語文週記彙總9篇大綱

時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，一定有不少的收穫，讓我們一起來學習寫週記吧。什麼樣的週記纔是好的週記呢？以下是小編爲大家收集的語文週記9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

語文週記 篇1

每個人都有自己的理想，但是實現理想是必須經過艱苦的努力。有的人的理想要有敏捷的手腳，有的人的理想要有高明的醫術，有的人的理想要有健康的體魄，而我的理想，就一定要有經濟、數學的頭腦，那就是銀行收納員。

小時候，我做夢也會夢到，如果我有很多錢就好了，整天都在銀行裏數錢。現在，我的好朋友蔣凝濤，她的媽媽就是銀行裏工作的，當我們一起出去買文具的時候，她便會說：“我家裏筆芯多得是，用也用不完，都是我媽媽從銀行裏拿來的。”我是多麼得羨慕啊！銀行裏的工作十分輕鬆，十分悠閒，而且整天還能和錢打交道呢！

每當我和老爸去銀行的時候，我便會總是瞪着他們那雙麻利的手。一張、兩張，看得我眼花繚亂。真不知道她們是怎麼練出來的。

但是去銀行裏工作，也是有一定的難度的。像我，數學特別差，計算也十分馬虎，萬一顧客來了，我把他錢算少了，還不都是我的錯呀！所以，現在我一定要加倍努力，多練練數學的計算題。還有那些利息、本金、稅呀······這些可是一定要搞清楚的。

在一些人眼中，錢是沒有用的，而在我眼中，錢可是萬能的，像我這種愛看電視的人一定得花很多的電費，所以，我特別希望成爲一個大富翁。現在，我明白了，其實這只是一個幼稚的想法，那些錢並不是屬於我的，而是要靠我的努力得來的。

在銀行裏工作的叔叔阿姨們，都穿着美麗的衣服，我就更想當了。

我要放飛我的理想，爲我的理想而努力，而奮鬥，而堅持，俗話說得好：三百六十行，行行出狀元。，不論是什麼工作，都是爲人民服務。

語文週記 篇2

我叫xxx，在xx次考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分數比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班裏位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問題：

第一：思想不重視。認爲這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯，在班裏居中上游。

第二：從此次考試中，發現自己的基礎知識不紮實。在基礎知識項目被扣xx分，佔全部被扣分數的xx%。原以爲自己的基礎知識紮實，其實不然，給自己敲了警鐘。

第三：從考試中，發現自己上課沒有集中精神聽老師講課。因爲很多老師講的內容出現在考試中，而自己沒有聽講，所以不會。

由以上幾點，我決定在今後的學習中，做到：

第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經驗；

第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足於現狀；

第三：上課注意聽講，認真記筆記

我保證，在以後的語文考試中，一定要提高自己跌語文成績，希望老師和同學們幫助我、監督我！

次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

語文週記 篇3

現在，我非常興奮，因爲下一節課是語文課，還有許多四年級的班主任來聽我們的課呢！

預備鈴一響，我們就進入教室坐好，老師們也陸陸續續地進入教室，打開聽課記錄本，準備記下路老師講得好的地方。

只聽上課鈴一響，路老師說：“上課！”班長馬上說：“起立！”大家一起說：“老-師-好！”路老師說：“同學們好！”班長又說：“請坐！”這一堂課就開始了。

路老師問我們：“今天我們講《尊嚴》這一課，誰知道逃難是什麼意思？”許多同學都舉起了手。路老師對一個同學說：“陸俊宇，你來回答。”陸俊宇說：“逃難就是一個地方發生了大災難，比如旱災，人們爲了活下去，逃到別的地方。”路老師說：“很好。那疲憊不堪是什麼意思？”一個同學說：“就是累的不能忍受的意思。”路老師又說：“很好！”聽課的老師們在記錄本上快速記下路老師講得好的地方，都很認真。有的老師還不時地點點頭。

陸老師又提出了許多問題，每次都有許多同學積極舉手回答，他們回答的都很好，得到了熱烈的掌聲，課堂氣氛非常活躍。

當路老師讓思考一下哈默爲什麼例外的時候，我想：哈默例外是因爲他有尊嚴。別人一見到食物，連一句感謝的話也沒說，就吃起來。而哈默堅持幹完活再吃。

又講了一會兒，下課鈴響了。我還意猶未盡，這真是一堂精彩的語文課啊！希望下一堂語文課快點到來！

語文週記 篇4

人的一生當中肯定會面臨無數的陷阱。在少年時，網絡就是對於人們的好奇心設下的一個完美陷阱，讓濛濛憧憧的兒童沉迷於此，無法自拔。成年時，面對工作、生活的壓力，我們放棄了所謂的仁義，選擇做小人，等到東窗事發才發現不過做了一件千古錯事，只會一臭萬年罷了。晚年時，人們只圖能安養晚年，兒女成家立業，能抱個大胖孫子罷了，就因爲古時男女差別，才導致一場場不幸的婚姻，等自己入土爲安時，才後悔自己的封建思想，害了自己也害了家人。生命與大義的意義，似乎只在一瞬間的事，錯與對；正義與邪惡，完全取決於我們本身。當中國面臨日寇侵略的時候，愛國的青年義士發起了愛國運動“五四運動”，而一些神經麻木的中國人卻選擇了當漢奸走狗，背叛自己的祖國，遭受國人斥罵。當抗日戰爭勝利之時，他們似乎也明

白了自己的處境，橫豎也是死倒不如自己死的痛快，這樣他們既失去了生命，有喪失了大義，真的是賠了夫人又折兵啊！

一個不爲人知的老乞丐，天天沿街乞討他無時無刻都在爲人民服務，儘自己力所能及的事，有一次，他像往常一樣到街上乞討，一個小女孩在街道中間玩耍，結果一輛普京轎車橫衝直撞的朝那女孩開去，完全沒有剎車的意向。當時老乞丐什麼也沒多想，隻身奔向小女孩的方向用力推開小女孩，女孩倖存了，可老乞丐去去世了，他臨死前依然保持微笑。試問，在這老乞丐面前，我們是否感到愧疚呢？

在任何情況下，我們都應該學習這種捨身取義的崇高精神，陳涉發出“王侯將相令有種乎”的號令，是爲了解救無數生活在秦殘暴統治中，讓我們深深的爲老乞丐鞠躬，從此爲這種捨身取義的精神奉行吧！

朋友，你將是中國的新希望，讓我們燃燒希望之光，爲建設一個民主的國家努力吧。

語文週記 篇5

今天一大早，媽媽就叫我起牀，叮嚀說要去考試了，於是我趕快起牀，帶着一顆忐忑不安的心出發，媽媽火速的開車帶我到考場。

一進去試場，就看見人山人海，人潮熙來攘往，趕快先選一個座位坐下複習，複習一下單字，過了幾分鐘，老師就帶我們到樓上考試，由於我考的是高級的，所以我心中緊張萬分。

叮咚叮咚！考試時間到了，老師先講解試卷內容，並確認身分。第一節是測驗聽力，由音響播出題目，我們寫下答案，這個單元我最沒把握，隨着播放的英文單字，手中的.筆也跟着起舞，飛快的寫下答案，不過有的不會，有的不太確定；第二節是閱讀與寫作，要仔細看題目，並專心作答；而第三單元是——口說，我覺得最難，因爲是一對一對話，所以我的心跳跳得比平常更快，隨着心情高低起伏，我的講話速度也開始有點結結巴巴。老師會問你一些個人資料、圖片找出不同的地方、 看圖說故事……，有的問題我回答不出來，有的不知道在問什麼？

終於結束了三項能力測驗，心中像是放下了一塊大石頭，可以放鬆、緩和一下心情。這時我的肚子已經發出“咕嚕咕嚕”的聲音，碰巧被媽媽聽見了，於是，媽媽決定帶我去吃“好料的”，好好補償我已快餓扁的肚子。

今天的英語能力測驗，讓我發現自己的英語其實不錯，但缺乏對話練習，所以這次非常沒有自信可以過關，我應該檢討並努力練習，還可以有進步的機會。

語文週記 篇6

這周沒別的事，只一次考試不僅把那些個正值青春年華天真爛漫的祖國花朵陷入水深火熱，也把我們這些個還在抓緊時間享受學生時代最後時光的實習老師至於火海??

週一晚，語文晚自習，本來很平常。但這一晚，確很不平常，因爲是考試前夕。成語題，修改病句，標點符號題，閱讀題，詩歌題??猶如暴風雨般而至，來得真是有點突然而又在意料之中，哎，那些娃娃們也不容易啊！這些勉強還可以靠高中的老本和大學裏的一些積累應付過去，最可怕的就是那些在電腦上必須一個字一個字敲到令人頭暈的文言文了，而這些正是學生們最恨又最愛的了，可想而知，那個晚自習，我的腦細胞獻身了多少！

週三，考試第一天。上午，我和我的慢慢搭檔被安排去守監控。聽起來好洋氣哦，剛開始我們也是這樣覺得的，可事實並非如此。是學生太乖了還是老師太嚴了，全程兩個半小時，絲毫沒有一絲風吹草動。時間出奇地過得慢，肚子開始不聽話了。我們倆開始亂點監控，啊，食堂！大廚在炒菜，娘娘們在閒聊着把飯端出來，看着即將出鍋的飯菜，口水都流出來咯！後幾分鐘我們就這樣忍着口水度過的！

下午，26個考場一千多份試卷出爐了。這意味着我們這幾天都要和這些卷子爲伴了。剛解決了午飯就馬不停蹄地往教室趕。聽了整整三個小時的試卷評判標準，耳朵都不是自己的了。接下來就是改了。我們一如既往地改默寫斷句諸如此類不太考驗情商的題目。我一晚上改了八個考場三道題的卷子，腦袋都大了。這樣的速度讓周老師笑稱:“要想改卷快，名字就得起疊字。”其實，我是想早點改完就能休息，哈哈！

週五下午，卷子終於全部改完了。早就惦記着唐老師說的大餐，所以也就拼命加快速度統分，錄成績。完工之後，本來想着可以吃飯了，結果餓着肚子又聽了兩個小時的評卷分析。不過，老師們對學生的分析還是讓我受益匪淺。想想老師們也夠累的了，忙完家裏忙學校，照顧自己的小孩不行，還要照顧學校的一幫孩子，光照顧還不行，還要照顧得有效果。

語文週記 篇7

她長着一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧；背上披着長長的頭髮烏黑髮亮，有時還扎着一個高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上掛着笑容，她到底是誰？她就是我的語文老師——段晶鳳。她是教我時間最長的老師，也是最理解我的老師。

我的語文成績不太好，爲了成績我經常在日記中寫自己的感受。爲此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：“沒關係，只要努力就行，”我也不知道爲什麼，她從來不責怪我。有時我總問她一些自己想不通的問題，她總是告訴我答案。爲了讓自己和其他同學一樣得到自己應有的快樂和幸福，健康成長，每次在我傷心痛苦時，我總是把不愉快的事寫在日記裏向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。

記得在初二時的一個星期三，她帶病給我們上課。那天當她走進教室時，看見她路走不穩，還要給我們上課。那時的我突然感覺過去我所做的一切沒有一件事對得起她，我才真正的懂得了老師的教導，理解了老師的苦心，感覺到了老師的偉大。

老師，大家都說您培養着祖國的棟樑，我卻要說您就是祖國的棟樑，正是您支撐起我們一代人的脊樑。當我聽段老師講課時，總感覺很輕鬆，那是一種享受！她能把我們從荒涼的沙漠帶勁熱鬧的城市；一篇篇看似無味的課文，在段老師的口中能被說得有聲有色。有時，段老師能把我們帶進奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣；有時，段老師帶領我們走進祖國的大好河山，讓我們能盡情的遊玩……總而言之，上段老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得很快，在不知不覺中一堂課就結束了。

您像一支紅燭。爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神。可以用兩個字就是‘燃燒’！不停的燃燒！您講的課。是那樣豐富多采。每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。有了您。花園才這般豔麗。大地才充滿春意！老師。快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李。都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？老師。人類靈魂的工程師。有誰不在將您讚揚！傳播知識。就是播種希望。播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！老師，您的精神永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實。卻並不要求任何報酬。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收穫的峯巔，您是青藤堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘，當苗兒需要一杯水的時候。絕不送上一桶水，而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適量地給，。這是一個好園丁的技藝，我的老師。這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘。種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

記得有一次，段老師讓我們背課文，因爲我知道自己比其他人背的慢，所以只要一下課我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學校默寫背過的那篇課文。當時我就在想：背過多少天的課文了，現在才寫，小菜一碟。我剛準備動手，她便說：“寫錯一個字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上，低着頭就開始寫，寫完就稀裏糊塗交上去走出了教室。回來以後老師還沒走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑着說：“光背會了不行，還不能有錯別字，自己看着辦”。下午我去辦公室找她，而她還是笑着對我說：“是不是手上該打了，這些錯字對你來會說不應該……”她又嚴肅地說：“其實你已經很進步了，老師也沒有苛求你什麼，所以你也不要硬逼自己，只要你覺得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就就不會放棄你，繼續努力。”聽了這些話，我心裏一直在輕輕地說：老師謝謝你，我會努力……然後我就離開了這間熟悉的辦公室。

是，初中三年已經消失了，在那些令人難以忘懷的日子裏，老師既給了我知識又給了我幫助。她的教導如滴滴甘泉，永遠滋潤着我們的心。

這，就是我既和藹又嚴肅的語文老師。

語文週記 篇8

爲期5天的軍訓雖然短暫，但卻讓我們懂得了許多。起初還是對生活一面茫然的小學生，可軍訓回來卻坦然成了一名小軍人、小主人，我們已經學會了許多，不再是以前懵懂的小學生了。接下來，我就來跟大家講一下我們艱苦的訓練吧！

我們收穫了最好的品質——勤勞。我們每天都要很早就起牀，好迎接艱苦的訓練。再訓練時，我們必須以異常堅強的態度去面對，不然，我們就要受到嚴厲的懲罰，因此，我們要極力做到最好，即使教官說的你完不成，那也要勤勞的去做，必須要不怕苦、不怕髒、不怕累，這種品質我長久以來從來都沒有學到，但是，教官嚴厲的教導讓我學到了這種優秀的品質，並讓我一生都會因此受益。

感受最深的當然就是學農了。眼前一片片綠油油的菜地夾雜着一束束潔白的花朵，眼前只有一片連着一片的菜地，顯出了農家的樸素。接着教官教會了我們如何種地，但我們畢竟還是第一回種地，難免手腳顯得力不從心。正當我寬恕自己時，卻看到了一旁農民伯伯在辛苦地種地，他並沒有一聲抱怨，也沒有過分地寬恕自己的錯誤，只是在一旁默默地中自己的地。我看到農民伯伯的做法，又看看自己的做法，我的臉“刷”一下就變紅了。接下來，我更賣力的幹活了，等我幹好時，農民伯伯竟朝我讚許地笑了笑，我的臉又紅了……

最痛苦的就是教官對我們的懲罰。有一次，我們踏步時手一直都沒有擡平，教官先是不斷提醒，後是不斷警告，但對我們好像都沒有效果。最後，教官爲了我們的入場式才叫我們拿着水杯讓手臂做到與肩同高，我想這就是我們自找的結果，如果下次想要不受懲罰，就得做得更好。我們全班都好像有心靈共鳴似的，一下子就做好了。但我想：既然我們能做好那爲什麼一開始就不做好呢？

夜晚，是我最難過的時候，夜深人靜，令人想念家鄉的溫暖，我倚着枕頭，兩行熱淚像下雨似的不住地流淌，我想到了我也是在這種寧靜的夜晚和家人一起進入甜蜜的夢鄉，我想媽媽這時應該也在看着月亮思念我吧。

軍訓的事說也說不盡，但有一點是肯定的，我們都變成熟了許多。以後，我們更應該嚴格要求自己，立志做一個有軍人素質的學生。

語文週記 篇9

語文是人類思維的火花，是茫茫黑夜中文明的發跡，是超越時空思維的花朵，是上下五千年文明成果的承載，是恆古以來人類文明的足跡。

皓月當空，語文是月樹朦朧的氤氳；碧空如洗，語文是蔚藍浩渺的星空；是海平面上噴薄欲出的太陽；是對酒當歌，人生幾何的豪邁與無奈；是洞庭木落，澤畔行吟，秋波渺渺的深情；是忍辱負重，憤筆疾書，驚天地泣鬼神的纂筆；是夢遊天姥的隗麗與神奇；是紅樓如詩如夢纏綿悱惻的愛情悲劇；是橫眉冷對千夫指的凜冉正義；是數風流人物還看今朝的磅礴大氣。

語文給我太多，人生的警言，哲人的話語，數不清的傳奇故事，閱不盡的小說演義。語文還告訴我，人類最美麗的思維花朵是源於勤奮和思索，當你寫作搜腸刮肚，無從下筆時，你思緒連篇、斟酌籌躇，突然，你眼前一亮，頓時文如泉思，筆似泉涌，這就是語文。當你欣賞蒙娜麗莎那神祕的微笑時，你在用心體驗，你欲訴諸筆端，卻又找不到恰似的語言來形容，這就是語文。您傾聽過貝多芬的命運交響曲吧，那強烈的節奏震憾人心，震聾發聵，令你猛然驚醒，着就是語文。語文是跳躍的音符，是流光溢彩間色彩交響的韻律，是明月鬆間流淌的清泉，是畫中詩詩中畫的含蓄與寧靜。

大江東去浪淘盡，千古風流人物，往事越千年，魏武揚鞭。子在川上曰逝者如斯夫，語文是時光脈脈流淌的印跡，上下五千年，博古通今，似長江黃河奔騰不息。語文是地球上飄動的紅飄帶，是人類精神的伊甸園，百花齊放，奼紫嫣然，暗香浮動，萬綠叢中那一點紅。

這就是語文，豐富的答案源於多彩多姿的生活。