九年級上冊思想品德課件
導語：在保證百分之百安全的前提下，必要時，也要對那些升學有望、想升學但又控制不住自己的學生壓着學。以下是小編爲大家整理分享的九年級上冊思想品德課件，歡迎閱讀參考。
教學目標
1【情感、態度、價值觀】：
理解感受合 作的普遍性和重要性，使學生體會到合作的價值，明白生活中需要合作，從中感 受合作的快樂。
2【能力】：培養初步的合作意識和合作能力，養成善於與人合作的能力。
3【知識】：瞭解合作的重要性和必要性，懂得合作對個人和事業成功的意義
教學重難點
重點 理解合作對個人發展的意義。
難點 理解合作的必要性和重要性。
教學過程
一、視頻導入
師播放視頻《三個和尚》，學生思考：爲什麼和尚越來越多，卻沒有水喝?
生說，師引導，點撥，導入新課。
二、出示學習目標
知道合作的必 要性和重要性，懂得合作 對個人發展的意義。
三、自學指導
請同學們認真默讀課本P58—— P63內容，大字精讀，小字略讀，思考下列問題，並在課本上劃出 答案。不會的可與同桌小聲討論，也可問老師。5分鐘後比誰能正確回答。
1、回答課本P59材料後的問題：在生活中，合作表現在哪些方面?合作有哪 些表現形式?
2、生活中處處有合作表現在哪些方面(爲什麼說生活處處有合作)?
3、完成課本P61思考題。
4、回答課本P62思考題：朱克曼的研究表明了什麼?爲什麼這樣說?
5、爲什麼說生活需要合作(合作的意義有哪些)?
四、師生互動 合作探究
1、師出示四組圖片，提問：圖片反映了什麼方面的合作?生說，師點撥。
2、生說，師引導、 點撥。
3、師出示3副圖片，學生思考：合作有什麼重要性 ?
4、生說，師引導、點撥。
5、生說，師引導、點撥，總結。
五、 小 結
教學目標
知識與技能
知道今天的青少年面臨的選擇越來越多;能舉例說出自己進行合理選擇的方法和策略。
過程與方法
通過直觀教學、案例分析、討論探究等活動掌握科學的選擇方法和策略，爲自己做出明智的選擇。
情感、態度與價值觀
知道選擇對人生的重要性，慎重地對待人生的一些重要選擇，願意爲自己的選擇承擔責任。
教學重難點
1、重點: 學會選擇，學會承擔
2、難點: 生活的岔路口
教學過程
【導學過程】
【創設情景，引入新課】請同學們先聽一首關於人生選擇的歌曲《無名小路》(見音頻素材)。
對此大家有何感想?每當自己矗立在岔路口時，你會是一種什麼樣的心情?自己也是否曾經遇到過多種多樣的選擇?(允許學生思考、探討2分鐘)
這就是今天我們所要學習的內容。下面我們就來學習第一個問題。
【活動探究一】生活中的選擇
設計意圖：引導學生認識到，生活充滿選擇，有些選擇每天都會遇到，而有些選擇則會對人的一生產生重要影響。
活動過程：
(1)教師說明：生活充滿選擇，每天我們都生活在選擇中。讓我們以一天爲例，看看普通的一天中，會遇到哪些選擇?請學生髮表自己的意見。
(2)引導學生思考：以前你曾遇到過哪些重要選擇?這些選擇對自己產生了什麼影響?當前面臨的重要選擇是什麼?應該如何面對?
學生探討：(略)
教師解讀：從個人成長的角度看，隨着年齡增長，大家面臨的選擇會越來越多;從社會發展的角度看，社會越進步，個人選擇的機會越多。這就對作爲青少年的你們的選擇能力也提出了更高的要求。
【探究結論一】生活充滿選擇(板書)
【活動探究二】劉杉的苦惱
設計意圖：幫助學生認識到，選擇多了當然是一件好事，但也對我們的選擇能力提出了更高的要求;有些重要的選擇是我們成長道路中必然要經歷的，不同的選擇可能會決定不同的人生道路，因此要慎重對待。
活動過程
(1)假設創造情境：指導學生閱讀教材活動材料，將故事情境和問題呈現給學生。並思考：如果你是劉杉，你面臨此情境會怎樣?
(2)請學生從《未選擇的路》(見音頻素材)的哲理詩的朗誦中，感受選擇對人生的重要性。
(3)追根溯源：劉杉的苦惱是怎麼造成的?你如何看待他的苦惱?劉杉的這次選擇會對他的未來產生什麼樣的影響?
教師解讀：通過剛纔的大家的思考與探討，結合大家的親身體會與感受，我們是不是可以得出如下結論：漫漫人生路，有無數的選擇，但關鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。因此，我們要認真對待人生旅途中出現的岔路口，慎重地進行選擇。
【探究結論二】認真對待人生的岔路口，慎重進行選擇(板書)
(過渡)通過剛纔的學習，大家都知道了，漫漫人生會遇到很多很多的選擇，有些關鍵的選擇對其人生會產生重大影響，那作爲青少年的我們應當如何進行選擇呢?請大家隨從我的思路繼續學習下一個問題。
【活動探究三】外來的聲音和內心的呼喚
設計意圖：幫助學生面臨重大選擇時，瞭解來自周圍人的意見是什麼，自己內心的願望和想法又是什麼，學會處理兩者之間的衝突，慎重作出選擇。
活動過程
(1)教師說明：初中即將畢業，我們都面臨着人生中一次重要的選擇。是升學還是就業?如果升學，讀哪一類學校?如果就業，將選擇哪一種職業?對此我們有自己的想法，我們周圍的人也會有一些意見或建議。請學生將這些想法和意見記錄在課本上。
(2)在全班進行交流。(2分鐘)
教師總結：我們在進行選擇時，常常會受到各種因素的影響。要作出明智的選擇，我們不僅要明確自己的想法，瞭解周圍人的意見，還要掌握一些科學的方法和策略。
【探究結論三】選擇需要具體的方法和技巧(板書)
小結：在我們社會，尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創造蔚然成風，一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，一切創造社會財富的源泉也將充分涌流。活動四：探討如何抓住有利條件，實現自我價值
【活動探究四】： “小江的選擇” 全班進行探討和交流。在作出選擇之前，該作出哪些準備?
答：
⑴弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息;
⑵要考慮目標的重要性以及實現的可能性;
⑶ 要考慮自身條件，如能力、興趣
;⑷ 外部環境的影響等。
答：
⑴我的不利條件和可能遇到的阻力——性格趨於內向，學業水平低，父母和親友希望過高等;
⑵我的優勢和可以獲取的支持——興趣愛好廣泛;老師對我的鼓勵與幫助等;
⑶我的決定是——報考省示範高中(縣一中，市三中，市一中);
⑷我激勵自己的話——“努力不一定成功，但放棄一定會失敗!”
【活動探究五】：“困難的選擇”
(1)回憶在過去的經歷中，自己認爲最困難的一次選擇。請用用文字或圖畫表現出來。
(2)說出自己感到困難的原因，以及自己最後是怎樣處理的。
(有時候作出選擇是困難的，因爲世界上沒有完美的選擇，而每一個選擇都會帶來響應的後果和責任。作爲成長中的青少年應該自己作出選擇，並且爲自己的選擇負責。只有爲自己的選擇負責，才能夠從中吸取經驗和教訓，不斷提高自身的選擇能力。只有這樣我們的選擇纔會更爲明智，人生纔會更加積極。)
【知識小結】
學生談收穫和困惑，師歸納總結
未來道理我選擇
(一)生活的岔路口
1、“生活中充滿着選擇
2、要慎重對待自己的選擇
(二)學會選擇學會承擔
1、學會合理的選擇
2、對自己的選擇擔負責任
[九年級上冊思想品德課件]
