閱向未來雲享書福徵文(13篇)
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過徵文吧，徵文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。相信很多朋友都對寫徵文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的閱向未來雲享書福徵文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱向未來雲享書福徵文1
書，是一種智慧；書，是一種信仰；
書，是一種精神。書是人類進步的階梯。
書中有許多豐富的知識，有了這些豐富的知識，我們就會更加靈秀聰慧、識趣明禮。我從小就喜歡讀書，知道讀書使人明智，讀書使人成長的道理。雖然許多的名人都沒有上過學，可是他們都從各個途徑讀到了不同的書。書分爲很多很多種，關於醫學的、關於美術的，關於科技的，還有一些關於歷史的、關於美食的……他們內容不同，作用也不同，但他們共同點都是使人獲得知識的。“讀萬卷書，行萬里路”。“沒有書的人生是空虛的，沒有書的人生是陰暗的”。每當我去圖書館時就會看到許多的人都在靜悄悄地看書，每一排書架前都有幾個人在挑選讀物，看書，他們都是一羣擁有睿智的頭腦的人，她們在圖書室中呆上三四個小時，努力吸收知識的養分。
記得小時候，媽媽每次讓我收拾書櫃，我都會收拾上一天不是因爲我整理的慢，而是因爲我每次整理着，就會翻開書看，一看就誤了時間。有一個星期六早晨，我們家裏大掃除，一人負責打掃一個房間，我來打掃我的臥室，中午了，爸爸媽媽已經打掃完了，一看我，全笑了，我一手拿着拖把一手拿着書，坐在地上正津津樂道的看着。過了好幾天，媽媽還以此笑我。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，書指引着前行的道路，書讓我們的人生與衆不同，讀書點亮人生！
閱向未來雲享書福徵文2
書是人類進步的階梯;書是全世界的營養品;書是人類最好的精神食糧。人需要吃糧食，爲自己的身體提供充足的營養，更需要讀書讓自己的精神得到滋養。
我人生的第一本書是漫畫。在我很小的時候，因爲還沒有認全字，所以就不能讀一些名著，但那時的我卻很喜歡圖畫，所以我就有機會閱讀了人生的第一本書-漫畫。那裏面的故事精彩易懂，是那時我最喜歡的東西。我到現在仍然記得，那時我最喜歡看的書是《黑貓警長》，我被黑貓警長的機智所吸引，並在那時我就有了一個夢想，就是想成爲像黑貓警長那樣的警察。
也就是在那時，我腦海裏出現了一個新名詞-書。
《百科全書》是人生知識的滋補品。隨着年齡的增長，漫畫已經滿足不了我的需求，我已經開始厭倦漫畫了，並開始認爲漫畫太幼稚了。於是，爲了對知識的需求，我又買了一本新書-《百科全書》。一拿到書我就開始閱讀，從那裏獲得了好多知識。知道了很多生活常識，我沉迷於書中不能自拔。然後，我就有了一個新的想法，那就是成爲一名科學家。
也就是從那時起我知道了有一種知識的補給叫書。
名著是人生文學的增長者。漸漸地我開始讀一些名著，例如魯迅的文章。我從名著中獲得文采，並將它們用於我的寫作之中，使我的作文越來越精彩，書充實了我的大腦，我的精神得到了滋養。現在的我，更樂於寫作，我現在想在文學路上發展，成爲一名作家。
也就是在現在，我明白了有一個無聲的老師-書。
我愛閱讀，隨着閱歷的增長，我要閱讀更多的書充實自己的靈魂，我要讓自己的一生以書爲伴。
閱向未來雲享書福徵文3
在我成長的道路上，有一位“無聲”的老師——書始終陪伴着我前行。
孩提時，我每天臨睡前，媽媽總會爲我講一個故事，那一刻我最興奮，在媽媽的講述下，我懂得了許多，《女媧補天》告訴我無論做什麼都要爲別人着想，捨己爲人纔是做人的最高境界;《小貓釣魚》告訴我無論是在學習上還是在生活中，都要一心一意地把事情做好，不然就會像小貓一樣一無所獲;《熊貓媽媽的服裝店》告訴我做什麼幹什麼都要站在別人的角度想一想，“贈人玫瑰，手有餘香”，自己也能得到快樂。這些故事似乎有一種魔力讓我不能自拔……
孩提時，書就成了我生活的一部分，伴隨我成長。
幼兒園時，我就專看那些小人書。《狼來了》告訴我做人要誠實，不可以像《狼來了》裏的小男孩一樣，一而再再而三欺騙人們，最後狼真的來了，人們不相信他，才導致羊全被狼吃了;《龜兔賽跑》告訴我不能驕傲自滿，“虛心使人進步，驕傲使人落後”，兔子就因爲太驕傲了，所以才輸給烏龜;《烏鴉喝水》中的烏鴉運用自己的智慧，終於喝到了瓶子裏甘甜的水，它告訴我，如果你遇到了難題，只要自己肯嘗試多種方式，總有一種方式可以幫你解決難題;《葫蘆娃》告訴我“兄弟連心，其利斷金”的道理……這些書如給我的生活打開一扇天窗，讓我看到了前所未有的天空，讓我的生活更加美好!
幼兒園時，書就成了和我形影不離的好朋友，伴我在書香中快樂成長。
一，二年級的時候，媽媽不再給我講故事，而是讓我自己看故事書。《精衛填海》告訴我做什麼事只要有恆心，堅持不懈，就能夠戰勝困難，取得成功;《白雪公主》讓我明白了白雪公主的善良，美麗，王后的醜陋，邪惡，小矮人的熱心，讓我明白了什麼是世間的善惡美醜;讀《皇帝的新裝》讓我看到了皇帝的愚蠢，小孩子的誠實，大臣們的虛僞，告訴了我小孩子永遠最誠;《灰姑娘》在結尾時，終於和自己心愛的人在一起了，我都爲她的結局感到高興，神話傳說帶我走進一個又一個想象的天地，讓我陶醉於其中，無法自已……
一，二年級時，書就如同我的家人一般，時刻陪伴在我身邊，伴我快樂成長。
現在，我六年級了，我不再讀那些神話書，我漸漸被四大名著吸引了，《紅樓夢》使我牽腸掛肚，他們的結局又叫我黯然神傷;《三國演義》又叫我拍案叫絕，諸葛亮神機妙算，劉備禮賢下士，關羽智勇雙全讓我深深歎服;《西遊記》中，孫悟空愛打抱不平，嫉惡如仇，唐僧一心爲了取經而無所畏懼的精神又讓我折服……我如一隻蜜蜂在書的白花園裏永不停息的採着蜜，採的越多，收穫越多!
現在，書成了我的精神食糧，給我前所未有的快樂!
書，我的良師益友，給我知識，快樂!在它的陪伴下，我的人生越來越精彩!
閱向未來雲享書福徵文4
讀書是一件有意義的事，我們在書中學到很多的知識，還能學到很多的本領；讀書是一件快樂的事，讀書就好像是在和高尚的人在對話；任時光流逝，任時間將一切都沖淡，我對書的情有獨鍾卻愈演愈烈，以至於我都不知道從什麼時候開始，愛上了讀書。
有人說，讀書沒有什麼好處。讀書是一種負擔，讀書時猶如把自己關在一個密不通風的籠子裏，讀書彷彿在接受魔鬼訓練一般，使你生不如死，讀書是多麼痛苦，它是致人於死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺得讀書的好處多多。我認爲書是人類進步的階梯，書是人類無聲的老師，書是我們的知心好友，書是營養的藥丸，書是精神食糧，書讓我們走進了一個極樂世界，那裏簡直是天堂。讀書是一種美的享受。讀書，讓你像走進了仙境一樣，讀書讓你的童年生活更加富有色彩，讀書陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書是五彩的調味料。與其叫我在玩中消耗時間，不如叫我到書的海洋中遨遊。
在我不懂事之時，我見書如見鬼，可隨着時間的流逝，我長大了，我知道什麼是真正的享受，我學會了享受讀書的樂趣。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書不僅可以享受樂趣，而且對你有很大的幫助。書讀多了，寫起文章來，也會如行雲流水一般，說起話來也文彬彬的，不是很好嗎？
讀書讓我增添了許多樂趣，我也學會了享受讀書的樂趣。在我童年的金色屋中，永遠都存在着兩個字讀書。只有先學會讀書，才懂得享受讀書的樂趣。只有讀書，你的生活纔有意義，你的人生纔會綻放出光芒，你也纔不會虛度此生！
閱向未來雲享書福徵文5
小時候，我常常懇請媽媽給我講故事。媽媽講得有聲有色，時常讓我入神。我不時地在想，總會有一天，我也會和字寶寶做朋友，跟媽媽一樣，能自己看書。
漸漸地，我對文字有了極大的.興趣，經常想方設法，讓媽媽教我識字，跟更多的字寶寶做朋友，去理解它們身體中的奧祕。我熱愛文字，總想進一步地去了解它們。我時不時地會拿起繪本翻閱。
時間流逝，一眨眼，我成爲了一名光榮的小學生。在老師的指導下，我認識了拼音，能自己閱讀帶有拼音的書了。慢慢地，我學會了更多的字，能自己閱讀全文字的書了，我感到很自豪。我常常獨自一個人在燈下，一手輕輕地扶着書本，一手緊緊地握着鉛筆，在書本上圈圈點點，靜悄悄地看書，和書本中的呼嚕豬一起稀哩呼嚕地“吃飯”，跟小企鵝達芬奇一起在天空中自由自在地“飛翔”，與二年級的小朵朵一起愉快地“玩耍”……
我願做一條小書蟲，永遠都與書相伴。讀書讓我明白了白宮和白金漢宮不是同一座建築，犰狳身上帶有麻風病毒，藍孔雀是印度的國鳥。讀書讓我懂得了道理：創業難，守業更難;沒有翻不過去的山，也沒有淌不過去的河;少壯不努力，老大徒傷悲。讀書讓我理解了真善美與假惡醜的區別;正義必定戰勝邪惡;一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
書本讓我插上了一雙隱形的翅膀，帶我飛過田野，飛越高山，飛向天空，像雄鷹一樣展翅飛翔，去追尋夢想。我熱愛閱讀，我願意一生都與書相伴!
閱向未來雲享書福徵文6
我喜歡讀書，因爲我一讀書，書中出現的彷彿就在眼前。
爸爸送給我一套《哈利。波特》全集。裏面講的是英國的巫師傳奇。一個叫哈利。波特的小男孩，他的爸爸詹姆和媽媽莉莉都被一個十九世紀最厲害的黑巫師伏地魔殺死了。他在霍格沃茲魔法學校裏上學，和好朋友羅恩。韋斯萊、赫敏。格蘭傑一起在格蘭芬多學院裏學習魔法。最終他殺死了伏地魔———湯姆。裏德爾，爲父母報了仇，爲大家除了害。我佩服哈利。波特的勇敢、正直、自我的高貴品質和他與>小夥伴們的珍貴友誼。
媽媽送給我一本《魯濱遜漂流記》。魯濱遜不聽父母教誨出去航海，漂流到一個荒島上，勇敢堅強，努力奮鬥，二十八年後，終於回到了家鄉。魯濱遜身上的追求冒險和個人奮鬥的氣質深深震撼了我。
我還有一套《窗邊的小豆豆》。它描寫了日本東京的一個小女孩黑柳徹子小時候的>故事。她一年級的時候因爲調皮，換了一個學校“巴學園”。巴學園的上學方式與衆不同，小朋友們自由安排當天規定的課程。於是，本來在別人眼裏怪怪的小豆豆變成了一個大家都能接受的孩子。可惜在東京和美國大戰的時候，巴學園被燒燬，小朋友們再也沒有見面。
我喜歡讀書。我還有很多很多的書。你喜歡讀書嗎？
閱向未來雲享書福徵文7
高爾基說過：“書是全世界的營養品。”我就是個對讀書如飢似渴的人。
記得有一次，在放學回家的路上，我捧着剛借來的《大宇神祕驚奇系列》，津津有味地讀起來。時而高興萬分，時而眉頭緊鎖，彷彿身臨其境。我正讀得全神貫注，只聽“撲通”一聲，我頓時感到全身疼痛，一看我掉進了一個坑裏，原來這坑是人們用來種銀杏樹的。我急忙爬起來，撿起書，拍拍衣服上的灰，自認倒黴地往前走去。
這回我想，走路一定要小心再小心了。但是，走着走着，我還是禁不住書的誘惑，於是就又打開了書本，儘管我小心翼翼，但還是防不勝防，又被故事的情節吸引住了。看到緊張之處心“怦、怦”直跳，看到脫險之處，又鬆了一口氣。走着走着，又被什麼撞上，碰得額頭生疼。我連忙恭恭敬敬地向對方道歉：“對不起，對不起。”不見對方反應，我擡頭一看，原來是電線杆老兄，旁邊恰巧有個路人看見，忍不住哈哈大笑。我氣急敗壞地走開了。
唉，我這個讀書迷啊！
閱向未來雲享書福徵文8
三毛說；“人生最深、最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品出她的和諧與美。”靜下心來，翻開書本，那些沉積的墨香，一點點溢滿空間，那些塵封的快樂一點點甦醒。讀書，其實很快樂。兒時的記憶，討厭去幼兒園，每一次都是在絕望的哭聲中被送到那個滿是小朋友的地方。
幼時的自己，討厭去學校，每一次剛一到了學校就盼望着放學回家。曾經總是以爲，自己的快樂早已逍遁了，代之而來的是枯燥乏味的讀書。曾多次覺得，現實中自己的快樂已經隨着書頁而翻過，已經被太多的壓力和成堆的作業壓迫的生活雖然充實但並不快樂，開心已經被擠到了被人遺忘的角落。
每憶及這些陳年往事，都會想起張愛玲的一句話：“給我一個理由，我可以再相信一次塵世，可以義無反顧地擁抱這座城市。”我總是在認真地尋找一個理由，尋找一個快樂的理由。長大以後，漸漸地聞到了那彌散的書香，靜靜幽幽的散文，獨領風騷的名人傳記，神祕莫測的科幻小說，幽默而哲理的外國名著，每本書的字裏行間都滲透着讓人癡迷的感受。窗外小雨淅瀝，燈下故事迭起，思緒隨情節漫飛，情感隨暢想起舞。
我知道了，其實，讀書的確有那麼一種清幽幽的心香。細雨夜，手捧一壺清茶。耳邊雨聲呢喃，眼前字字珠璣，讀着秋雨，品着秋雨，念着秋雨，跟餘秋雨漫步於歷史人文的畫廊，與保爾共思《鋼鐵是怎樣煉成的》，感嘆朱自清《匆匆》的流金光影和《背影》的父子情深……昏暗的燈光下，品讀《三國演義》，追隨古人一起進入戰火紛飛的亂世，馳騁沙場，手揮利劍。感受關雲長溫酒斬華雄，千里走單騎；領略諸葛亮舌戰羣儒，火燒赤壁；敬佩曹孟德官渡之戰以少勝多的超級智謀。思前想後，讀書可以領略我們未曾謀面未曾進入的一個個世界。
讀書的快樂，悠遠，綿長，靜謐，清幽，字字珠璣而又源遠流長。
閱向未來雲享書福徵文9
每當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺就充溢着我的心房。我似乎聽到自己從心底發出的由衷感嘆：讀書真好！
很小的時候，我就結識了書。那是一個佈滿彩圖和拼音的世界。在書中，我發現了一個又一個的祕密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人們靠鑽木取火，原來世界是如此奇妙！我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，彷彿舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔。直到愛不釋手地合上書，我的腦海中還不斷地浮現出各種畫面。我心中有一種甜蜜的感覺涌起：讀書真好。
漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂。書變得厚了，變得深奧了。我不在大自然中打轉，我常常不由自住地在一個個故事當中：當白雪公主逃脫了惡人的亂世之後，我禁不住大聲叫好；當睡美人獲得新生之時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我卷着的心才漸漸平靜。是的，讀書真好！培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎？讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面淨化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了昇華。
後來，在“楚才杯”的角逐中，我棒到了一等獎的金盃；在各類作文比賽中，我屢屢得獎；在各種知識競賽中，我爭得了一席之地。
不僅是我，億萬個聲音都會呼喚：“讀書真好！”書推動着中華民族不斷前進，書滋養了一代又一代人，書是全人類進步的階梯！
讀書真好！
閱向未來雲享書福徵文10
我愛讀書，因爲它不僅帶給我知識，還給我帶來快樂。它就像我的良師益友，始終陪伴着我，成爲我生命中不可缺少的一部分，引導我快樂成長。
在我伢伢學語之時，我是在媽媽的故事中成長的。每天晚上睡覺前，媽媽便會讀一個童話故事，如《貪吃的小刺蝟》讓我明白做人不要貪心，讀了《寶石王子》讓我明白做人要懂得奉獻……故事中活靈活現的動畫人物使我自己樂在其中無法自拔，所以那短短的十五分鐘是我一天最溫馨的時刻，我幸福地依偎在媽媽的身旁，隨着故事情節走，心靈彷彿插上了一對翅膀，把我的思緒從現實生活引入了虛擬的童話世界。
幼兒園時，我又迷上了有插圖、字還少注着拼音的小人書，這些書似乎有一種魔力讓我深陷其中不能自拔，《安徒生童話》、《格林童話》都是我的至愛。讀《白雪公主》我看到了白雪公主的善良和美麗。王后的醜陋、邪惡。讀《灰姑娘》我會爲灰姑娘的美好結局而高興。讀《賣火柴的小女孩》她的悲慘經歷常常使我牽腸掛肚、黯然神傷。幼兒園時，書便教會了我真善美假惡醜，引領我成長。
一、二年級時，我又迷上了詩歌，在詩中，我感受到了李白與汪倫的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼;感受到了李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的那份自信;感受到了杜甫的“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情壯志……這此詩如一扇天窗讓我呼吸到了新鮮的空氣。讓我明白了人生的價值和生命的意義，我在書中不斷成長。
而現在，我又迷上了古今中外的名著，在作者的筆下我認識了一個又一個鮮活的人物。《西遊記》中豬八戒樸實、憨厚，孫悟空則有火眼睛睛，沙僧一向對唐僧忠心耿耿;唐僧處處以慈悲爲懷，悲天憫人，爲了求取真經而不惜遠行。《紅樓夢》中林黛玉多悉善感，才氣不凡，使我牽腸掛肚。《水滸傳》中個個都是英雄好漢：智多星吳用、豹子頭林沖、呼保義宋江、雙槍將董平……這些梁山好漢愛打抱不平的英雄氣概也讓我由然而生一種敬佩之心。其中《三國演義》是我的至愛，曹操老奸巨猾;劉備禮賢下未來戰士;諸葛亮神機妙算;周瑜計策高明……讓我暢遊在神奇的書海中，品味人生的酸甜苦辣，我漸漸長大。
書像一位良師益友，成了我生活中最親蜜的夥伴!書像一葉小舟承載着我在知識的海洋裏盡情遨遊!書是一盞明燈，指引我前進的方向，照亮了我前進的道路。
書爲我撐起了一片藍天，爲我打開了一扇心靈的天窗，有書相伴，有書的陪伴，我快樂地成長着!
閱向未來雲享書福徵文11
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”書在人類的生活中佔了很大的比重。毫無疑問，書能極大地豐富人們的精神，一本好書，能夠讓讀者對此流連忘返。
由於環境的影響，我是在讀書中成長的。我從小就開始看書了。各種各樣的書都看，如：故事書，童話書，小說，漫畫等等。剛開始讀書時，很多字都不認識，這給我讀書造成了很大的影響，遇到看不懂的字，只好一個個去查字典。隨着年級的增長，認識的字越來越多，這讓我對讀書的渴望越來越大。讀書也讓我明白的許多道理，亡羊補牢中，知錯就改還是一個好孩子。坐井觀天中，不能因爲目光的狹窄而去誤以爲這世界也很狹窄。漸漸地，我從看童話書和故事書變成了看小說和名著。小說和名著中所包含的道理比童話書中要深刻且多的多，但也遠比故事書難懂。如魯迅的小說集《朝花夕拾》中，就有很多晦澀難懂的小說：《社戲》《從百草園到三味書屋》，也有記載了魯迅經歷的，：《藤野先生》，還有描述魯迅兒時的《少年閏土》。此外，小說中也有很多感人的故事，如朱自清的《背影》。中國著名的殘疾作者史鐵生，身殘志堅，以自身經歷爲原型，讀起來也是感人肺腑。一些中外名著，同樣也是這個道理。而這樣小說的作者所歷經的故事也是千奇百怪。如法國著名小說家雨果，他所寫的《悲慘世界》就曾多次向出版社遞交，最後終於還是以一封只有一個符號的信來成功的使出版社出版這本書，成功大紅大紫。又如俄國作家，列夫托爾斯泰，寫出的作品多以諷刺當時的時代，據說連俄國最高統治者沙皇對他都是又敬又怕。可惜的是，這位不可一世的作家，卻始終沒有一個好的婚姻，最終死在了火車站裏。放假時，我閱讀了由前蘇聯作家奧斯特洛斯夫基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，被其中保爾的意志與故事所深深感動。
除了小說與名著外，其他科幻類的課外小說我也很喜歡看。如我國科幻小說家劉慈欣所寫的《三體》，獲得了雨果獎，星雲獎，在全國乃至世界都有很高的評價。《三體》中所描述的世界，讓人不禁感嘆宇宙的浩瀚與科技強大的的重要性。
在讀書中成長，遠比在其他物質中成長要好得多，讀書豐富人們的精神，充實人們的靈魂，可以說不管科技如何發展，讀書一定會一直幫助人類進步。要在讀書中成長，而不是在成長中讀書。
閱向未來雲享書福徵文12
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。”不管這句話於今天的意義是否積極，但我們必須承認它道出了讀書的重要性。
倉頡造字，有鬼夜哭。我不知道歷史上是否有這樣一個人或一羣人在自己的人生道路上持久跋涉，用他們的言行，用他們的壯舉來造就一個民族的懷想與永恆。那該是別樣的幸福與美好啊！
縱觀古今中外可得知，讀書讓生活變得更美好，更加愜意。每每落寞時，我都會從書中尋找心靈的慰藉。以心靈溫暖心靈，這是一種寬慰更是一種享受，讀書可以讓生活更美好。
翻開《駱駝祥子》，我看到祥子玩弄着手中的現大洋，嘴裏唸叨着自己的小九九，盤算着買一輛洋車……翻開《茶館》，我看到王利發正擦着桌子，手裏提着茶壺，用熟練的手法和嘹亮的嗓音招來客人……翻開《四世同堂》，我看到瑞宣在車水馬龍的街巷中逛進逛出，身後是老北京的建築……書中這些讓世人感觸至深、讚不絕口的情節，全都是老舍先生從京都平民生活中選取加工而成，濃郁的京味兒，讓人難以忘懷。書中的每一個字裏彷彿都住着一個靈魂，讓你有無窮的想象，深入人心，久久難忘。
讀書讓生活變得更美好。
讀書可以傳遞正能量，書可以給予我們戰勝挫折的信念。曾經一個女孩因事故失去了雙腿，她變得自卑、墮落，甚至還有了輕生的念頭。然而，書拯救了她，給予她愛的擁抱和自信的力量，讓她重回人生的軌道。她也因此，從卑微的毛毛蟲蛻變成翩翩起舞的蝴蝶，她把自己的故事寫成一本書，用它來傳遞正能量，希望可以支撐每一個遭遇挫折的人走出困境。
在浩瀚的書海里，獲取我們需要的知識，汲取營養來充實自己。
人生是一個不斷成長、不斷進取的過程，而書便是我們一路相伴的、不可或缺的同盟者，它伴我們成長，給我們以寬慰的胸懷，溫暖每一處寒冷的地方。偶爾，我們會迷失；偶爾，我們會墮落；偶爾我們會……但，書卻一直不離不棄的陪伴，給我們翅膀，讓我們堅信，世界還有陽光。“天再高，又怎樣，踮起腳尖，就更接近陽光。”它是夜空中最亮的星，讓夜行的路不再害怕，不再孤獨。
書，你該是怎樣的迷人啊，讓我用千萬的言語都無法表達。但是，不管怎樣，都不能否認你讓未來的路途不再遙遠不再苦澀的事實。
讀書讓生活變得更加美好，更富有活力。讓我們一起讀書吧，以書會友，一起暢遊在書的海洋裏！
閱向未來雲享書福徵文13
讀罷《陶行知教育學》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。
“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作爲一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導並實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校爲“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啓示。
在育才學校經濟最困難的時候，他到處奔波，籌措資金，以維持學校的日常生活，當時有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學校如同重石，很可能將拖入水底，還是棄石爲好。陶行知不予理會，他堅定而樂觀地回答：“我不是抱石頭游泳，而是抱着愛人在游泳，越遊越起勁，要遊過急流險灘，達到勝利的彼岸。”陶行知引學校爲“愛人”，他不把學校學生當“石頭”，正表明他在艱苦險惡的逆境中對學生傾注了他全部熾熱的愛，竭盡奮鬥之力將他們安全送達理想的彼岸。沒有愛便沒有教育，沒有愛便不成爲學校。“曉莊是從愛裏產生出來的。沒有愛便沒有曉莊”，辦學者及教師都充滿着愛，愛教育愛學生，方能奮鬥辦出像樣的學校。
教師沒有愛也就不能教育學生。對學生愛是教師高尚職業道德的自我體現。熱愛學生，喜歡學生，以溫存慈詳的態度、和藹的語言對待他們，使他們與自己越來越貼近。在兩顆心逐漸融化爲一的過程中，教師按真人的規範導之以行，或示範，或幫助，或催化，或促進，每一施教又無不浸透着期望和成功的喜悅。
沒有對學生愛，即使教學也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產生教學所需的智慧和吸引學生的技巧。在我們日常的教學中經常會遇到形形色色的學生，有些學生由於父母忙於生計，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關愛，學習跟不上，有時我真的不忍心責備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護下做作業，再想想他們，我們作爲教師的有什麼理由不去愛他們呢?教育本來就要用愛去澆灌，心與心交融才能回報以真誠。
這篇讀後感作者聯繫故事，體會到“沒有愛，就沒有教育”。文章更高明之處在於作者以自己獨特的視角，感悟到更崇高偉大旳師愛。採用“引——議——聯——結”的結構模式，思路清晰，語言流暢，文采斐然。
