關於助學築夢鑄人徵文範文（精選28篇）

在學習、工作或生活中，大家都經常看到徵文的身影吧，徵文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。你寫徵文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的關於助學築夢鑄人徵文範文，歡迎大家分享。

助學築夢鑄人徵文 篇1

能夠像鷹希望展翅高飛，能夠像魚一樣遨遊大海，我們都能夠有所成有所就，即使遠在他方與親人相隔千里，但是求學的心是那麼強烈，來到學校是我們的機會也是我們即將展示自己的機會。

助學顧名思義就是以某種方式幫助你學習，比如當下各校都實施的助學貸款，助學貸款可以在你高中的時候就辦理減少了求學所需費用的壓力，可以讓你輕鬆的上大學圓美夢。

我們都是祖國的花，祖國不想失去我們所以給了我們求學的機會，但這只是給而不是應該給，抓住機會纔是我們應該做的，學會感恩纔是我們應該做的，國家助學活動不是想你以後真的能幫國家做什麼事，不是真的期望每個人都像袁隆平一樣真的的造福全世界，國家發放助學金只是想我們諾大的祖國不會有那麼多庸庸碌碌的人，只是希望你能夠保障自己的基本生活，不用乞求別人的施捨來生活。

每個人都有夢，或大或小，或輕或重，大的就是爲國家小的是爲自己，輕的是爲家人重的是爲人民，夢有重有輕但是隻要有夢想只要有實現夢的機會，爲什麼不去爭取爲什麼不去實現？國家發放的助學資金就是爲了那些有夢想的青年，不想讓他們太早折斷飛向好處的翅膀。我們能夠得到資助是我們的福，不是麼？

國家給了百萬學子成才的機會也給了教師育才的機會，學子們從家走出來進入到社會，走進大學不斷充實自己，是國家希望學子們不僅僅成才而且能夠成人，成人是父母的希望也是國家的希望，也是我們中華民族的希望。

不是說得到助學資金的人就應該學而沒得到的人就無所謂學習，難道國家給你的資助重於父母給的麼？爸媽的血汗錢也等同於國家貸款，都是辛苦錢。

我們是他們的希望是祖國的希望，我們應當學會在成才的同時更加學會成才，報效祖國回報父母。

我不知道別的人的想法，我只知道當我站在祖國這片片國度上，有無限責任和無限自豪，不僅僅是父母養育了我還是祖國給了我們成長的土地，沒有改革開放沒有高考沒有一系列制度何來得今天？何來的上學機會，珍惜和報答之意應當長記心中，就像張學良將軍一樣，以國家爲重自己爲輕，我們也許沒有這樣的機會維護祖國的領土但是我們能夠共創祖國的輝煌。

助學，築夢，鑄人是國家的希望也是我們的使命。

助學築夢鑄人徵文 篇2

晨風微醺，是風在涌動，是我在想你，未來的我是什麼模樣。未來的我，你能否在青春裏走得更遠呢？未來的我，你能否像現在的我一樣堅定希望，懷揣夢想。未來的我，你是否聽見我此時此刻的呼喚，聽見我的心，聽見我對未來的美好希望，熱烈期盼。未來的我，你要賜予我力量做更好的自己，無論是現在還是將來。

九月，是一個美麗的季節。未來之路的列車停在了“大學”這個站牌。她像雪化後那篇鵝黃，像新鮮初放芽的綠，有着美好的柔嫩與喜悅。站在林蔭道下，放眼望去，每個人臉上都洋溢着飛揚的青春，或手捧書本，或放聲朗讀。彷彿世界真的就是這般完美的美好。

開學時，是父母送我來的，走時千般叮嚀萬般囑咐。這似乎很正常，沒有什麼稀奇的。只是，他們擔憂的雙眼讓我有一瞬間的窒息。我沒有別的孩子那樣健康的身體，沒有能讓他們放心的成熟而獨立的能力。這一切是他們使他們的擔憂變得理所當然。只是，相較於他們的擔憂我更多的是興奮。不得不說，在一個未知的地方獨自學者成熟是件令人熱血沸騰的事。大概，這就是年輕的魅力吧。

我開始學着把所有的挫折和不如意都當作磨練，而不是誤以爲折磨。沒能與同學們一起參加軍訓也好，沒能對生活中各種瑣碎和波折應付自如也罷。這不過是在成長，成爲更好的自己。

求學的路上都是不易而又不易的，只是憑着那份求學的信念，一路跌跌撞撞走來。而我們賭得起的只是我們還年輕，還什麼都拼得起。在農村的許多同我一樣的孩子頂着家庭經濟的壓力，一步一步向前，堅守着信念，要讀書，一定要讀書。幸而，現在國家政策好。讓我們的求學路不再那麼曲折。

曾經有一段時間我懷疑我還是否值得擁有夢想。可是誰的青春不迷茫。做理療的疼痛，堅持復建的辛酸，全都讓我深刻意識到，其實還年輕就大概什麼都輸得起，大不了就一切推倒了重來就是了。何必要把自己保護的太好，連點傷連點痛都沒有的還叫青春麼？該向上就向上吧，誰的青春不奮鬥呢。於是有了跳級的追趕，高三奮力拼搏的努力。其實，趁着我們還年輕，真的應該做一件事來感動自己。

隨着時間的打磨，越來越認識到，我們拼命地堅守信念，拼命的追逐夢想，拼命地成爲更好的自己，只是爲了更好的實現自我價值，實現社會價值。90後的我們，應當更有擔當，更有責任感。不抗拒年輕的朝氣與熱血，只要出發，不要目的。

年輕大抵什麼都輸得起，讓我們的青春奮鬥吧。

助學築夢鑄人徵文 篇3

我的高中班長，也是我的好朋友，李和平，現爲湛江師範學院數學與計算機學院統計學專業的大三學生，大學期間他曾獲得過學校和國家的資助，也正是這資助讓他越走越勇，甚至成爲了湛江師範學院的風雲人物。每一次在和他的談話中，他都會讓人倍感慚愧，在他的學習歷程中，我深刻感受到他對國家的感恩，也深刻體會到“助學·築夢·鑄人”對於追夢人的支持與鼓勵。他爲青春奮鬥的故事讓我充滿了正能量。

他，來自連州市一個偏僻的小村莊，是村裏第一個本科生。上了大學，學費和生活的開支，讓他及他的家人感到擔憂和無助。或許是因爲上天對這個孩子的眷顧，他先是成爲了學校“新春關愛”活動的受益者，接着是國家助學金、晨光早餐，最後是廣汽本田的資助和國家勵志獎學金。自從獲得國家助學金之後，他深知，他的努力將是對那一份份資助的最好回報，他帶着一顆感恩和奮鬥的心走在了青春的路上，就這樣一直的走着。

他，一直是一位愛好學習的好學生，他將每天的時間都安排得滿滿的，讓他每天都沒有些許空餘時間，但是他跟我說，他覺得這樣的大學生活很充實，這樣的堅持纔不會讓自己在大學裏有一絲的悔意。似乎是這番話一直讓他堅持到兩年後的今天，今天的成績更是他堅持的最好證明。

他，學習成績優秀，曾獲得過校二等獎學金和“三好學生”的稱號。平時在學習上刻苦鑽研，勤奮努力，圖書館和自習室更是成爲他另外一個家，這個家讓他更能明白自己的夢想，因爲在這裏，每個人都爲夢想拼搏，更能讓自己充滿幹勁，更加專注在學習中。他曾在學術競賽上獲得過各種各樣的獎項，這其中的收穫永遠不是一張榮譽證書所能表達的，因爲這過程讓他成長了許多，也讓明白了感恩的力量有多麼大。他一直銘記着學校和國家對他的幫助，他總是會用自己在工作上和學習上的汗水和驕人成績以及賽場上的力壓羣雄來當做對他們的回報。

他，對自己的要求更高，除了在學習上有更是一層樓的突破，在自己喜歡的社團也更是如此。他現在的職位是燕嶺書法社的副社長，這裏是唯一能讓他自己感到欣慰的地方，這裏可以找到自己的愛好及興趣，在學習累了的時候，他總是會拿起毛筆或鋼筆在紙上划動，似乎在訴說着自己的夢想。無論是學習，還是社團工作，還是學生工作，他都是付出了自己的一份努力，一份真心，在這裏，他找到了那個快樂的自己。

他，更是一名充滿愛心，有奉獻精神的大學生。他曾參加過各種各樣的義工，比如說暑假義教，無償獻血，春暖湛江義賣，湛江市第五次殘疾人代表大會代表等。他認爲這是自己作爲一名大學生能回報社會，回報國家的最直接的途徑。他認爲這不僅僅是受助生該做的，也是每一位大學生該回報社會，爲社會奉獻一份力量的機會。

“中國夢·誰的青春不奮鬥”，每個人都有屬於自己的夢想，每個國家都有夢想，爲了實現夢想，誰的青春都輸不起，誰的青春又能不奮鬥呢？李和平的大學經歷讓我們看到助學金這個平臺是實現中國夢的其中一個環節，是必不可少的，它讓每個心懷大學夢想的學子能進入大學的大門，讓每個追夢的大學生能在大學生活中活出自己的青春，爲自己的青春奮鬥，爲夢想奮鬥，鑄就一個堅持不懈，積極樂觀，懂得回報，樂於奉獻的大學生。我認爲中國夢的實現得先讓每個追夢人能夠實現大學夢想，我也始終相信“助學·築夢·鑄人”的理念能繼續延續下去，能讓更多人擁有爲夢想奮鬥的資本。

助學築夢鑄人徵文 篇4

太陽柔和的光芒給大地帶去暖意，雨水輕柔的歌謠給綠色植物帶去生機，微風寵溺的撫摸給小花小草帶去無盡的安慰……正如社會給予我們的幫助，同樣給我們帶來了精神上的鼓勵以及心靈上的慰藉。

我家裏經濟狀況不是很好，但我一直覺得一家人在一起是很高興很快樂的事情。但因爲從小就對首都懷着一份憧憬和嚮往，所以我遠離家鄉，到北京化工大學求學。初到大學，來到一個新環境，心中充滿着喜悅與好奇。但由於家庭原因，我又開始思考：我是不是應該找幾份兼職做做，在解決日常生活費的基礎上，給家裏也加一些補助？還是專心地學習，以更好地回報父母？

正在我迷茫之時，導員說讓我們申請國家助學金以緩解家庭經濟的緊張情況。頓時，就如撥開了雲見了晴天一樣，我的世界亮了！

國家助學金對於我們來講不僅僅是物質上的幫助，更重要的是精神上的鼓勵和心靈上的慰藉，讓我們感受到了國家和學校對我們經濟困難學生的關愛，使我們變得更加自信、自立、自強。感謝所有爲我們貧困生提供無私幫助的人！

我想，既然要獲得別人的幫助，我的人生應該變得更加有意義，纔對得起那些曾經給予我熱心幫助的人。我在感恩的同時也時時刻刻反省自己，用不斷努力奮鬥，刻苦學習來提高自己專業素質，不斷充實和完善自己的知識結構，以處處做榜樣、樹旗幟的標準嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，將來爲更多的像我一樣的學生做出奉獻。

在平時的學活習生中，我一定要珍惜每一分每一秒。國家助學金能更好地幫助我們完成學業。《仁王經》裏面說：“一彈指六十剎那，一剎那九百生滅。”時間轉瞬即逝，我們要好好把握。我相信一分耕耘，一分收穫。我會給自己制定每日、每階段的學習計劃，並嚴格按照計劃去完成。會堅持做到課前預習，課上認真聽講，課後仔細複習。並且態度端正，努力刻苦，嚴於律己，始終堅持學習第一位的原則。

好好學習更多的知識是給自己實現夢想的路上打下堅固基礎，國家助學金能幫助我們完成夢想。實現夢想的過程是艱難的，我們必須腳踏實地地做好每一步。我們都知道，今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但絕大多數的人都死在明天晚上，所以不要放棄今天！時間不等人，但過程卻又是漫長的。因此，我們跑得既要像兔子一樣快，又要像烏龜一樣耐跑。實現夢想的過程中，我們也許會遇見這樣那樣的挫折與困難，但謹記：人被狠狠pk過，纔能有出息。

國家助學金給予我們的不僅僅是物質上的幫助，更主要的是給予我們精神上的鼓勵和心靈上的慰藉，培養我們堅定的意志和自強不息的進取精神以及高遠追求目標。人們常說：天行健，君子以自強不息。這是我們最需要學會的精神。因爲，這個世界沒人能替你生活，你只能靠自己。外界的幫助只是輔助的，最終實現夢想的人還是我們自己。

北京化工大學是我們成長的一個新起點，我們要懷着一顆感恩的心，帶着對夢想的憧憬，以自強不息的精神爲盾，向這個世界吶喊：“我的未來我做主！”同時，我們要感謝那些曾經幫助過我們的人，或者去幫助那些需要幫助的人，讓我們的人生變得更加有意義，讓整個世界陽光燦爛，去創造無與倫比的美麗！

助學築夢鑄人徵文 篇5

雲輕柔地飄動，那搖曳的舞姿，似在感謝風的幫助；小草剛毅地生長，那蓬勃的生機，似在感謝大地的栽培；小魚靈活地遊動，那飄然的身影，似在感謝小溪的孕育，而國家給予的助學金，就如同黑暗中的一座燈塔，照亮萬千貧困學子迷惘的道路。

“助學，築夢，鑄人”是國家給予千萬學生一展鴻鵠之志的政策，在我看來，“助學”是一種對家庭經濟困難的學生進行資助的方式，它讓貧困的學子得以完成上學的夙願，“築夢”是有理想和追求並努力實現的終極意義，它讓貧困學子得以完成夢想，“鑄人”是指培育人才，把貧困學子鑄就成人才。總的來說，就是國家正在不斷地激勵着我們成長，望我們成爲夢想會開花結果的人。

我出生於一個貧困的家庭，家裏的收入和支出完全不平衡，可所謂是“入不敷出”啊，幸好國家很是重視貧困學子的發展，給予了助學金，幫助我們完成夢想，鑄就一個個精英。從小編織着的願望和夢想，讓我明白再不成長，便會爲時已晚，所以我纔會更加努力。遙望古今中外，有多少人曾站在這片土地上，笑談宏偉大志，抒發壯士豪情。夢想是若遙不可及，又似觸手可得，“夢想成真”不是“白日做夢”，夢想的成真需要守候，需要堅守，更需要有人的栽培，無根基難以成大樓、無滴水難以成江海、無種子根本不會成大樹，夢想的揚帆起航，必定要有人的善心撒種，而祖國便是這樣一位撒種人，讓我們的夢想不再成爲一個虛幻的想象，成爲無論如何的生長，最後也只會得到竹籃打水一場空的結果，夢想可分爲三種時態：過去曾有、現在擁有、未來將有，我要憑藉這國家撒下的種子，助我的夢成爲第二者。

雖生於城市，卻並未有周邊人家的富裕。因爲家庭環境的不允許，所以我對許多東西都只能是望於眼而止於步的，我雖無“餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”的高尚情操，但我也不甚在意這些。我在意的是母親爲了支撐起這個家而付出的辛勞汗水。時光荏苒，父母都不再年輕了，那些皺紋的出現，似在訴說着這個不平凡的人正在爲我擋風遮雨，容顏雖變，但她們對我的心卻未變半分。上高中了，經濟帶來的壓力也更加沉重了，現在雖然還未上大學，但快上大學了，現在是一名高三學生，正在爲上理想的大學而奮鬥着，雖然有點苦、有點累，但想着他人的栽培之恩，疲累之感也就淡去了許多。其實，原來上大學，對我來說是一個可望而不可及的夢望，因爲那高昂的學雜費，家裏並不能承擔地起，那些費用不知會帶來多少滄桑的歲月痕跡到母親臉上，不知會讓母親的背彎多少，但是現在不同了，學校和國家會出臺一系列的助學政策給家庭經濟困難卻又想上大學的孩子，讓父母的重擔卸下來不少，就我知道的國家專門爲家庭經濟困難的學生設立的補助政策就有：國家勵志獎學金和國家助學金還要國家助學貸款等。這些政策使得我們這些家庭貧困的學生可以順利上大學並完成學業，又可以減輕家庭經濟問題所帶來的壓力。這些政策給多少家庭增添了歡聲笑語，拂去了多少學子臉上的愁容，這些政策似春風般的溫柔、似夏雨般的細膩、似秋葉般的無私、似冬雪般的體貼，安撫了我們躁動的心，助我們圓大學夢，讓我們今日，青春無悔；明日，無悔青春。

“樹大根深，根深葉茂”，學校和國家今日的栽培，是盼我們能從小嫩芽變爲翠葉晶瑩、雋秀出塵的綠葉，爲國家錦上添花。不能忘有人正在爲我默默的付出、不能忘老師的辛苦教導、不能忘學校與國家雪中送炭的舉動，不會忘是他們讓我現在安逸的在教室裏讀書，給了我良好的環境去成長，讓我更有勇氣去建築我的夢想！

感謝學校，感謝國家，感謝一切一切的所有。天地雖寬，道路雖廣，即使前方坎坷，也難以磨滅我對夢想追逐的心。心中有愛，心戀舊恩，即使四季變更，也難以改變我堅定的意志。山感恩地，方能其高峻；海感恩溪，方能其博大；天感恩鳥，方能其壯闊。感恩使得之慰藉、獲得溫暖、獲取前進的動力。

現在國家的資助，不僅僅是爲了填補貧富之間的差異，更是爲了讓我們能成爲一個不輸於任何人的人上人，因爲貧困，所以更懂得珍惜，爲了報答，吾將上下而求索，用自己的付出來換取美好的未來。在我看來，這不是虛構的想象，這是一件可行之事，這世上沒有“不可能”的事情，只會有“不，可能”的事情，雖說有“命裏有時終須有，命裏無時莫強求”之言，但是隻要是我能把握的事情，就一定會牢牢的抓住。

趁現在還年輕，我們要爲自己的夢想而奮鬥，即使那是一條佈滿荊棘的道路，我們也要不懼其倒刺，闖出自己的天地，因爲心存感恩，所以變得更加堅定、更加所向披靡，活出不一樣的自己。

助學築夢鑄人徵文 篇6

那時小，以爲家鄉的那一方土地就是整個世界。那世界很靜，眼裏只有連綿不斷的大山，頭頂是飄着白雲的藍天，老人佝僂着背挪動着，安安靜靜的村裏不時傳來狗吠，孩子的打鬧。童年的世界充斥着寧靜，還有貧窮。父母總是說，一定要好好讀書才能改變命運，這是走出大山唯一的機會。

那時家裏日子不好過，哥哥要上高中，我在鎮上的希望小學讀書，路很遠，上學的路總是在奔跑。下雨天，在泥濘中奔跑，向學校或者家。真是一段美好的回憶。

那時家裏日子不好過，哥哥要上高中，我讀小學，家裏的經濟來源只能靠父親做體力活，母親在家養豬種地。村裏越來越多的人外出打工，沿海的深圳、江蘇成爲了許多人的選擇，家裏有親戚在江蘇打工，我小學四年級的時候爸爸出去了，去了江蘇，一年後，媽媽帶着我也去了，那是我第一次看到大城市，看，原來城市是這樣的，和電視裏很不同呢。

在一個陌生的環境，承受着一切的不熟悉，對未知的恐懼，彼時的我，才知道了除了家鄉話以外的普通話，彆扭地說着，慢慢的好了很多。我五年級才接觸英語，身邊的同學三年級就開始學，二十六個字母都不記得，那段時間學得很痛苦，每天放學後都被留堂，留下來學英語，一點一點的進步，終於，結果還是讓人滿意的。迫於外地不能參加高考，我只能獨自回到家鄉，開始漫漫求學路。轉學總是讓我厭惡，討厭陌生的環境，讓我無所適從。

初中畢業，升到了高中。繁重的作業，還有壓死人的壓力，越到後來的糟糕心態，是每個大學生都曾經歷過的日子，我也離自己的家鄉越來越遠，距離越來越遠。經歷了高中三年的歷練，走進了美麗的大學校園。大學，和從前幻想過無數遍的有很大的差異，事情很多，作業也不少，要做到自主學習才能學的好。

終於，我走出了大山，有機會接觸到更大的世界。只有懷揣着夢想，學會感恩，才能讓餘下的生活更加的豐富多彩。懷着夢醒，向未來啓航。

助學築夢鑄人徵文 篇7

有志者事竟成，獨木成舟，十年寒窗夢終成；苦心人，天不負，象牙塔下，一朝榜中助學夢。

——題記

在成長和學習的道路上，我們都會有不可避免的遇到這樣或那樣的困難和挫折。有時那一時的困難，咬咬牙就能過去。但有的困難挫折並不是忍忍就會過去——如在追夢過程中一些家庭因素。

金秋十月，踏着成熟的季節，背起包裹，仰起頭，邁步向前。我們告別了奮鬥三年的高中，告別那灑下無數高興和悲傷的淚水的高中母校，去尋找那屬於我們那獨特的夢————大學。

揮揮手，將那屬於高中生活的雲拋下，告別了教室—餐廳—宿舍那三點一線的單調生活，來到了我們夢中期待已久的大學。但，在那種期待中，對於另一些學子來說，跟多了一份恐慌和害怕—恐慌落榜，害怕那高額的學費。害怕自己被錄取了，但大學拿高額的學費，卻成了自己魚躍龍門的阻礙。害怕那高額的學費讓自己父母早已斑白的雙鬢在的加深，害怕父親爲讓兒子圓夢，獨自坐在自家門檻上一字字的吸着那廉價的香菸，額頭上的皺紋卻一點點加深。這種種害怕，讓他們讀書生涯中無力、無奈、彷徨。儘管這個夢想與他們僅僅只有一步之遙。

我是一名來自農村的學生，在自己的求學歷程中，我也想他們一樣有過無力、無奈、彷徨。無力在自己困難時總是自己獨自慢慢闖在黑暗的夜裏獨自暗暗流淚。我的父母都是農民，他們的文化程度不高，唯一的收入來源家裏那三畝土地上默默的耕作，在那土地上留下永遠流不完的汗水，他們在自己學習困難的時候很無力。但，他們卻教會了我作爲一個農民子弟那種淳樸，那種屬於農民的精神和品德。無奈過，在我家裏出去我以外，還有一個姐姐和弟弟在上學，因爲還未到莊稼成熟的季節，所以每當要開學交學費是，我們三個就拿着家中僅有的一百元錢，開三份來交學費，不夠的要等到莊稼成熟收割了才能補上，那時最害怕的就是讓老師教出教室來詢問，來補齊的學費什麼時候才能補上。那時的自己很無奈，慢慢的自己長大了，國家出臺了政策，減免貧困學生的學費和學雜費，自己也上了高中了。假期有老師組織或很多同學組隊外出打工，那是自己便參加和他們一起去，散文隨筆《助學，築夢，鑄人——一朝榜中助學夢》。自己去掙取自己的學費，就這樣自己讀完了高中。

炎炎夏日，走出了高考的考場，在那假期等待通知書中自己很是彷徨不知道自己是否會被錄取，是落榜，還是榜上有名。但是在通知書下來後，自己跟加彷徨了。看着父親高興的眉頭又皺了起來，看着母親那興奮的表情，在看到父親皺眉的同時，也冷卻了那杯通知書帶來的激動。夜晚，在睡夢中仍看到父母那緊皺的眉頭和斑白的兩鬢。自己那不捨抓着通知書，很是無奈。

而如今，我來到了自己嚮往已久的大學。看着那夢中熟悉但現實中陌生的大學校園。自己無比的激動和興奮。自己能夠實現自己的大學夢其重要的原因是國家的政策。對大學生的補助政策—貧困助學金。他築造出了我的夢，更是鑄造了我的人生，讓自己的人生又一次發生轉折。在學校出去上課的時間，我又參加了我校的勤工助學部，在哪裏找到了另一個國家補助的途徑，以工作的形式來補助貧困生。

可以說國家築造了我們貧困生的夢，鑄造了我們貧困生的另一個人生。國家助學金，讓我像是行走在沙漠中找到了水，像是在黑暗中找到了指引我向前的燈光。它不僅僅在物質上的幫助更重要的是精神上的鼓勵和心靈的慰藉，讓我們感受到了國家和學校對我們貧困生的關心，是我們變得更加自信、自立、自強。它就像是沙漠中的一泓清泉，讓生命流淌着希望和活力。

受恩於國家的政策，我會不斷的突破自我，努力的學習，爭取飛的更高更遠。時刻鞭策自己努力。我誓言一定要比別人更強，將來有一天回報社會、回報祖國，最主要就是回報父母。因爲成功與勝利遠屬於自強的人、但是學會感恩往往也是通往成功的一條大路，因此、我時刻提醒自己，一定要有或者學會積極的去培養堅定的意志和自強不息的進取精神，追求高遠的目標。當面對人生激流中的暗礁與險灘，要奮勇搏擊，不懈努力；當面對挫折和失敗，要堅強地站起來，用自己的毅力、勇氣和智慧揚起自信的風帆，駛向勝利的彼岸。

總而言之、讓我們一起奮鬥、一起飛翔吧！只要你有夢想、只要你有有目標，只要你想飛翔，家庭、學校、國家都會爲你編織每一片羽毛，給你的夢想插上飛翔的翅膀，讓山川河流不再阻擋你的夢想、讓困難和挫折不再是你成功的絆腳石、讓選擇不再那麼可怕，讓你插着夢想的翅膀自由自在的在天空翱翔，飛向成功、飛向好的未來。就讓我們爲了這一切的一切、爲了那所有的所有一起飛翔吧！

助學築夢鑄人徵文 篇8

她出生在普通的家庭，從小學習書法、繪畫、英語。

父親和母親一起開了一個小店，起早貪黑地守着那一方小屋，成了地地道道的“守財奴”，目的單純而簡單——“培養女子成才”。

她積極向上，進入大學後當校園記者，參加書法社，學習英語，她第一學年的專業成績排在前10%。她父母省吃儉用，爲她出國讀研而做準備。

看上去一切都很美好，她規劃大二的生活和學習，爲未來的無數種可能而興奮。

世事難料，今年暑假，她的家庭遇到了變故。三姨父和大姨的兒子開的塑膠廠，由於融資出現問題，一夜之間倒閉了。而她的父母，幾個月前竟答應將營業執照進行抵押，因此她們家接下來的每個月都要償還一萬元的貸款。她知道家裏沒有多餘的存款了，因爲每次塑膠廠缺錢，他們都會到店裏借錢。

對於前20年生活都無憂無慮的她來說，這一切都超出了她的心理承受能力。那天晚上，三姨和二表哥把他們能搬的家當都搬到了她們家——他們無家可歸了。大表哥因爲融資問題會受到法律制裁，兩個姨媽家不僅一夜之間傾家蕩產，而且身上揹負的債務更是一筆天文數字。這一切就是文學作品裏描述的“家道中落”。

她看見長輩們憔悴的臉，她告訴他們：還有我。第二天她和朋友出去，坐在咖啡館裏嚎啕大哭。她在外面呆了一下午，等到眼睛消了腫，纔回家，她告訴父母自己要轉到免費師範生專業。說完她就打電話給輔導員。“申請助學貸款和助學金吧，而且學校還有那麼多同學呢。轉師範專業不僅要看當年的招生指標有沒有剩餘，而且還要降級，對你來說不值得。”輔導員在電話那頭說道。

回到學校後，她申請了助學金，她獲得了獎學金，她憑藉自己大一的努力得到了“三好學生”稱號。她在課餘時間去大街發傳單，在餐廳做服務員，在教室做清潔。父母知道後，立即打來電話斥責她不好好學習。她躺在牀上想了一個晚上，最後決定辭掉所有兼職。她花大部分的時間學語言。除了英語，她在淘寶上花4元錢買了一個日語零基礎到N1通關整套課件。她在學校的BBS上找到一個活，用了一晚上時間，翻譯一篇離婚協議，2000餘字的中文，得到105元錢。她積極地爲校報提供稿件，就爲了能賺取一點稿費……

她就是我，我就是她。身邊只有幾個朋友知道我家裏發生了變故，當時申請助學金時，也有一些非議。是啊，誰會相信使用高端電子產品的人怎麼會需要助學金？我至今沒有向一個人完整地講過家裏的遭遇，因爲遇到真正的苦難是不知道怎樣開口的，也不會有精力去抱怨、有時間喊累的。

你感到生活欺騙了你，我想也許這是生活篩選我們的方式：它會在某個時候給你帶來一片黑暗，再從黑暗裏去甄別我們，那些已經放棄的人，便永遠不會知道默默等待的下一秒會出現什麼；而那些執着等待的，生活總會爲他升起一輪照亮他的紅日。繼續讓自己發出一束光，然後再用這一束光去溫暖其他人，而不是用生活給我們的挫折持續懲罰自己，再順便把這種痛苦傳遞給身邊親近的人。

夢想如此，活着亦是如此。人不會太孤單，但許多路，你可能需要自己走，但是沒有關係，你是你堅強的後盾。

助學築夢鑄人徵文 篇9

船，因爲有舵而遠渡重洋；雛鷹，因爲有翅膀而在藍天自由翱翔；人，因爲有夢而鑄就生命的輝煌。夢想，如浩瀚大海中的一滴水，即使渺小卻也歷盡千山萬水；夢想，似懸崖邊聳立的大樹，可望而不可及，依舊傲然聳立，或許你只是夾縫中的一粒種子，歷經風吹雨打，卻未曾放棄，只爲守住心中的那一片天地，一味堅持。

六月，溫暖的陽光並不炙烈，金色的光灑落在地面，迎接的是一年一度的高考，現在，我很幸運，步入了大學，開始我生命中的嶄新曆程。在這裏，你可以拓展自己的視野，不斷的鍛鍊自己，提升自己。我不是一個滿是憧憬愛幻想的人，所以，腳踏實地，安排好自己的時間，特別是慢慢學會提高自己的自制力和控制力，走向更成熟的自己。

我是來自一個普通而平凡的家庭，雖然沒有富裕的家庭，卻有那麼多關心我的家人，我從未感到過自卑，我相信只要堅持，就能到達彼岸。早年母親離家，父親身體也不好，所以我一直以來都比較獨立，能夠自己照顧自己，在學業上也並沒有讓家人過多的操心。即便如此，在初高中時也曾對生活，對學習感到過無力與迷茫，而這一切的轉機國家的助學金，學費減免政策，那一刻，給人的不是久旱逢甘露的欣喜，而是心中的一股溫暖，它似乎在訴說着堅持，從未放棄，我很慶幸，我沒有退縮，儘管在自己生病的時候我也沒有在困難面前妥協。與此同時，我知道感恩，我想自己一定要好好學習，將來報效祖國。

在學習中，一直秉承着學以致用的想法，一直以來也都端正自己的學習態度，明確自己的目標，盡着自己的努力，對所學的內容也學着總結，不斷提升自己。在生活中，我也能夠和同學和諧相處，團結合作，共同進步。我很感激一路上陪伴着我的朋友家人，感謝國家給予的幫助，感謝所有給予過我幫助卻不求回報的人們。勤加自勉，堅持到底。

汪國真在《熱愛生命》中寫過：我不去想是否成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。也許人生的道路不會是一帆風順，或坎坷，或荊棘，但一切掌握在自己手中，讓我們用自己的形動去鑄就屬於我們自己的夢想之路。

助學築夢鑄人徵文 篇10

青春，一個被賦予太多憧憬與希望的詞彙。在很多人眼裏青春如火，燃燒着激情與活力；青春如花，綻放着智慧和希望。但在我眼裏，青春就如一隻迷途的鹿，徘徊在人生的十字路口，前路是滿布荊棘與彷徨。

不美滿的童年，但我依舊走的很快樂。和大多數留守兒童一樣，沒有父母可以撒嬌，不能和同齡人一樣被打扮的漂漂亮亮的去上學，甚至對於那些普通的糖果都只能望而止步。在那個依舊以書信交流爲主題的時代，我根本就不知道自己父母的長相。但我一直默默地，不哭、不鬧。放學後就和爺爺、奶奶去田間，有時邊走邊發揮小孩打破砂鍋問到底的精神，感覺那是我最幸福的時刻。

直到一天，無意間看見父親寫給我的一封信。依稀記得上面記敘着："從你3歲時我們離開了你，我知道這或許是你永遠的傷，但對於我們來說又何嘗不是一種遺憾······"當時的我並不是很懂，但我知道他們離開我也是不得已的選擇。於是，在那之後即使沒有你們的日子裏，我努力過的很開心，我知道我開心，你們也能活的輕鬆。

知過了幾年，你們回來了。看着陌生的你們，開始我選擇了遠離。不久，我有了一個妹妹，每天陪着她，陪着你們。就在我可以和你們相處如同其他孩子一樣時，你們又留給我一個背影。看着你們逐漸模糊的背影，聽着年僅僅11個月大的妹妹的哭聲。10歲我沒有一句挽留，但卻在心中告訴自己，要努力讓妹妹的童年過得比我快樂。

在我上初中和高中時，看着同齡人和父母做着鬥爭，做着這個年齡該有的舉動。但我似乎比他們更成熟，我每天就是學習。無意聽見初中老師對別人說："她學的知識都是死的，你只要努點力就可以超過她。"我不是一個會輕易放棄的人，我不會讓她們輕易的超過我。當我感覺一個老師不喜歡我的時候，我就努力去學好那一門課程，我要讓他更不爽。就這樣來的高中，我也學的越發辛苦。別人不用想也可以解決的問題，我卻要苦想半天，他們的效率是我的幾十倍。從來很少哭的自己，不知道爲了那試卷上的分數哭了多少次。問同學們一個簡簡單單的題，我總會希望把每一點都弄懂，但他們都會說我愛鑽牛角尖。次數多了，有時候他們會有不好的臉色、態度，但我依舊會去問他們，我知道我學習是爲了我自己。就是知道那種體會，當別人問我問題時，我會耐心解答，儘管在我覺得那是十分簡單的。那時的我頹廢過，想放棄過，埋怨過自己我爲什麼不如他們聰明，甚至想高中畢業後就去打工努力賺錢，可以讓父母不那麼辛苦。但是每個人都有夢，我也有一個美好而遙遠的夢。爲了它我堅持。過了6月高考，來到高中老師口中的天堂。

來到大學，一切都美好而新奇。開學典禮上老師說："我不希望你們大學4年後出去還不如你們高中畢業時。"我知道我不想，我想我也不會。知道大學是提升自己能力最好的平臺，我不會丟失這個機會。懷揣着小小的夢，相信我的青春我會堅持走下去。

青春是滿布荊棘的。每次通過這些荊棘，你收穫的不僅僅是成功，還有滿滿的幸福。青春是一部奮鬥史，它不會從來。握住青春的尾巴，不要給自己留下遺憾！

助學築夢鑄人徵文 篇11

都說“科學技術是第一生產力”，“知識改變命運”。

我是一名貧困生。在決定上大學的時候也幾經掙扎，理智上思索着家庭的經濟承受能力，心裏卻渴望着繼續接受教育。最終我聽從了內心的想法，將父親好不容易湊齊的學費打入了學校統一發放的卡中。學費的問題解決了，那生活費的問題又接踵而來。家裏只有父親這一個勞動力，母親又患有糖尿病並且帶有併發症，目前已經雙目失明，父親因爲從事有害工種導致心臟負荷過大，家裏還有一個年幼的弟弟。本來就勉力支撐的家庭立時倍感壓力。

但是天無絕人之路，我申請到了助學金，這可解決了一大難題，使家裏的負擔減輕了不少。搬走了心上的一塊大石整個人都輕鬆了，我終於可以沒有負擔的堅持自己的夢想在大學裏接受更高的教育了。

大學裏的生活色彩斑斕，除了正常的學習生活還可以在課餘的時候參加學生會的各種活動或者外出打一些零工。我也在大學裏學到了很多東西。原來它完全不同於高中，簡單的說一所大學就相當於一個微型社會。它教會你的不僅僅是專業的知識，還有爲人處世的道理、積攢社會經驗等等。想你所想，在大學裏都可以學得到。加入了學生會之後生活的步調加快了不少也充實了不少，致力於本部的工作讓我更加了解了一個部門存在的意義，和前輩、同學們一起交談、辯論更是加深了對部門的感情。生活並不是一帆風順的也會有各種各樣的問題。

宿舍間的摩擦，和同學們的爭執，和前輩們持有不同意見，在學業上遇見難題都會使人頭昏腦漲。這也是命運給予我的挑戰啊！向這些難題低頭嗎？當然不！遇到問題時我學會了摸索着找出解決的辦法，我會在和舍友同學的相處中找到一個平衡點減少摩擦的產生，在和學姐們意見相左時找到折中的辦法，在學業上出現問題是我會查閱書籍解決攔路虎。我發現在探尋出口的過程中我不斷地成長並且精神上得到了昇華。

不知不覺一年匆匆而過，考慮到家庭的情況我再一次的申請了助學金。而我也成爲了大二的一員，大二的生活有時另一番情景。不僅要兼顧學業，還要了解社會動向關注與本專業有關的工作，爲進入社會打好基礎。雖然忙碌，但是依然初心不改，我很慶幸當初進入了大學接受教育。我很感激國家對於貧困生的補助，如果沒有國家的幫助，像我一樣貧困的孩子就沒有辦法繼續讀書接受教育，那麼我們的天空就會越來越狹隘。所以我立志要在大學生涯中學有所成，即使將來不會有太大的作爲也要爲國家爲社會作出應有的貢獻。

“十年樹木，百年樹人”。學識是無止境的，我也只能在有限的光陰內堅持。知識改變命運，如果命運是一艘航行在無垠大海上的巨輪，知識便是操控船隻的舵，那麼你就是舵手。與其說知識改變命運不如說命運掌握在自己的手中！

“科教興國，人才強國”。國家今天爲我們撐起了一片天空，那麼明天我們會還她萬里晴空、陽光燦爛！

助學築夢鑄人徵文 篇12

人生如葉，有青翠油綠之時，也有泛黃飄落之際。起起伏伏，跌跌宕宕鋪就了人生旅途，無論風雨如何肆虐，無論道路有多麼泥濘，我們都應豁達，坦然地面對挫折與困苦，用微笑和自信挑戰未來的人生。

——題記

我出生在一個普通的四口之家，有一個雙胞胎姐姐。父母通過打零工，維繫着生活，供養我和姐姐讀書。生活清貧且平淡。2010年7月，父親的突然離世猶如晴天霹靂一般，給了我和我們家以沉重一擊。對於當時剛剛小學畢業的我，並不知道這到底意味着什麼，只知道我沒有爸爸了，只懂得哭。母親的堅強和雷厲風行的性格教會我“哭是世間最無能的行爲，我們必須要靠自己改變現狀。”五年時間過去了，母親艱難地撫養着我和姐姐，看着我們經歷中考，進入高中。2013年9月，我和姐姐同時考進了武漢市實驗學校二中班。高中期間，我們獲得了國家助學金和其他一些資助。錢雖然不多，但是對於我們來說，解了燃眉之急，給我們帶來了希望。更爲重要的是爲我們送來了一絲溫暖，讓我們感受到了人間大愛。還有不到一年的時間，我們就將高中畢業，進入大學。這又是一個新的人生階段。或許路途會充滿坎坷，或許會發生一些未知的事情，但是，我相信我都能樂觀積極的面對，實現自己的人生理想。

中國古代有一句老話“滴水之恩，當涌泉相報”。對於他人來說，這或許只是舉手之勞，但對於受助者而言，這猶如給予沙漠中行走的人一杯水，爲寒冬中衣履闌珊的人送去一個火源，讓人倍感溫馨和溫暖。然而受助者接受的不僅僅是物質上的支持，更重要的是思想上的教育。我們理應懷有感恩之心，感恩我們的父母，老師，感謝那些曾在我們失意之時，給予我們援助之手的人，還有那些我們未知姓名，未曾謀面的善良之人。回報並不僅僅限於對那些曾經給予過我們幫助的人，回報更像是一種延續和傳承。延續愛心和善良，盡我們所能幫助更多需要幫助的人，將這份人間大愛惠及更多的人，使我們這個社會充滿着愛，人與人之間友善，和睦地相處。

理想的實現離不開奮鬥和一往直前的韌勁。青春是一個拼搏，挑戰，奮鬥的時期。我們無所畏懼，不怕失敗和低谷，不墨守成規於經驗。開創，奮鬥理應成爲我們的代名詞。雖然生活給了我們許多磨難，但我們不應抱怨，或是指責。將生活的磨難視作是生活給予給我們的饋贈，或是一份特殊的禮物。而我們需要做的是，收下它，並將它轉化成一個動力，一個在我們失落時，能喚起意志的精神支柱，一個在我們處於低谷時，能拉我們一把的援助之手。身世即生來註定，我們無法改變，我們所需做的只有不斷努力奮鬥，不輕言放棄，用一份樂觀，積極向上的心態面對人生。

高中期間，我受到了國家助學金及一些類似的助學活動。對於此類的富有愛心的機構及個人，我深表感謝。感謝在我深處困難之時，給予給我的幫助。我會將這些化作學習上的動力，積極克服困難，在明年的高考中，實現夢想。

助學，築夢，鑄人。看似簡單的六個字，卻給予了所有受助人以溫暖。物質上的資助解決了生活上的貧窮，而精神上的資助卻救助了心靈上的貧瘠。築夢，圓夢，對於捐助人來說，是無心之舉，可無心插柳柳成蔭，理想的實現對於捐助者而言是最好的回報。鑄人，舉手之間傳遞的是善良，愛心，感恩和正能量。它教育了所有人學會努力，學會善良，鑄就的，是一個人的品性。

感激之情無以言表，將千言萬語化作人生道路上的鋪路石。風雨伴隨着人生旅途，我們爲何不攜一支鮮花，從容地走向未來。無論前方是一片光明，還是佈滿荊棘，我們都應向剛剛綻放的鮮花一般，生機盎然地綻放。

助學築夢鑄人徵文 篇13

黑夜裏的輪船，需要燈塔指明方向；光芒下的葵花，總是朝着太陽昂起臉龐；飛翔的白鴿，也一直有地磁場引領導航。一切看似平靜的事物，卻全都有它們自己的方向，它們自己的另一番事物。

思修老師說：人生在世一輩子，總會遇到觸動心底的一件事或一位貴人，它的到來會讓一個人改變許多。來得早，是你的幸運；來得晚，也是你的幸運。而我就是這樣一位幸運兒。

我是一個來自貧困縣城的農村女孩，擁有自認爲很幸福的家庭，家裏孩子比較多，能夠在一起玩耍嬉戲，卻也造成了 生活拮据的局面。雖然日子過得有些苦，但是我感受到我親人的溫暖，這將是我這輩子永遠不變的最大財富。

在我上小學五年級的時候，奶奶突然得了重病，癱瘓在牀，生活幾乎不能自理，爸爸在外打工賺錢，生活的重擔一下子全都壓在了媽媽的身上：田裏的農活，奶奶的起居，家中的瑣事然而，不幸又再次降臨，在那年進秋種後，媽媽由於過度勞累，患上了腰疾，不能做太重的農活，直到現在，一直都沒有好徹底。爸爸也不得不回到家裏，在縣城找些體力活幹，生活一下子陷入困境。也就在那個時候，班主任說有些社會上的好心人要資助幾個優秀困難學生，我憑藉當時出色的成績和家裏情況，成爲了那幾個幸運兒之一。雖然那筆錢不算太多，但對於我家來說無疑是雪中送炭。從此以後，我就更加女裏的學習，夢醒未來有能力回報那些好心人，回報社會。我感覺我的夢想正在起航，那些好心人爲我加油添動力。

後來，在初中，我一直名列前茅，團結同學，也獲得過資助。我的生命因那些好心人的幫助而更加絢爛。高中的我，雖然學習很努力，卻總也提不上成績，這讓我十分惱恨自己的無能。我覺得對不起父母，對不起那些幫助過我的人。後來，我的班主任知道了我的情況，就與我交流溝通，讓我釋放壓抑，教會我如何面對高中繁重的學習，我真的很感謝他。那年，我經過自己的努力表現也獲得了助學金。而且，高中三年，我都爭做班幹部，幫老師分擔點事情，幫同學解決力所能及的困難。從中我不僅收穫了經驗，豐富了頭腦，也得到了友誼。夢想之帆，也愈航愈昂揚。

到了大學，我努力上好第一堂課-----軍訓。我不拍苦，不怕累，從未違犯過紀律。之後，就學好學好每一節課，幫助老師，同學做些事情。我真的很感謝以前幫助過我的人，是他們帶來了現在自信的我，而不是小時候文靜弱弱的模樣。我現在正載着我精神飽滿的小船，試圖給自己帶來一個沒有遺憾，值得以後深深回憶的美好大學時光。腳踏實地，一步一個腳印地去接近，完成我的夢想。

助人者，仁恆助之。我作爲一名醫護人員更要懷着一顆天使般的心去幫助他人，讓社會一點一點的充滿愛，讓那些幫助過我的人，和我幫助的人都感到幸福。

我會努力用我的夢想照亮現實，讓被照亮的人感受到陽光般的溫暖。

助學築夢鑄人徵文 篇14

歲月如同一支沙漏計緩緩地流淌，人生作爲歲月之中的一個匆匆過客，同樣也流逝於無形之中，在年輪轉換，白晝與黑夜之間，人作爲人生之旅中的主角，需承擔一個獨立的主宰體，於此同時，這個主宰體需“夢”來於之持久的能量與動力。

做爲一名體育生，主宰的核心莫過於對你個人的肯定，正好體育學院給了我們這個機會，我們也始終將其做爲夢的航點，在萬般考驗與磨礪之中，不拋棄，不放棄，最終還是以美好的結局敲響了鍾成功是人生中亮麗的一點，但於此同時也憂慮成功能否將“夢”延續下去，追夢不只是單一的，它需物力與財力的支撐，擔因家庭原因，使我一次次想脫離“夢”的載體，一次次失去了追夢路上的明燈，一次次的任現實支配行動。而今缺卻不一樣了，我突然得到了一股力量的推動，這股力量真是學院給予我的助學，重新點燃了我追夢的航燈，激起了我追夢的動力。

“助學”兩個簡單易懂的詞彙，在世人眼裏不過是一種行爲，一種形式的代詞，但對於我卻是意義重大，它是我築起夢想的橋樑，是築起我夢想的堡壘。做爲一名正值青春年華，有激情，有報復的青年，夢想不是遙不可及的，它不過於自我人生的必經點，但在簡單之下卻埋藏着一個巨大的外在條件，就是你需持久堅持，從而結合你的青春活力爲優勢來攻下這場持久戰，真是學院的助學，給了我可持久堅持的能量，有了持久，夢想不在是暢想，而是永恆的現實。

夢想是一個人的靈魂，是人生路上的指示燈，但靈魂不是屈於行屍走肉之中的，它需要具有高貴思想與品質的載體，因而夢不是獨立的，單一的，它事實是與人結合爲一體而行的，由此在夢的召喚下必須鑄成思想純潔，品質高尚的人爲夢來搭載走向輝煌與終點的雲梯。

助學，築夢，鑄人，三方合一，纔是通往人生高峯的關鍵。

助學築夢鑄人徵文 篇15

十年寒窗，終磨一劍，我們爲了自己那平凡而偉大的理想，帶着家人和親屬的寄託，日復一日不知疲倦的學習，終於，經過了那殘酷而難忘的高考的洗禮之後，我來到了我人生中最後一個避風港—陝西科技大學。這是一個幫助我完成最後一個學業的地方，這也是我人生中第一個讓我鍛鍊自己的地方。在這裏，我可以盡情的揮灑着激情的青春，在這裏，我可以盡情的釋放那壓抑已久的活力，最重要的是，在這裏，我能夠接受着國家給與我的幫助—助學金!它可以讓我安心的完成我那充實的.學業，能夠讓我懂得心存感激，做一個擁有感恩之心的人!

我是一個出生在農村的孩子，由於地區貧困，從小就接受着各種各樣的幫助，當我上學後，從小學，到初中，高中，直到現在的大學，每一個階段都有着各種的幫助，都讓我感激不盡。猶記得初三那年，正是HINI流行季，我們一個個都是易感人羣，就這種情況，爲了保護我們的安全，能好好去學習，每天早上都會有醫生給我們量體溫，有一點溫度高了就得去醫院，印象最清的是突然之間就有點發熱，37.5度，但班坐爲了我的安全還是讓我去縣醫院看看，知道沒事了纔回來，爲了我們的安全，老師們盡心盡力的幫助着我們。更感激的是，時過不久，國家開始對中小學實行了“蛋奶工程”和“免費午餐”活動，每人每天早上一個雞蛋一包牛奶，讓我們每天的生活營養化，健康化，還記得當時那天真無邪的喝着牛奶，吃着雞蛋時的表情，那一個個幸福的笑臉讓我回憶起來真是難以忘懷，應該會永遠留在我的心中!每天的生活有了營養，讓我更有動力去好好學習，終於不負衆望，通過中考，我進了我們縣的重點高中--商南縣高級中學，高中應該是我目前最難忘的一段時光，所有的歡笑還歷歷在目，當然，這最好的補助就是對貧苦學生的幫助，當時憑藉我的努力成績應該還可以，在評貧苦補助時，當時高一的班坐說到，“農村學生可以申請，縣城學生一律沒有”。這時我感覺到老師真的是爲貧困學生做主，令我非常感動，爲了我不辜負這來之不易的資助，我下定決心要好好學習，爲了當初的夢想，也爲了父母的期望。於是我開始了瘋狂的學習，每當我想要去網吧時會有種陣陣的不安，當時就只有一種想法，不能對不起國家給的錢，更不能讓父母的血汗錢打了水漂。當時由於貧困，我最感激當屬我高中最好的朋友，在經濟上他會在我沒錢時經常資助我，在學習上他會一直去幫助我，高一那年，我們齊頭並進，高二高三，雖然不在一個班，但信念還在，支撐還在，動力還在，我們依然在不懈的努力着，終於，令我們所有莘莘學子又期待又害怕的高考終於要來臨了，我們期待着我們能考進同一所大學，互幫互助，可是，現實終究是殘酷的，我高考的發揮失常讓我來到了我計劃中沒有想到的學校，他去了浙江，但一句安慰，是金子在哪都會發光，是兄弟到哪都會想念，因此我放棄了補習的想法。

三個月的假期，三個月的調整，充滿期待的來到的陝西科技大學，之後發現，這裏真的很好，我進入了學校的田徑隊，當然也有着國家的助學金，讓我能夠好好的去利用好大學的時光!

回想着這學習的時光，一路的幫助讓我學會去做一個心存感激的人，身邊那些需要幫助的人和事。往大了看，2008年的汶川，我們看到這麼多的人受傷，這麼多建築被摧毀，我感到了我是一個幸運兒，因此，在學校的組織的捐款時，我會盡量的多捐，我想着能幫助比我更貧困的人也是對自己的心靈的慰藉。往小了說，高中時班上有孩子家中出事，我們班委會組織一起捐款，作爲班委的我會身先立足，用自己多餘的錢去幫助他，一共也湊了幾千塊，雖然微不足道，但也能解燃眉之急，也是讓我比較欣慰的!

國家政府注重教育，注重國民的素質，也重視我們青少年學生的夢想。於是“助學築夢鑄人”的助學活動來到了我們的身邊，我得到了它的幫助，讓我能夠更好的實現大學目標，從而實現自己的夢想。每個人都有夢想，而有的人只敢夢，而不敢想，這就是有些人失敗的原因，人窮志不短，我雖來自農村，到我是一個有夢青年。我相信靠自己的奮鬥，和靠國家資助，還有親戚朋友的幫忙一定能夠，鑄就輝煌的人生。我會認真努力的學習，用自己的行動來證明自己，用自己所創造的價值來回報社會，讓自己成長爲一個有愛心，有責任心的人。

感恩，不曾忘卻;夢想，不曾放棄。我會懷着一顆感恩的心，用自己的努力來實踐自己的夢想。我相信，只要我肯努力，肯上進，我的夢想就會實現，我的未來就會掌握在我自己的手中!

助學，築夢，鑄人。我希望我拿着國家的助學金，能夠在大學通過努力實現我心中的那個夢，更能夠讓我在助學金的促使下，做個心存感激永不言棄的人!

助學築夢鑄人徵文 篇16

老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。——題記。作爲國家三等助學金的自助者，首先我非常感謝國家的助學金，和學校領導，老師對我們的關心。因爲國家的資助，我們可以更專心，無後顧之憂的，全身心的投入學習，因爲學校對我們的關愛，我們可以更自信，更勇敢的追逐心中小小的夢想。在此，在此向國家，學校，老師表達我內心由衷的感謝。

我是一名來自天津塘沽的學生，我的家鄉是一個美麗的海濱城市，也是一個歡樂的城市，而我，卻總有一些小小的顧慮，小小的糾結，一方面想早早工作，爲家裏減輕生活負擔，另一方面我也想實現我的大學夢想，做一個有知識，有修養，有夢想的三有好青年。終於，功夫不負有心人，在經過高三的疲勞戰術磨練後，我以優異的成績考入北京科技大學。在沉浸在實現夙願的喜悅中的同時，我也甚是憂慮大學費用的問題。但是，在得知有了助學金的資助後，不僅打消了我的憂慮，還給了我極大的自信心來迎接我夢寐以求的大學生活。

新生軍訓時期，我刻苦訓練，不拋棄不放棄，堅持到底。作爲宿舍長認真負責，監督好宿舍成員的出勤，並關心他們的精神狀態，互相談心，在軍訓結束時，我被評爲優秀宿舍長。開學後，我沒有放鬆自己，參加班委競選，雖最終落選但我會繼續努力。上學期我積極參與活動，在大家的共同努力下，我們班在校園接力長跑比賽中獲得第一，班徽設計比賽中榮獲三等獎。我相信在接下來的學習生活中，我們班會在班委會的帶領下，越來越好，枝繁葉茂，成績優異，所向披靡。

對於我個人的要求也並不鬆懈，在分配好個人經歷下，我參與了多項活動。排球比賽中獲得亞軍，籃球比賽，創意建築大賽，動手創意大賽均獲得佳績。上學期的學期成績爲專業第17，前百分之三十。時間猶如白駒過隙，我不敢絲毫怠慢。生怕自己的嬌慣有負對我關愛的人的厚望。面對來之不易的助學金我也不敢揮霍，使其充分發揮價值。這使我也認識到勤工儉學的重要性，我在這個寒假裏，兼職做家教，教我高中的學弟學妹們，在傳授學習經驗的同時，也鼓勵他們守住自己的夢想，克服困難和疲倦勇攀高峯。唐朝著名文人王勃在《滕王閣序》中寫道：“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志”。誠然，我不能改變自己的出身，但我可以通過自身的不懈努力，改變自己的命運。人生就像登山一樣，如果懼怕前面跌宕的山岩，停滯不前，生命永遠是一潭死水。山路雖然曲折蜿蜒，但畢竟向着頂峯延伸。只要擁有堅強的意志力，貧窮並不能阻礙我對夢想的追求，有了國家的資助，我如可以如魚般的遊弋於海底，如雄鷹一樣搏擊長空。作爲大學生，我們必須誠信做人，以誠待人待事，信守承諾，付出的是真誠和信任，收穫的是友誼和尊重。接受了國家和學校的資助，我立志誠信做人，實際生活中我也是這麼做的，走在誠信的道路上，我多了一道感恩之旅，也多了一份感動。一諾千金、誠信做人，一直以來都受到世人傳頌，也帶來了不少感動與啓迪。

大學是圓夢的地方，助學金則是幫助我們起航的船帆。我很感激

我能這麼幸運的獲得國家的資助。我會時刻感恩，滴水之恩便當涌泉相報，身邊種種溫暖，使我感覺在家裏一樣的有愛，溫馨。我會時刻警醒自己努力拼搏，遇到困難不逃避，受到挫折不放棄，得到成績不自滿，收穫榮譽不安於現狀。但同時也還有很多和我一樣，甚至更窮困的學生無法走入大學的校園，他們或許中學便被迫輟學，如此情景，我便不免有些傷感，暗自下定決心，他日實現夢想，變回到母校，回到家鄉，回到祖國更需要我的地方，發揮我的價值，也去幫助那些和我一樣因爲家境的些許窘迫而被迫放棄知識世界，放棄對精神層次追求的孩子，這是份傳承，把愛傳播出去，把夢想種到每個學生的心裏，每個學生的青春夢裏。

年紀老邁而情懷更加豪壯，尚不能因白髮而改變自己的心願？境遇越艱難而意志越發堅定，堅決不會墜掉直凌青雲的志向。而正值青春的我們又怎麼能輕易放棄我們的夢想呢。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。願我們都能欣賞到落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色的美景，願我們都能做一個自己心中夢想着要成爲的那個人的模樣，願我們都能堅定不移的實現我們當初豪言壯志勾畫的藍圖。

助學〃築夢〃鑄人，我感恩，我努力，我圓夢。

助學築夢鑄人徵文 篇17

正午的陽光，還是會在仰望天空的時候刺痛雙眼，成長的行囊裏承載的感動，化作不斷激勵我成長的力量，時間的流裏，心在一天天變得強大。

助學，築夢，鑄人似乎就能表現爲一個尋夢，追夢，成夢的過程。在這個過程中有着國家，社會的參與，讓個人夢想的實現成爲可能。

一個人的力量是微薄的，個體在一定情況下確實是渺想小的。困苦的人有個夢想或許是悲哀的。有個跳蚤效應指出一個人的人生高度由他的目標決定。掙扎在貧困線上的人估計望着溫飽線，硬撐在溫飽線上的大概眺望着小康線。如果一個人連最基本的物質基礎都沒有，怎麼會更好的發展？更清醒的看待自身。單從教育領域看，我認爲助學在當今有貧富差距的社會裏是很有必要的，正如我們高中課本上寫的：經濟是基礎，一定的文化由一定的政治、經濟決定。即使在不規則的起跑線上。但在起跑時，助學工程也會起到一定的作用。據調查從2009年開始，重點大學中寒門子弟的比例出現下降趨勢，即使國家有意向的提高農村學生的入學比例，但由於資源上的差異，差距也不可避免。這從一個側面強調了助學工程存在的合理性，也反映了國家在築夢環節的重要性。在一個人受教育的過程中，得到國家的獎勵或支助，對他（她）來說算是一股正能量，督促着向前進，將來回報國家。人才在國家的幫助下，不僅可以圓自己的夢，而且也爲社會提供了優質勞動力。對於受助者而言，只是超前消費，花了明天的錢，圓了今天的夢。但我認爲這種做法是明智的，有積極性的，最基本的觀點是它對個人成纔有激勵性。

個人奮鬥與國家有關聯，今天以祖國爲榮，明天祖國以我爲榮。國家總是要前進的，而人才是一支動力。國家用政策化措施來培養、塑造人才，使知識分子與國運掛鉤。從教育體制恢復開始，兩者（知與國）便相互促進，而不是以前的僱傭關係。在教育領域，助學工程是國家對知識界的一大投入，人才培養是一個長期性的工作，類似於家庭對子女的教育投資，收效也要在長期的觀察中期待。至今看來，在國家的建設中，少不了知識分子的參與，而其中的建設骨幹也有受過國家幫助的。從經濟角度上講，助學工程以相對小的成本換取了不可估量的利益。國家的發展爲知識分子提供了展示的機會，讓他們有動力去追求自己的夢想，爭取自己的生活，積小成大，匯少成多。個人動力的集中會成就自己，它的匯聚也可成就一個偉大的國家。

個人奮鬥離不開社會集體。社會和諧是個人追夢的條件。我們慶幸生在和平年代，有條件讓我們思考我們想要的生活；我們很幸運在和諧社會，政府有資金投入到教育中育才；我們很高興在物質社會中有愛心人士的關愛照顧。倘若我們生在烽火年代，還會有機會追夢嗎，估計是想法子保命吧。社會中有資金投向慈善事業，教育事業。例如希望工程，壹基金等。這些組織幫助了不少需要幫助的人。不僅物質條件有提供，而且在奮鬥基礎以及奮鬥機會上，社會也相應提供了幫助。

社會像總指揮，國家是實施者，個體是受衆對象。三者又有着聯繫。個人的發展離不開國家與社會。助學方面，個體就是兩者的受助者，築夢方面，國家與社會又是合作關係，爲個體提供條件，鑄人上三者受惠。

個體不僅僅代表着個人。

助學築夢鑄人徵文 篇18

“爲夢而生，爲夢而活着”，每個人都有一個夢，或平凡，或偉大，但都在爲實現“它”而奮鬥者，努力着。這個夢想，猶如一顆種子一樣，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生長，然後破土而出，迎接了溫暖的太陽。我們就像那顆種子，經過殘酷的高考來到了現在的大學。萌芽的種子在太陽的照射下能快速地成長，而我們，也需要那“太陽光”。

有時，我在想，如果沒有你，我現在會在哪裏，秩序混亂的製造業工廠？黃土漫天的建築工地？或者，如父輩般早早娶妻生子，終守故土？

有時，我在問，如果沒有你，疾病纏身的雙親需要付出多少艱辛才能供我實現兒時的夢想，一滴血？兩升汗？十道皺紋？千絲白髮？

有時，我在思，如果沒有你，我能否接受如此良好的教育，我的未來在哪裏？築就人生夢想？鑄就堅韌性格？亦或，隨波逐流，碌碌無爲？

我，一個來自蘇北農村的寒門學子，安靜地坐在宿舍桌子前，窗外寒風陣陣，屋內暖意融融，思考着上面三個問題，不覺間，思緒飛回了那個躁動不安的夏天。

“小峯，你過來下，娘跟你說件事。”母親神祕兮兮的把我拉到了屋外，不經意間一回頭，目光卻與父親一碰，父親瞬間把頭扭了過去。

“怎麼了媽，是不是家裏出什麼事了。”我壓抑着自己的緊張與不安，在母親開口的間隙裏，努力祈禱着上天對這個已經風雨交加的家庭能夠仁慈一點，厄運能夠避開這個充滿不幸的家庭，上蒼在給這個家庭帶來一張大學通知書後繼續把歡樂留在這個家庭。

助學築夢鑄人徵文 篇19

在大別山腳下，有這樣一羣孩子：他們每天迎着清晨的第一縷陽光，徒步幾公里的山路讀完小學；他們每週末與月光爲伴，騎着自行車穿過崎嶇的山路讀完中學；他們每個月底踏上歸家的大巴車，穿越重重山路讀完高中，直到有一天，他們終於可以坐上火車，開往大學……

我來自大山腳下，我是山裏的孩子。小時候，唯一的夢想，就是走出大山，觸摸外面的世界。電視機裏色彩斑斕的世界，彷彿總是遙不可及。世界是一杯新鮮的牛奶，而我永遠是那麼的饞。

父母爲了生計，在我很小的時候，就外出務工，過年纔回家一次。那時，村子很落後，沒有通電話，所以小時候與父母之間的記憶幾乎是空白。從小寄宿在姥姥家讀書，雖然寄人籬下，但姥姥始終沒有把我和他的孫子區別對待。小學四年級的時候，姥姥的腿摔斷了。週五放學之後，下起了很大的雨，看見校門口熙熙攘攘的父母，我知道沒有人是在等我。正當我準備淋雨回家的時候，鄰居叫住了我，說姥姥託他把傘帶給我。那天雨真的下的很大，甚至下進了我的眼眶裏。世界上最幸福的事情，就是相信，我們是被愛的。我埋怨過父母，但是漸漸地我深深地理解了父輩的無奈與辛勞。姥姥的愛，讓我渴望被愛的心，不再有缺口。

初中的時候，書本，成了我的初戀。在山溝溝裏，就算是一份報紙，都很難在大街上買到，學校的資源也是少的可憐。學校僅有的幾份報紙，每次老師在辦公室看完了，都會拿到教室來，大家爭着傳看。記得班上的同學經常會因爲搶着看報紙而爭得面紅耳赤，這時，我做爲班長，就會被推選上去讀給大家聽。除了報紙，老師便是我們最大的學習寶庫，老師的每一堂課，我們都不願落下，整個中學階段，我們班永遠都是第一。或許，我們能夠獲取的學習資源有限，但是我們每一次都將它的價值發揮到極致。逆境，或許都連用這兩字都顯得牽強，我們不是最困難的，但是我們是奮鬥的。

一步一個腳印，成長總是伴隨着汗水。高中一個月纔回家一次，每天三點一線的生活充實而又美好，每一秒的奮鬥，都讓我離夢想更進一步。那時，每天早上5點起牀，第一個去食堂吃早飯，第一個去教室晨讀，每天晚上11點回宿舍，有時候還偷偷地給自己開小竈，拿着手電筒在被窩裏做數學題。班上城關的同學，總喜歡叫我們這些來自村鎮的同學，“鄉下里來的”。我從反駁，也不自卑，我相信，比我聰明的孩子沒有我勤奮，比我勤奮的孩子沒有我聰明，既比我聰明又比我勤奮的孩子，沒有我能熬。

高中老師常說，高考就是千軍萬馬過獨木橋，但我總覺得高考對我來說就是通往世界的彩虹橋。很幸運，我以全校第二名的成績考入了北京的中央財經大學。北京，對於從走出過縣城的我來說，儼然已是整個世界。可這裏畢竟是北京，她的繁華，她的現代化，讓我向前的每一步，對於父母來說，都是一個沉重的負擔。爸爸在做搬運工，我從不知道60—70寸的電視，扛在肩上該是怎樣的喘息和汗水；媽媽在超市裏賣菜，我從未體味過把滿是凍瘡的手伸進冰涼的水裏該是怎樣的刺骨和顫抖。但是，爸媽從未提過錢的事情，他們讓我像其他孩子一樣，滿心歡喜地踏進大學的校門。來到中財，國家對於貧困生的各種補助政策，幫助我圓夢學業。我深深地感激在自己奮鬥路上給予我支持的家人、良師益友、鄉親以及國家和社會，是你們讓我不斷前進。

我很喜歡俞敏洪老師的這段話，一直把貼寫在書桌旁邊。

人的生活方式有兩種

一種方式是像草一樣活着

你儘管活着

每年還在成長

但是你畢竟是一棵草

你吸收雨露陽光

但是長不大

人們可以踩過你

但是人們不會因爲你的痛苦，而他產生痛苦

人們不會因爲你被踩了，而來憐憫你

因爲人們本身就沒有看到你

所以我們每一個人

都應該像樹一樣的成長

即使我們現在什麼都不是

但是隻要你有樹的種子

即使你被踩到泥土中間

你依然能夠吸收泥土的養分

助學築夢鑄人徵文 篇20

她，是一位來自雲南省西南部偏遠農村的德昂族女孩；她，是一個生長在單親貧苦家庭的孩子。但是作爲長女的她，並沒有因爲經濟困難而放棄學業，而是繼續奮鬥，終於在2010年以全縣第一名的成績考上了中央民族大學，成爲全縣第一個能夠到北京讀書的人。

但是，在她填報志願的時候，問題接踵而來。因爲家庭極度貧困，再加上母親常年生病，幾乎所有人都反對她報考省外的大學，讓她留在雲南省的昆明民族學院，好對家裏有所照料。然而她並沒有向命運低頭，內心含着對母親和家庭的愧疚，她毅然選擇扛上行囊北上，因爲她知道她需要更多的機會，更廣闊的平臺來實現自己的夢想，更是爲了將來給自己的家庭撐起一片天。然而昂貴的學費讓她無比苦惱，家裏的唯一收入就是母親務農和農閒時外出打工掙的一點錢，家裏還有三個妹妹正在讀書，母親又要常年吃藥。她不可能向家裏要錢。最後，在一位高中老師的熱心幫助下，她申請了貸款，申請併成功拿到了國家助學金。終於，在2010年的9月13日，她懷着無限的感恩之情，熬過40多個小時的硬座，來到了北京。

第一次見到她是在2011的1月份，因爲參加了同一個志願北京的活動。她當時只穿着一身薄薄的棉服。我問她：“你穿這麼少不冷嗎？”，她的回答頓時讓我感覺到她有着一種不一樣的自信。她說：“冷可以讓我更加清醒，冷能夠讓我感覺到我的血液還在流動。”在聊天的過程中，瞭解到她在大學的第一年就已經參加過不下30個志願活動。總服務時長達到150多個小時。讀大學的第一個暑假，她利用整個假期的時間，下鄉支教。她說：“她要把她自己得到的愛傳遞給更多的人。”

第二次見面是在2011年的9月份，當時她已經是學校青年志願者協會志工部的部長，那時自己正好參加志工部舉辦的一個校級活動。那時的她已經沒有第一次見面時的青澀，而是透露着一種幹練和責任心。整個活動，她都在第一線，指揮現場，解決緊急問題。

第三次見面是在2011年的10月份，因爲我們共同參加了中央民族大學特有的“民族英才”項目。該項目要求每一位學員早晨6點起牀訓練，每一次我打着呵欠到達操場的時候，她都已經訓練完站在操場邊上看書。她說“來大學最大的任務還是讀書，我要利用每一分每一秒來讀書，這樣纔不會辜負自己對自己的期望，纔不會辜負哪些曾經幫助過你的人。”“民族英才”項目還要求每一位學員在週日自覺參加政治進修課程。每一次坐在她的身邊，她都在認認真真地記着筆記。2013年7月26日，“民族英才”的每一位學員都要作爲國家漢辦的志願者赴泰國進行漢語教學一個月。她被分到了泰國最窮苦的東北部，但是她並沒有抱怨。而是憑她出色的表現，獲得了當地“優秀志願教師”的榮譽稱號，“民族英才”項目小組也賦予她“優秀學員”榮譽稱號。

助學築夢鑄人徵文 篇21

那時，對於夢想我還彷徨;那時，對於人生我還迷茫;但對於大學，我一直嚮往。 記憶裏，年少時的我每天跟其他同學一樣，坐在教室裏彷彿永遠沒有盡頭的備考。現在的我，站在教室裏，每天面帶微笑的講課。對於夢想我很執着，對於未來我很明朗;這半年是我人生中最不尋常的半年，也是我青春中最有意義的半年。雖然很累，但是我覺得因爲負重，我的青春在更加精彩。

大三開始了，學校裏組織頂崗支教，我毫不猶豫的報名了。這是我的一個夢想，我渴望有朝一日可以像我小學的那個老師一樣，站在那些渴望學習的山村孩子面前，給他們講屬於自己的故事，暢想屬於他們的明天。歷經波折，終於終於，現在我如願以償。

那天，官壩的老師從忠縣縣城把我們帶到官壩途中，不停地告訴我們，官壩景色很美比如說我們正在穿過的峽谷，比如上山的這88道彎，但是官壩的條件肯定沒有想像中的那麼好，要做好心理準備云云。當時我就在想，中國現在發展這麼好，就算差，也不會比我小時候那個條件更差吧，我的老師都能堅持，我也一定能。

下午剛到，第二天8點我就正式成爲了一名站在講臺上的支教老師，帶八年級兩個班的語文。作爲地理專業的學生，在決定教語文的時候，心裏已做好了準備。不過幸虧我本身挺喜歡學習語文的，所以就算吃力也不覺得艱苦。

每週一三五的語文早讀，我跟學生一起起牀，一起讀書。他們背語文必背詩詞，我則背英語六級單詞。早讀也會有學生不認真，打瞌睡，對於他們，我會生氣，但更多地是失望。我深深地體會到了自己年少時的不懂事，那時老師們的無奈。作爲學生，但同樣作爲老師的我，理解學生，也理解了老師。剛上課的時候學生們可能是因爲換了新老師，新鮮勁十足，上課很積極。後來上課表現過於積極，甚至都不像上課。初中生活躍點是好事，但不能影響成績，上課的時候要再嚴肅點。這是校長談話的時候跟我說的，我能聽出他的擔心，從這之後壓力就來了。我帶的是初二，再有半年他們就要進入畢業班，現在要打好基礎，語文成績一定不能差。

爲了改變他們的學習態度，有一次我給他們講了一節課的利弊，包括我小時候的一些經歷。但是效果甚微。思前想後，我決定利用作文的兩節課給他們看鄒越老師的《讓生命充滿愛》，那一節課講哭了很多人，也觸動了很多人。我希望他們能理解到家長和老師的苦心，能做一個對自己負責人的人。從那之後我要求也更嚴格了，不會再有成羣學生下課圍在講桌那起鬨。課下我也單獨找過很多學生談話，我能瞭解他們心裏對老師的隔閡，永遠都覺得老師不會理解自己的，特別是在我轉變教學方式之後。但是不管他們是不是還像當初一樣喜歡我，我所要做的只有問心無愧，中學生，不能任由他們胡來。特別是作爲代理班主任，我必須要對學生嚴格起來。我希望在我教完一個學期之後，他們對學習的態度能有所改變，語文成績能有所提高。

在上課的同時，自己的學習也不能忘。但是我覺得在這，我給自己的學習時間留的太少了。大學裏的惰性我一直在努力克服。都說有壓力纔有動力，想想在學校不斷學習的同學們，自己還真得加油啊。

微笑着，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。我堅信在重壓之下，我會把生活的歌謠唱的更加洪亮，會把青春的圖畫繪的更加絢麗。

微笑着彈奏從容的絃樂，去面對學生，去接受壓力，去戰勝懶惰，去品味孤獨，去改造青春。

助學築夢鑄人徵文 篇22

我想，我高中的記憶，大概就是那件洗得發黃變形的白色襯衫了。

——題記

天空晴朗，心情明媚。走在大學的校園裏，過去的生活仍然鮮活的歷歷在目。回想起高中生活，似乎是做了一場很長的夢一樣。看着大學裏的操場，轉眼間，思緒回到了高中開學典禮。

和着習習的秋風，我們站在操場上，舉行着開學典禮。就像以前經歷的很多次的開學典禮一樣，臺上坐滿了領導，說着俗套的致辭，大家也只是在臺下機械地鼓掌。這頓時使我對高中新生活的激情削減了大半。就在這時，一個穿着白襯衫的少年走上發言席。那白襯衫已經洗得發黃甚至還有些變形。他是?臺下不禁發出陣陣疑問。在大家的疑惑中，少年開口了：“我叫王林軍，是2011級畢業生，現已考入清華大學。我能有今天的成績，首先要感謝我的父母以及我的老師……”

那天的少年只是向我們講了他的學習方法，還有開頭那爛俗的類似是獲獎感言一類的東西。可是回到班裏以後，我們從老師口中得知了一些不爲人知的故事。

在一個普通的日子裏，一個嬰兒將生在一個村子的普通人家。嬰兒的出生讓全家人都充滿了喜悅。日子過得平淡。漸漸地，孩子長大了，到了該上學的年齡，雖然家中並不富裕，但父母還是省吃儉用爲他創造最好的條件。就像其他孩子一樣，他每天都揹着小書包蹦蹦跳跳的去上學。每天上課，孩子都認真聽講，作業都會認真完成。雖然還是在上小學，可是孩子知道要好好學習才能報答父母，才能讓家裏人過上好日子。在他當時的觀念裏，大學就是清華和北大。

孩子在不停的努力，時間在不停地流逝。

突然有一天，孩子回到家後，發現母親不再像以前那樣主動過來抱他了，也沒看到母親擺了滿桌的他愛吃的飯菜，而是躺在牀上不停地流淚。後來從父親口中得知，母親生病了，而且必須每天吃藥才能維持那種少的可憐的健康。他懵了。可是，沒有悲傷，沒有流淚。還在上小學的他默默地挑起了家庭的生活重擔。每天早上五點鐘起牀做飯，回家後還要給菜地澆水，週末以及寒暑假還要幫助父親下地幹活。年幼的他並不覺得辛苦，每天承擔繁重家務的同時還在努力學習，爲的只是父母那期待的眼神。隨着日子的增長，孩子在漸漸成長爲少年，而孩子的父親身體卻漸漸的變差，已經沒辦法承擔那麼多的農活，家裏的生活也大不如從前。這時，少年以全市第一的成績順利的升入了重點高中，可是面對一千多元的學雜費和生活費，全家人的眼神都黯淡了。這時，少年的老師得知了情況後，帶着自己以及幾個同學湊的錢，來到了孩子的家裏，對少年說：“你一定要上學，而且將來要上中國最好的大學。”就這樣，少年邁入了高中校園。

在高中的校園裏，少年更加努力的學習，學校的老師和領導得知了他家的情況之後，爲免除了學雜費，並且還資助了他生活費。由於少年的勤奮刻苦，他每年都會得到學校的獎學金，雖然只有幾百元，可那時他不斷奮鬥的見證。在高考的前夕，少年成績出現了很大波動，他的班主任就邀他出去吃了頓飯，談了談心，幫助他擺脫了困境。那時的他告訴自己，一切的苦難都是上帝化了妝的禮物。就這樣，少年咬着牙堅持到了最後，終於，少年實現了自己的夢想，以全市第一名，全省前五名的成績順利地考入了清華大學。學校的領導爲了能讓他安心學習，給了他一萬元的獎學金，他自己也申請了國家助學貸款並在工地上找了一份臨時工作。可是老師們不忍心，便介紹他去給別人做家教。帶着家人的期許，帶着大家的祝福，少年意氣風發的踏入了大學校門。

助學築夢鑄人徵文 篇23

難得一個晴朗的下午，陽光打着轉兒從樹葉間落下來，在地面上投出了一個個斑點。她低着頭，自然只看得到灰暗的斑點，而觸不到明媚的陽光。

僵硬的行走着，突然撞到了什麼，很熟悉的感覺·噢，原來是班主任。他滿臉微笑：“嘿，正找你呢，跟我來吧!”進到辦公室，得意洋洋的他飛快地打開一張照片，沒來得及等她擡頭，就迫不及待地問道：“平平，看我這照片設計的怎麼樣?”他總有很多新奇的點子，確乎是個“不務正業”的老師。雖然對此早已習慣，但是此刻因考試失利而心情糟糕透頂的她對於眼前這個完全不顧學生感受而自娛自樂的班主任還是產生了不少的埋怨。她把目光緩緩地從他得意的臉上移到電腦屏幕上，一張以中國海洋大學爲背景的她的照片倏地掠過她的眼睛，直擊她的內心：美麗的海大校園風景如畫，氣勢磅礴，整個校園的建築都是歐式風格，黃牆紅瓦，綠樹成蔭，在陽光的照射下靈氣逼人;而她，在他的巧妙設計下，已與這美麗的校園融爲一體。那是她的夢想啊!她無言，所有的話語都淌在了臉頰。

記憶的閘門打開了，回憶如潮水般涌來：兩年多前，他親自把助學金送到她家裏，助她完成學業，爲她貧困的家庭帶來了溫暖;一年前，她告訴他她要做班長，要做最優秀的自己，他摸着她的頭，堅信她的內心藏着一股巨大的能量;六個月前，她告訴他她要考中國海洋大學，他說他會爲她的夢想助力，做她最堅實的後盾。而如今，當她模擬考試慘敗，他提醒她最想要去的地方，決不能在半路返航。

這時，他像變了一個人，露出一副他少有的嚴肅的樣子：“你是一班之長，是最棒的，無論什麼時候，都給我把頭擡起來!模擬考失利算什麼，笑到最後的纔是笑的最好的。”她哭得更兇了，覺得自己對不住這麼好的老師。“哭吧，丫頭，”他的語氣突然又變柔和了，用手輕輕拍打着她的肩膀，“不要老是把壓力放在心裏，有事就跟老師說，老師會幫你的。”待她情緒穩定些，他又拿出她的卷子，幫她認真分析考試失利的原因。奇怪的是，他總是有種神奇的力量，能讓人由悲傷變得快樂，即使是面對一張滿目瘡痍的試卷。

我就是那個她，而他就是悉心伴我三年的高中班主任，是我一輩子都難以忘懷的恩師。他交給我的不只是知識，更是深刻的人生哲理，讓我樂觀豁達，受益終生。因爲他，我縱然貧困，卻充滿自信;因爲他，我縱然受傷，卻始終微笑;因爲他，我縱然坎坷，卻實現夢想·

那天晚上，我們一起去食堂吃了飯，他“命令”我幫他多吃點兒肉，並不胖的他說是要減肥。那一刻，甚至不想畢業，不想上大學，只想和助我求學，助我成人，助我圓夢的老師永遠在一起。

助學築夢鑄人徵文 篇24

看着題目我陷入了沉思，好久好久……

彷彿一切都還在昨天，高考在不知不覺中結束了，我懷着忐忑的心回到家中，和千萬考生一樣，等待那最終的結果，我也曾幻想考個好大學，讓父母高興，然而事不遂人願，我剛上二本線，這就意味着如果上大學只能走三本。我抱着試試的態度想要走個二本大學，然而我只被三本錄取，當通知書寄到家中時我沒那麼高興，甚至有一絲失落，父母看到那高昂的學費，滿臉的愁雲。

七月的天氣如同孩子的臉說變就變，早上還陽光明媚，中午突然間烏雲密佈，雷聲陣陣，突然一個閃電下來，門前那棵樹折了。雨停後，我走出家看着那棵被閃電劈折的樹，無奈的搖搖頭。

從我記事起，家中就一直不富裕，記憶中我沒過過六一兒童節，別人家的孩子都時不時有新衣服穿，而我只有姐姐穿剩下的舊衣服，有時候看見小夥伴買各式各樣的吃的，而我只能眼巴巴的望，有一次下定決心和媽媽要，被媽媽狠狠罵了一頓，我傷心的哭了，問媽媽":爲什麼她們能買吃的，能買穿的，我卻不行？"媽媽聽了我的話也哭了。多年以後媽媽告訴我，"傻孩子要是家裏有錢，媽媽怎麼會不給你買呢。"而讓我記憶最深刻的是姐姐因爲沒錢早早就輟學了。而那一年我小學畢業，我上初中需要一筆錢，因爲我，姐姐離開了心愛的學校，這件事深深的印在我的心中，直到現在我在心底都覺得欠姐姐很多，而姐姐給我無限的愛，關心我的生活學習，所以從那以後我覺得我的學習不光是爲了自己，是爲了姐姐，更是爲了那貧窮的家庭中的父母，我就是他們唯一的盼頭，唯一的希望了。

因爲家裏無力讓我上三本，所以那一年我選擇復讀，在補習的那一年中，我不知道什麼是週末，什麼是白天，什麼是休息。我就像是一臺機器，爲了夢想不停地轉，不停地轉，而我的內心依舊忐忑，我怕考不好，我怕再一次失敗，我怕家裏負擔不起，多少次在夢中醒來，在夢中因爲我不能上大學而哭泣。一年就這樣過去，第二年高考如約而至，和前年一樣我依舊忐忑不安，期待着今年會有個好結果。

終於，功夫不負有心人，第二次高考我超出二本分數線30分，我可以走一個二本，而不用支付那高昂的三本學費。父母也笑了，父親說":二，等這塊地熟了，你的學費就夠了，你去找你姐姐，還可以給你買幾件新衣服。"那一夜我睡的好香好香，然而天公故意爲難這家本來就緊緊巴巴的一家人，一場大雨讓父親的話落了空，讓我美麗的心情又佈滿烏雲。母親着急的不停的走動，而父親又開始一根一根的吸菸，我不停的問自己":是不是今年又不能上大學了？我的大學是不是終究是個夢？"

我看見院中那顆被閃電劈壞的樹，在折斷處長出一個小芽，但由於天氣突變，她也顯得很單薄，我看着她發出一聲苦笑。

通知書又來了，父母在親戚中忙的給我借錢，爲我的學費和生活費東奔西走。不知走了多少村多少家，終於把學費湊齊了，而我也向學校申請了助學貸款以及貧困生補助，在離家的前一天我特意來到了院子裏看見那個小芽上竟然伸出幾片葉子，那麼翠綠，生機勃勃。

母親住院的消息傳來了，由於常年的勞作，母親病倒了，就像一臺經過多年的磨損的機器，醫生診斷的結果以後不能再勞作需靜養。而這次住院又是父親和親戚借的錢。我想起父親已經白完的頭髮，被勞動壓彎的脊樑，和那粗糙的雙手，又想想以後家裏的重擔都壓在父親一個人身上，我心中一陣酸楚，我的大學該怎麼辦。

就在我迷茫的時候，老師告訴我我得到了貧苦生補助，那一刻我激動的哭了，我覺得那不僅僅是錢，更是我夢的延續，就像是一副良藥給我折了的翅膀重新接住。因爲這筆錢，家裏沒有了太多的壓力，因爲這錢爸爸可以適當的休息一下，因爲這筆錢媽媽不用再心煩，可以安心的養病。就像乾涸的土地迎來了久違的雨水，就像飢餓的人們迎來了可口的飯菜。在這裏我更要由衷的對老師、對學校、對祖國說一聲謝謝。

感動過後我在想，我該做點什麼去回報我的老師，我的學校，我的祖國。我學的是師範專業，粉筆是我的武器，講臺是我的舞臺，我要立志做一名好老師，我要把我的知識傳授給更多的人，幫助完成更多的夢想。我要做一個樂於奉獻的人，儘自己的努力去幫助別人，我沒錢但我有一顆積極的心，在生活中助人爲樂。而現在我要好好學習，畢竟知識是這一切的基礎。

不久前媽媽給我打電話說病有所好轉，讓我放心的學習，我特意的問了媽媽院中的那顆樹怎麼樣了。媽媽說樹今年抽出一個枝，長了很多的樹葉。

我幻想幾年以後那顆樹會枝繁葉茂，重新站起來，而我也會像那棵樹一樣成爲一名合格的教師，國家的棟樑。

助學築夢鑄人徵文 篇25

當我們從我的媽媽的肚子裏出來時，我們就要學會理解周圍的一切，理解新的環境，新的事物，理解自我所能擁有的一切。不管是否貧窮，是否富有，我們都要用一顆平淡的心去理解去理解。

我們從呀呀學語到踏入大學校園一步一步的艱辛只有自我明白。或許有時候我們是憑着自我的努力，有時候有些人是憑着運氣，憑着機遇。但是，不管怎樣，我們還是帶着興奮，好奇，鬥志，離開了家，來到了新的環境。

剛到大學時，就聽到助學金這事兒。一下子就想到了自我表哥，他大我八歲，那時的自我還在讀初中，他考上了哈爾濱大學，一本大學，我們整個家庭都爲他高興，感到自豪。但是很快就被另一件事所愁，他家裏很窮，有一個癡呆的妹妹，他父親很早就死在一場意外中，他母親患有風溼病。家裏還是領着低保過日子。那麼，昂貴的大學學費成了頭疼問題，他我的媽媽雖然很高興，但是卻因爲錢的問題想勸他放下，放下哈爾濱大學，可那時的他並不想放下，他想給自我一個機會，他不想一輩子都那麼窮，他不想自我的我的媽媽每一天那麼勞累，他想靠自我的努力，用知識改變命運有一個完美的明天。之後村裏的書記聽說這事後，爲他忙前忙後，跟他申請了貸款。我們全家爲他籌集生活費。一切準備就緒後最後踏上了大學的道路。入學後，他就明白了助學金這事，他便很努力很努力的學習。他申請了助學金，也許是他家裏確實很窮，也或許是他學習很好，輔導員就給他一個機會，批了他的申請書。他明白心存感激，便發奮圖強。四年內，每年不僅僅拿了助學金還因合項成績優秀拿了獎學金。爲了減少開支，到處兼職，每年過節之類的都很少回去，省吃儉用。因爲成績優秀，輔導員也很看好他，就被保送到美國留學，至今爲止，他已經把家裏人都接過去在美國定居了。

他因爲有了這個助學金完成了他的大學夢，也擺脫了貧困。他每隔幾年都會回來看望我們，看望他的親戚，還有村裏的書記，去給他們拜年送禮，只要他回來，我們村就會放鞭炮迎接他。他看望幫忙過他的人，感激他們。他也給我們村帶來了榮譽，都爲他感到自豪。

助學，也就是幫忙完成學業。築夢，築就心中的夢想，鑄人，鑄煉成人。一個又一個在國家的幫忙下成就了心中的夢想，真真正正的成了一個成功的人。

我想到了我自我，自我家裏也很窮。雖然沒有我的表哥考的好，但是我也想因爲助學而築夢鑄就成人，我懷着期望申請了助學金，我有這個信心，我想我會努力向完美的明天出發。

助學，築夢，鑄人。我努力學習，我朝着心中的夢想前進，我想做一個成功的人。

助學築夢鑄人徵文 篇26

當咱們從媽媽的肚子裏出來時，咱們就要學會理解周圍的一切，理解新的環境，新的事物，理解自我所能擁有的一切。不管是否貧窮，是否富有，咱們都要用一顆平淡的心去理解去理解。

咱們從呀呀學語到踏入大學校園一步一步的艱辛只有自我明白。或許有時候咱們是憑着自我的努力，有時候有些人是憑着運氣，憑着機遇。但是，不管怎樣，咱們還是帶着興奮，好奇，鬥志，離開了家，來到了新的環境。

剛到大學時，就聽到助學金這事兒。一下子就想到了自我表哥，他大我八歲，那時的自我還在讀初中，他考上了哈爾濱大學，一本大學，咱們整個家庭都爲他高興，感到自豪。但是很快就被另一件事所愁，他家裏很窮，有一個癡呆的妹妹，他父親很早就死在一場意外中，他母親患有風溼病。家裏還是領着低保過日子。那麼，昂貴的大學學費成了頭疼問題，他媽媽雖然很高興，但是卻因爲錢的問題想勸他放下，放下哈爾濱大學，可那時的他並不想放下，他想給自我一個機會，他不想一輩子都那麼窮，他不想自我的媽媽每一天那麼勞累，他想靠自我的努力，用知識改變命運有一個完美的明天。之後村裏的書記聽說這事後，爲他忙前忙後，跟他申請了貸款。咱們全家爲他籌集生活費。一切準備就緒後最後踏上了大學的道路。入學後，他就明白了助學金這事，他便很努力很努力的學習。他申請了助學金，也許是他家裏確實很窮，也或許是他學習很好，輔導員就給他一個機會，批了他的申請書。他明白心存感激，便發奮圖強。四年內，每年不僅僅拿了助學金還因合項成績優秀拿了獎學金。爲了減少開支，到處兼職，每年過節之類的都很少回去，省吃儉用。因爲成績優秀，輔導員也很看好他，就被保送到美國留學，至今爲止，他已經把家裏人都接過去在美國

定居了。

他因爲有了這個助學金完成了他的大學夢，也擺脫了貧困。他每隔幾年都會回來看望咱們，看望他的親戚，還有村裏的書記，去給他們拜年送禮，只要他回來，咱們村就會放鞭炮迎接他。他看望幫忙過他的人，感激他們。他也給咱們村帶來了榮譽，都爲他感到自豪。

助學，也就是幫忙完成學業。築夢，築就夢想，鑄人，鑄煉成人。一個又一個在國家的幫忙下成就了夢想，真真正正的成了一個成功的人。

我想到了我自我，自我家裏也很窮。雖然沒有我的表哥考的好，但是我也想因爲助學而築夢鑄就成人，我懷着期望申請了助學金，我有這個信心，我想我會努力向完美的明天出發。

助學，築夢，鑄人。我努力學習，我朝着夢想前進，我想做一個成功的人。

助學築夢鑄人徵文 篇27

生活在這個經濟快速發展的世界，並不是所有人的生活都那麼好，在經濟上困難的人還有很多很多，他們生活上無保障，也沒有能力供子女上學，但是，在國家的幫助下他們的子女能順利的完成學業，做自己想做的事，併爲社會做貢獻。

我的家庭並不富裕，無論什麼東西都要節省用，對於自己還好些，但是父母在自己看不見的地方又做了什麼，爲我節省下什麼，他們每天努力賺錢，卻什麼好吃的好用的都留給我吃，自己什麼都不捨得，總想把最好的留給我，那越來越多的銀髮，還有那被沉重勞務壓彎的腰和那被刺骨寒風凍裂的雙手，每次看我都無法忍住掉下的眼淚，他們努力生活賺錢供我上學，如今上了大學，學費和生活費更是加重了家裏的負擔，所以我申請了助學金，希望國家能夠幫助我，能夠減輕家裏的負擔，自己也會尋找好的機會勤工儉學，並努力學好專業知識，將來讓父母過上好的生活，爲社會貢獻自己的力量。

我上學的這些年，一直都在接受國家的困難補助，多虧了國家的救助才使我家裏得以緩和，我非常感謝國家和學校能夠幫助我，減輕我家裏的負擔和父母的壓力，從上小學起，我就努力學習爲回報父母的努力，爲讓父母過上幸福的生活，每天看着他們辛苦工作，卻從不抱怨從不說累，即便生活艱辛卻從不放棄依然努力着奮鬥着，他們是我最值得學習的對象，就這樣,我懷着堅定的信念踏上了人生的旅途,從小學到初中無論多少困難我都咬牙挺過，我相信，夢想要不停地追逐，成功在下一步。上了大學的我看着他們做火車離開的背影，我意識到如今我長大了，要獨自生活在陌生的城市，沒有父母的庇護，一定要學會堅強，雖然幾次熱淚盈眶，噴涌而出。但是，生活必須繼續，必須挺起胸膛大膽的向前走，將來帶給父母最好最美的生活。現在，我申請助學金來減輕家裏的負擔，將來我會回報社會，用自己的錢去資助更多困難的人，來回報社會。

金斯利說，人生包含兩部分： 一是過去，是一場夢;二是未來，是一個希望。我相信未來充滿希望。因此，我要努力學習，用自己的成績換取美好的明天。

在我生活的世界有很多貧困的人，不止我一個，在我身邊有一對姐妹她們學習非常好，在高考時都達到了610分，但是你們永遠也想不到她們生活的環境是怎樣的，她們爲了能減輕家裏的負擔，上了能讓她們免費讀書的高中，放棄了已經考上的重點高中，努力學習，即便那是一個環境不好的高中，但是，是她們的自制力使他們成功，在高考過後她們成功了，考出了610分的優秀成績，但是，她們還是選了個能爲家裏減輕負擔的大學，走向了偏遠的內蒙古，努力奮鬥着，每年都會接受國家的補助，勤工儉學爲自己的媽媽減輕負擔，她們姐妹一家一直是依靠媽媽撿垃圾爲生，最大的依靠就是國家最低保障和助學金，但是她們努力，她們堅強，在大學四年裏，她們努力進學生會，姐姐最終當上了學生會會長，如今結婚了帶着自己的媽媽過上了幸福穩定的生活。這是我的榜樣，我的標榜，我要向她學習。努力的朝着她們的方向努力。

我沒有什麼偉大的夢想，我想我未來的生活可以平平淡淡，因爲我覺得只有平淡纔是幸福，我身邊所有的親人都身體健康快快樂樂，我的努力可以使他們過上這樣的生活，那邊足矣。今天我要依靠助學金才能減輕家裏的負擔，但是我相信沒有多久我會用我自己的雙手讓家人過上幸福的生活。

在我身邊還有着這樣在貧困中發揚精神的人，她是我的同班同學，她的家中並不是只有她一個人還有她的弟弟，她們是龍鳳胎，但是家中就只有他們的父親在供他們上學，僅有父親一個，他們的父親又要做父親又要做母親，不易顯而易見。在高中時期，國家的助學金每次都有他們，我們都心甘情願將助學金給他們，緩解他們家裏的苦難。她們也是很爭氣，都考上了理想的大學，但這只是起點，他們和我一樣也要繼續努力繼續奮鬥，真正艱苦的日子纔剛剛開始。現在我們依舊是依靠着助學金，但是國家的恩惠我們永遠也不會忘記。

雷鋒同志曾寫到:我活着只有一個目的,就是做一個對人民有用的人,去報效祖國。作爲一個倍受祖國培養、學校教育、老師關心、父母關愛的新世紀青年，我更有責任去回報祖國、母校和親人。等以後我參加工作後，也許我不是最好的，但我認爲只要能爲國家、爲社會的利益忘我地工作着，毫不保留的奉獻着自己的專業知識，這也是一種回報，一種價值的體現!就像艾青的《光的讚歌》中寫到的：“即使我們只是一支蠟燭，也應‘蠟炬成灰淚始幹’;即使我們只是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀;即使我們死後屍骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。”

祖國在我最困難的時候幫助了我，讓我有了今天，我甘願做一根火柴、一支蠟燭，去爲祖國貢獻光和熱，這就是我的理想與承諾，我相信，憑藉我的努力它一定會實現的，我的未來人生的道路坎坷不平，我已走過了泥濘的一段。

我將永遠不會忘記，在我最困難的時候國家的助學金拉了我一把，助我成長，是它伴着我一路走來，我永遠保存這份感激，並要將這份感激傳遞，用真心去幫助別人，我想這纔是對社會、對國家，最好的回報。

助學築夢鑄人徵文 篇28

“拿出你的直角三角板”，數學老師一聲令下，將我的思緒拉回了多年前父親做木工的場景。

在我讀小學三年級之前，父親一直是個木匠，因此，我也就成了一個小木匠，成天“研究”着父親的工具箱，學習漸漸地被我拋在腦後。父親的工具箱裏有一把木製的直角尺，那是一把可以在木頭上量長短畫直角的舊尺子。

那時的我，生活在比較封閉的山村，山村不比城市。當我們騎着黃牛唱歌的時候，城裏的孩子們在歡聲笑語中坐着旋轉木馬;當我們圍着火爐吃烤紅薯的時候，城裏的孩子在KFC吃着香噴噴的薯片和薯條;當我們每天早早起牀走幾裏山路上學的時候，城裏的孩子還在席夢思上睡的正香······所以，當四年級的數學老師讓我們買尺子的時候，我把父親的直角尺帶到了課堂。

顯然，課堂上的我與衆不同。

當老師讓我們畫角畫方形的時候，同桌“唰，唰”兩下，動作十分敏捷，很快，紙上的圖形已經有棱有角。而我，小小的手拿着大而陳舊的直角尺笨拙的比劃着。同桌的笑聲引來了老師和同學的注意力，我沒敢擡頭，只用眼睛向四周瞟了兩眼，發現幾十雙眼睛都注視着我，班裏來自城市的孩子大概都笑了吧。同桌在我耳邊低語：“你先用我的吧，明天我讓我爸再給我買個新的。”我沒有回答，動作僵硬着。課後，還有些許同學來“膜拜”我的直角尺，時不時傳來的笑聲刺激着我的神經。

終於，放學了。

我拎着書包逃之夭夭。回到家後，我把白天的事說給了父親。父親淡淡地說：“這直角尺本來就是爲我們窮木匠準備的，你要想不被別人看不起，你就把心思放在學習上，以後走出大山，成爲比他們優秀的人，買比他們好的東西。”

父親言之有理，我不該把那把直角尺帶到課堂，但是，從此，那把直角尺不再是一把可量長短畫直角的直角尺，而是一股鞭策我前進的力量。

塑料三角板

很快，我就用父親給的幾毛錢買了屬於我自己的直角三角板，新的東西總會給人帶來喜悅感。課堂上，我總會時不時的從書包裏拿出那把塑料板，愛不釋手地撫摸着，可能沒有人知道，這一把簡單的尺子承載着一個九歲少女的決心，一個本落後於人卻不願落後於人的少女，一個本在大山的現實，一個走出大山夢想。

帶着半新的三角板，以平平的成績走進初中，開始了三年征程。初一的迷茫爲初二敲響了警鐘，在剩下的兩年中，我發揚着“死幹”精神：當舍友還在宿舍呼呼大睡的時候，我開始摸黑洗漱;當舍友睡眼惺忪之時，我已從昏黃的路燈下走過，離教室越來越近;當舍友在路上向教室狂奔防止遲到時，我已經記了好幾個英語單詞;但同學聽到下課鈴“飛”出教室瘋鬧時，我從書中找出了不懂的問題反覆研究;當同學一下晚自習就回宿舍休息的時候，我還在教室的日光燈下整理着白天的筆記······這些，都在我想起父親的直角尺和我的三角板時堅持了下來。

兩年冬夏轉瞬即逝，中考前，老師發給我們全新的作圖工具，但最後上考場的時候我還是將那把已經磨掉刻度的三角板帶進了考場，我想，帶上自己的力量進考場，應該不算違紀吧。

中考發榜，我獲知考入州中最好的高中裏最好的班——宏志班，並獲得九千元獎金，懸着的心終如塵埃落定，終於，我第一次證明了我不只是大山裏的小木匠，我也有宏大志向，也可以比別人優秀。