關於小學週記範文集錦八篇

不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，一週的經歷，可以助長我們的閱歷，不如趁現在好好寫一篇週記。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小學週記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學週記 篇1

今天，馬老師興致勃勃地走進教室，手裏還拿着什麼東西。沒等馬老師開口，同學們就議論了起來：“這是什麼東西?”

馬老師說這是南京綠豆糕。之後馬老師叫同學們分了，鍾志傑喊了一句：“這種粗活還是讓男生幹吧！”所以馬老師選了鍾志傑來分綠豆糕，之後，馬老師說還要選一個助手，我很幸運地被選中了。

我們先去洗了手，再去分糕點。

拿了第一包是切的，其它都用手掰了。但是綠豆糕太容易碎了，手輕輕一碰，就掉下了一塊。鍾志傑說：“那麼容易破，就像嬰兒的皮膚。”我們已經很小心翼翼了，但還是碎得一塌糊塗。

真不知道該怎麼分了，算了，碎了就太多了，我不管了，乾脆直接用手掰吧，看來這不是粗活，簡直是精工細活！總算掰好了，沒想到還有一包，但鍾志傑已經掰好了。

綠豆糕很香，很鬆軟，顏色有偏紅的，金黃的，淡黃的等等，看着就讓人“垂糕欲滴”了。

我們開始品嚐了，有的說：“那麼好吃，真捨不得吃下去啊！”有的乾脆不說話，連味道也沒有嚐出來就到肚子裏去了，還有的沒有吃，說要帶回家孝敬父母呢！

這不是普通的.綠豆糕，每人分到的分量雖少，但飽含着馬老師對我們濃濃的愛，這味道會一直留在我心裏！

小學週記 篇2

火辣辣的夏天來了，太陽公公照着山川河流，照着小草.小花。當太陽伯伯生氣時，它的臉紅紅的，曬得小草小花地下腦袋，好像在說:太陽公公，能不能別曬我了，再曬我們就要死了。太陽公公把路人曬的汗流浹背，很多人拿着太陽傘飛快地在路上走着。

放學了，我快速的跑回家，趕緊從冰箱裏拿了一根可樂味的冰棒，準備美美的`吃起來。我先把冰棒弟弟的衣服給脫了，把他放在嘴邊，啊!這個冰棒太誘人了，它渾身散發着冷氣。冰棒弟弟的身上起了一層白色的水珠，好像在說:小朋友，你能不能別吃我，如果吃了我的話，我爸爸一定會擔心我的，就算你真的很熱，你可以吃西瓜啊，求求你，把我放了吧。”我想:“你想的美，我一定要吃你。”將冰棒含在嘴裏，我的嘴裏冰冰涼涼的，一股透心涼瞬間襲擊了我的全身，夏天太好了!

小朋友，你們喜歡吃美味、冰涼可口的冰棒嗎?

小學週記 篇3

今天早上我和媽媽去買自行車，我們東挑西挑也選不好，最終選了一輛我和媽媽都喜歡的粉紅色的摺疊式的自行車，然後我就到文化廣場去騎，先的.時候還不太適應，後來我就習慣了。我還會來幾種花樣呢!單放手、雙放手，還有站着騎，我都會，慢慢地我就喜歡上了它，我真的非常愛它，時時刻刻我都想着它。

小學週記 篇4

我的暑假在鄭州度過的，在那裏發生了好多好多的趣事。我和我的表姐住在那裏，表姐帶我去了好多地方。

在我深深的記憶裏有這麼一件有趣的事情，讓我難以忘懷的是：我的表姐說帶我去海洋館，鄭州的海洋館，我非常高興。

我們去了那裏，一張票一百元，我們帶了兩百多元錢去了那裏，我們早上八點多去的，我們買了票，就進去了，起初我們走進去裏面陰森森的，像走入一個陰森森的`山洞。裏面有許多奇奇怪怪的魚，那些魚有好多奇怪的名字，我們再往前面走，我們又看見了許許多多好看的小魚，有很多非常好聽的名字。我們再往前面走，有一條娃娃魚。

時間過得很快，已經到中午了，我們要去吃飯，可惜我們的錢不夠了，可是我們又不能出去，表姐讓一個哥哥帶了一些錢給我們用。我們吃了飯，到加勒比小鎮去玩，那裏好像小動物的天地，那裏有許多可愛的小動物，有海豹、海狗，有企鵝，有水瘌，有北極熊、北極狼。我看見一個大水池裏有小魚，有許多小朋友在裏面捉魚，我也想捉，可是表姐不讓我捉，表姐說：“水太髒了，會弄你一身的疙瘩。”

我們又去看人魚表演了，是《青蛙王子與美人魚》的故事，我覺得有點幼稚，我們看完之後，進入了海底隧道，我看到一個了蝙蝠魚被石塊卡住了，我們去看海獅表演了，那兩個海獅真的好乖好可愛。

時間過得好快，一下午又過去了，我們該走了。這裏是我最難忘的一天。

小學週記 篇5

本學期最後的一次考試——期中考試馬上來到，大家要掌握最好的複習方法，爭取在考試中發揮出自己的水平。

語文，重新把課本上的內容再看幾遍，把老師說的重點內容多背幾遍。語文最主要的是把老師發的卷子多看幾遍，掌握好答題的方法，在考試中才會從容作答，不慌張。在平時的學習過程中，多注意積累，這樣作文才會得到高分。

數學，仔細翻一遍課本，記記定律、公式，就可以了。數學最主要的不是做新題，把自己以前做過的題看一遍，把各種題型掌握，學會解題的方法。只要把握了各種題型，加上細心、耐心、用心，就可以取得自己滿意的成績。

英語，在複習的'過程中把所有的句型、語法和單詞都看一遍，把重點的和自己不會的都背一遍，這樣大家纔不會在基礎中失分。在做閱讀題和完形填空時，要在文中畫出關鍵字詞，選出選項中最合適的答案。

小科複習時，把課本上的一些小知識點仔細的看一遍，把大題背一遍，多看一看自己以前做過的錯題。在做題的過程中劃出關鍵字詞，注意做題過程中的一些陷阱，答題時回答的詳細一點，就能取得一個好成績。

考前放鬆是非常重要的，但也不要過度放鬆，不要給自己很大的壓力，要以放鬆的心態去迎接考試，在考試中遇到不會的題不要慌張，冷靜下來仔細的尋找解題的思路。

考試是證明自己的能力，大家要誠實作答，給學期畫上一個圓滿的句號！

小學週記 篇6

在五年級上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開始思考本課的重點與難點，從前一天下班開始想，想到了第二天上午，時間一步一步逼近，但是卻毫無頭緒。冒着頭皮問了導師，這思路纔開始有些清晰，本課的重點是學習運用多種泥塑方法塑造富有動態的泥人，注意刻畫表情。難點是人物動態的穩定性。

一堂準備不充分的課，是一堂沒有自信的課，沒有自信的課沒有激情，沒有激情的課是平淡的。

導入是最簡單的圖片導入，沒有任何的故事情節，導入缺乏趣味性。新授知識那一整塊時間分配不夠合理，以前不怎麼會注意時間的分配，但今天的手工課，卻是感受到時間安排的太緊張，導致學生動手創作的時間不夠。

在新授第一點，是欣賞感知上，教師提出的問題嚴重偏離了本課的重點，這也是時間不夠的原因之一。在這節陶泥課上，強調的是五官刻畫以及身體的動態，對於色彩是可以忽略的。接着出示第二張圖片，教師提問，裏面的5個人有什麼不同點，教師應該引導的是動態的不一，但因爲學生的水平不一，導致學生的回答不夠理想。在進行新知識教授時，不能簡單的進行講知識，而是要進行正確的引導，在引導下得到新知識，幫助學生通過自己的思考來獲得新知識。

上課漸漸進入狀態，在後面的講授知識方法上，對於自己來說進行了挑戰，在說到泥塑的穩定性，說到底座的作用時，班上得學生都沒能反應過來，我請一位學生上臺來模仿一個有難度的動作，並堅持1分鐘，來引導學生了解底座的重要性。

在泥塑的製作方法上，這是這堂課的重點，之前的知識點講授，都是爲了製作而服務的，由於自己手工方面的欠缺，實在沒有勇氣自己給學生示範，只能硬着頭皮請學生上臺示範，並在學生示範時進行問題的'講述，以及解決辦法。在這一基礎上，要是能夠密切聯繫這堂課的重點，強調的問題是重點，對學生的創作有幫助的話這堂課就更加的有意義。

學生在製作時，發現其動手能力與想象力是無懈可擊的，你無法想象學生的作品出來的效果會是怎樣，所以在引導時要拓寬學生的知識面，而非生硬的將知識點塞過去，最終出來的結果只會是作業形式單一，學生的想象力與動手能力又被禁錮了一層。

最後要說得還是教姿與教態，在上一堂之前得先有自信，自信時說出來的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導師說到我的這個缺點時總是會覺得不好意思，這是基礎，這是實習以來一直存在的問題，到現在問題還是大大的存在，導師給的建議是可以聽著名主持人倪萍的主持節目，學習她的講話。

在即時點評上更加應該加強，這是需要時間的鞏固的，但是還是得在行動上思想上努力，才能夠進步更大一些。

上課語言上深入淺出這一原則還是有待加強的。

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小學週記 篇7

還記得2月18日星期五，雖然正月十五元宵節已過，但是我們學校的燈謎會活動還在繼續着。

下午第二節課的時候，隨着廣播里老師的嚮導，我們陸續的來到了學校大門口的走廊，燈謎會的現場，我擡頭一看，“哇……”好熱鬧哦，走廊的大柱子上掛滿了紅燈籠，燈籠上貼滿了紅紅綠綠的，五顏綠色的燈謎，還掛了好多的吉祥春聯，走廊的天花板上也掛滿了紅色、*用紙盒做的.燈籠，走到走廊的盡頭，一眼望去，看到了幾隻“活蹦亂跳的小兔子”，擠在燈籠的中間呢！乍一看，原來是兔年的吉祥燈籠“兔子燈”。

小學週記 篇8

今天老師帶我去風荷三期學習畫畫，我畫了一座橋，一棵樹，還有兩幢房子，有高高得樓房和低低得平房。

老師還誇我畫得很好。我非常愛畫畫，每次去姐姐家玩，姐姐都會借她得油畫筆和顏料給我，讓我自由發揮，看到什麼就畫什麼。我喜歡我得生活中充滿五彩繽紛得景象。哈哈，我都跟媽媽說我要成爲一個小小畫家，希望通過我得努力，這個夢想能夠實現！