關於中學生演講稿錦集六篇

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進步的時代，需要使用演講稿的場合越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的中學生演講稿7篇，希望對大家有所幫助。

中學生演講稿 篇1

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

我是…。很榮幸，我作爲初中畢業離校的學生代表，能在國旗下，在這陽光明媚的夏日裏，在鳥語花香的校園中，給大家獻上畢業致辭。

首先，我們要感謝各位領導，能在百忙之中，抽出時間參加我們的畢業典禮，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們!

離別的時刻已悄然而至，再看一眼美麗的校園，敬愛的老師、親愛的同學，心中有眷念、更有感慨。三年來，我們在校園裏爲理想與期待而拼搏。此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘都變成了盛放的青春薔薇。

同學們，光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，我們已走過了初中三年美好的青春旅途。而在這三年裏，在這所陪伴我們成長的母校中，我們擁有太多太多美好的回憶，讓人難以忘懷。

三年前，我們從不同的地方匯聚20xx年中學生畢業演講稿於此，因爲我們都有着一顆嚮往光明、嚮往美好的心。於是我們告別了充滿童真童趣的小學時光，承載着父母的希望，並帶上我們強烈的求知慾，懷着美好的憧憬來到了這個美麗的校園。

而今天，我們三年的初中生活也告一段落了，我們從懵懂到漸漸成熟。靜靜地回憶往事，我們發現更多的是感動，是珍惜。這三年中，我們拼搏、奮鬥，揮灑艱辛的汗水;這三年中，我們努力、刻苦，取得豐碩的成果;這三年中，我們風雨同舟，一起度過。

我不知道同學們有過怎樣難忘的經歷。而我，確確實實是幸運的.。因爲我遇到了一班誨人不倦的老師。他們是我學習的引路人，靈魂的偉大工程師。是他們，爲我鋪就了一條成才之路。他們，成爲我心中一顆顆璀璨的明星。

回想起來，多少次，老師犧牲他們的休息時間給我們補課;多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題;多少次，老師承受着我們的抱怨，卻仍盡職盡責地督促我們學習。我們只知道學習到深夜，卻不知老師也同樣備課到很晚;我們只知道自己求學的艱辛，卻不知道老師同樣疲憊。我們可以發泄自己不滿的情緒，可老師，除了教導就只有寬容。老師，請原諒我們曾經的懵懂無知!現在，

中學生演講稿 篇2

人的一生，不管成敗，都會得到太多人的幫助。

父母的養育、老師的教侮、配偶的關愛、朋友的幫助、大自然的恩賜、時代的賦予。我們成長的每步，都有人指導;我們生活的天天，都有人幫助。正由於這樣，我們才度過一個個難關，一步步走向成功，創造並享受着美好生活。

生命是相互依存的。我們生活在這個世界上，處處享受着來自各方面的“恩賜”。人自有生命的`那刻起，便沉醉在恩惠的海洋裏。一日爲師，畢生爲父;滴水之恩，涌泉相報。心存感恩，滿足惜福，人與人、人與自然、人與社會纔會變得如此的***和親切，我們本身也會因此變得愉快而又健康。正如感恩牆上一網友的留言):感謝大地給予了我一切。假如總覺得他人欠你的，歷來不想到他人和社會給你的一切，這類人心裏只會產生抱怨，不會產生感恩。有位哲學家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說，沒有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收穫更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒故意義的怨天尤人。心存感恩的人，纔會生氣蓬勃，豁達睿智，好運常在，闊別煩惱。順風順水的人，想着逆境奮鬥的人;無憂無愁的人，想着拮据艱窘的人。只有佈滿博愛心、仁慈心、仁慈心、同情心、才能到達“人人愛我、我愛人人”的美好境地。人常說:“施恩於人共分享。”“送人玫瑰，手留餘香。”人生在世，要學會分享給予，養成互愛互助行爲。給予越多，人生就越豐富;奉獻越多，生命才更故意義。

感恩是一種處世哲學，是一種生活態度，是一種出色品質，是一種道德情操。感恩是生活中的大聰明，也是一種歌唱生活的方式，他來自對生活的愛和希看。一個知道感恩並知恩圖報的人，纔是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態，是一種知己，是一種動力。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，並時時閃爍着純淨的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過自己的人。人生就會充實而快樂。感恩父母的養育，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之熱和，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境，感恩自己的對手，正是他們存在才鑄就了自己成功。太陽天天都是新的。湛藍的天空，新鮮的空氣，燦爛的陽光，美好的生活，我們有甚麼理由不快樂呢?

心存感恩，由於漫長的人生路上，我實在不孤獨!

感恩從心開始，讓愛熱和人間。。中國第一塊感恩牆。假如你對他(她)感恩，就把他的名字刻在牆上。

中學生演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《今天勇於承擔責任明天成爲棟樑之材》。同學們，首先我想問大家一個問題：我們每個人都當過值日生，但是你會掃地嗎？面對這個的問題，我想大家可能會帶着不屑的表情說：“誰不會呀？”是的，像掃地這樣的小事連一年級的小學生都會做，更不用說是我們五年級的大哥哥大姐姐了。但是，做值日的時候，大家每次都把地掃乾淨了嗎？也不盡然。細心的同學會發現，每次值日生掃完地後，教室總有的地方沒有打掃乾淨，一些小的紙屑和垃圾從笤帚縫中遺漏了下來。難道這些紙屑和垃圾無法清除的嗎？不，絕對不是。那爲什麼每個人都會掃地卻有相當一部分同學掃不乾淨呢？

究其原因，我認爲主要是責任心不夠。作爲一名值日生就應該在規定的時間內按時上崗、認真值日、團結合作、提高效率，把自己所分擔的任務盡善盡美地完成。但是總有些值日生責任心不強，要麼只想着早點完成任務好抽出時間玩一會兒，要麼就直接在房區內磨磨蹭蹭不抓緊時間。所以，有的值日生把自己所分擔的任務草草地幹完後就跑到別處玩去了，也不管是不是打掃乾淨了；有的把衛生工具當成了遊戲的道具，兩個人拿着衛生工具互相打鬧；還有的三個一羣兩個一夥湊在一起說說笑笑，早把打掃衛生的責任放在了腦後；更有甚者做了大半個學期的值日卻總不記得自己值日的日期。

說到這裏，我想大家都明白了，一個責任心不強的人連掃地這樣的小事都做不好。如果大家認爲缺乏責任心僅僅導致了我們的教室不夠乾淨、校園不夠整潔的話，那就大錯特錯了。一個不負責任的學生在學校不僅做不好值日，更會亂扔廢紙、垃圾，破壞班級、學校的環境；一個不負責的學生在家必定是衣來伸手、飯來張口，寫完作業要家長幫着收拾書包，不知體諒家長的辛苦；一個不負責任的學生在社會上必定是違章亂紀、不守規則，給家長、學校丟臉。

這樣一個不負責任的學生長大了更可怕：因爲一個不負責任的學生，將來就是一個不負責任的家長，他必將培養出一個不負責任的子女；一個不負責任的學生如果成爲一名教師，那他就會信口雌黃、誤人子弟；一個不負責任的學生如果成爲一名醫生，那他就會貽誤病情、草菅人命；一個不負責任的學生如果成爲一名政府官員，那他輕則危害一方，重則禍國殃民；一個不負責任的學生如果成爲一名企業家，那他就很有可能像三鹿集團的管理者一樣，禍害成千上萬的兒童不說，還使我們中華民族在世界上面臨信用危機。

同學們，不負責任的後果如此驚人，如此可怕，你還敢做一個不負責任的人嗎？我想當每一個同學認識到了這一點後，一定會下定決心做一個有責任心的人。我們的社會也離不開有責任心的人。20xx年12月21日《中國教育報》刊發了一條新聞，標題是《有責任感畢業生求職最受歡迎》，內容是山東人才網對200家用人單位的人事主管調查發現，用人單位在挑選大學畢業生時，看重的十大因素中責任感被排在第一位。這則消息向我們宣告，目前我們最缺乏的東西不是高文憑，而是責任心。

每一個班級、每一個學校都需要有責任心的同學，每一個家庭都需要有責任心的'孩子，每一個社會都需要有責任心的公民；每一個國家都需要有責任心的愛國之士。明末清初大思想家顧炎武說過：“天下興亡，匹夫有責。”同學們，你們熱愛自己的國家嗎？答案是肯定的，那就請你做一個有責任心的人吧。

做一個有責任心的人其實也不難，不需要我們去做驚天動地的大事，只要踏踏實實地做好我們應該做的事即可——對自己，要自己的事情自己做，不依賴別人；對家庭，要尊老愛幼，同甘共苦；對同學，要團結友愛、互幫互助；對集體，要有榮譽感，時刻爲集體利益着想；對社會，要遵紀守法，主動貢獻自己的力量。

同學們，我們是祖國的花朵，祖國的未來需要我們去開創。讓我們從現在開始勇於承擔責任，將來成爲祖國的棟樑之材吧！

我的演講結束了，謝謝大家！

中學生演講稿 篇4

一、良好的閱讀環境

有自己的小書桌小書架，有爸爸媽媽的書架書桌，有足夠的好書看，有看書的習慣和環境。

二、引導孩子背誦優美的詩詞散文

推薦孩子經典背誦篇目，和孩子一起背誦；將長的詩歌抄寫或打印下來貼在牀邊，讓孩子經常背誦溫習；下載動畫詩詞視頻引起孩子的背誦興趣，背誦不僅是爲了寫作文，更是爲了提高文學素養，頤養性情，培養良好的品行。年紀越小，記的東西越牢，到老都不容易忘。

三、引導孩子看一些文化文學電視節目

百家講壇、子午書簡、電視散文等

四、培養孩子仔細觀察和深入思考能力

帶孩子到花園河邊等生活中方便到達的地方引導孩子仔細觀察花草樹木鳥蟲魚禽，引導孩子思考生活中常見現象的道理：如時事、爲人處世、親情友情當中的世界觀價值觀等。

五、引導孩子比較學習

有時間的時候引導孩子看完一篇好的`作文獲文學作品後寫讀後感、模仿寫作或者自己寫一段與其他好的文字對照比較，總結經驗得失。

六、引導孩子學以致用

學而時習之。學習的東西要注意消化吸收，學的道理要在生活中應用，在作文裏體現；學的詞彙詩文名句要注意應用的作文的寫作中。

七、培養孩子的自學能力

孩子學習中遇到不會的詞文典故等，不要急於將答案告訴孩子，要引導孩子從哪些方面入手去學習新的東西，通過固有知識聯想引申，或者讓孩子自己查詞典、上網查詢，從歷史背景、相關人物、讀音、修辭、道理等各方面學習掌握新的東西。

八、引導、支持、理解、鼓勵孩子閱讀和寫作

孩子看些什麼書要適當引導，不是什麼書都開卷有益。孩子有想看的書家長要多瞭解一下有關這本書的內容、價值、閱讀方法、閱讀效果等，孩子喜歡的要給予理解和支持，不宜多看的要講清道理，不能強迫閱讀，也不能無理由地阻攔孩子閱讀。孩子有寫作的興趣要多多鼓勵，不能以成人的標準和功利的標準要求孩子，主要在於培養孩子寫作的興趣和信心，並加以指導。

九、行有餘力 則以學文

孔子曾說：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛衆，而親仁，行有餘力，則以學文。”先學會做人，品德好了，行有餘力，才進一步做學問。做人永遠是第一位的。眼光要長遠，鑄就品格、修養深厚，這樣的人言行舉止和寫出來的東西纔會閃耀出人性真善美的光輝，纔會有價值。

十、量力而行

人各有所長，稟賦不同，孩子在某方面不擅長不要強求、拔苗助長。要善於發現孩子的閃光點，及時培養孩子的發展點。不要強加給孩子更多的作業或家教培訓等。

中學生演講稿 篇5

今天我要給大家講的是一個關於母親的故事，一個非常普通的平常故事，但是它卻也是一個時刻溫暖我心故事。

這是我上初中以來一個平常的傍晚。餐桌上，剛煎好的西冷牛排在光潔的白瓷盤裏冒着熱氣，黑椒汁獨特又濃郁香味在空氣中醞釀。這是媽媽爲我做的晚餐，看上去是那麼的誘人。

不光是牛排，新鮮嫩滑的三文魚壽司、五顏六色的火腿雜豆披薩、營養豐富的意大利肉醬面，樣樣都是她的絕活。可是誰能想到，數月前，媽媽還是個對廚房極少光顧的人呢？

記得才上中學後的`一個夜晚。那是媽媽第一次爲我做飯。同樣是一塊牛排，卻是一片焦黑，絲毫沒有牛排應有的香氣。媽媽將它端到我面前，露出一絲歉疚的笑容：“第一次做，沒能給你煎好。不過還是嚐嚐看吧……”她的語氣裏帶着歉意也帶着幾許期待。“你知道的，媽媽很少不下廚房的嘛，不過現在你上中學了……”媽媽後面的話，我沒再聽清，因爲面前的這塊牛肉使我陷入了窘境。費盡九牛二虎之力才把它切下來，放進嘴裏又嚼不動分毫。實在沒有辦法，我“噗”地把它吐了出來。媽媽凝視着我，臉上寫滿了無奈。她拿過刀叉，念着：“有這麼難吃嗎？”隨即呲牙咧嘴地狠狠切下一塊牛肉放入口中，霎時，她臉色劇變：“呸！”

大約就是從那時開始吧，媽媽開始苦心鑽研起那一本本令人頭疼的菜譜了。不論是枕邊的《米其林餐廳最受歡迎的100道料理》還是手機上下載的“文怡家常菜”，無一不體現她對烹飪的熱衷。她學習烹飪菜譜時，簡直就像一個尋思上進卻天資淺薄的學生。精於中餐的爸爸常常笑她：“哎，不行就別逞能了啊。”我有時候也會忍不住對媽媽說：“媽媽，別忙了，大不了我們去必勝客。”而媽媽卻不爲所動地在廚房裏忙活，一大堆新奇的廚具接二連三地被買來，一大堆我愛吃的美食也被媽媽竭盡全力烹調出來。就算有些手笨的她指上出現了鮮紅的血珠，媽媽還是一絲不苟地完成她的做菜大業。漸漸，漸漸地，她的苦讀菜譜與堅持實踐終於有了不容小覷的成果。餐桌上的牛排慢慢地變得嫩滑、披薩不再堅硬、壽司的形狀也越來越規整。我對媽媽晚餐的態度由原先的嗤之以鼻轉變到了如今的百食不厭。每次看着我吃得直舔盤子的樣子，媽媽都是一副憐愛又欣慰的神情。

今天的晚餐又是美味的黑椒牛排。舉起刀叉，我切下一塊牛排——嫩而不生，熟而不老，我隨即狼吞虎嚥起來。“慢點吃，”媽媽笑了，“你上中學後早出晚歸，比我們大人還辛苦，這個階段又是你長身體的重要時期，我知道你不喜歡吃中餐，所以媽媽專門學了這些美食來犒勞你喲。好好吃。”

媽媽不經意的話讓我陷入了震驚：原來，我那個最不愛下廚房的媽媽竟然專門爲了我而開始學習烹飪！原來，是因爲擔心我的身體、爲了保證我的學業媽媽才苦心鑽研菜譜!原來，這一道道可口的美食背後，隱藏的是媽媽對我的心疼和愛。

一股暖流在我心中流動着，流動着……此刻，我味蕾感受到的，是濃濃的母愛的味道。

中學生演講稿 篇6

同學們：

大家早上好！

開學以來，在各位老師尤其是班主任的諄諄教誨之下，同學們大都能夠遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，我們欣喜地看到課間追逐打鬧的少了，尊敬師長的多了，違反紀律的少了，團結友愛的多了，但仍然存在讓人不夠滿意的地方，比如環境衛生問題，剛剛一打掃，有些學生就隨地亂扔雜物；在規範語言文字、倡導文明用語之際，還有些學生隨口說粗話、髒話；在全社會提倡文明禮儀之際，還有些學生缺泛基本的道德要求，不尊敬父母、破壞公物、亂花零用錢，甚至偷偷吸菸、喝酒、上網等現象仍然存在。這與學生身份是不相符的，我們必須杜絕。

同學們，“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步”。你們還沒有步入社會，一定要走好每一步。今天我給大家講四點建議，希望同學們深思熟慮，用以反思自己的行爲。

一、淨化校園，美化環境。學校是我們共同的家，我們有責任和義務爲自己家園的美好作出自己的努力。值日時更盡職一些，路上見到雜物更主動一些，碰到亂扔的現象更勇敢一些。

二、拒絕髒話，遠離粗俗。總會聽到一些刺耳的髒話，不時從同學們那裏隨口而出，這反映出一個人的道德修養。同學們，送人鮮花，手留餘香。當你出口不遜的時候，留在你和他人心裏的則是污穢骯髒的東西。所以，請大家記住，無論何時何地，都要語言文明，拒絕髒話，遠離粗俗。

三、拒絕暴力，遠離野蠻。同學之間發生一些小誤會、小摩擦在所難免，可有的同學則採取不理智的做法，大打出手，結果無論輕重，學校都要給予紀律處分，甚至收到法律的制裁。請同學們記住，用暴力永遠解決不了問題，只會把問題搞得更糟。

四、拒絕菸酒，遠離網吧。作爲身心還沒有發育健全的'中學生是不該接觸這些的。吸菸、喝酒浪費父母的血汗錢，還會損傷神經，影響記憶力，甚至鑄成終生大錯。上網容易成癮，玩物喪志，使自己的理想成爲泡影，遺憾終生。

作爲中學生，我們要切實做到：尊師愛友，關心他人；誠實守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動；愛護公物，勤勞儉樸；孝敬父母，學會感恩；嚴於律己，團結友愛。同學們，讓我們用自己的一言一行去純淨我們的心靈吧。

同學們，“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。自古以來，人才至上，人品至本，只有在實際生活中積小“善”，才能成大“德”。遵章守紀，不僅是一個學生品行修養的外在表現，也是一個民族文化素質的具體反映。因此，同學們個人的行爲不僅僅是你個人的私事，也代表着我們蘇陳中學、代表着我們中華民族。我們要從現在做起、從自己做起、從點滴做起，在這窗明几淨、綠樹蔥嶸、書香滿園的校園裏，繼續嚴格要求自己，不斷修正自身的行爲，努力完善自我，勤奮學習，健康成長。

希望同學們爭做文明中學生，成爲有禮貌、懂禮儀的優秀學生。