小學一年級文明禮儀課件大綱

文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，更是城市的素養、更是國家的臉面。小編收集了小學一年級文明禮儀課件，歡迎閱讀。

　　教學目標：

1.知道日常生活中的常用問候語。

2.願意學習並使用問候語。

3.以正確使用問候語爲榮。

4.知道向別人問候敬意，。對象、時間、唱歌、結清不同，要採用不同的問候語及問候方式。

　　教學重點、難點：

讓學生願意學習並正確使用問候語。

　　教學準備：

1.多媒體課件

2.小紅花數朵。

　　教學過程：

一、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那麼，和不同的人相遇，該怎麼打招呼呢?禮儀小使者要出發了，我們趕快跟隨他一起去看看吧!

二、出示課件，感知禮貌用語。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起牀從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什麼呢?

板書：媽媽，早上好!

如果是你，你會怎麼說?(媽媽，早晨好!媽媽，早安!)

上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎麼和問候奶奶的.?

板書：奶奶，您好!

如果是你，還可能怎麼問候?

三、禮儀活動實踐：

1、看課後題：說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。

A問聲：“您好!”

B點頭微笑/

C招招手。

D面帶微笑靜靜的看着。

引導學生討論：爲什麼看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看着，而不是招招手、聞聲“您好?”

在圖書館大家都在安靜的看書，爲什麼一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑?

2、比比看，那個小朋友記得快

太陽升，早上好，

見面說您好、您早，

遇到老師忙問候：“老師早上好!”

老師對我點頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了!”

爸爸誇我長大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事：在優美的音樂聲中，一個美好的故事發生了……

美的回聲

一個孩子對着羣山高喊：“喂，你幹嗎?”羣山迴應道：“喂，你幹嗎?”媽媽告訴孩子說：“你對他說‘我們是朋友!’，聽聽他會說什麼。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友!”大山迴應道：“您好，我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什麼樣的語言對待別人，別人也會有用什麼樣的語言對待你。”

五、課堂禮儀實踐

1、同學們，你們有什麼樣的語言對待別人呢?

2、以組爲單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班

板書：

問候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

小學生文明禮儀之——語言文明

　　教學目標：

1、讓學生通過教學的參與過程，更多的瞭解語言文明知識及講文明的重要性。

2、通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養，加深對語言文明禮儀的認識。通過發現身邊一些不文明的現象來規範學生的行爲。

　　教學過程： 導入新課：

語言文明是心靈美和講文明、有教養的具體表現也是小學生所必須遵守的日常行爲規範。但是，我們有許多同學平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節課，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成爲一個有教養的人。

活動一：常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語

學生對照教材自己學習，深刻領會這些禮貌用語，活學活用。

活動二：知識問答

要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?現在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。

你想別人幫的忙，應該說什麼? (請幫個忙)

早上起牀後見到別人說什麼? (早上好)

平時見到別人要說什麼? (您好)

晚上睡覺前對人要說什麼? (晚安)

分別應該說什麼? (再見)

別人送你時，你應說什麼? (請留步)

別人幫了你的忙時要說什麼? (謝謝)

不小心碰了別人或打擾了別人，應說什麼?(對不起，請原諒，很抱歉)

對方向你道歉時你應說什麼? (別客氣，沒關係)

對老年人應該怎樣稱呼? (老大爺、老奶奶)

……

活動三：語言文明的注意事項

要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、髒話。這些都是不文明的表現，要注意克服和糾正。

課堂小結

說話文明有禮是我們心靈美的表現，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關係更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學生。