中學生演講稿4篇[優選]

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在我們平凡的日常裏，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的中學生演講稿8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中學生演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好。我今天演講的題目是《談毅力》。

在這個新的學期裏，每個同學都有自己的計劃和理想，也正在爲之努力奮鬥，直至成功。

不過，談到理想，說到成功，我們首先得談一下毅力。因爲只有那些有堅強的意志和頑強的毅力的人，纔有可能取得成功，英國小說家狄更斯有句名言：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。居里夫人也曾說：人要有毅力，否則將一事無成。

同學們，我相信你們當中有許多人懷着美好的理想和與之奮鬥的熱忱，但有的同學缺乏毅力，做事往往三分鐘熱度，僅憑一時興趣，時間長了就厭倦了，懶惰了，或者是碰到挫折而怯於面對，因此半途而廢，失去了很多成功的機會。看看我們周圍取得優異成績的同學們，哪個不是幾年如一日的勤奮、刻苦、奮鬥、拼搏。

我們經常在給朋友的贈言中填“萬事如意”，“一帆風順”這樣的字眼，然而在現實生活中，真正萬事如意，一帆風順的人生又有多少呢？達爾文後進化論曾受世人譏笑唾罵，最後才被人接受，鑑真的多次東渡受阻，直到第六次纔到日本。這些事實證明，在成就一番事業的過程中，總難免遇到一些意想不到的困難與失敗，如果沒有堅強的毅力作保證，是無論如何不能走出困境而獲取成功的。

我們常常只看到成功者的榮耀與幸福。卻忽略了他們身上最閃亮也是我們最需要的寶貴精神，那就是毅力。如果說立志是人們在學習、工作、生活中取得成功的前提，那麼堅強的意志和堅忍不拔的`毅力則是人們在事業上取得成功的根本保證。以馬拉松賽跑爲例，能在賽跑中取得優秀成績的人無不具有堅持不懈的精神。即使那些沒有取得名次的堅持者，他們相對於中途退出比賽的人未嘗不是勝利者。觀衆的掌聲往往是給那些決不放棄努力，憑着頑強的毅力跑至終點的人。

同學們，如果此刻的你正在向成功努力，那麼請你牢記：毅力是成功追求中不可缺少的瑰寶。（激情，有力）

謝謝！

中學生演講稿 篇2

同學們、老師們，上午好！

今天我要講的是：《做一個具有創新能力的中學生》

我們中華民族是一個聰明，勤勞的民族，我們的祖先曾經爲人類提供了開啓世界文明之門的“四大發明”，但在近百年來的科學技術史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現狀的原因是什麼呢？我想，這跟我們民族的創新能力下降有很大的關係。

科學的本質是創新，那麼創新的本質又是什麼呢？我認爲，創新的本質是進取，是不做複製者，單純的模仿不是創新。創新不容易但並不神祕，可以說，任何人都可以創新。可能有些同學會認爲創新只是科學家才能做的事情，其實不是的。

下面我就給大家舉二個真實的例子。第一個例子是：美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又望了橡皮放在哪兒了。後來爲了方便，他就把橡皮用線固定在鉛筆上，於是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續後，這項發明他以５５萬美元賣給了一家鉛筆公司。

第二個例子是：日本有個經營飲食店的人，每天看到許多人在飯店前排長隊，等吃熱麪條，但麪條要一碗一碗地煮，顧客只能焦急地等待，浪費時間，很不方便！他便想能否做出一種開水一衝就可以吃的麪條，經過三年的努力，終於發明了“方便麪”。

這兩個例子充分說明了：只要做有心人，就可能會有創新。那麼，人的創新能力是從哪裏來的呢？很多事實告訴我們：人的創新能力不是天生就有的，而是後天培養出來的。要培養自己的創新能力，大家從小就要敢於夢想，那些奇異豐富的相象往往會孕育成奇妙的創新。

對於我們學生來說，可以從以下幾個方面來培養我們的創新能力。

1、善於觀察。俗話說“事事留心皆學問”，養成良好的觀察習慣，培養良好的觀察能力，你就能從奇妙的大千世界獲得無盡的知識。在觀察中要有問題意識，要善於發現問題。有時候，提出問題比解決問題更重要。

2、善於思考。許多新思想、新學說、新定律的發現者、創立者，都善於從細小的現象中發現問題，追根求源，找尋真理。因此，我們要善於從生活中的一些 “習以爲常”的事情中去思考並發現問題。

3、培養想像力。想像是創新的先導，創新離不開想像，我國每年有許多與你們一樣的學生，發揮科學的想像力，設計了不少有價值的創新方案，得到有關方面的讚許，有的還被採納應用於日常生活。

⒋、敢於質疑。對於前人總結出來的結論或理論，教材中現成的結論，生活中一些習以爲常的做法和想法，我們要敢於在科學的基礎上質疑它們的正確性、合理性、完整性。

同學們，我們正處於成長時期，沒有人敢懷疑你們的創新潛力。只要你們從現在的學習中學會創新，勇於創新，不斷挖掘自己的創新潛力，我相信，未來的創新家、發明家一定會在你們當中產生！

轉眼間，我們的新學校已經經歷到第6個年頭了，對於大部分學校來講，我們的學校還是新的，是一所新學校。

這裏的春天，和煦陽光、溫暖的的春風輕輕地拂過西樂河邊的金絲楊柳，這裏鳥語花香，伴着朗朗的讀書聲，像是一陣陣來自世外桃源安詳的和諧的美妙的音符；初夏時，這裏百花齊放，76種植被爭先鬥豔，引來蝴蝶、蜜蜂的關注，像操場上的學生一樣忙碌着，我們在操場上忙着散發汗水和歡笑，它們卻忙碌着採蜜；秋天來了，校園裏的淡黃的銀杏葉和火紅的紅楓葉迎着清涼的秋風輕輕的舞動着，像在輕輕地問候着剛來到學校的新生們，“在新的學校生活中，你們過的好嗎？”冬天了，難得一遇的一場大雪覆蓋了我們整個學校，銀裝素裹，分外妖嬈，課間裏，男生女生，成羣結隊，一場雪仗，好不開心。

可是，我巡查到庭院間時，欣賞着剛綻放着的白紫色的紫藤花，它們紛紛告訴我，王老師！那幾個班級裏的同學又調皮了，在課間打鬧時，把老師的講臺都弄壞了，把走廊裏的消防玻璃也撞破了，有個同學一生氣把後面的櫃子門都踢壞了，幾個同學在門外門內推和踢，門也壞了，怎麼辦？我們看了真心疼啊！當我走到琴棋書畫苑時，小池裏的小金魚爭先恐後的游過來：王老師！王老師！救救我們吧！那些調皮的小同學又來欺負我們了，不停地拿那些白色的小石子扔我們，好疼啊！還不過癮，就相互間扔來扔去，好危險哪！來到器材保管室，更是一片唉聲嘆氣和抱怨的聲音，“唉！王老師啊!我今天是第五次被不同的屁股坐在上面了，五臟六腑都要被壓出來了，看來我挨不到這個學期結束了！”一個籃球抱怨道。“王老師！你看我這麼纖瘦，被5、6個學生扯來扯去，就成兩段了。”繩子說完就嚥氣了。來到操場上，球門架抱怨道：“我的搭檔又被扯斷了幾根繩線，它可是我第五個搭檔了。還有，有個可惡的傢伙還把我前面的草皮割掉了一塊，我身上的幾根鋼條，也不知道被折彎過多少次了。”

在校園裏認真的兜了一圈後，聽了同學們的這些玩伴和小幫手的訴苦後，我很驚訝,這些可都是大家的好朋友呀！都是大家的夥伴和玩伴呀！都是要陪過大家四年美好時光的，怎麼能這樣對待他們呢！它們都是在默默的付出，默默的陪伴着你，要伴着你度過初中的成長階段。他們有錯嗎？它們只能選擇默默地忍受着。

在學校，一切教育和教學活動是通過學校最基本的活動單位——班級進行的，班級文化的建設對我們學生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級文化建設對學生的教育、教學以及成長、成才起着一定的作用。下面我想就班級環境佈置和班規的確立談談我們身邊的班級文化建設。

班級教室環境佈置，可以通過班級板報的編排、學習園地的建設、名人名言的剪貼、圖書角的設立等，將教室佈置得新穎獨特，這些無聲的`事物所散發出的文化氣息會刺激我們學生的感官，使我們處處受到感染和薰陶，構成一種教育和教學的外部文化環境，增添我們學習生活的樂趣，消除學習後的疲勞，養成文明行爲習慣，增強班級向心力、凝聚力，激發愛班愛校的熱情，創造一個健康向上的文化氛圍和文明的學習環境。在教師和學生的共同努力下，通過豐富多彩的班級物質文化建設活動形成良好的班風，營造出和諧、積極向上的班級教育氛圍，從而使班級成爲我們學生的知識集散地、人格薰陶地、心靈歸宿地。

建立切實可行的班級制度，讓學生在其中形成發展。俗話說，“國有國法，家有家規”，制度是人的行爲的中介，能強化學生的規範意識。要讓學生在規範中成長，只有在制度的規範下才能更好的發展，班級規章制度是班級文化建設的保障。班級文化建設必須加強班級制度的建設，深化制度的文化內涵，用制度來指導、規範學生。例如：制訂班規班訓、班幹部要求、文明禮儀、學習常規、考勤常規、衛生值勤等規章制度來保證班級文化的順利建設，引導學生在正確的班級文化建設過程中形成良好的道德觀、價值觀。在班級制度的約束下使得班級文化氛圍在學生行爲上得以具體體現。同時，通過班主任的教育、班幹部的帶動、班訓的指引，努力在班級中塑造積極向上的環境氛圍，帶動廣大學生一起進步。

班級文化的建設離不開班級教室物質文化環境的建設，班級文化的建設，如果僅僅依靠常規的說教去開展，其效果並不突出，必須營造良好的環境氛圍。通過環境薰陶人、感染人，從而自覺讓我們學生在環境的薰陶下培養良好的道德品質。

中學生演講稿 篇3

尊敬的老師親愛的同學們：

大家好！

爲了增強同學們的文明意識,創建優良校風，摒棄不文明行爲、共建美好的校園，我們要積極履行學校提倡的“三雅”規範，即文雅的語言，儒雅的行爲，高雅的情操。嚴格要求自己，不斷反省自己，修正自己，成爲一個對自己言行負責的人。

作爲兒女，我們要孝敬父母，體恤家人；作爲學生，我們要遵守紀律，認真學習；作爲公民，我們要關心國家，熱愛祖國。

現從文明禮儀，校園環境，教室行爲三方面向同學們發出如下倡議：

1、舉止文明。提倡大家自覺愛護公物，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不在公共場所大聲喧譁，不在牆上亂塗亂畫亂張貼。

2、言語文明。提倡使用文明用語。見到老師和長輩，主動問好，日常與同學主動打招呼，見到客人和領導，禮貌相待，主動避讓。

3、着裝文明：注意自身形象，衣冠整潔，不在校服上亂塗亂畫，規範佩戴團徽及名籤，不佩戴飾品。

4、生活文明：自覺保持座位的乾淨整潔，在別人學習、休息時保持安靜，不大聲喧譁打鬧，絕不吸菸喝酒。到食堂用餐自覺排隊，講求禮讓不擁擠。勞動時自覺負責，積極肯幹，回到家中，盡力幫父母做家務。

5、課上文明：自覺維護課堂紀律，上課期間不遲到，不早退，不曠課、不喧譁打鬧，不影響他人學習，不搞小動作，不睡覺，不玩手機和mp3等電子類產品，不做與學習無關的`任何事情。

同學們讓我們行動起來，從一點一滴的小事做起，告別原有的陋習，秉承文明的火炬，堅決做到“六個一”： “不吸一支香菸、不說一句髒話、不亂扔一張紙、不敷衍一次操、不虛度一課時、不逃避一次勞動”，爭做對自己負責的文明學生，共建文明和諧的美麗校園！

中學生演講稿 篇4

各位代表：

大家好！首先感謝大家的支持與學校提供這次機會，使我能參與競爭，一展自己的抱負．今天我來參與競選的目的只有一個：一切爲大家，能爲大家謀利益．我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍．

我認爲自己很適合擔任學生會主席．首先我熱愛我的工作，算上小學的話，十年學生幹部“工齡”已不算短了，這使我有了相當的管理經驗、領導能力．活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加並組織開展各項活動，在活動中盡情施展自己的唱歌、跳舞、彈鋼琴及演講的才能，取得了如演講比賽第一、英語朗誦、閱讀競賽第一等好成績，激勵着我不斷向前；主持也是我不懈的追求，從高一入學軍訓聯歡會到主持省武高電視臺節目，及後來的首屆英語節，大大小小的活動參加了不少，是省武高這方熱土給我提供了機會，使我如魚得水，不斷鍛鍊、充實着自己．此外，在活動過程中，我學習上也絲毫沒有鬆懈，成績現已躋身年級前茅，我認爲我有着足夠的時間和精力在學習之餘開展活動．

假如我當選，我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的'素質，我將時時要求自己“待人正直、公正辦事”；要求自己“嚴於律己、寬以待人”；要求自己“樂於助人、尊老愛幼”等等，總之，我要力爭讓學生會主席的職責與個人的思想品格同時到位．

假如我就任此屆學生會主席，我的第一件事就是召集我的內閣部長們舉行第一次全體內閣會議，全面地聽取他們的意見與建議，下放權力，實行承包責任制．我們將自始至終地遵循“一切爲大家”的原則．在就職期間，我們將在有限的條件下，辦我們自己的電視臺、廣播站，建立必要的管理制度，設立師生信箱．我們將定期舉行各種形式的體育友誼比賽，使愛好體育的英雄有用武之地．愛好文藝的，校藝術團在歡迎你，我們將舉辦自己的藝術節、中秋、聖誕大聯歡．如有條件來個校園形象大使活動也不錯，還有書畫會、文學社、中學生論壇、社會實踐（包括大家感興趣的郊遊活動）……總之，我們每個人都能在學生會找到自己的位置，我們的課餘生活絕對能夠豐富多彩！我們將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發出我們青春的呼喊！我們將努力使學生會成爲學校領導與學生之間的一座溝通心靈的橋樑，成爲師生之間的紐帶，成爲敢於反映廣大學生意見要求，維護學生正當權益的組織，新的學生會將不再是徒有虛名的擺設，而是有所作爲的名副其實的存在！

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是學生會主席，我就要成爲一名出色的領航員！

各位代表，你們所期望的學生會主席，不正是敢想敢說敢做的人麼？我十分願意做你們所期待的公僕．你們握着選票的手還會猶豫嗎？謝謝大家的信任！