應對。

最後希望同學們不管目前在什麼位置都要保持一個樂觀積極的姿態，每天聚精會神聽課，鬥志昂揚做題，歡天喜地回家，心情愉悅的過好高中的最後60天，心態淡定、行動穩定，一切都可以搞定!

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