有關六年級週記模板彙總八篇大綱

時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，相信大家都有不少體會吧，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。週記怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編爲大家整理的六年級週記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級週記 篇1

昨天，我們學校舉行了旅遊，我們四到六年級的學生去“東莞科技館”參觀，然後纔去“華南歡樂天地”。

我們在8：00上了車，在車上唱歌，聊天，都掩飾不住我們的心情。經過一個多小時的“長途跋涉”，我們終於到達了東莞。導遊帶着我們這兒走走，那兒逛逛，我們女生可是很守規矩的，而那些男生就不用說了，誒呀，他們就像掙脫了繩子的猴子似的，這兒蹦蹦，那兒跳跳，還好沒被校長髮現。

導遊帶着我們走了一圈後，便帶我們回到了車子裏。唉，又要坐了，這一次比剛纔的更悶了。還好我和英語老師坐，和她女兒一起玩，好開心啊!又經過了一番波折，一個小時多後，終於到達目的地了。

下車後，導遊帶我們去吃飯，然後大家都各玩各的了。我們首先去玩的項目是“瘋狂過山車”，我和同學一起在半空中轉來轉去，看起來有點兒驚險，不過玩起來還沒啥刺激的。我們接下來去玩的項目是“章魚跳舞”，這個遊戲跟過山車完全相反，這個遊戲看起來不恐怖，可等你上去坐的時候，你就知道“章魚”跳起舞來是多麼瘋狂啊!

我和鄭詩楠還有一個低年級的小朋友坐在一起，遊戲剛開始的時候，還是很平穩的，當你還在嘲笑這個遊戲的時候，你都不知道你已經陷入瘋狂之中了。“誒，鄭詩楠，我說……”“誒呀，我的媽呀，嚇死我啦!媽呀，還來，啊……啊……”原來，在我剛想和鄭詩楠說話時，這"章魚"突然之間把手放下，把我們三個都嚇了一大跳。後面的就更恐怖了，“章魚”的手一會兒舉手，一會兒放手，把我們玩遊戲的人都大叫了起來。還好，遊戲只持續了3分鐘左右，就停止了。我下了以後，我就對鄭詩楠說：“以後你打死我，我都不玩這個遊戲了，嚇死人了。”他們和我一起下的同學都紛紛點頭。

可惜，時間過得真快啊!轉眼間就到2點半了，我們該回去了。誒呀，玩了一整天，是時候好好休息了……

六年級週記 篇2

書像一位有着魔力的小精靈，它輕輕揮動着衣袖，讓那白紙上跳躍着靈動的漢字，就讓人愛不釋手。聽，鋼琴聲奏起來了，似乎正彈奏着我和書的故事。

我童年的“鐵哥兒們”———我和童話書的故事

童年世界中有一位位優美生動的童話仙子，而我最愛的不是那悲慘的灰姑娘，而是那被衆人欺凌而從不向悲慘人生屈服的醜小鴨。

它那種不自卑、勇敢、堅強、樂觀的精神不是每個人都具備的。這種精神讓我的內疚感油然而生。想想自己平時遇到一點批評就很自卑，我自己爲什麼不能像醜小鴨一樣勇敢的去面對，繼續積極向上呢？久而久之，醜小鴨成了我學習的榜樣啊！你這個“鐵哥兒們”果然不賴。

書到用時方悔少———我和語文書的故事

曾記得那活潑可愛的a，o，e，它們可是漢字王國的守門員，也是幫我邁入漢字王國的橋樑；曾記得那生動形象的漢字，它們可是漢字王國忠實的臣民，也是我成長的獨木橋；曾記得那一篇篇看似平淡的文章。卻是我們生活的字典。

語文書，你是辛勤的園丁爲我們“剪”掉不足，讓我們“開花結果”，你是一支蠟燭，照亮我前進的路，自己卻慢慢燃盡。

我的知己“好友”———我和漫畫書的故事

當我被如山的作業壓得喘不過氣時，你似一把掃把，掃去我心中的煩惱，留下快樂與希望；當我像小鳥一樣被束縛時，你似一支手打開我的籠子，讓我自由自在的飛翔；當我大紅燈籠高高掛時，你似一支神筆掃去了那大紅燈籠，讓我亂如麻的心變得無憂無慮。

漫畫書你不愧是我的知己“好友”，你是心靈調整師，你讓我的心從失落到開心歡樂，你是……。我永遠是我的知己“好友”。漫畫書中那一幅幅圖片便是幫我吸去煩惱的吸塵器，那一句句臺詞…………

書你充滿魔力，你讓我童年充滿色彩，你帶我遨遊在知識王國，你讓我神清氣爽，你雖然平凡，但你卻充滿奧祕。

六年級週記 篇3

今天，陽光明媚。中午吃完後，我、孔子希、塗嘉惠和李希越一起去操場玩老鷹抓小雞。

李希越一本正經地說：“我當老鷹。”“我纔不怕你呢！”孔子希說，“你當老鷹，我就當母雞。”我們飛快躲到孔子希這隻母雞後面。李希越張開翅膀飛起來，老鷹飛到哪，母雞就跟到哪，張開翅膀 保護着寶貝。狡猾的老鷹趁我們不注意，突然加速，飛快地跑起來孔子希也趕緊跑起來，可是已經來不及了，小雞們跟不上，塗嘉惠被甩出去了，她被抓到了，李希越哈哈大笑，說：“我抓到一隻小雞 了！”

在這時美妙的音樂響起，要上課了，我們飛快地跑進教室。

六年級週記 篇4

在濟南“李嫂龍蝦”是比較有名的小吃。週四下午，我們慕名來到這個餐館，準備“大飽口福”吃小龍蝦。

小龍蝦的殼是豔紅色的，看上去油亮亮的讓人很有食慾，它的腿又短又小，走路很不方便，但它的尾巴像個船槳，配合身體一縮一彈向前滑。小龍蝦生活在淡水裏，它有十分堅硬的殼，想扒開還需要一定的技術。淡水裏難免有些泥土，所以吃蝦時一定要把蝦背上的蝦線去掉。

開始吃蝦了，剝蝦也很有學問，首先要一手握尾部，另一手的拇指摳住小龍蝦頭胸甲和身體連接處的縫隙，去掉頭胸甲。然後，一手握尾部，另一手拇指及食指捏住龍蝦螯和步足的根部，左右扭動，可將鰓和步足一起去掉。其次要一手捏住脖頸處的上部，一手捏緊下部，將龍蝦肉上部的一層肌肉揭開，將蝦線取出丟掉，最後，捏小龍蝦身體兩側，使甲殼從背部中間裂開，將殼撕下，露出蝦肉。當然，小龍蝦的頭是絕對不能吃。但是，他的小鉗子嚼起來也很有味。

我吃了一隻，哇!真美味，新鮮的肉配上湯汁可真是絕配。這時我看到哥哥吃龍蝦很費勁，我就教它了方法，他比以前更會吃了，今天我吃到了美味的龍蝦還幫住了別人，我真開心。

小龍蝦真美味，但不可以多吃，因爲我看報紙上說，有許多清洗龍蝦的清潔劑很不好，含有致病的成份，多吃身體會不舒服的，而且龍蝦多吃還會上火，大家一定要記住這些。

六年級週記 篇5

有人說：“美！這是用心靈纔看得到的東西。”是啊，這個世界需要擁有美好心靈的人才能夠看到美。美不需要永恆，只是那一瞬間，也足以讓人難以忘懷。曇花一現是美的瞬間，高興的淚水劃過臉頰是美的瞬間，流星劃過星空是美的瞬間。那一個個鏡頭，哪一個不蘊含着美呢？我卻常常遇到那一幕幕美麗的一瞬間，讓我來與你分享吧，好嗎？

第一個美麗瞬間的鏡頭：一個下雨天，一位女學生忘了帶雨傘，雨下得很大，這時，也在避雨的女婦正站在她旁邊，女婦將自己手中的雨傘，挪了過去，悄悄地和女學生一起遮雨。然後，她們相視，女婦和藹地看着她，笑了，女同學感激地笑了，女婦真誠地笑了。

第二個美麗瞬間的鏡頭：一個陽光明媚的早晨，有個年邁已高的老奶奶要去做公共汽車，可是因爲年紀大，手腳不方便，走路很慢，可是公共汽車就要開了，要成功地到達公共汽車已經是沒有什麼可能了。這時公共汽車開始發動了。老奶奶慌了，遠遠地喊着停車，可是聲音卻是那麼薄弱，再加上汽車“叭叭”的喇叭聲，根本就不能停清楚，這時，司機從汽車是車鏡看到了，連忙幫老奶奶停下了車，還熱心地扶老奶奶上車。老奶奶亦感激地笑了，很窩心。

第三個美麗瞬間的鏡頭：有一個貪玩的小男孩正在玩風箏，突然一陣強風吹過，再加上風箏放得很高，被卡到了樹杈上了。不過他只要簡單地站到椅子上就能輕鬆地拿到風箏，可是他好像在摸索在什麼，突然兩眼發亮，他從口袋裏拿出手帕，鋪在桌子上，然後再上去拿風箏，他神采奕奕地拿等到風箏，感到很驕傲。

第四個美麗瞬間的鏡頭：一個戴着眼鏡的小女孩，好像是因爲成績考差了，傷心地跑到樹下哭泣，他感到很無助，只是茫茫然地哭泣。這時，一位大姐姐走過去，爲他投去支持的`眼光，伸持手，拉她起來，爲她開導。

這個世界到處充滿着美的瞬間，絕對不止這些，還有很多很多。我記得還有個人是這麼說的：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”沒錯，只要你用心去發現，你就會發現她，你也會發現她，是那麼美麗，純潔，神聖！

你也要知道美的瞬間是稍縱即逝，她總在我們不經意間從我們的指尖悄悄溜走，回想那一瞬間卻是最最美麗的。

六年級週記 篇6

十二歲的我，在彷徨

那天突然發了英語試卷。我望着那片刺眼的紅色，不敢相信自己的眼睛——“53分！”又不及格！我懵了，腦海裏閃出前兩天爸爸和我的對話：

“如果你下次英語考試再不及格，那麼你的微機和寫作就必須要放棄了，畢竟學習是最重要的。”

“但這個題太難了。我根本不會啊！我怎麼能及格！”

“難？爲什麼人家能考滿分你卻不會！這樣吧，如果你再考不好，那你的愛好必須要減半！”……

我不敢再想了。我知道自己就站在一個岔路口，一邊是自己熱愛的微機編程，一邊是自己走向夢想的寫作道路。我彷徨了很久，還是難以抉擇。微機和寫作，就像一個天平，搭載着我的全部夢想。

這個決定真的好難，我拿不出自己想要的答案。我在這條路上反覆徘徊，不知道自己該選擇哪一邊，難以割捨……

“不行！我什麼都不能放棄，我要堅持到底！”我大喊着驚醒了。望着頭上明晃晃的檯燈，看看手上拿着的英語課本，我明白這只是一個夢。我張望着外面星星點點的燈光，沒有再睡，沒有再想這個可怕的夢，而是堅定的握緊了手中的課本。

十二歲的我，在思考

每當美妙的放學鈴聲悄然打響，每個班的男生女生都從自己的教室迫不及待地涌出來，四種顏色的校服混在一起成了一股噴涌的彩色泉水，滾動着、噴薄着流向學校大門口，涌向已經在那裏翹首等待的家長和司機。

每到這個時候，學校門口的道路就會變得異常擁擠。汽笛聲、叫喊聲、抱怨聲不斷迴響，大家都想快點到家，但人們都有秩序的排着。究竟是誰讓這個道路這樣擁擠呢？

原來，學校門口開了幾個飯店旅館，所以就經常有車會停在路的兩邊進去吃飯或住宿。這樣一來，本來就不寬的路面就顯得異常窄小，只夠一輛車過去，於是，這一兩輛車便成了堵塞交通的“罪魁禍首”。再加之旁邊停的一大串班車，再寬的路也不能負擔這樣的重任呀！

但我很不明白，在離學校50米處就有一個很大的停車場，北邊還有一大片空地，但那裏的車都少之又少，空蕩蕩的，爲什麼司機們不把車停在那裏呢？我不明白了。大家爲什麼放棄清閒的空地而要去佔領那狹窄的道路呢？

我思考了很久，但沒有得到答案。也許是我太小了吧，不能夠理解司機們焦急的心情；也許是我太認真了吧，或許司機們沒有看到那個停車場吧……

我一直在思考着，想要得到自己想要的答案……

十二歲的我，在努力

“最近狀態不錯，繼續努力。”看到老師在家校聯繫卡上寫給我的評語，我知道這是對我最近的表現的肯定。我輕輕的笑了笑，知道這是自己這幾天的堅持換來的，並且我決定要堅持下去。

我知道自己不能再拿自己的時間與成績來做實驗了，我沒有那麼多時光供我揮霍了！有了上次的經驗教訓，我明白低調纔是自己需要的。

有了目標，有了計劃，自己也應該努力了。

每天反思一天的行爲，想想自己一天都在做什麼，還是有作用的。取長補短，讓自己每天都有進步，至少可以保證不退步。

我一定要穩住心態，不能夠像上學期一樣飄了，要用穩定的情緒對待將要到來的一切，用忙而不亂的心態來梳理自己繁雜的思路。忙碌的一天，必須要做到有打算才行。

六年級週記 篇7

星期二，我回到家做完作業，就立刻打開琴盒，輕輕地取出小提琴，生怕把它弄疼了。

拉它的時候，它緊緊依偎着我，彷彿片刻都不能離開我，很喜歡我的樣子。“嘟嘟嘟嘟嘟……”“啦啦啦啦啦……”“嘟啦嘟啦嘟啦……”小提琴不停地唱着歌，爲我表演着好聽的歌曲。

拉着拉着，弓子上的松香全都調皮地跑到小提琴上去了，小提琴並沒有哇哇大哭向我撒嬌，而是一聲不吭，靜靜地等待着我給它擦洗身子。

我要睡覺了，想把它放進琴盒裏，它一下子好好像變重了，想讓我再跟它玩一會兒，不想回家。我狠狠地瞪了它一眼，它不再撒嬌，體重立刻下降到原點。睡覺了，它躺在琴盒裏，在寂靜的深夜裏，爲我守門，不讓壞人進來打擾我。

我說吧，琴也是有生命的，它在我眼裏，就是一個可愛的夥伴，還是一個形影不離的好夥伴。

六年級週記 篇8

初冬的清晨，我們艱難的起牀。爲了今天的行程——遊石竹山。

“石竹山”。聽別人說，那是一個如詩如畫的地方，就憑這句話，讓我對這美妙的石竹山有了好奇之心。

要進大門了。我們加快腳步。進了大門，一股清新的空氣迎面撲來，舒服極了。路旁栽滿花兒，它們散發出沁人心脾的香味。石竹山可真會打扮自己啊：古木爲衫，白樺爲裙，野花作爲繡花鞋，山林裏還是鳥的天堂，靜下心來，還能聽見鳥兒們在竊竊私語呢。

走進石竹山裏。有好多人在誠心念佛，熱鬧不凡。

石竹山的湖水在陽光的照射下，波光粼粼，晶瑩耀眼，美麗極了。

望着石竹山的一切，真是美不勝收啊！如果還有機會，我一定還要再去一次！