北大物理系尖子生分享：物理學霸是怎樣煉成的？

在理科當中，最難的要數物理和數學了。今天小編分享一位北大物理系尖子生的學習方法給需要提升物理成績的高中生。希望大家通過了解北大物理學霸的學習經驗，可以從中獲得啓發，在物理科學習中更上一層樓。

　作者簡介：呂志鵬，北京大學技術物理系學生。

有人曾說，優秀的物理學家同時也是數學家。這種說法有一定的道理，物理中有許多知識是需要嚴謹的數學來推理驗證的。如果高中生具備了一定的數學功底，學起物理來一定很容易。

物理的學習依靠記憶和理解，記憶是理解的基礎，完全否定記憶是毫無理由的，也是學物理的弊端，當記憶牢固之後，必須要求理解，當對一個問題理解深刻後，今後遇到這類問題就會立即反應過來，不至於茫茫不知所措。

　畫好示意圖

文字總是比較抽象的，當解題者將對文字的理解轉化爲圖表並體現出在整個物理環境中物體之間的關係，這樣就等於解決了問題的一半。有人將受力圖稱爲題眼實不爲過，也無怪乎在高考之中受力圖也有分的。畫受力圖的同時不能孤立圖與的關係，要仔細分析全題，不能以偏概全，要深刻理解整體與個體的關係。

　　做一定數量的習題

有人不提倡題海戰術，我也不提倡，但做一定數量的習題對學好物理大有好處。多做習題不是重複上十幾遍地做幾道題，而是從題的本身發掘它的內涵，充分理解題所描述的物理環境是和什麼定理、定律有關，應用什麼樣的方法來解決。解決物理問題的最好的方法是運用能量的觀點(包括動量觀點)，因爲自然界中幾乎全部的物理現象都與能量或動量有關，用能量或動量的觀點來解決物理習題會比其它方法簡捷一些。但具體問題要具體分析，不能一味地追求能量或動量，能有什麼方法解題就用什麼方法，這樣可能會省很多時間的。

　注重物理與數學的結合點

這一結合點往往是不等式、二次函數等。將這兩個工具巧妙地用於解物理題上，可將一些毫無頭緒的題目解得簡單明瞭。

　要善於猜想

愛因斯坦曾說過："想像力比知識更重要，知識是有限的，想像力是無限的，是社會進步的源泉。"其實，說得明確一些，猜想就是"蒙"，但不是瞎"蒙"，而是根據一些信息(能從題中得到，或由邏輯分析得出)來判斷，這種方法主要是用於選擇題的解答上。