外研社五年級上冊課件

外研社的課件與傳統的教科書相比，它的優勢在於資源的豐富性和學習的自主性。接下來是小編爲您整理的外研社五年級上冊課件，希望對您有所幫助。

教學內容：

A Let’s sing

Let’s find out

B Start to read

C Story time

教材分析：

Let’s sing部分通過學唱歌曲“ABC song”，讓學生初步感知26個英語字母。

Let’s find out部分通過遊戲活動，讓學生初步感知字母的形狀。

Start to read 中的Circle the same letters部分通過尋找相同字母，進一步從形狀上熟悉字母a, b, h, q. Read and count部分主要是通過尋找單詞的個數來複習鞏固8個文具單詞。

Story time部分通過活潑、有趣、幽默的故事，在閱讀理解的基礎上擴展並運用語言。

教學目標：

1.能力目標：能學唱歌曲“ABC song.”

2.知識目標： （1）初步認識26個字母。（2）瞭解Story time故事內容。

3.情感目標： 進一步培養學生學習英語的興趣，讓學生逐步養成敢於開口說英語的習慣。

重點難點：

能學唱“ABC song”字母歌。

教學過程：

Step1 Preparation

1.教師播放“Hello”歌，師生拍手齊唱。

talk,如：Hello！/Hi！/ Hello！ I’m…。What’s your name?/ My name’s…。/ Goodbye！ / Bye！

3.教師展示所學詞卡，生認讀文具單詞。

4.教師播放動畫“A B C song”，師生拍手齊唱。

Step2 Presentation

Let’s sing.

（1）讓學生聽“ABCsong”錄音。

（2）師生拍手並有節奏地跟唱。

（3）男女生分組競賽。

Step3 Practice

’s find out.讓學生找出圖中的字母，有大小寫字母。教師可參與當中，及時鼓勵表揚。

t to read. Circle the same letters.

（1）教師告訴學生打開課本第八頁，請學生圈出相同的字母。

（2）讓學生試讀圈出的字母。

（3）師告訴學生字母有26個，每個字母都有大小寫字母。a, b是小寫字母；H, Q是大寫字母。

Read and count.

（1）讓學生讀一讀這些單詞。

（2）師讓學生發現每個單詞有幾個？填在右面的橫線上。

（3）小組內核對答案。

Step4 Production

Story time.

（1）聽故事錄音，讓學生手指書上相應的圖片。聽完後，讓學生猜猜故事中各副圖片中對話的意思。

（2）讓學生再聽錄音，瞭解故事內容。

（3）教師預先讓一位學生上課後在門外敲門，教師問：Who’s there？讓學生明白這句話的意思是“誰在那兒？”，此生說：Guess！教師猜“Are you…？”讓學生明白“你是…嗎？”最後教師拉着該生的手說：Let’s play！（教師可漢語解釋）

（4）請學生聽故事錄音，看掛圖或投影，並試着跟讀。

（5）鼓勵學生扮演角色，進行故事表演。

Step5 Progress

1.做基訓第二頁第五題，第四頁第六題。

2. Summary： What have you learned today? 引導生總結本課所學的內容。

3. Homework:

（1）唱ABC歌給父母聽。

（2）找一找生活中你認識的英文字母。

（3）讀這8個文具單詞給父母聽。