【精品】高中週記合集八篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，我們對人和事情也有了新的看法，不如趁現在好好寫一篇週記。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的高中週記8篇，歡迎大家分享。

高中週記 篇1

勵志高中週記(一)

在這一週裏，從高一到高三，那些比較厲害的老師的課我們都聽了，確實受益匪淺。嘿嘿，老師聽課跟學生聽課，感覺就是不一樣。我和曉樂跟了韓老師，特別厲害的一個老師，我們運氣真的很好。韓老師教會了我很多東西，雖然有時候她的言辭很犀利，可是我還是很受用，因爲她說的很多不足，我身上都有。韓老師是一個很好的老師，她愛憎分明，儘管前一秒鐘她會很嚴厲地批評你，指出你的不足，可是後一秒鐘，她又可以跟你談笑，她又會安慰你，我很喜歡她，在她身上，不僅學會了如何更好地教學，也學會了如何更好地做人。韓老師說我身上的學生味太重了，不如曉樂成熟，所以，我一直在努力地讓自己看起來更像老師一些，確實，本來人就不大，要是還不夠威嚴，可怎麼壓那些學生啊。第一週，我覺得最痛苦的就是改作文，一個小時，還改不到4本，從錯別字，病句到整體結構，再到主題中心，我寫的評語有些就跟學生的作文差不多了，真的非常非常累，可是我仍然很開心，就是不知道，那些學生會不會好好去看，會不會好好去改呢?哎。總之，單單聽課，就學到很多東西啦，呵呵，很開心。

勵志高中週記(二)

隨着夏天的腳步越來越遠,秋天無聲無息地來到了我們的身邊。

秋天的來臨並沒有趕走夏天的炎熱,但秋天的從天而降,帶來了秋天的涼爽。蔚藍的天空像一條絲帶,上面鑲着幾朵飄動的白雲。在遠處的西方飄着一團烏雲,烏黑的雲朵玷污了天空自然的美麗。不一會兒,颳起了大風,呼嘯的大風席地而卷,已經好長時間沒有感受到這樣激烈和狂暴的風了,好像只有冬天纔有這樣的“狂風大作”。天空從灰色變成了黃色,一切不再陰沉沉的,而是明晃晃的。忽然一道閃電從天空中劃過,緊接着幾聲雷聲響徹大地,盼望已久的秋雨隨着雷聲而來。劈頭蓋臉的雨點從天空中落下,傾盆大雨灑落人間。秋雨的到來沖走了往日的炎熱,它洗刷着大地,把花的芳香,草的清香和土的濃香凝聚在這驚心動魄的雨中。雨越下越大,像瀑布一樣,那樣急劇,那樣迅猛,勢不可擋,與大地奏響了交響曲。雨嘩啦啦的下着,下着……最後伴着幾聲雷聲消失在了天空中。大地經過沐浴後顯得與衆不同,煥然一新。天空像一塊藍寶石,晶瑩透剔。秋雨雖不像春雨那樣嬌情,也不像夏雨那樣奔放,但我愛秋雨,它給人們帶來了新的氣息,帶來了精神上的享受。我愛秋雨!

勵志高中週記(三)

踏上了高中，就等於又上了一層階梯，來到一中，嶄新的校園，嶄新的同學，嶄新的老師……陸續都呈現在我的眼前，煥然一新的一切也應讓自己也煥新一新。

人人都說，高中是奮鬥的三年，是拼搏的三年，但我卻不這樣認爲，高中三年也是開闊視野的三年，它能幫助我們在高中認識更多的同學，瞭解更加更加豐富的語言文化，學習更加淵博的知識。在這新的校園中，到處都瀰漫着“新”的空氣，爲了能在這種“新”空氣中儘快適應，我們必須儘快調整自己的心萬言書，與同學互相交流，與老師多多溝通，以此才能讓我們能更加充分地享受以後的高中生活。

當然，在高中的學習也是必不可少，經歷了“中考”這一大捷後，我們必須迎接自己人生中最大的一次轉折點，一高考，高考的成敗與否關鍵是看我們在高中時代的努力與否，在學習這方面，我們應當吸收，學習別人擅長的一方面，而善於發現自己的缺點取長補短，用之所長，學習就是這樣一點一滴，才能夠進步的。

在這新的校園裏，我們應與開拓全新的自己，發揮出陸完美的自己，摒棄“落後”的自己，只有這樣，我們才能進步，只有這樣，我們才能在這三年的高中生活中開創出一片屬於自己的小天地。

高中週記 篇2

很多人喜歡陽光明媚的日子，對雨天充滿厭棄之感，特別是大人們，而我卻喜歡下雨天。不要誤會，我可是一枚讓老師、爸爸媽媽頭疼的調皮小男孩，我的性格可陽光可活潑了。就是因爲我太好動了，在我眼裏，連下雨天都充滿迷人的魅力。

我喜歡淅淅瀝瀝的小雨落在手心那種冰冰涼涼的觸覺，癢癢的，彷彿下一秒就能將手心融化；我喜歡噼裏啪啦的雨珠敲打窗外鐵皮房檐的聲音，那些雜亂中又似乎帶着規律的節奏，是可愛的雨精靈發出的動人音符；我喜歡密集細長的雨滴落在窗臺平板上濺出的水花，一朵一朵飛舞着，就像花姑娘在和我眨眼睛；我還喜歡電閃雷鳴的雨天，媽媽爸爸關掉電視，和我坐在門內看天空的猙獰面目，猜測雷聲的大小和到來時間，這時候的媽媽總會變出各種好吃的花樣來，或者煮開的清香花茶，或者切好的冰鎮西瓜，或者熬好的蓮子薏米粥，也可以是買來的瓜子花生，就着你一言我一語，在歡聲笑語中話家常。有時候媽媽還會拿上一個臉盆裝雨水，用雨水煮茶給我們喝。

雨後的世界，也是我的愛呢！下雨過後天放晴，空氣裏還夾雜着泥土的氣息，整個世界在陽光下透着晶瑩的光彩。我呼朋喚友，和小夥伴們穿上拖鞋短褲，歡歡喜喜踩水去。我們總會比賽誰濺起的水花高，也會跑到小溪邊抓魚玩。我們還會合力翻開溼漉漉的泥土，看扭着身體跳舞的小蚯蚓。

媽媽說，春天的雨水是上天的恩賜，每當大地被烤得火辣辣的時候，雨神就會貼心地灑下雨水，讓人們感受清涼。我愛雨天，不僅因爲雨天別樣的風景，還有它帶來的歡樂。

高中週記 篇3

泰戈爾曾說：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。”當我們與他人是互利關係的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的爲我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家;地球熱忱的爲我們提供能量，讓我們飢餓的胃快樂起來。我們以高速度的發展回報以地球，讓那顆付出的心得以收穫。

朋友、家人和身後的每一個人都是支持的力量，自信的後盾，他們毫無怨言的用愛溫暖着我們成長的心，用行動鼓勵着我們稚嫩的心。“誰給我一滴水，我便回報他整個大海。”這是華梅所說的名言。正與中國的老話“滴水之恩，當涌泉相報。”遙相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身後的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。

你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的!

所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。

高中週記 篇4

3月20日我們全校師生一起去春遊。

這次我們要去的地方是“錦繡中華”、“民俗文化村”。一大早我揹着我的小書包，興致勃勃得來到了學校，大家忍不住興奮像小鳥一樣嘰嘰喳喳的說着春遊高興地事情。

過了一會來了兩個導遊，這次是佔老師和王老師帶我們去的。佔老師說：“這次我們的主題是什麼呢？”我們全班一口同聲地回答：“綠色環保，從我做起”。佔老師說：“原來你們都知道，那你們就多撿點垃圾吧”。準備出發了，佔老師把我們帶上了一輛旅遊車以後，車很快就開了。過了一會，車就到了“錦繡中華”的門口，我們就急急忙忙的下車，趕快站好隊，想讓導遊帶我們多去一些地方。

進去走了一會，就看到了“樂山大佛”。“樂山大佛”位於四川的樂山市，因爲樂山大佛，它很大所以我們可以叫它“巨人”。據說，真的樂山大佛有71米高呢，它光一隻眼睛就有3米，頭長14米，肩寬24米，整個大佛大約有30層樓那麼高。真可以說“佛是一座山，山是一尊佛”！

又往前走了一會，我就看到了在故宮後面的天安門。天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目，鮮紅鮮紅的牆壁，像是用烈士地鮮血染紅的。

我們還看了石林、圓明園、萬花陣……

我們在玩中不僅學到了知識，而且也得到了樂趣，簡直就是一舉兩得。

高中週記 篇5

曾幾何時，我和玩伴們天真的追逐和嬉戲，那些撒在陽光裏的純真笑顏，透露着無限的樂趣，夢想不時在我的心扉拍打。當年少不識愁滋味的我們品嚐到苦痛與艱辛，逛盡閒情山水，看盡鬧世繁華，便體會 到人世冷暖的悲涼，瞭解到刻骨銘心的痛楚。

徜徉在繁華街市，看着那些穿梭而過的車輛，望着輪下濺起的朵朵水花，發出耀眼的光芒，心中便有一圈圈漣漪盪漾開來。心中的夢變成了模糊的記憶，夢想被無情的現實擊碎。細細品味人生的每個音符，當記載歲月的小刀，把每一簇暗淡和迷茫刻向心房，你是否還對未來心存放飛的夢想？

夢想如詩，夢想如畫，在昏暗的天空。卻似稚兒的期許，爲將來許下草率的諾言。遙遠的回憶，年少的夢想時時刺痛我似乎麻木的心靈。我在自己編織的網中掙扎，想逃，卻始終在尋找呼吸的缺口。回首往事，空虛無情的壓在心頭，展望未來，望望前方，雲遮霧擋，我就像站在高山之巔，尋找未來的方向。

朋友，你也停留在夢想裏嗎？你也停留在夢醒時分嗎？醒醒吧！朋友，你可千萬別做夢裏的行者，因爲不論在夢裏走了幾萬裏，但醒來終究只是在牀上。風華正茂的我們，不但要有激揚文字的書生意氣，更要有蒼茫大地我主沉浮的豪情壯志！

人生旅途裏，或許我們會被沿途芬芳的花朵所吸引，而忘記了前行；或許我們站在風景的路口迷惘，而忘記了選擇。生命中已積的塵埃，如同歲月的流年，總得有放棄，總得有希冀。當我們匆忙奔向遠方，爲未來而奔波勞累，人生的綠葉也在茁壯成長。朋友，前進的號角已經吹響，未來在召喚，讓我們留下前進的執着的身影。問一下未來，看見青春雙眸閃過的希冀，任時光穿越四季，忘了眼前的蕭瑟，忘了失意時候四壁迴盪的聲響。未來在生命中舞動，如同花間蝶舞飛揚，哪管暮靄中的餘韻，在褪色殘陽中，卻依然在瞭望到忙碌的身影。

我的未來不是夢。人生只要敢於追求，只要不甘平庸，纔會雲開月明，看見希望的陽光。讓我們釋放青春的能量，失敗挫折算得了什麼，重要的是我們的人生不會因此而變成斷章殘篇。讓生命的熱情在追求中激盪，讓生命是篇章從即刻開始譜寫。千里之行，始於足下。長風破浪的我們終究會直掛雲帆濟滄海。

我的未來不是夢。我們不再陶醉於與世無爭的寧靜，不再向往流浪的瀟灑，更不願爲別人的輝煌作陪襯。人生的色彩不屬於蒼白，讓我們用青春塗抹五彩斑斕的色彩，點亮前路；人生的天空不屬於空蕩，讓我們用時光編織未來的羽翼，盡情的翱翔；人生的命運不屬於頹唐，讓我們腳踏實地，承諾一個個希望。

願作駿馬，馳騁于飛沙彌漫的大漠，感受“金戈鐵馬，氣吞萬里”的豪邁；

願作海燕，甘受暴風雨的洗禮，振翅於霧雨紛飛的洶涌浪尖；

願作蒼鷹，從小自立自強，翱翔於雲飄霧繞的萬里蒼穹。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。我們欲與天公試比高，我們敢教日月換新天。我們以“自信人生二百年，會當機水三千里”的豪情壯志；以“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”的務實精神，點亮人生之燈，照亮未來之路。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”我拍拍胸口，向上天莊嚴宣告：我的未來不是夢！

高中週記 篇6

每個人都有自己獨特、五彩繽紛的愛好。騎車、玩電腦、看電視、打籃球……等等。而我則喜歡釣魚。

無聊的一天，我接到朋友的邀請，說是去釣魚，這下可好，找上門來了。我帶上魚竿、魚餌等工具，就出發了。

來到釣魚區，與自然環境差不多，我就開始釣了。我勾好魚餌，甩出魚鉤，就一心一意的盯着漂浮。等着等着，我感覺無聊，就拿出書本來看。當我回過神來，魚兒已經逃之夭夭了。

第二次，我勾好魚餌，甩出魚竿，就聚精會神的盯着漂浮了。果然“功夫不負有心人”，魚兒上鉤了，但是它並不想成爲我的盤中餐，就一個勁的掙扎，把我也帶下水了。我在慌亂中抓住了魚兒，真是沒有白下水啊。

第三次，我認真的勾好魚餌，做好準備之後扔出魚鉤，專心致志的.盯着漂浮。突然，漂浮動了一下，我緊張起來，又動了一下，終於開始劇烈的搖晃，我一把抓住魚竿，一拉，好傢伙，好大的一條魚啊!怪不得拉的時候有點費勁。

我的愛好就是釣魚，你的呢?

高中週記 篇7

週記像迷案，讓我沒啦頭緒。即使抓住啦頭緒，卻又很快斷啦線索，再來又無從着手。

週記如猛虎，如果我不把它制服，等待我的將是同學們的嘲笑、家長的責罵、以及老師的批評。

週記似洪水，我如果治理得當，可以讓它永不氾濫。可是治理它卻難過登天。我很想把它治理好，卻又怕它波濤洶涌的氣勢。

週記像大山，我常常被壓得喘不過氣來，我只好求助親人把我拉出大山。現在張老師又不許我求助親人，對我來說真是難上加難，只能硬着頭皮，用自己的雙手把大山頂開。

週記像地震，我有時被它震得“頭昏眼花”費盡心機也難以逃脫。如果不逃脫，下一次餘震將會次把我粉碎。就算犧牲也不能坐以待斃。我常常能蒙發靈感、突發奇想、絕處逢生、倖免遇難。

週記似瘟疫，我被它搞得“臥牀不起”、精神不振。但我得自己把瘟疫消滅，從我體內趕走。有時我用偏方倒也有用，使我立即康復。

週記啊!週記你“害”我不淺，但我終究要把你征服。

高中週記 篇8

電影《那些年》裏說：青春像是一場大雨即使感冒了還盼望再淋一次。若我的青春真是一場大雨，那麼我想要退回到原點，即便讓我多淋幾次。我只希望能夠看到自己一路走來的青春色彩。

得知青春沒法回頭後，我又有人說這個世界上那個有這麼一種人，他能夠透過某種聲音而聽見這種聲音的色彩。這樣我就能夠看到我青春的顏色了。那麼我看到的會不會是如天空一般湛藍的藍色了。它沒有白色的乏味，但依舊是一種如純白般純淨的顏色。

藍色伴着青春成長，走過青澀的十二三歲，雨水豐沛的十六七歲，走過浮躁沉鬱的二十歲，我們的青春就所剩無幾，我們的成長也就畫上了句點，剩下的就是慢慢成熟，老去。

都說藍色代表憂鬱，可我認爲藍色既是冷色又是暖色。它可以代表着青春裏的錯過，青春裏的希望，青春裏的個性張揚，青春裏的明媚陽光。青春裏的帶鎖日記本大多是藍色的吧，青春裏的張愛玲藍色的吧，青春裏的悲傷歌曲都是藍色的吧，青春裏的校園是藍色的吧，那扇永遠都觸摸不到的藍色大門，青春的憂傷，青春的惆悵。

青春是細碎的，就好像一幅一千塊的拼圖，可能你永遠都不知道下一塊該放在哪裏。我真的好想找一個藍色的瓶子，把我的青春，我的回憶都裝起來，起碼在我老去的時候，我還可以感嘆我藍色的青春是有跡可尋的。因爲青春就像粉筆字，一擦就會不留任何痕跡。所以，我還要感謝那些在我的青春裏留下足跡的人，感謝你們見證了我的成長，在我最不安分的躁動期裏陪伴着我。我的記性不算好但也不算壞，我會記住你們每一個人的。

當我們背上沉重的揹包的時候，我們就已學會了一種技能——那就是一邊大步流星地向前走，一邊把喜歡的，有用的東西扔進揹包，把討厭的，不美好的東西扔掉。以這樣的更新速度，早晚有一天，你的身邊會物是人非的。那麼，請記住你自己，記住青春是藍色的，它不會是刺眼的陽光，更不是凜冽的寒風，它只是你身邊對你好的人，是你癡迷的愛好，是你的快樂，是你的幸福。想看日出的人是貪戀凌晨的寶藍的天空，想看大海的人是愛上了海上幽藍的波浪。而想讓青春等一等的人則是見過了它獨有的鈷藍似的夢。其實，也並沒有什麼帶有青春的色彩，只不過是我們在青春中經歷的一些刻骨銘心而已。就像坐上了火車，我們新的旅程就要開始了。