【實用】高中週記範文彙編8篇

一週的時間即將結束了，一定有不少的收穫，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。你所見過的週記應該是什麼樣的？下面是小編整理的高中週記8篇，希望對大家有所幫助。

高中週記 篇1

看了這麼多三毛的故事，一直想寫，文思泉涌的時候卻總是沒有時間。現在的我十分平靜，沒有一絲波瀾，卻拿起筆來，夢想着三毛的故事！故事裏的真真切切！《外水千山走遍》我早已讀完，那是我第一次在書裏尋找到了精神食糧。幾經跋涉的山路，緊登高原的壓迫，駐停外國農家和城市的感慨與欣然這個系列的話我都不知道寫過多少遍，但每一次提筆都忍不住再寫一遍，每次的落筆都如人生若只如初見的渲染。三毛的旅行記甚是真切，每一次有意思的遊歷都充實着對人生的感悟，而這些感悟又常常一筆帶過，看熱鬧的人只圖一個新鮮，快時速的瀏覽，從不會駐足，也不會回首！一次看不懂就跳過，殊不知，這條過的是一次人性的昇華，一份滿載的意義。錯過一個轉身，亦不在乎千千萬萬次的'回眸。錯過了，放下了，失去了，遺憾了，這也是人生。

她放下了很多，卻銘記了更多，失去隨波逐流的追求，又在我行我素的個性裏找尋希望。她輪迴了一個世界，選擇了撒哈拉；荷西追逐了七年，最終也在這個沙洋塵埃落定。青春短短几年，流連其中，她大有見地，想必她的人生超越了世俗的判定，做到張弛有度，纔不會被人限定爲瘋子。誰會頂着難熬的高原病，繼續問津更高的村落？誰會僅憑一時的想法，伏案到七天七夜不食不眠，一停筆就直接被送到了醫院？誰會把前世的事聯想的如此細膩深刻，彷彿這真的存在過，而於三毛而言，確實存在着！即便着的是瘋子，那也是一個爲愛癡狂的瘋子，也無法阻止我對她心靈世界的嚮往。那深切的想象與獨到的見解，是源於他那股超凡脫俗，與生俱來的創造力，更源於她對生命的不懈嚮往與熱愛。她不做假惺惺的慈悲，不爲消極的心緒掩飾，想的壞與否，對與錯，三毛都毫無保留的，真真切切的寫出來，她用日記繪製一系列書籍，用書籍倒映着人生。她書中所暗含的人生的大起大落是一個突然的轉折，無論是熱愛還是悲慟都來得擲地有聲，既衝動又至情至理。年輪將她推上了兩個人生高峯，無論是明媚還是刺骨，她都受着了，真真切切的承受，真真切切的選擇。愛情的過往詮釋着她生命的變幻，親情的駐足寄託着她人生的歸程。她以遊子的身份，思親思國；借漂泊的路程，思夫思人。她的生命好大，大到整個世界都難以將她囊括，她的生命好小，一句話亦能詮釋得透徹：真性情裏這永遠的三毛！

高中週記 篇2

星期日一大早，我們一家和爸爸單位的同事一行四十多人乘坐旅遊大巴去惠州旅遊。十二點多我們來到了響水河鎮準備漂流。汽車沿着崎嶇的山路把我們帶到了漂流的地點，我們開始了準備工作。大家換上了游泳褲，穿上橘紅色的救生衣，紮好了腰帶，然後大家集中坐車到山上去漂流。過了二十多分鐘我們來到了漂流的開始點，這裏的河面大約有7、8米寬，水流比較平緩，河中佈滿石頭。其他人已經乘着皮艇出發了，我和爸爸、媽媽選了一個藍色的皮艇，急忙把它拖到河面上，爸爸扶着皮筏艇，我和媽媽先坐上去，媽媽坐在最後，我坐在中間，隨後爸爸也坐了上來，我們開始了漂流。

剛開始的時候水面比較平緩，筏艇走地很慢，我們奮力地朝前劃了起來，筏艇歡快地向前漂去。突然，前面傳來了驚叫聲，我急忙擡起頭來朝前看去，噢！原來前面是一個小峽谷。我也緊張了起來，這時爸爸叮囑我和媽媽抓緊船梆，水流越來越快，撲通一聲，我們衝下了小峽谷， 我的'心緊張地砰砰亂跳，許多水也衝進了我們的筏艇。來到了一個平緩的地方，爸爸抓住了一塊石頭，皮艇慢慢靠岸，我們小心翼翼地站到石頭上，我和爸爸用力把皮筏艇翻了過來，倒乾淨了皮筏艇裏的水，我們又繼續出發了。就這樣，我們過了一關又一關，終於到達終點。

這次漂流讓我變的更勇敢了。

高中週記 篇3

伴隨着一陣陣響亮的鼓聲，實驗學迎來第十一屆春季田徑運動會。

上午的比賽是100米、200米、400米、800米的競賽，其中800米的比賽尤其精彩。比賽快開始，大家各就各位，旁邊的裁判體育老師說：“預備，跑！”，“砰”的一聲槍響，一個個運動健兒像一匹匹脫繮的野馬，直奔終點！我們302班的範旭紅也參加這場比賽，我們全體同學在操場邊賣力地吶喊助威，最後，他不負衆望奪得第一名，爲我們班爭光。

操場的西北面是投壘球，看啊！有個運動員擺出“后羿射日”的架勢，瞄準前方，使出吃奶的力氣向外拋出一個弧線，翻滾着飛向前。

跳遠比賽開始，只見我們班上結實機靈的'陽坤良同學，瞪一蹬腿，聳一聳身，然後箭一樣的向前跑去，將近板子時猛的一跳，凌空飛起，“啪”的一聲完美落地，旁邊的會都震開。

雖然我這次運動會沒拿上名次，心裏有點難過，但是我爲拿上名次的同學感到高興，爲我們班級感到自豪。總的來說，這時一場有趣的運動會，下次運動會，我真去拿上名次，爲班級爭光！

高中週記 篇4

每當同學們因作業沒有完成而被教師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認爲作業完不成而被教師加倍懲罰利弊共存。

任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現出其利與弊。當然，在充滿知識的校園裏也存在事物的兩面性，下面就談談我對“校園裏，學生因作業完不成而被教師加倍懲罰”的兩面性。

學生因作業完不成而被教師加倍懲罰的好處：當教師檢查作業的時候，沒有完成作業的學生會感到非常的害怕和後悔，害怕被教師批評，懲罰。並且後悔自己當初沒有抽出時間來完成作業，但是沒有完成作業的同學最終還是沒有逃脫被教師懲罰的厄運。當這些同學在完成教師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能被教師抓住了，早知現在被教師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學所恥笑了，不就不惹得教師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成教師佈置的作業。既不讓教師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業的學生的學習態度積極。這樣，教師的加倍懲罰就起到了很好的效果。

同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。

被教師懲罰的壞處：某些學生，因作業完不成，在課堂上被教師罵一頓（有時教師會罵出辱沒學生自尊的髒話）甚至教師爲了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業的學生大打出手。此時，沒有完成作業的同學本來已經很傷心，很沒面子了。最後教師任然懲罰沒有完成作業的同學去抄好多遍，或將類似的題目做幾遍，並且最後要當面檢查。當沒有完成作業的學生帶着埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨教師，一邊爲教師對自己的`大打出手而傷心欲絕，以至於沒有完成作業的學生爲給教師完成任務而完成任務。最終，受到教師懲罰的學生不僅會對教師產生意見，而且會用消極的態度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。

因此，我認爲“學生因作業完不成而被教師加倍懲罰具有兩面性，而作爲學生的我們應該避免這件事向壞的方面發展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發，就能避開不利因素，讓事物向正確的方向發展，向好的方面發展，而不向它的弊端發展。

高中週記 篇5

記得兩年前的那個盛夏，我第一次走進五中的校園，看見一個個正在尋找班級的高一新生，一張張略顯稚嫩的笑臉，當然我也是其中一個。

我記得那早早就在教室裏等侯我們的班主任，記得我那第一個同桌低聲問可不能夠坐在我旁邊，記得那艱苦卻又有好處的軍訓，我也記得第一次考試的小緊張記得成績公佈後的小小失落，記得第一次在綠茵場上的大汗淋漓，記得第一個運動會和同學們拼了命似的衝向終點，我記得我在五中這片不大卻充滿溫馨的土地上做過的一切。

在這將近三年的時間裏，班級的名字換了許多次，班主任換了好幾位，最初的成員也支離破碎的分到了不一樣的班級，取而代之的是一些還不熟悉，卻會慢慢熟悉的新同學，但是同學間天真的笑容沒有變，緊張的學習氣氛沒有變，心底裏那個最初的.夢想更是不會改變，只爲明年的六月我們能從容地走進考場不留遺憾。

高中這三年，我學會了更多的知識，交到了更多的朋友，懂得了就應孝敬愛我們的父母，懂得了就應有羣衆榮譽感，懂得了怎樣與人合作交流，懂得了怎樣做一個優秀的中學生高中這三年，我得到了老師的教誨，同學的關心，同樣也會在朋友有困難的時候伸出雙手，在同學生病的時候送上一句問候。

高中這三年，我會永遠銘記，銘記我從稚嫩到成熟的華麗蛻變，銘記我從那裏學會的那些做人的道理。

我會帶着我從那裏學到的一切，走向那片屬於我的更廣闊的藍天。

高中週記 篇6

無論是先天的，還是後天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚，歡心的跳下去，洗去身上的塵哀，想怎麼遊就怎麼遊，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛。

《海底總動員》裏，有3條善良的小丑魚，它們是大西洋裏的成員，一家三口團結一致，每當遇到不測的時候，它們總能借助愛的力量打敗惡魔，雖然小丑魚的媽媽已經死去，但它們父子依然是樂觀的對待一切，整日的遊行，看起來它們父子很脆弱，可在內心它們是那麼的堅強、勇敢，一起度過重重難關，每一次風雨過後，都能見到五彩繽紛的彩虹，最後終於逃脫了惡魔的魔掌，用愛心征服了所有的魚類。

那是我一直嚮往的，如果我可以的話，我願意挑戰這場戰勝邪惡的考驗，可那需要很大的毅力，若不是千錘百煉的好手，怎能用愛的光芒照亮世界，難不成像夸父那樣，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也許我做不到，但我還是會做一條魚，我會默默的祝福，所有的人，有會像大西洋裏那對父子一樣，團結、勇敢，擁有一份可貴的愛心。

朋友常說我太過於癡迷，不錯，我對水確實有着一份清純的愛，對於水的鐘愛，乃是雷打不動的，雖說我有一身的好工夫，但未必是最好的水手，我從不圖最好，只圖優秀，凡事重在參與。現在最大的'夢想就是住在河邊，白天的時候，自然的聲音是最優美的音樂，所有的自然成員，都在觀看我的表演，那是多麼的讓人自豪，以自然爲觀衆，是一件多麼幸福而可貴的事啊，正所謂“以天爲蓋，地爲廬，逍遙自在水中魚”，夜晚的時候，那是一條穩重的魚，它靜靜地在水裏，悄悄的和水說些悄悄話，表白自己的心聲，那是最真實的對話，沒有謊言和欺騙，當它流淚的時候，淚水溶於河水，融化了心中愁。

流水聲把我從夢中驚醒，我來到河邊，看到一條好美的美人魚，身上發出微弱的光，召集了所有的螢火蟲，在她身邊飛來飛去，當她看到我的時候，天上的星星都亮了，我奮不顧身的跳下去，飛快的游到她身邊，我被她深深的迷住了，就連荷花都張開了花瓣，神的力量，又讓我變成一條小魚，她帶着我，一起奔向大海，我不禁的叫她一聲“媽媽”，她向我微微的點點頭說“孩子，我已經把你帶到了大千世界，你要爲你大造一片自己的天空，自己的力量要比我幫你的更強大，你是一條好魚，我們都相信你”，說完就消失在茫茫大海里，我是一條魚，一條勇敢的魚。

魚流淚了，水知道，我是一條魚，我想漫遊大海，用我微弱的力量，完成我生命的諾言。

高中週記 篇7

每當在窗前的桌子上覆習功課時，擡起頭，就會看見幾只可愛的小鳥飛過，它們舒展着翅膀，無憂無慮地從天空中滑過。這時，我會想；假如我是一隻小鳥該會怎樣呢？

假如我是一隻小鳥，因爲我已經變成了一隻鳥，那時侯，我還不會飛。媽媽教我飛。所以我要勤學苦練，一定要學會飛。我要飛到一個清靜的地方，過着自由快樂的生活，這是多麼美好。

假如我是一隻小鳥，我要放開喉嚨歌唱，把美好的歌聲傳遍四方，讓那些勤勞的`父母和辛勤的老師，忙碌的人們暫時放下手中的筆和手裏的活，小歇一下，讓我把你們的汗水帶走，給你們留下開心和歡樂。

一天，我終於會飛了，我很興奮，那時候是冬天，天氣非常冷，我看見我親愛的媽媽餓了，就出去找吃的。找的時候，我飛啊飛，飛到這，飛到那，怎麼也找不着吃的。想到爲我辛苦的媽媽，我不放棄，飛過萬水千山，終於找到一些食物，我很想吃，但我想留給媽媽吃。然後，就把吃的拿回去了。

看着我汗流浹背的帶着食物飛回去，媽媽說：“你長大了，懂事了，會找食物了。”我和媽媽用抱在一起。

醒來的時候，看見媽媽很冷，一會，我找到了一個寶箱。打開一看，有一個法杖，我拿出法杖，一變，變出了一件衣服。讓媽媽穿上。媽媽說：“你長大了。”

接下來，我拿着法杖去幫助人類，一會我看見一個小朋友生病住院，無錢治病，上不起學，我變出很多錢，讓他們早點治好病去上學，小朋友說：“謝謝你小鳥。”我開心地笑了。

看到老師拖着疲憊的身軀給我們上課，我會用魔杖變出無窮的力量，給予老師，讓老師永葆青春，永遠年輕，永遠漂亮！

假如我是一隻小鳥……

我相信總有一天我們這些新一代的兒童會像小鳥一樣，插上翅膀，自由飛翔，把祖國建設的更加繁榮富強。

高中週記 篇8

週末的清晨，當第一縷略顯暗淡的陽光輕灑在大地時，我邁着輕快的腳步走出家門，在路旁朵朵綠葉的相伴下漫步而去。聞着大自然的氣息，我好像把這世界都拋到了九霄。( )

一朵朵小小的花骨朵在挺拔的大樹下生長着，他們好像要衝出花苞，綻放屬於自己的風采。這一小小的生命，值得我們去欣賞：如今已近嚴冬，它們卻還在努力綻放，多麼偉大的精神，多麼可貴的'品質啊！還有他們的夥伴——小草，雖然不如花兒那麼漂亮，不如大樹那樣高大，但他卻擁有別人沒有的“堅韌”只要有水，他們就能生長。堅韌，不懈努力，這都是我們所缺少的。

雖然金無足赤，人無完人。但每個人同樣擁有自己發光的一面。古往今來的歷史名人，都有值得我們肯定的一面。曹操，雖然心狠手辣，但他卻可以虛心聽取別人的意見。雖然不承認錯誤，但是這並不妨礙他改錯。劉備，看起來軟弱，但他卻通過各種途徑獲得了人心的力量。一個人也許不可怕，但十個呢？千個呢？天下大多數人的呢？正如水滴石穿，小小的水滴，通過不斷積累，也可以造成巨大的影響。千里之堤尚且潰於蟻穴。秦皇嬴政，是我國曆史上很受爭議的人物，說他是暴君，對。說他是明君，也對。但總的來說他統一中國，帶來的利大於弊，我想，在當時他的“暴”中有一些也是值得的，在當時的社會，也是正常的，正因爲如此，纔有了社會的進步。

無論何人何物，都有自己值得肯定的一面，只要在生活中去細心觀察，留心發現。那麼我們終會將它找到。同樣當你就得自己哪方面不好時，你可以多找找自己的長處，欣賞自己。給自己自信。當然在我們欣賞的同時，不要忘記去努力改變自己，濤濤江河，一瀉千里，但它們有繞過無數條道後，纔會抵達浩瀚大海。看，學會去改變自己，這不就是一個積極的品質嗎？

另外，我們未必全部模仿他人的品質，正如我喜歡蓮，但我們有可能不然一點淤泥嗎？只要儘自己所能，去努力完善自己，就已經做得很不錯了。在一件事上斤斤計較，可能會使你錯過更多的精彩。

學會欣賞，我們纔有了享受生活，在享受中我們才擁有了快樂，幸福。欣賞，是世界上珍貴的財富。