七年級人教版地理課件
強調根據河流流向我們可以判斷地勢高低，同時，根據地勢高低，我們可以判斷河流流向。以下內容是小編爲您精心整理的七年級人教版地理課件，歡迎參考！
七年級人教版地理課件一
第一節位置與範圍(第1課時)
【課標要求】
運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置.
【教學目標】
知識與技能
1．能在地圖上讀出某大洲的緯度位置和海陸位置.
2．能運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置.
過程與方法
1．通過大洲位置和範圍的學習，引導學生探究發現簡述某一地區位置和範圍的方法.
2．通過類比思維、模擬旅行和角色表演，讓學生把抽象的問題形象化，再通過老師的點撥引導，把感性的認識轉化爲理性的知識.
情感、態度與價值觀
1．通過小組合作學習的方式，培養學生的探究意識，提高學生合作解決問題的能力.
2．通過展示不同類型的地圖，給學生以思維美和發現美的享受，提高學生學習地理的興趣.
【教學重點、難點】
1．教學重點
亞洲的位置、瀕臨的大洋、相鄰的大洲及分界線.
2．教學難點
初步掌握運用地圖和相關資料說明某一地區地理位置特點的方法.
【教學策略】
根據課標要求和知識特點，科學制定目標，準確指導學生學習方法，通過情景聯想、資料蒐集等感性知識的積累，逐步達到分析、比較、歸納的學習目的，形成區域地理的學習策略.
【教學準備】
1．教師準備
查詢最新網絡資料，製作多媒體課件.
2．學生準備
根據教材的導學問題自學課文，課前蒐集有關亞洲位置特點的圖文資料.
【教學過程】
導入新課──用亞洲的景觀圖片激趣導入，用模擬旅行啓發引導，體現從地理事實和身邊教起的教學新理念教師：課件播放亞洲的景觀圖片（如喜馬拉雅山、長城、富士山、泰姬陵等）.你知道這些景觀在哪個大洲嗎？
學生：亞洲.
教師：同學們，我們提到亞洲的時候，你還能想到什麼？
學生回答預設：因爲課前佈置學生蒐集了有關亞洲的資料，所以應該給他們在課堂上展示的機會，讓學生充分發言，並把所說到的有關亞洲的知識都寫在黑板上，最後可以總結：同學們知道這麼多有關亞洲的知識，可還有不少知識是大家不知道的，今天我們就一起來學習有關亞洲的知識，看看會有哪些新的收穫.
設計意圖：心中有學生，瞭解學生的知識儲備和學習能力是教學目標得以實現的重要基礎，也是實際教學能夠順利進行的有力保障.
教師：要了解一個大洲的情況，需要知道它的自然環境和人文環境.那麼自然環境包括哪些要素呢？
學生：自然環境包括地理位置、地形、氣候、水系等.
教師：認識某區域的自然環境應該先從哪個要素入手呢？我們可以先設想這樣一次模擬旅行，我們全班同學一起去濟南旅遊，大家想步行去大明湖公園遊玩，但首先得知道公園在哪裏，那麼怎樣描述公園的位置呢？
學生回答略.
教師：剛纔幾個同學是從以下幾個方面爲我們描述的──在哪個區、哪條街道、周圍有什麼明顯的地物標誌.其實，認識一個大洲，也要先從“在哪裏”入手，也就是明確位置，搞清楚範圍、邊界.
設計意圖：優化教學方法，巧設情景，尊重學生的學習方法和情感態度，讓難以理解的問題生活化，難以描述的知識情感化，讓學生的知識從身邊教起.給學生一個支點，帶大家探索新知！
講授新課──用類比思維、模擬旅行和學生活動創設情境，帶領學生探索新知，體現過程和方法教學的新思想。
七年級人教版地理課件二
課前播放在亞歐兩洲的“世界之最”、“亞洲之最”和“歐洲之最”的圖片、音樂。
[導入]
老師很高興能與咱62中的同學一起來上今天的課，老師非常期待這節課上能一睹咱62中同學的風采，看到咱們同學出色的表現，你們有信心嗎？
今天這節課我們主要來複習七年級下冊——區域地理的內容，這一冊共包括三章，（讓學生一起說）第一章《認識大洲》、第二章《瞭解地區》、第三章《走近國家》，從大範圍的大洲到小範圍的國家，都是我們七年級下冊區域地理要學習的內容。
[進行新課]
一、“心中有數”——考什麼、考試分值、怎樣考
首先咱們同學要對七年級下冊區域地理都考什麼、在中考中所佔分值及怎樣考做到“心中有數”。我們一起來讀一下本節課的目標一（出示目標，學生一起讀目標一）
1
、“分值”
我們先來看一組數據：
在四冊書中，七下區域地理內容佔的分值是比較大的，因此我們一定要重視區域地理的複習。
2、“怎樣考”七下區域地理又以什麼方式考的呢？下面我們通過中考題來看一下！
（4張課件分別出示選擇題、連線、區域對比表格、綜合分析題的題目並進行歸納題型）
問：這幾個題目以什麼形式來考察我們的？（選擇題、連線、區域對比表格、綜合分析題）
師：其實無論是選擇題，還是區域對比表格題、綜合分析題，他們都有一個共同的、突出的特點就是
圖——特別多（說的慢點，讓學生一起說），因此在複習過程中，我們要重視地圖——立足地圖進行復習。
3、“考什麼”
那麼七年級下冊區域地理都考什麼內容呢？下面我們一起看一下2009年的中考說明，看一下七年級下冊——區域地理的考試內容。（課件出示2009年的中考說明）
師：其實無論是大洲，還是地區，還是國家，考試內容都可分爲兩大類——即自然地理特徵和人文地理特徵。
4、今天這節課我們就以亞洲和歐洲爲例，對其自然地理特徵進行分析，（課件回到中考說明中）即分析亞洲和歐洲的地理位置、地形特點、氣候特點、河湖狀況。
（出示課件）
二、“有的放矢”——怎麼辦？
[過渡]我們首先要知道亞洲和歐洲什麼樣？（課件出示目標二）——會識別亞洲和歐洲的輪廓。
請同學們看下面幾幅圖，請問哪幅圖表示的是亞洲？哪幅圖表示的是歐洲（課件出示幾幅大洲圖）
生：回答
（對亞洲和歐洲的輪廓同學們掌握的不錯，那麼）
2、（出示目標）接下來我們來重點分析亞洲的位置、地形、氣候、河湖方面的特點，從而掌握分析區域位置、地形、氣候、河湖狀況的方法。
請咱們同學，打開學案看左側的表格，請你快速完成表格中亞洲的部分，即位置、地形、氣候、河流特點和主要湖泊（利用好你課本中的圖，你可以與同學討論着來完成，不明白的地方可以問同學，也可以直接問我。）
完成後，找學生說答案，教師歸納切入點。
（一）位置
1、海陸位置：
師問：海陸位置你是怎麼寫的，找位同學說說？
（北臨北冰洋、東臨太平洋、南臨印度洋；西與歐洲相連，西南與非洲爲鄰，東隔白令海峽與北美洲相望）（找一位學生說）師小結：（課件出示答案及切入點）海陸位置，海即周圍的大洋，陸即周圍的的大洲。
2、緯度位置：
師問：緯度位置找位同學說說，你是怎麼寫的？
（被北極圈、北迴歸線、赤道穿過；跨寒溫熱三帶；大部分位於北溫帶）
（找一位學生說，其它同學擡頭，教師指圖）師小結：課件出示答案及切入點，緯度位置我們可以從區域內的重要緯線；或區域所跨溫度帶；或區域的主要溫度帶來分析。
（二）地形
師：找位同學說說地形特點生：①地形以高原、山地爲主（地形部分的大標題就是——高原山地爲主的亞洲地形，咱們同學千萬要重視課本
中出現的大標題，它們往往都是區域最突出的特徵）
②地勢中間高、四周低
③平均海拔高（亞洲是除南極洲外平均海拔最高的大洲）
④相對高度大，高低懸殊，地面起伏大。師：地形特徵我們主要從①主要地形類型②地形分佈、地勢特點③平均海拔、④相對高度四方面進行分析。
（三）氣候
師：氣候特點，你又是怎樣寫的呢？生：①氣候複雜多樣（亞洲只缺失一種氣候類型——就是溫帶海洋性氣候）②大陸性特徵和季風氣候顯著
師小結：（課件出示答案及切入點）區域的氣候特點首先要分析①區域氣候類型種類（多還是少，是和亞洲一樣寒溫熱三帶的氣候類型都有呢，還是主要以某個溫度帶的氣候類型爲主）；再通過其②典型氣候進行分析（每個大洲都可以找到兩種典型氣候）
（四）河流
師：亞洲的河流特點，找位同學說一下。
生：①大河衆多（亞洲河流還有個非常突出的特點，看哪位同學反應最快，我這節課提到過，要讓同學們重視書上的什麼來？大標題。亞洲第一大河是長江，世界第幾長？第三。亞洲國家最多的河流——湄公河）②從中間向四周流。（流向）
③內流區面積廣大。（如果學生此條沒答上來，可以提示：亞洲西部內陸地區還有很多的什麼河？內流河還是外流河）師小結：對於亞洲的河流特點我們主要是從流向、內流區面積、大河數量進行分析的；而對於區域的河流特點我們往往是從①河流長度②流向③流速④河流水量這些方面進行分析。下面我們再結合這些方面，看看亞洲的河流還有哪些特點。
[過渡]亞洲不僅大河多，特色湖泊也很多，亞洲的主要湖泊有哪些呢？
生：裏海、貝加爾湖、死海、巴爾喀什湖
師：非常好
問：下面請咱們同學快速回答——（學生一起說）
世界最大的湖是——（裏海）課件出示位置及名稱
世界最深的湖是——（貝加爾湖）課件出示位置及名稱
世界湖面海拔最低、含鹽度很高的湖泊是——（死海）課件出示位置及名稱
一半鹹水一半淡水的湖泊——（巴爾喀什湖）課件出示位置及名稱
（出示目標）
[過渡]（課件出示亞洲表格答案及切入點）通過剛纔的複習，我們總結出了分析區域位置、地形、氣候、河流特點的方法，下面請咱們同學小組內合作，快速分析歐洲的位置、地形、氣候、河流特點，並完成學案的[落實目標四]歐洲部分，注意：利用好你手中的地圖，不明白的地方可以問同學，也可以直接問我。
完成位置的同學可以看大屏幕，將你寫錯的地方、或有遺漏的地方抓緊時間補充上；還有不明白的地方可以直接問我。
出示地形、氣候、（提示河流不用分析流向）河流答案
問：你還有沒有問題了？
師：在這節課的課前老師放了很多優美的圖片，不知你注意到了沒有，這些圖片的內容都是關於亞歐兩洲的“之最”，有“世界之最”還有“亞洲之最”、“歐洲之最”，下面老師要給咱們同學出個難題，請你結合本節課複習的內容，想一想，亞歐兩洲還有哪些之最？在亞洲的“世界之最”和“亞洲之最”還有哪些？在歐洲還有哪些？（請你積極思考，如果你回答對了，老師還有小禮物要送給你，小組討論一分鐘）
師：先找同學說說，亞洲還有哪些“之最”
禮品有限，你要抓住機會啊！
生：在亞洲的之最有：溫帶大陸性氣候面積最大的大洲；
季風氣候最顯著的大洲
相對高度最大的大洲
在歐洲的之最有：地中海氣候分佈最廣的大洲；
溫帶海洋性氣候分佈最廣的大洲；
海拔最低的大洲；
師：送你一張圖片，祝你地理學的越來越好！
恭喜你，希望你有機會能到這裏去看看！
恭喜你，贏得了世界上最。。。。
[課堂小結]今天這節課我們主要以亞洲和歐洲爲例複習了其位置、地形、氣候、河流特點，並總結出了答題策略，
希望這些技巧能對你進行區域地理的複習提供幫助！
[過渡]同學們的表現，讓我覺得你們的確名不虛傳，接下來看看你們應用知識的能力怎樣？
[達標檢測]
1、學生做4分鐘，講3分鐘
2、選擇題，說答案，統計全對的
3、讀圖分析題，找位同學說
（2）強調根據河流流向我們可以判斷地勢高低，同時，根據地勢高低，我們可以判斷河流流向。
（3）可找兩位同學說，強調注意審題。
4、找同學說答案。
強調：（1）注意審題；（2）以地形爲例，地形特點的分析，我們可以從四方面進行分析，對於這種題目，你只要從你最有把握的一方面進行分析進行了
[結束語]今天這節課我們就複習到這，下節課我們接着來複習氣候成因及人文地理特徵的內容。
[七年級人教版地理課件]
