【精選】週記作文彙總十篇示例

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的週記作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

週記作文 篇1

感恩是什麼？感恩是一種生活的態度。

我們要感恩父母，是她們給我生命，是她們給我一個溫暖的家。

我們要感恩，是她們讓我們懂得更多的知識。是她們讓我們學會更多的本領。現在，我們一定要好好努力學習，考到優異的成績來回報她們，不辜負她們的希望。

我們要感謝，是她們給我快樂，是她們讓我知道朋友的重要。

我們要感謝的花草，是它們讓我們感受到生命的活力；我們還要感謝秋天的落葉，是它們讓我們領悟到生命的迴歸。

我們要學會感恩，是爲回報的尊重他人而付出的點滴行動。

節到，我應該怎樣報答母親呢？對，我幫洗一次腳吧。我端來一盆熱水，讓媽媽坐在我早已準備好的凳子上，然後小心翼翼地爲媽媽洗腳。我一邊洗一邊想到媽媽的辛苦，從我出生到我一天天長大，媽媽洗衣做家務，整天忙個不停，還要操心我的學習，可是我有時還惹媽媽生氣，我感到很慚愧。洗腳完，我擡頭望着媽媽，媽媽含着眼淚在面帶微笑地看着我，“一切盡在不言中”。我該怎樣回報媽媽？僅僅是洗腳嗎？不，不是。我要用我的成績來回報媽媽。

今天是一個特殊的日子——“三八婦女節”老師要求我們爲媽媽做一件力所能及的事。

於是晚飯後，我就興奮地對媽媽說：“媽媽，老師叫我們爲自己媽媽做一件力所能及的事，所以呢等一下洗碗的事就包在老子身上。”媽媽聽半信半疑地說：“好吧！”我走進廚房，學着媽媽以前洗碗的樣子，先打開水龍頭，把水放進洗碗的水槽裏。水滿以後，我拿起一大碟的碗，一搖一擺、小心翼翼地向廚房走去，心想：老天保佑，碗千萬別掉呀！我被嚇得直冒冷汗。終於，碗被我順利的放進水槽裏。

我的手伸進水槽，手，但我仍然在洗。媽媽看見感動的哭。

大家現在知道我嘗試的是什麼吧！可惜我還是失敗，但我從中學會要怎麼洗碗，也爲媽媽做一件力所能及的事。

週記作文 篇2

今天老師帶我去風荷三期學習畫畫，我畫了一座橋，一棵樹，還有兩幢房子，有高高的樓房和低低的平房。

老師還誇我畫的非常好。我非常愛畫畫，每次去姐姐家玩，姐姐都會借她的油畫筆和顏料給我，讓我自由發揮，看到什麼就畫什麼。我喜歡我的生活中充滿五彩繽紛的景象。哈哈，我都跟媽媽說我要成爲一個小小畫家，希望通過我的努力，這個夢想能夠實現！

週記作文 篇3

剛從7、8年級進軍9年級的我，面對着更大的壓力——中考。這是避免不了的，但是卻也是最想逃避的。不過，該來的總是會來的，你是躲都躲不掉地。

去年我們送走了一屆，今年就輪到我們了。靜下心來仔細想想，時間是多麼的快啊!時光匆匆，我們也已到了該離開的時候了。但回頭想想，卻有那麼多捨不得的人和事。比如：有了三年感情的老師和同學;呆了三年的學校;乃至校園裏的一草一木。只要想起任何一件事，都是那麼的留戀，那麼的難以釋懷。因爲我生性多愁善感，真正到了那一天，我將會淚流滿面。當然，流淚的肯定不止我，只要是有感情的同學，終會有那麼一絲的傷感吧!

現在的我，都分外的珍惜與同學們和老師們在一起所走過的每一天，上過的每一堂課，擁有的每一份快樂和一起奮鬥的每一天。

如果，我們命中註定要分離。那我相信，我們的緣分天註定，命中註定我們會再相遇。邂逅在當初的命中註定……

週記作文 篇4

對於我們來說，一個電話可以聯繫工作，可以與爸爸媽媽聊天，可以與同學，朋友說話，可以讓弟弟問他不會做的作業，也許還能讓一個與你不相識的人交上朋友，但是今天，在我家就發生了一件滑稽的事情。

星期天的一個下午，我和媽媽都在樓下，我在樓下做作業，媽媽在一旁看她的小說書，而爸爸在樓上，躲在被窩裏一個人看電視。

樓下非常安靜，安靜的就連一根針落在地磚上都可以聽得一清二楚。電冰箱辛勤的勞動着，發出似蜜蜂飛翔的嗡嗡叫；媽媽的小說書在一頁一頁的翻過去，少下去，一點一點變薄下去；爸爸則在牀上悠然的看着電視，居然還叫我把門關上；我的作業也快做完了！

突然，媽媽的手機在桌子上熱情的跳起了迪斯科，一接電話，我還以爲是媽媽的朋友給媽媽打電話來與她聊天，說話。可是，說了不到一分鐘就關了，正好，我聽見爸爸也在打電話，我懷疑是爸爸在與媽媽打電話。沒想到，打電話的人真的不是別人，真的是在牀上悠然看電視的爸爸，也正好證明了我的想法。我想：“爸爸只要叫一聲就可以讓媽媽上去，爲什麼要浪費電話費打電話給媽媽呢？這也太奢侈了吧！”

我一直以爲打電話只有聊天，聯繫工作，叫朋友這幾個小作用，今天怎是讓我‘大開眼界’啊 ！原來打電話還可以叫人！嘿嘿！

……

週記作文 篇5

每個人都認爲成功是讓人驕傲的，失敗是讓人沮喪的，每個人渴望成功討厭失敗，但我認爲成功是讓我討厭的，失敗是我喜歡的，我要爲失敗點贊。

在成功的道路上每個人都是歡笑而我喜歡走在失敗的道路上去享受成功，有這樣一句話''失敗乃成功之母''只要有失敗纔會有成功。例如愛迪生經歷了999次失敗但在最後的一次他成功了；愛因斯坦參加各種競選每次都失敗，但她沒有喪失信心他沒有向失敗低頭最後他成功了成爲了偉大的領導人，他這種對困難總是用微笑來面對的精神是值得咱們90後學習的。

我非常的敬佩這些偉人，因爲他們總是用那種堅持不懈的精神，有用微笑去面對失敗的毅力，讓我非常的感動非常的敬佩。

失敗並不是成功的敵人而是成功的朋友，我認爲成功是在失敗的基礎之上的，沒有失敗的鋪墊哪會有成功時的喜悅，失敗在人生路上也是一種磨練之所以在成功的道路上不斷失敗，不斷的磨練纔會有成功時的自我，在那時咱們會流淚，因爲咱們在失敗的道路上從不流淚，這是成功的淚水，這個淚水是甜的。

失敗的出現是咱們的榮幸，因爲失敗是給咱們帶來成功的使者，只有他的到來纔是成功的預兆雖然有些人討厭失敗但是失敗失敗是成功之母，咱們不經歷他的磨練哪有那些成功時的喜悅呢。

週記作文 篇6

我很喜歡溜冰，可是媽媽說不行，因爲她怕我摔跤。我說：“媽媽求求你了，我一定會認真學的，防止摔跤的，求求你了。”在我的一番苦求下媽媽終於同意了。媽媽終於答應了。

我和媽媽來到濱河公園，我穿上溜冰鞋剛站上來就摔倒了，一屁股坐在地上，我勇敢的爬起來了，先扶着欄杆走，然後不用扶着了，我就能自己走了，我又漸漸的能夠跑了我大聲地叫媽媽：“媽媽，我學會了溜冰，你看我多麼厲害呀！一會兒都學會了！”媽媽不服氣的說：“很有什麼好了不起的。”就在這時我又摔跤，媽媽撲哧一聲笑了：“哈哈，還是沒學會啊。”“我慚愧的地下了頭。

看似簡單的溜冰，其實隱藏着許多困難。

週記作文 篇7

早上，我很早起牀了，看見媽媽正要出門，我問：“媽媽你去幹什麼”媽媽說：“我去買菜。”我說：“我也要去”。後來就跟了出去。

我們到了菜市場，我看見玉米，就跟媽媽說：“我要買玉米。”媽媽說：“不許買玉米。”後來媽媽買了青菜、毛豆、蘿蔔，還有許多菜，我們回家了。在出口處，我看見有魚，我跟媽媽說：“我要吃魚。”媽媽就買下了。

今天真高興！

週記作文 篇8

時間過得可真快，一眨眼的功夫，一個星期就這麼，頭也沒回的從我們身邊溜走了，本想一把抓住它，把它拴在手心上的。可是，我們辦不到，留不住它，不管是什麼誘惑。哎，時間不等人呀！

下個星期就要期中考試了，怎麼辦？我們還有多少知識沒學習？多少沒複習沒記住的？從上一次考試中，我們有多少沒改過的錯誤？可能，每個人心裏都會想，在這一次考試中，我能進步嗎？我們班能進步嗎？這一切一切心靈上的問，更是老師所盼望，所期待的。所生的複習時間越來越近，可怕的考試向我們走來，看他兇巴巴的樣子，想要一口吃掉我們似的。

釘子是敲進去的，時間是擠出來的。不管剩下一天，一個小時，哪怕是一分鐘，我們都能記住很多，複習很多。我們要把考試前的每一分，每一秒，都安排好，把握住時間，千萬不能讓它再逃走了，你們能做到嗎？大聲告訴他們，我們能！

1、語言通暢的具體要求 語言要流暢。

這是對作文語言最基本的要求，就是要求語言運用規範、準確、連貫、得體，讀起來文從字順，通暢流利。其次，語言要有文采。這是在“語言通順”的`基礎上提出的高一層次的語言標準。或是詞語生動，或是句式靈活，或是善於運用修辭手法，或是文句有意蘊，這些都是有文采的表現。

2、怎樣做到語言通暢

第一、語言規範。

在寫作中，要符合語言規範的要求要注意三個方面：

一是用詞要體會詞義的輕重、詞語適用範圍的大小、詞語的感情色彩，不能隨自己心意生造詞語；

二是句子不能有成分殘缺、搭配不當和誤用關聯詞語等毛病；

三是除了在記敘性文章中爲了描寫風土人情的需要可以適當使用方言、俚語外，一般不使用方言俚語。

第二、語言準確。

要符合語言準確的要求就要注意有些問題有些看法要表達得十分準確才行。“我認爲”“大家都這樣看”“從全局看是好的”“我願意這樣”等等，是全稱還是特稱，一定要搞清楚，千萬不要以偏概全。有些說法還需要婉轉。如：“發牢騷，是人們將內心積壓的意見、見解、看法說出來，雖然有時態度或形式有些不太合適，但終究是一些真實的意見，當然裏面不免有些偏激的成分，但是我們幹部一定要認真地對待啊！”這段文字，考生掌握的分寸就比較好，“有些不太合適”，“裏面不免有些偏激的成分”，兩個“有些”馬上界定了牢騷的特點，使人們更清楚地認識到了“牢騷”的弊端。這正是語言“準確”的集中體現。

第三、語言連貫。

要做到這點應注意以下幾個方面：

一是文章中的每一段文字，都要統一於一個話題，圍繞着一箇中心；

二是一段話要按照各句與中心的關係以及各句之間的關係合理地組織起來，可以根據人們認識事物的客觀規律，根據句子的意思和思路的展開依次排列，也可以憑藉語法手段(關聯詞、方位詞、數詞、代詞等)或修辭手段(排比、對偶、層遞等)來組合各個句子；

三是句子之間要有語言和語氣上的聯繫，如用主語承前省略、利用代詞呼應、使用關聯詞語、適當重複上下文的內容或語言等方法來確保語言呼應；四是增添必要的過渡性語言，避免由於思維的速度大大高於表達的速度而帶來的中間環節被省略或淡化了的“跳躍”現象。

第四、語言得體。

要達到語言得體的要求一要注意表達對象，“心中要有讀者”是寫作的重要原則，只要試題中規定了寫作對象，語言的運用就要考慮到這一條件。二要注意區分不同的文體：記敘性文體要以情動人，以敘述、描寫爲主，語言形象生動；議論性文體要以理服人，以闡述、議論爲主，語言嚴密概括。

週記作文 篇9

昨天,我和爸爸、媽媽去盤安花溪風景區遊玩。我們是坐爸爸的車去的，我爸還沒去過，對那裏很陌生。就問媽媽：“這裏是不是花溪？”媽媽說：“我記得好象是這裏，但是這裏好象是到大盤山的路了。”爸爸聽後說：“哎呀！車子開錯路了。”我爸剛想轉彎，迎面來了一輛出租車，我們向出租車司機打聽後，才知道往這條路開是對的我爸開呀開，終於開到了花溪山腳。爸爸把車停好後，才知道花溪風景區還有車免費接送呢！我們就坐上那輛車，又說又笑地出發了。汽車沿着彎彎曲曲的盤山公路奔跑，山峯重重疊疊，山溝小溪流水咚咚，真是：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。汽車順着下坡飛速前進，清涼的山風迎面撲來，我的帽子也飛走了。我很焦急，但是我已經跟我的帽子永別了！花溪到了，這裏的空氣特別好，青山綠水，鳥語花香，真美阿！我特別喜歡這裏的水，清澈透底。很多人穿着拖鞋在水中走來走去。我正好也把拖鞋帶來了，我們在河裏走來走去，我還好幾次讓水沖走了鞋，有一次還是爸爸幫我撈回來的，他回來時衣褲都弄溼了。後來我還看見水裏盪鞦韆，我蕩了一會爸爸就說要回家了。我回到家就說，今天，我不用洗腳了。

今天玩得真開心！

週記作文 篇10

20xx年2月7日

原來真的有後來的事呀！我以爲事情就這麼結束了。

於是我們便出門吃了一頓慶功宴，就在這時那騙子發來短信，他說：小子，你們這是網絡詐騙，我可以去法院起訴你們。

明；誰是騙子誰心裏知道，你要是誠心要買的話直接用遊戲幣買不就好了。

我淡哂，這貌似起到了教育作用，明說，“對，看他以後還敢不敢騙人。”

“那些年”，逝去的時光；“那些年”，麻花只是一種食物；“那些年”，我們一起操過的騙子。

如果以上內容都是回憶，那麼這樣結尾好不好呢？

隨筆，單純敘事，以此爲樂。

20xx年正月初一

過年了！因爲現在是放假，所以我也不知道今天是幾號，只知道是初一。至於星期幾的問題，那也是上學時關注的問題。

其實我個人並不喜歡過年，過年要東奔西跑，要陪酒，要把祝福的話重複幾十遍。有句話說得好，“過年就是大人們打牌，小孩子們玩電腦，讓我們這些不大不小的情何以堪？”說的太好了，咱好不容易拿到了點壓歲錢吧，又上交了。

20xx年正月初二

今天去外面拜年，爸爸要喝酒，所以是姨夫開的車。

途中經過一個路口，我感覺車後面震動了一下。於是姨夫立馬停了車走出去，爸爸還迷迷糊糊地坐在副駕駛位置。

原來是一摩托車追尾了，不過所幸人只是摔了一跤，沒傷着，車尾也只是輕微地擦上了輪胎的泥印。

於是我們便一直在辯論到底是如何追尾的，不過觀點一致投向這個人戴着頭盔，視角變小沒看到車。

至於這個結論，只有他本人知道。這個事件告訴我，們。出行，安全第一。

20xx年正月初七

這鬼小地方竟然堵車！

今天我們去襄陽，不知道走哪兒了，應該是快到市區了。

路上堵滿了車，四處都瀰漫着尾氣，讓人有種窒息的感受。中午十一點的太陽格外熱，儘管天跟冬日一樣。路本來是雙車道，不一會兒，雙車道變成了三車道，三車道變成了四車道。路被塞的滿滿的。爸爸看路邊有一小道，便開車從小道走，想繞過去，可終究還是要走到這條路上。準備掉頭往回，一看後面，很多車跟着走小道，結果小道也被堵地嚴實。

路上沒有交警，很混亂。好不容易能往前走了，所有車都往前擠，路又變亂了。

外公不耐煩了，下車往前偵察情況，一會兒又沉着臉回來；“前面堵得嚴重。”此話一出，三十秒之內，前面的車發動。不出四十秒，道路暢通┉┉心情舒暢。

我淡哂，外公說話真“靈”，你應該早點說的。整整一個小時，堵車。

這個事啓發我，們。如果說安全出行排第一位，那麼文明出行應該排在第二位。

20xx年正月初八

今天在襄陽北街瞎逛，不知不覺走到了老五中門口，再次看了一下只差一步能及的五中。“觸目傷懷”。

重點不在這。

北街有一店，店裏有一牌兒。牌上寫有字兒，他們說的是；書，五元一斤！“一斤”？別人書按本賣，這個老闆按斤賣。太奇葩了這個老闆。

20xx年正月十五

今天是20xx年正月十五，陽曆2月24，星期日。今天日期我記得最清楚，爲什麼？明天上學。

過完年了。

如今的我又成熟了一歲，卻找不回去年的快樂。當我現實了夢寐以求的願望時，卻沒有以往的興奮。

——這段話獻給，寒假中逝去的快樂。

再見寒假！