【精品】演講稿作文集合五篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的演講稿作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

演講稿作文 篇1

我是90後，70、80後們口中玩世不恭讓人寒心的90後。我不懂，爲什麼90後戴上了這麼多不完美的帽子，或許是我們真的這麼不堪入目？早戀、吸菸、打架……這都是我們90後的傑作。

社會各界對我們的評價，大多是貶低的，說我們不務正業，說我們這一代是頹廢的一代，更有甚者罵我們是自私的極端主義、社會的敗類。他們正是因爲看到一部分90後人的張揚，而否定了所有90後的人，然而，這是一個極其狹隘的看法。

看到了70後對我們的感嘆，看到了80後對我們的批判，心裏的激憤是無法言喻的……

我不知道他們爲什麼會對我們做出這樣的評判，也許，他們看到的只是90後的冰山一角吧！但這並不能說明什麼，也不能成爲我們所有90後的代表。我要替所有被無辜扣上罵名的`90後向他們證明，90後也有我們的夢想，也有我們的驕傲，而這驕傲與自私無關！

看看那場的汶川大地震，我們90後勇敢的身影，堅強的笑臉，拼搏的精神，成爲災區一道靚麗的風景線。在地震來臨後，翻山越嶺趕到災區，盡力挖廢墟，努力救災民；得知父母遇難的消息，勇敢的面對現實；在我的身邊的同學，聽到四川地震的消息，主動捐出自己的零花錢……看看校園裏大多數90後勤勉、上進、求知的態度……

你們看到90後爲自己的夢想頑強拼搏了嗎？你們看到衆多90後中勤奮的學生，他們努力的學習，用汗水換來了最優異的成績了嗎？

90後，不是頹唐的一代，我們也有自己的志向，也有自己的生活方式，我們也愛自己的祖國，我們也有同情心。

我們真的有那麼差嗎？如果中國都對90後失去了希望，我想90後的我們也會對中國失去希望，爲什就不能跨越那個看不見的代溝，用心瞭解我們，用心愛我們呢？

我呼籲所有的90後，用實力想世人證明，我們有信心，我們有實力，我們是無與倫比的！我們必將挑起歷史的重擔，實現祖國的強大！

演講稿作文 篇2

大家好!我是四〈1〉中隊的吳?緣。今天，我帶着老師們的期望和同學們的信任來到這裏，競選校大隊委員。

這次，我競選的是大隊長的.職位，競選的依據是：一，我的學習成績在班上一直名列前茅，久經考場，難得糊塗；二，我的工作能力強，記得有一次，正是開學第一天，校長叫我和我同學一起去搬書，順便幫一年級搬書，我們幫一（1）班搬完書，又幫一（2）班搬書，這時我們已經疲勞不堪，但在我的鼓勵下，我班同學幫一年級的所有的同學搬完書；三，我性格開朗，善於與老師和同學們交朋友，樂於助人，有一顆爲集體、爲全校的同學服務的炙熱的心。四，我有許多興趣愛好，會踢球、下棋、打牌等，

假如我是大隊長，我會首先樹立服務意識。熱愛和關心每一個隊員，真心實意地爲他們服務，開展好豐富多彩的少先隊活動，讓每一個隊員都能在少先隊組織中愉快的生活，不斷的進步。

假如我是大隊長，我要樹立“小主人”意識。因爲少先隊是少年兒童自己的組織，少先隊員是少先隊的主人。作爲大隊長，應該在工作中發揚“小主人精神”，自覺主動地開展工作，自己組織自己，自己教育自己，自己管理自己，學會當家作主的真本領。

假如我是大隊長，我要樹立“榜樣”意識。要時時處處嚴格要求自己，以身作則，要求隊員做到的，自己首先要做好。學習上，刻苦認真；生活上，勤儉節約；工作上，衝鋒在前，成爲領頭雁。

假如我是大隊長，我要樹立“團結”意識。少先隊組織是個大家庭，隊長和隊員是平等的，我要虛心聽取大家的意見，團結和帶領大隊委員，發揚“一團火精神”。嚴於律己，寬厚待人。

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演講稿作文 篇3

第一次聽到“記者”這個名詞的時候，是朦朧的。記憶中它就是一個奔忙中的行業。腳步遍佈在每一個有新聞發生的地方，鏡頭記錄的是一次次新聞事件的發生和發展。媽媽對我說,她最大的願望就是當記者，可以很忙很累，但是很充實很快樂。我沒有想過記者它的樣子，但是我深刻的感受到母親爲之惋惜的情感。

現在，我站在這裏，以一個新聞專業的學生，以一個未來的新聞工作者的身份。首先，我完成了母親的願望。當我接觸這個專業的時候，我才知道，它和母親所形容的是一樣的`。它的色彩光環下是黑白條紋的正義。

朋友們，當你看見我們的時候，我們和新聞在紙上;當你看不見我們的時候，我們和新聞在路上。打黑車、查假貨;解危難、濟貧弱……沐浴着"三項學習教育活動"的春風，我們一批又一批的記者上路了!

朋友們，讓你、讓我、讓我們大家一起上路吧!弘揚職業精神，恪守職業道德，讓我們用實際行動來履行新聞工作者的神聖職責，用青春和熱血譜寫新聞事業的新篇章。

演講稿作文 篇4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

金秋九月，清風送爽，丹桂飄香。在豐收的季節裏，我們歡聚一堂，共慶第三十個教師節。在這喜慶的時刻，我謹代表全體教師向在座的各位領導表示衷心的感謝；向和我朝夕相處的同事們，致以節日的祝福，向刻苦勤奮的莘莘學子道一聲“同學們好！”

教書育人，爲人師表是我們教師的神聖職責和光榮使命。長期以來，我們廣大教師認真貫徹黨的教育方針，已實現中華民族偉大復興的中國夢爲己任，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮了學生的心靈，爲國家培養了一批有一批優秀人才，人們把我們譽爲紅燭，春蠶，“人類靈魂的'工程師”，但我們深知，這些耀眼的光環下，是人民對優質教育的期盼，是對廣大教師的信任，因此，我們無怨無悔，披星戴月、早出晚歸！紅燭淚乾，只爲黑夜的守望；春蠶絲盡，只爲春天的耕耘！我們爲學生的進步欣喜若狂，爲學生的退步焦慮嘆 息，

爲學生的將來苦口婆心，爲社會的指責黯然傷神，我們笑過，哭過、痛過、苦過，但卻絲毫沒有改變教書育人、回報社會的赤子之心。

最後，再次祝老師們節日快樂！身體健康！祝同學們學習進步，快樂成長！

謝謝大家！

演講稿作文 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我演講的題目是“小事求大善，小節立大德”。

今天的這方舞臺只給了我百秒的時間，不過，大家一定都注意到了，剛纔，我用了將近10秒的時間整理了我的衣裝，並非常鄭重地向大家鞠了一個躬。的確，我害怕超時帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領帶走我給大家的好印象。超時影響的是我的成績，但有失禮節的表現則會影響我作爲一名中學生的形象。我從來自信是一個雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動來證明——小事也要求大善，小節也能立大德。

我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計算過程中寫錯的一個符號上，我們也都曾將煞費苦心鋪排出的作文斷送在倉促而就的'一個錯別字上，常常地，我們學會了高瞻遠矚，學會了從全局出發，卻不能夠做到對每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善”?那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當你和我一樣走上這方舞臺的時候，請你一定記得翻好你的衣領。

我們銘記着那些真正的偉人，只因仰頭給人一個微笑，擡手放好一張座椅，就讓人們對他的敬意油然而生;我們也嘆息着那些一時的英雄，只因甩手一次揚長而去，下筆一段過激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學會了忠孝仁愛禮義信，卻不能夠做到時刻記掛着每一個小節。何謂真正的“大德”?那就是講究小節中的小節，用全部的自律和自覺把握那些不被注意的細處，把小節的優雅詮釋到完全。就比如，一會兒，當這場比賽結束的時候，請你一定記得謙讓周圍的人，有序地離開。

剛纔，我的同學提醒我時間快要到了，那麼，就讓我做好這最後大善的小事，成就這最後小節中的大德!

(鞠躬)謝謝大家。