精選小學週記範文八篇大綱

轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，這一週裏，大家都有不少感想吧，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。什麼樣的週記纔是好的週記呢？以下是小編幫大家整理的小學週記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學週記 篇1

我在某縣級中學進行了七個星期的數學教育實習工作。在實習期間，我的主要任務是數學教學工作，以下是我七個星期的實習總結。

一、認真負責，勤奮努力，爲人師表，積極開展數學教學工作。

實習的第三天我就制定了數學教學工作計劃，接下來我就按我的計劃展開教學工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操場督促學生認真做操，檢查學生儀容儀表，校牌佩戴。早操過後，督促學生把清潔區、教室的每個角落打掃乾淨;檢查宿舍衛生及內務;10:25到教室督促學生做好眼保健操。二是下午、晚上的自習課，我都下班，管好紀律，輔導個別學生，給個別學生做思想工作，比如有一位女生晚就寢晚歸，其他學生向我反應後，我利用自習課的時間單獨叫她出來談話，問清原因(她與同學聊天忘記時間了)，跟她說明晚歸的利害關係：一是她的安全問題，二是影響到已經休息的同學。之後，她每晚都按時晚就寢了。三是晚上22:30下宿舍督促學生按時熄燈睡覺。

通過每天的工作，主動關心學生的學習、生活情況，很快就熟悉和掌握了班級及學生的情況和特點，使數學教學工作得以順利展開。

在管理班級期間，我組織了一次籃球友誼賽，增進了班級的凝聚力;並安排了一次以《高中生涯規劃》爲主題的班會，促進了學生之間的相互認識和了解，明確了他們的奮鬥目標，制定了他們的學習計劃。

經過不懈的努力，我與學生建立了良好的師生關係，得到了他們的信任，成爲他們訴說心事的對象，我也誠懇的傾聽他們的傾訴並開導他們。

二、老師指導，虛心學習，全面提高教學水平。

教學實習分爲兩個階段：

第一階段是見習階段。在第一週裏，我們認真聽好指導老師的每一節課，做好聽課記錄，學習指導老師的教學方法、上課方式及思想思路，課後一起與老師探討，虛心求教，深入瞭解課堂教學的要求和過程，學習如何備課、備學生。

第二階段是上課。由於我和其他兩位實習生共同帶一個班級，所以我被安排爲第三個上課。而指導老師安排給我的課時間間隔較長，這也使得我有充分的時間研究教材，詳寫教案。教案寫了又寫，改了又改，直到自己認爲能較好地符合班級情況爲止。然後纔給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下，再做修改，重新整理教案，並且再上課前認真試講。我的指導老師和搭檔課後都給我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，並且肯定了我的一些可取之處，這讓我備受鼓舞，在課後努力改正，提高教學水平，從而確保在下一次的教學過程中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了提高。

回顧這一個多月的時間，我們臨桂中學實習組的每一位實習老師都是用心的，但是用心不一定就會成功，就會完美。我們畢竟還是一名實習生，在知識的構建上還存在着許多斷章，也缺乏教學經驗，甚至會在課堂上講錯過話，做錯過題而無地自容、羞愧一天的事情也有過。但是在這段時間的學習、實踐過程中，我們都從老師、隊友身上學習很多知識，如不同的教學風格、班主任技巧等。

我們的實習即將結束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減。作爲準老師的我將在以後的學習、工作、生活中不斷努力，不斷成長，爭取做一名優秀的數學老師。

小學週記 篇2

昨天，我和爸爸媽媽開車去山西參加高阿姨和張叔叔的婚禮了。我們走的是高速公路，路旁一排排綠油油的樹木就像一個個士兵一樣在站崗。大約走了四個小時，我們就到山西了。我們先吃了飯，後來，我們就去了賓館，我們住的是三星級的賓館，我在賓館了和小朋友們玩了一會，又看了會電視，我們就睡覺了。

第二天早晨，高叔叔來我們住的賓館接新娘了，他給我發了很多紅包，我很高興。然後，我們就一起去了酒店。婚禮的現場很熱鬧，到處張燈結綵。新郎和新娘一下車，我們不停的給新郎和新娘噴噴雪，然後，新郎和新娘互相給對方戴上了閃閃發亮的鑽戒。最後，我們就開吃了，上了一些很好吃的菜，我很喜歡吃。不一會，新郎和新娘給我們敬酒，吃飽了以後，我們就高高興興地回家了。

這兩天我玩得可真開心呀。

小學週記 篇3

誒！今天晚上一個人在家，家裏還停電了。好無聊！還是睡覺吧。我剛躺上牀，就聽見：“哐當”一聲。我沒在意，又聽見：“哐當”“哐當”“呼”的聲音。我心裏一振，算了，就當沒聽見。沒想到，我剛睡着又想起：“哐當”的聲音。

小學週記 篇4

今天，我做完作業，就去找我的好朋友一起玩。

走到半路，一隻大母雞攔住了我的去路。我朝母雞做了個鬼臉，表示讓開道路的意思。誰知道，那母雞跟本不睬我，而且受到了誰的氣一樣，扎煞着毛向我來。嘿，想跟我玩精彩的鬥雞表演嗎？那就來吧！

我左一閃，右一躲，母雞還是不肯放我。於是我撿起地上的大石子想向母雞扔過去。可是母雞又扇動着翅膀向我的手飛來。我見母雞“飛”起來了，就趕緊把手縮回來，我抓了抓手；“呀，只有一粒小石子，真是倒黴啊！”我火冒三丈地說。說着把石子重重地打在了母雞的頭上，母雞跟我一樣勃然大怒。這下可糟糕了，母雞兇狠地向我衝來，我左一腳不行，右一腳也不行。接着，母雞大發雷霆，向我的左腿上一啄，我疼得直叫：“哎喲，哎喲！”還算好，不是啄在肉上，只是啄在了褲子上。最後，我終於擺平了這隻兇狠的大母雞！

在回家的路上，我可沒有再敢走這條“險路”。

小學週記 篇5

以前，我們都眼睜睜的看着一年級的小同學擁有那麼漂亮、先進的教室：黑板上，半邊是老師寫字的地方，半邊像是一種照相機的東西把老師電腦上的東西投射到那半邊黑板上。就連他們的學習桌， 也是很先進的“小博士”學習桌。這些都是我們從他們的窗戶縫裏擡頭看到的，我可真想在他們的學習環境中嘗試一下。不過，這只是我的一個小小願望而已。我們現在的學習環境只是一個再普通不過 的小教室，我真羨慕一年級的小同學。

我一直期待了三年的願望，今天終於實現了！剛上樓，就聽見錦雨在那裏吆喝：“快來看呀，我們班變形了！”變形了？怎麼會變形呢？我趕緊從後門的門縫往裏瞅，黑布隆冬的，啥也看不見。看 着錦雨很興奮的樣子，我心裏琢磨：看他這麼高興，難道是教室變成遊樂場了？我趕緊一步就衝進了教室，頓時，我的眼前一亮，我驚呆了：哇，老天！我多年的願望實現了！這教室跟一年級的一模一樣 ！我簡直太高興了。陳老師對我們說：“這套東西我們終於擁有了，這麼好的東西，我們一定要愛護，愛惜它！”

現在，我們有了這麼好的學習環境，一定要加油努力呀！

小學週記 篇6

金秋九月，我們走進了平果城關初中，進行了爲期六週的實習生涯，主要進行數學教學和班主任工作實習，以下是我的初中數學教育實習總結：

六週的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成爲一名合格的人民教師，爲祖國的建設添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收穫和體會：

一.實習收穫

通過實習，使理論聯繫實際，使我們接觸到與本專業相關的實際工作，培養和鍛鍊我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，並對學生有了更多的瞭解，對教師的工作有了更爲真實的體驗，這些都有利於今後更快地適應新的工作環境。

通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔着“教書育人”重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的知識，並且教會學生做人的道理都是我們實習的共同願望

通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，並學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態度解決各種問題;而一節課45分鐘講下來，也極大地鍛鍊了同學們的口頭表達能力。

通過實習，提高了我們的'教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰訓練，在艱苦的環境中鍛鍊了我們的身體素質;在教育教學中提高了我們的專業素質;在文明教育中完美了我們的人格素養.

通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，爲進一步提高教學質量、培養合格人才積累經驗，爲將來就業取得寶貴的經驗，併爲自己能順利與社會環境接軌做準備。

這次實習使我得到很大的鍛鍊，一方面，積極地進行學習和積累;另一方面，在爲學生傳道授業解惑中，領悟到了一名人民教師的責任和使命. 六週裏，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及爲人處世等方面都受到了很好的鍛鍊，向社會展示了百院學子的良好素質，也爲今後的工作打下了良好的基矗

二.實習心得體會

教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎上，再聽指導教師和其他有經驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優秀教師的教學風采，聽完課後自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時，我認真批改作業，並去熟悉初一10(10)班學生的基本情況。

經過了前兩週的聽課、試講後，第三週便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節課，看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節。

初次教學時，應儘量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。

在實習中，我採取講授法，一共上了八節課，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。

近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節課就把學生分成4-6人一組討論，需要說明的是，並不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細緻的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。

初中階段學生數學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，後進生所佔的比例較大，這種狀況直接影響着大面積提高數學教學質量。原因有：

(一)缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對於初中學生來說，學習的積極性主要取決於學習興趣和克服學習困難的毅力。

(二)思維方式和學習方法不適應數學學習要求。主要是教師沒有很好地根據學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發展，提高學習能力和學習適應性 .

所以教學中要培養學生學習數學的興趣、教會學生學習並建立和諧的師生關係。

(一)多找資料、趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣。

(二)要多主動和學生進行溝通，瞭解學生掌握知識的情況，這樣有利於針對性的對學生進行教育，只有溝通、瞭解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

(三)對於一些數學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，爲了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分爲幾個簡單的解題步驟一步步地解題。

批改作業時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業的習慣，增強學生的分析能力，對激發學習的興趣有較好效果，最後分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。

經歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

三.實習中存在的問題與不足

本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.

2、在把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，去不斷提升自身素質。

3、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關係，做到以學生爲本。

4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。

小學週記 篇7

7月1日學校開始放假，從這時起我的暑假生活就正式開始。

我做一個暑假活動計劃，一是到附近的公園去玩，二是安排好每天的學習，三是有明確的一個學習目標。

開始我去樑豐生態園，觀賞生態園的風景，青青的湖水，綠油油的樹木，鮮豔的花朵；後來我去暨陽湖溼地公園，那裏綠樹成蔭，小溪流水，小鳥在樹上唱歌，蓮藕已經開出粉紅色的荷花，很好看，真讓我心情開朗呀。

我的每天學習計劃是：上午9點開始寫一頁漢字，寫一頁數字，做三行共60個口算題，做20個乘除法試題和三個應用題，中午在電腦上跟讀小學二年級的蘇教版牛津英語三課。

下午休息一會，4點寫一頁漢字，閱讀一篇小學課文，並完成課文作業，其餘時間就看看動畫電視。

我的暑假目標是：把字練的好一點，把數字寫的小一點，把乘法口決背的熟一點，爲開學上課打好基礎。

小學週記 篇8

我有一個外號叫“小馬虎”，做事總是丟三落四的。媽媽的招數很多，我總被她治得服服帖帖的。

有一次，老師叫我們回家把當天學的“掉”字寫幾遍，並聽寫。我回到家先寫了幾遍，寫好了就叫媽媽來看。媽媽一看，板着臉說：“看看，這是什麼字？”我仔細一看，原來“掉”字讓我寫成了“掉”。我不好意思地嘿嘿傻笑起來。

可是媽媽卻不饒我，說：“去，拿兩把拖把來！”拿拖把跟寫錯字有什麼關係？我丈二和尚―摸不着頭腦。但是媽媽的命令我不敢違抗，只好乖乖地去拿拖把。

這時，媽媽又說：“你給‘掉’字架上了雙柺，今天我也讓你嚐嚐架上雙柺的滋味。來，把拖把倒過來，架在胳肢窩底下！”我無可奈何，只好按照媽媽說的去做。

過了一會兒，我說：“媽媽，我想去喝茶。”媽媽說：“去吧，架着雙柺去！"

又過了一會兒，我想上廁所。媽媽說：“架着雙柺去！"

又過了一會兒，我又說：“媽媽，我想看電視。”媽媽說：“去吧，架着雙柺去！"

就這樣，我一整天都架着那副“柺杖”做這做那。一天下來，害得我腰痠背痛。

說來也怪，媽媽的辦法真管用！從那以後，我再也沒有寫錯過“掉”字，自己也跟那副拖把“柺杖”拜拜了。