閱向未來雲享書福徵文(15篇)

推薦人：來源: 閱讀: 3.5W 次大中小

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫徵文的經歷，對徵文很是熟悉吧，藉助徵文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫徵文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的閱向未來雲享書福徵文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

閱向未來雲享書福徵文1

書，是人生的伴侶，在我的生活中藏着許多與書有關的故事。

我愛買書，愛藏書，更愛看書。

有一次在學校裏上數學課的時候，老師教的內容特別難，我聽都聽不懂。我閒着無聊，就隨手拿起一本小說看得津津有味。這時，老師正在看着我，我卻渾然不知。“李吉祥，你來回答一下這個問題。“老師的話，讓我嚇了一跳，趕忙收起手中的書，站了起來。看着老師指給我的題目，我一點兒也想不出來。好在身邊的同學不停地在說答案，就回答給了老師。

有一次，我的同學看到我在津津有味地看着一本名叫意林少年版的作文書，有時還笑出聲來，就向我借了一本看看。我和她說好過五天還書。書借出去的那天晚上，我心裏是十五個吊桶在打水，七上八下，我生怕她把我書弄壞了。第二天早上，一到學校，我就直奔她的座位，讓她把書還給我。“不是說過5天嗎，我還沒看完呢！”她說着，我只好不向她要了。我度日如年地度過了這五天。第六天早上，我又要去要書，這一次她還給了我。

對我來說，看書的時間永遠不夠，所以，我有一次躺在牀上打着手電筒看書的經歷。

事情是這樣的，有一天晚上睡覺之前，我在看三國演義。看了好久，直到媽媽來叫我睡覺。我躺在牀上，心想：現在能不能打着手電筒在被窩裏看書呢？於是，我躡手躡腳地起牀，拿了書，又拿了手電筒，在被子下看得入神。我看到了半夜的時候，爸爸進房間看我沒有把被子踢掉，結果被發現了。

我愛看書，因爲書能帶我們駛向成功的彼岸。

閱向未來雲享書福徵文2

說起書，大家一定不陌生。當然啦！誰家沒有一摞一摞的書呢？但是我心裏，有這樣的一本書――《海底兩萬裏》，每次讀起它時，總是讓我百看不厭，回味無窮。

這本書講了許許多多令人難以置信的事情，初讀這本書的時候，我總是想象不出當時的畫面，只能藉助插圖；第二次再讀就覺得插圖“活”了，圖中的人物“動”了；第三次讀的時候，文字也“飛”起來了，畫面和文字在我眼前呈現出一幅幅美麗、動人、神祕的景象。……

一直到現在，我已經把這本書讀了好多遍了，但我依然沒有放下。寫作業時手寫累了，就隨手拿起看上一會兒，它就成了我的“調頻劑”；午休時讀上一讀，助我早早入睡；晚上睡覺前讀給媽媽聽，它成了媽媽的“催眠曲”。每當讀它時，我覺得自己就是那個探險家阿羅納達斯先生，或者是忠實的小夥子孔塞伊，或者是那瘋狂的加拿大人內德。蘭德，又可能爲變身爲那我也在水下，準備度過終生的尼摩艇長……這些人物隨着書本一頁一件事，一頁一表情，都是那麼地驚險而刺激。

這本書已經成爲我最好的夥伴了，雖然它現在已經掉了皮，甚至書面也顯得有些沉舊，但是我還是沒有扔掉他，因爲我知道這本書就是我的“孔塞伊”。

閱向未來雲享書福徵文3

一本好書，就像一把能打開智慧大門的金鑰匙；一本好書，就像一位隨時隨地能教給我知識的老師；看一本好書，就像在與一位高尚的人談話。

記得我上幼兒園中班時，我去了我的一個哥哥家，在那一天，我真正地接觸到了書。

到哥哥家時，他正在津津有味地看着一本課外書，一見我來了，便立刻放下書迎接我，我卻被那本書的封面吸引了，於是我拿起那本書，但隨便翻了幾頁就放下了，又皺了皺眉頭，因爲，那本書裏全是密密麻麻的文字，哥哥注意到了我的神情，便低下頭問我：“你會認字嗎？”我難過地搖了搖頭，於是，哥哥說：“看你那麼感興趣，你就聽我讀吧，這本書可有趣了！”緊接着，哥哥拿起那本書，神采飛揚地讀了起來，我也如癡如醉地聽着，忘了時間也忘了自己。直到媽媽喊“吃飯！”的時候，我好像如夢初醒一般把沉浸在書中的心拉了回來。道別時，哥哥又送給我了幾本繪本，說：“不認識字沒關係，看看圖畫也很有趣哦！”我聽了，高興地跳了起來。回到家後，我急忙打開書，一頁、兩頁，迫不及待得看了起來，即使一幅幅圖畫也能使我小小的心靈得到巨大的滿足，因爲我感到我長大了。從這一天起我便與圖書結了情緣。

上了小學之後繪本一類的書已不能使我滿足，於是我又開始看故事書，故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚；故事中的跌宕起伏，令我膽戰心驚。

後來我開始看動物、古典小說，在沈石溪的動物小說裏，他把動物的動作、神態、內心描寫得和人一樣，十分生動。

到現在，我已經在看世界文學名著了。《西遊記》裏會變七十二變的孫悟空和《三國演義》裏多智多謀的諸葛亮令我敬佩；《綠山牆的安妮》中的安妮？雪莉擁有豐富的想象力令我羨慕；《簡？愛》中的簡那種對美好生活的渴求令我同情……

就這樣，我這條小書蟲在書本的薰陶下成長了。

海倫說，書像“一艘船”，高爾基說，書是“麪包”，莎士比亞說，書是“營養品”，但我認爲書更像一位朋友。它，能告訴你做人的道理；它，能豐富你的生活；更重要的是，它，能時時刻刻陪伴着你，所以，我認爲書是我一生中最好的朋友！

閱向未來雲享書福徵文4

讀罷《陶行知教育學》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。

“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作爲一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導並實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校爲“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啓示。

在育才學校經濟最困難的時候，他到處奔波，籌措資金，以維持學校的日常生活，當時有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學校如同重石，很可能將拖入水底，還是棄石爲好。陶行知不予理會，他堅定而樂觀地回答：“我不是抱石頭游泳，而是抱着愛人在游泳，越遊越起勁，要遊過急流險灘，達到勝利的彼岸。”陶行知引學校爲“愛人”，他不把學校學生當“石頭”，正表明他在艱苦險惡的逆境中對學生傾注了他全部熾熱的愛，竭盡奮鬥之力將他們安全送達理想的彼岸。沒有愛便沒有教育，沒有愛便不成爲學校。“曉莊是從愛裏產生出來的。沒有愛便沒有曉莊”，辦學者及教師都充滿着愛，愛教育愛學生，方能奮鬥辦出像樣的學校。

教師沒有愛也就不能教育學生。對學生愛是教師高尚職業道德的自我體現。熱愛學生，喜歡學生，以溫存慈詳的態度、和藹的語言對待他們，使他們與自己越來越貼近。在兩顆心逐漸融化爲一的過程中，教師按真人的規範導之以行，或示範，或幫助，或催化，或促進，每一施教又無不浸透着期望和成功的喜悅。

沒有對學生愛，即使教學也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產生教學所需的智慧和吸引學生的技巧。在我們日常的教學中經常會遇到形形色色的學生，有些學生由於父母忙於生計，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關愛，學習跟不上，有時我真的不忍心責備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護下做作業，再想想他們，我們作爲教師的有什麼理由不去愛他們呢?教育本來就要用愛去澆灌，心與心交融才能回報以真誠。

這篇讀後感作者聯繫故事，體會到“沒有愛，就沒有教育”。文章更高明之處在於作者以自己獨特的視角，感悟到更崇高偉大旳師愛。採用“引——議——聯——結”的結構模式，思路清晰，語言流暢，文采斐然。

閱向未來雲享書福徵文5

我愛讀書，因爲它不僅帶給我知識，還給我帶來快樂。它就像我的良師益友，始終陪伴着我，成爲我生命中不可缺少的一部分，引導我快樂成長。

在我伢伢學語之時，我是在媽媽的故事中成長的。每天晚上睡覺前，媽媽便會讀一個童話故事，如《貪吃的小刺蝟》讓我明白做人不要貪心，讀了《寶石王子》讓我明白做人要懂得奉獻……故事中活靈活現的動畫人物使我自己樂在其中無法自拔，所以那短短的十五分鐘是我一天最溫馨的時刻，我幸福地依偎在媽媽的身旁，隨着故事情節走，心靈彷彿插上了一對翅膀，把我的思緒從現實生活引入了虛擬的童話世界。

幼兒園時，我又迷上了有插圖、字還少注着拼音的小人書，這些書似乎有一種魔力讓我深陷其中不能自拔，《安徒生童話》、《格林童話》都是我的至愛。讀《白雪公主》我看到了白雪公主的善良和美麗。王后的醜陋、邪惡。讀《灰姑娘》我會爲灰姑娘的美好結局而高興。讀《賣火柴的小女孩》她的悲慘經歷常常使我牽腸掛肚、黯然神傷。幼兒園時，書便教會了我真善美假惡醜，引領我成長。

一、二年級時，我又迷上了詩歌，在詩中，我感受到了李白與汪倫的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼;感受到了李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的那份自信;感受到了杜甫的“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情壯志……這此詩如一扇天窗讓我呼吸到了新鮮的空氣。讓我明白了人生的價值和生命的意義，我在書中不斷成長。

而現在，我又迷上了古今中外的名著，在作者的筆下我認識了一個又一個鮮活的人物。《西遊記》中豬八戒樸實、憨厚，孫悟空則有火眼睛睛，沙僧一向對唐僧忠心耿耿;唐僧處處以慈悲爲懷，悲天憫人，爲了求取真經而不惜遠行。《紅樓夢》中林黛玉多悉善感，才氣不凡，使我牽腸掛肚。《水滸傳》中個個都是英雄好漢：智多星吳用、豹子頭林沖、呼保義宋江、雙槍將董平……這些梁山好漢愛打抱不平的英雄氣概也讓我由然而生一種敬佩之心。其中《三國演義》是我的至愛，曹操老奸巨猾;劉備禮賢下未來戰士;諸葛亮神機妙算;周瑜計策高明……讓我暢遊在神奇的書海中，品味人生的酸甜苦辣，我漸漸長大。

書像一位良師益友，成了我生活中最親蜜的夥伴!書像一葉小舟承載着我在知識的海洋裏盡情遨遊!書是一盞明燈，指引我前進的方向，照亮了我前進的道路。

書爲我撐起了一片藍天，爲我打開了一扇心靈的天窗，有書相伴，有書的陪伴，我快樂地成長着!

閱向未來雲享書福徵文6

莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營養品。對於這句話，我深有感觸。

小時候，我就非常喜歡聽故事，常常讓媽媽講給我聽，這時，媽媽就拿起一本書念起來。我會很好奇，這叫什麼呀？上面寫的是什麼東西？我怎麼一個不認識呢？後來，我認識了幾個字，就捧着起書來看，可書中的字我多半不認識，所以有的地方我蒙着看。現在想想，那真是我一生中最快樂的時光，我將這樣份記憶深深埋藏在了心底。

後來，我上小學了，已經可以看厚一點的書了，我很高興。因爲我正式和書籍成了朋友。

有一次，我到了書店裏，看到了一本有趣的書，便嚷嚷着讓媽媽給我買，媽媽同意了。我連蹦帶跳地回了家。然後津津有味地讀了起來。我花了整整一個晚上，把那書讀完了。到了那個時候，我才真正意識到書的重要性。在讀書時，我會置身於一個神祕的世界，彷彿在書的王國中遨遊。

漸漸地，我又不滿足於只看一般的故事書了，我開始閱讀表姐的世界名著。表姐書架上的.書可多了，像什麼《西遊記》、《紅樓夢》、《海底兩萬裏》等等。於是，我一到姨家，就興高采烈地讀起書來，常常忘了時間，連媽媽什麼時候走我都不知道。

可是有一天，我卻因爲書捱了批評。

有一天下午，我放學回家，準備寫作業。可我突然想起來，我那本《神奇的花園》還沒看完呢。於是，我趁着媽媽不在，看了起來。我暗暗竊喜，心想：這下，我可以“飽餐一頓”嘍！可是不知什麼時候媽媽回了家，我一下子措手不及，被媽媽抓了個現形。結果，自然是可想而知，我被媽媽訓斥了一通。

儘管如此，我在書的海洋裏遨遊，在書的世界裏快樂着。書，使我學到了書本中無法學到的知識，使我受益匪淺。因爲它不僅教會了我許多知識，還使我體悟到了人生的真諦。

閱向未來雲享書福徵文7

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及童年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，童年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章。

記得是小學四年級時，雷歐幻像作品《查理九世》風靡一時，我也不例外。可錢從哪來呢？就在這千鈞一髮之時，老師給不買磁帶的人退回了錢，我興奮地立刻拿那錢買了一本《查理九世》。

我對《查理九世》愛不釋手，只要一有時間就就捧起來讀，一目十行，囫圇吞棗。書中的悲歡離合常常使我浮想聯翩，牽腸掛肚。

有一次，我在牀上睡不着，就津津有味地看《查理九世》，漸漸的，彷彿身臨其境一般，進入大海，壯觀的亞特蘭蒂斯好像就在眼前。

我與書就像一對形影不離的好朋友，它陪我學習，伴我成長，正如陳壽所說：一日無書，百事荒蕪。

閱向未來雲享書福徵文8

小時候，我常常懇請媽媽給我講故事。媽媽講得有聲有色，時常讓我入神。我不時地在想，總會有一天，我也會和字寶寶做朋友，跟媽媽一樣，能自己看書。

漸漸地，我對文字有了極大的興趣，經常想方設法，讓媽媽教我識字，跟更多的字寶寶做朋友，去理解它們身體中的奧祕。我熱愛文字，總想進一步地去了解它們。我時不時地會拿起繪本翻閱。

時間流逝，一眨眼，我成爲了一名光榮的小學生。在老師的指導下，我認識了拼音，能自己閱讀帶有拼音的書了。慢慢地，我學會了更多的字，能自己閱讀全文字的書了，我感到很自豪。我常常獨自一個人在燈下，一手輕輕地扶着書本，一手緊緊地握着鉛筆，在書本上圈圈點點，靜悄悄地看書，和書本中的呼嚕豬一起稀哩呼嚕地“吃飯”，跟小企鵝達芬奇一起在天空中自由自在地“飛翔”，與二年級的小朵朵一起愉快地“玩耍”……

我願做一條小書蟲，永遠都與書相伴。讀書讓我明白了白宮和白金漢宮不是同一座建築，犰狳身上帶有麻風病毒，藍孔雀是印度的國鳥。讀書讓我懂得了道理：創業難，守業更難;沒有翻不過去的山，也沒有淌不過去的河;少壯不努力，老大徒傷悲。讀書讓我理解了真善美與假惡醜的區別;正義必定戰勝邪惡;一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

書本讓我插上了一雙隱形的翅膀，帶我飛過田野，飛越高山，飛向天空，像雄鷹一樣展翅飛翔，去追尋夢想。我熱愛閱讀，我願意一生都與書相伴!

閱向未來雲享書福徵文9

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”知識像海洋一樣，只是的海洋就是有書造成的。

我小時候很不喜歡讀書，所以我小時候認識的字很少，因爲認識的字少，所以我小時候學習很差，知道我媽媽給我讀了一本很有趣的書之後，我就開始喜歡讀書了。我的第一本書是《安徒生童話》，這本書我看了很多遍。後來我又看了一本《十萬個爲什麼》這本書告訴了我很多知識。比如他告訴我白天爲什麼看不見星星？因爲太陽光比星星亮。他還告訴我爲什麼會有云，因爲天氣熱的時候會把水蒸發，變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷空氣時會變成雲。

看了《西遊記》我知道了唐僧師徒去取經的前因後果。看了《水滸傳》我認識了一百零八位綠林好漢，比如花和尚魯智深和及時雨宋江。看了《三國演義》我認識了足智多謀的諸葛亮和桃園三結義的劉備、關羽、張飛。

書是一盞明亮的燈，它無聲地照亮了我們的人生道路，讓我們懂得了人生中如何抉擇。書是一座寶藏，它有無線珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中摸索、追求。

閱向未來雲享書福徵文10

在我成長的道路上，有一位“無聲”的老師——書始終陪伴着我前行。

孩提時，我每天臨睡前，媽媽總會爲我講一個故事，那一刻我最興奮，在媽媽的講述下，我懂得了許多，《女媧補天》告訴我無論做什麼都要爲別人着想，捨己爲人纔是做人的最高境界;《小貓釣魚》告訴我無論是在學習上還是在生活中，都要一心一意地把事情做好，不然就會像小貓一樣一無所獲;《熊貓媽媽的服裝店》告訴我做什麼幹什麼都要站在別人的角度想一想，“贈人玫瑰，手有餘香”，自己也能得到快樂。這些故事似乎有一種魔力讓我不能自拔……

孩提時，書就成了我生活的一部分，伴隨我成長。

幼兒園時，我就專看那些小人書。《狼來了》告訴我做人要誠實，不可以像《狼來了》裏的小男孩一樣，一而再再而三欺騙人們，最後狼真的來了，人們不相信他，才導致羊全被狼吃了;《龜兔賽跑》告訴我不能驕傲自滿，“虛心使人進步，驕傲使人落後”，兔子就因爲太驕傲了，所以才輸給烏龜;《烏鴉喝水》中的烏鴉運用自己的智慧，終於喝到了瓶子裏甘甜的水，它告訴我，如果你遇到了難題，只要自己肯嘗試多種方式，總有一種方式可以幫你解決難題;《葫蘆娃》告訴我“兄弟連心，其利斷金”的道理……這些書如給我的生活打開一扇天窗，讓我看到了前所未有的天空，讓我的生活更加美好!

幼兒園時，書就成了和我形影不離的好朋友，伴我在書香中快樂成長。

一，二年級的時候，媽媽不再給我講故事，而是讓我自己看故事書。《精衛填海》告訴我做什麼事只要有恆心，堅持不懈，就能夠戰勝困難，取得成功;《白雪公主》讓我明白了白雪公主的善良，美麗，王后的醜陋，邪惡，小矮人的熱心，讓我明白了什麼是世間的善惡美醜;讀《皇帝的新裝》讓我看到了皇帝的愚蠢，小孩子的誠實，大臣們的虛僞，告訴了我小孩子永遠最誠;《灰姑娘》在結尾時，終於和自己心愛的人在一起了，我都爲她的結局感到高興，神話傳說帶我走進一個又一個想象的天地，讓我陶醉於其中，無法自已……

一，二年級時，書就如同我的家人一般，時刻陪伴在我身邊，伴我快樂成長。

現在，我六年級了，我不再讀那些神話書，我漸漸被四大名著吸引了，《紅樓夢》使我牽腸掛肚，他們的結局又叫我黯然神傷;《三國演義》又叫我拍案叫絕，諸葛亮神機妙算，劉備禮賢下士，關羽智勇雙全讓我深深歎服;《西遊記》中，孫悟空愛打抱不平，嫉惡如仇，唐僧一心爲了取經而無所畏懼的精神又讓我折服……我如一隻蜜蜂在書的白花園裏永不停息的採着蜜，採的越多，收穫越多!

現在，書成了我的精神食糧，給我前所未有的快樂!

書，我的良師益友，給我知識，快樂!在它的陪伴下，我的人生越來越精彩!

閱向未來雲享書福徵文11

書是人類進步的階梯;書是全世界的營養品;書是人類最好的精神食糧。人需要吃糧食，爲自己的身體提供充足的營養，更需要讀書讓自己的精神得到滋養。

我人生的第一本書是漫畫。在我很小的時候，因爲還沒有認全字，所以就不能讀一些名著，但那時的我卻很喜歡圖畫，所以我就有機會閱讀了人生的第一本書-漫畫。那裏面的故事精彩易懂，是那時我最喜歡的東西。我到現在仍然記得，那時我最喜歡看的書是《黑貓警長》，我被黑貓警長的機智所吸引，並在那時我就有了一個夢想，就是想成爲像黑貓警長那樣的警察。

也就是在那時，我腦海裏出現了一個新名詞-書。

《百科全書》是人生知識的滋補品。隨着年齡的增長，漫畫已經滿足不了我的需求，我已經開始厭倦漫畫了，並開始認爲漫畫太幼稚了。於是，爲了對知識的需求，我又買了一本新書-《百科全書》。一拿到書我就開始閱讀，從那裏獲得了好多知識。知道了很多生活常識，我沉迷於書中不能自拔。然後，我就有了一個新的想法，那就是成爲一名科學家。

也就是從那時起我知道了有一種知識的補給叫書。

名著是人生文學的增長者。漸漸地我開始讀一些名著，例如魯迅的文章。我從名著中獲得文采，並將它們用於我的寫作之中，使我的作文越來越精彩，書充實了我的大腦，我的精神得到了滋養。現在的我，更樂於寫作，我現在想在文學路上發展，成爲一名作家。

也就是在現在，我明白了有一個無聲的老師-書。

我愛閱讀，隨着閱歷的增長，我要閱讀更多的書充實自己的靈魂，我要讓自己的一生以書爲伴。

閱向未來雲享書福徵文12

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”書在人類的生活中佔了很大的比重。毫無疑問，書能極大地豐富人們的精神，一本好書，能夠讓讀者對此流連忘返。

由於環境的影響，我是在讀書中成長的。我從小就開始看書了。各種各樣的書都看，如：故事書，童話書，小說，漫畫等等。剛開始讀書時，很多字都不認識，這給我讀書造成了很大的影響，遇到看不懂的字，只好一個個去查字典。隨着年級的增長，認識的字越來越多，這讓我對讀書的渴望越來越大。讀書也讓我明白的許多道理，亡羊補牢中，知錯就改還是一個好孩子。坐井觀天中，不能因爲目光的狹窄而去誤以爲這世界也很狹窄。漸漸地，我從看童話書和故事書變成了看小說和名著。小說和名著中所包含的道理比童話書中要深刻且多的多，但也遠比故事書難懂。如魯迅的小說集《朝花夕拾》中，就有很多晦澀難懂的小說：《社戲》《從百草園到三味書屋》，也有記載了魯迅經歷的，：《藤野先生》，還有描述魯迅兒時的《少年閏土》。此外，小說中也有很多感人的故事，如朱自清的《背影》。中國著名的殘疾作者史鐵生，身殘志堅，以自身經歷爲原型，讀起來也是感人肺腑。一些中外名著，同樣也是這個道理。而這樣小說的作者所歷經的故事也是千奇百怪。如法國著名小說家雨果，他所寫的《悲慘世界》就曾多次向出版社遞交，最後終於還是以一封只有一個符號的信來成功的使出版社出版這本書，成功大紅大紫。又如俄國作家，列夫托爾斯泰，寫出的作品多以諷刺當時的時代，據說連俄國最高統治者沙皇對他都是又敬又怕。可惜的是，這位不可一世的作家，卻始終沒有一個好的婚姻，最終死在了火車站裏。放假時，我閱讀了由前蘇聯作家奧斯特洛斯夫基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，被其中保爾的意志與故事所深深感動。

除了小說與名著外，其他科幻類的課外小說我也很喜歡看。如我國科幻小說家劉慈欣所寫的《三體》，獲得了雨果獎，星雲獎，在全國乃至世界都有很高的評價。《三體》中所描述的世界，讓人不禁感嘆宇宙的浩瀚與科技強大的的重要性。

在讀書中成長，遠比在其他物質中成長要好得多，讀書豐富人們的精神，充實人們的靈魂，可以說不管科技如何發展，讀書一定會一直幫助人類進步。要在讀書中成長，而不是在成長中讀書。

閱向未來雲享書福徵文13

莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。”從幼年起，書就早已進入了我的生活，成爲我生命中不可缺少的一部分。

記得有一次晚上，我正讀着《小公主》，媽媽讓我去睡覺了，可我還沉浸於書的世界中，媽媽第N次發出急促警告“再不上牀就收書！”後，我才依依不捨地把書放回書架。

在牀上我翻來覆去睡不着，一心想着主人公沙拉會不會被老師處理的精彩細節，實在忍不住了，就爬上來小心翼翼地走到客廳，在黑黑的沙發旁摸來摸去，找到了手電筒，又忐忑不安地摸回了房間，鑽進了被子，用手電筒的光一行一行地照着看，不知不覺的，兩個小時就過去了。差不多十二點半了，我實在沒精神了，才肯睡覺，第二天上課直打哈欠……

在我的房間裏，書架上，櫃子裏，天窗上，無處沒有書的地方，《愛的教育》、《讀友》、《中華上下五千年》……都是我的喜愛之書。《愛的教育》讓我懂得要做一個有愛的人；《十萬個爲什麼》解決了我生活中一些百科小問題……

總之，書是我生活中的一部分，不可缺少的一部分，更是我形影不離的好朋友。

閱向未來雲享書福徵文14

“書是人類的營養品，”這是莎士比亞眼中的書；“讀書破萬卷下筆如有神，”這是杜甫眼中的書。而在我眼中，書就是一位朋友，陪伴着我一路成長，引領者我在浩瀚的知識宇宙中漫步。下面我來與大家分享一下我與書的故事吧！

記得那是今年暑假的一個晚上，我夢寐以求的一本書——《明日香——生日快樂！》終於來到了我的懷抱。我欣喜萬分地把書抱在懷裏，心想：今天晚上可以看個夠啦！我迅速地走進了房間，迫不及待地打開書，一頁、兩頁，就像一匹餓狼一般貪婪的讀着。我全神貫注地看着，彷彿周圍的一切都與我無關，深深地陶醉在書的世界之中。我津津有味地看着，希望時間慢一點，可是“時間爺爺”偏偏要與我作對似的，時間飛快地流逝着。

正當我看得如醉如癡的'時候，媽媽站在房門口，對我親切地說：“龔茹悅，時間不早了，趕快去睡覺啦！”我用那種撒嬌而調皮的聲音答道：“媽媽，拜託了，讓我再看看五分鐘吧！不，十分鐘就好！”我話音剛落，媽媽就怒氣衝衝地對我說：“還不去睡覺，再不去睡覺你就不要睡覺了！”

此時我飛快地從書桌裏取出手電筒放在口袋裏，再把書放進衣服裏，得意洋洋地對生氣的媽媽說：“好啊！晚安，媽媽！”我立刻躺在牀上假裝睡覺，五分鐘後媽媽還在房間門口，我在牀上裝得渾身不在，時間一分一秒地過去了，媽媽以爲我睡着了就離開了房間。

聽到媽媽的腳步聲已經走遠，我悄悄地貓着身，手腳並用的爬向門邊小心翼翼地把門插上。我一陣竊喜：這下媽媽不會進來了吧！我躲在被子裏，舉着手電筒看着書。到了夜深人靜時，我才猛然想起該睡覺了，這時我才依依不捨地把書放下，進入了甜蜜的夢鄉。

書——就是我的好朋友，伴我一路成長。它帶我在書中漫步，在書中遨遊，我從中收穫知識、明白人生的道理。我愛讀書！