選擇演講稿

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在社會發展不斷提速的今天，演講稿的使用頻率越來越高，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編幫大家整理的選擇演講稿，希望對大家有所幫助。

選擇演講稿 篇1

教師，我無悔的選擇；許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因爲我是一名教師，我從事着太陽底下最光輝的職業。

愛是教育的基礎。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。

回想當年，初入師範大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在三點一線的生活中緩緩延續？難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下爲他人做嫁衣？

就在這段苦悶彷徨的日子裏，是她——我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環，使我深深體味到了教師職業的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠的將來，我也是一名由播種，耕耘到收穫的光榮的人民教師！

其實剛剛入學，當美麗如花的劉老師站到我面前的時候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風呢？可是她似並沒有意識到這些。開學

第一週，她就爲笨拙的男生洗牀單，那纖細的雙手浸在秋天的冷水裏又紅又腫，然後她又在會操場的訓練場上喊啞了喉嚨，當貧困的同學生病了，作爲一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫療費用。

像劉老師這樣一位博學美麗的.人物都肯放下驕傲，俯首甘爲孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學業，開始懼怕今日，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無麼奉獻能開啓多少人矇昧的心靈，能爲他人帶來多少溫暖和光明啊！我們不是天才，卻有着天才的乖僻缺點，拒絕成長，又差一點拒絕了成爲人師的光榮使命！

我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜夜，我只知道，並深深地暗下決心——爲了山坡上披鞭放牛的失學兒童，爲了日出而作，日落而息的父老鄉親，爲了祖國美好的未來，我一定要像劉老師一樣，做一名合格的人民教師！

隨着時代的發展，21世紀我國中小學教師面臨着嚴峻的挑戰。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。100萬中小學教師的素質是制約基出教育改革與發展的關鍵，是提出高教育質量的關鍵，是發展綜合國力的關鍵。而民族、貧困地區中小學教師素質是制約全國基礎教育改革與發展的最大瓶頸。加快民族、貧困地區中小學教師的培訓學習步伐，提出高民族、貧困地區教師的綜合素質，建設好一支立志爲民族、貧困地區基礎教育事業獻身的高素質的師資隊伍，是民族、貧因地區推進素質教育和實施義務教育的關鍵所在。發展國民經濟，培養各類人才，提高民族素質，基礎在教育，而小學教育是基礎的基礎，作爲一名老師所承擔的任務是光榮而艱鉅的。熱愛小學教學工作的思想感情，有一個培養的過程。首先，要自覺地瞭解和熟悉小學語文教學，對它越瞭解越熟悉，就會越感受到它的魅力，就會越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會主義建設的偉大事業聯繫起來，看到自己從事的工作和社會主義建設的偉大事業聯繫起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強光榮感和責任心，進而樹立爲之奮鬥終身的專業思想。

一個合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態度，都會這樣那樣地影響學生。因此，教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴於律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養更加完善。

選擇演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“樓濘萌，你過來一下，我跟你談談”!班主任的話，像一把利劍插中我的心。什麼情況?我這兩天犯錯了?成績下滑了?爲什麼要找我談話呢?突然的點名，讓我一下子懵了，心裏涌出不好的預感。

跟着班主任飛快的腳步，我來到了辦公室裏，直挺挺地杵在桌前，緊張地看着老師。

“這次叫你來是想讓你說一下自已最初的夢想，給你五分鐘，邊聽我說，邊思考。”班主任柔和的語氣，一下子說到了我的`心坎上了，“你媽媽跟我說，你最近腿痛得厲害，怕你鉛球訓練強度過大，你要不要放不放棄?這關係着你的身體素質。”原來是這件事，是的，我最近膝蓋疼得厲害，確實是訓練引起的。不光是腿，還有手和胳膊。我，到底是止步於此，還是繼續前進?

在這5分鐘裏，我想了許多。停止，無非是有些遺憾。但是，我也必須承認，體育讓我內心激情洋溢。每一次比賽，都是我一次突破自我的契機，一旦停止，我便再無機會感受到那種心潮彭拜的激動了。

繼續，選擇這一條路走，就必然有更大的更強的身體傷害，這對我體質的影響不可預估。

怎麼辦?選擇任何一個都不能圓滿，內心的糾結使我不禁皺起了眉頭。

隊友燦爛的笑容和擊掌時內心的感動，突然在我腦海裏浮現了出來，無比清晰。是啊，熱愛的東西，是絕對不可以放棄的呀!即使你在燃燒自已的生命，但至少你做過自已不後悔的事。我做着我熱愛的事，才能活得充實、精彩，我甘願爲它付出一切，因爲它是我的熱愛。

“老師，我決不會放棄”!我的眼睛裏閃出異常的光芒，“我要選擇我的熱愛，用少年的熱血去灌溉”。

選擇演講稿 篇3

“勤勤懇懇耕耘，無怨無悔工作”，在十幾年前我選擇了教師這一行業，我便將此作爲我一生永恆不變的誓言。

高考落榜後，我走上講臺做了一名代課老師，不知不覺己過了十七個年頭。在這十七年的教學工作中我深刻體會到了一名人民教師的責任和義務，更感受到了作爲一名人民教師的無尚光榮。所以纔有了我心底最真誠的呼喊：“將教師作爲我一生的事業是我無悔的選擇。”

剛參加工作時，我在條件十分艱苦的王鐵臉小學教書。學校既小又破，沒有辦公室、寢室，沒有廁所甚至沒有電，那開裂的黑板和殘缺的課桌板凳，成了這學校的唯一佐證。遇到下雨天，教室也會嘀嗒嘀嗒地下個不停。冬天，教室裏沒有玻璃的窗戶只能用塑料布糊上來抵擋凜冽的寒風。夏天，爲了減少蚊蟲的叮咬和強烈陽光的暴曬，我就帶領學生折來樹枝別在沒有紗窗的窗戶上。學校僅有四名教師教着全校五個教學班。我教的是複試班（即在一個教室裏有不同年級的學生）。我經常是給一個年級的學生上半節課，再給另一個年級的學生上半節。這樣就可以保證同一時間內看護儘可能多的學生。一天下來，沒有休息的機會，經常是腰痠腿疼，嗓子沙啞，疲憊不堪。自從參加工作以來，由於學校老師短缺，我曾教過語文、數學、思想品德、自然、美術、音樂等學科。我教一行愛一行，幹一行專一行，我把工作上繁重的壓力看作是鍛鍊自己能力的機會。在我的從教生涯中，深深地體會到，要當一名優秀的人民教師，必須樹立全心全意爲人民服務的意識。艱苦的工作環境使我更加意識到了加強當地教育的必要性，也更加堅定了我終身從教，爲國家的教育事業做貢獻的決心。曾經有人說過：“人活着應該堅定一個信念，抱着一種遠大理想。” 是的，作爲名教師，一名工作在教育第線上的平凡教師，我堅定爲人師表，無私奉獻，換來桃李滿天卜的信念；樹立辛勤耕耘，開拓進取，銳意改革，勇奪佳績的遠大理想。我，就是抱着這種理想和信念無悔地堅守在工作崗位上。一份付出，一份收穫。辛勤的工作使得我在王鐵臉這樣一個不起眼的學校中嶄露頭角，工作得到了同事和領導的認可，更重要的是我在劣境中找到了教育者的信心！在將來的教育征途上，我將更加堅定我的信念，揚帆遠行！

教師很忙，很累，真的很辛苦。可你發現了嗎？當他們不小心惹你生氣時，他們那異常乖巧的面孔、小心陪着的笑臉會使你所有的怒氣如煙雲般消散。每當在節日收到一個又一個學生的問候和祝福時，我真正感受到了做一名人民教師的無比幸福！謝謝你們，可愛純真的孩子們！是你們讓我每天都心情愉快，也是你們讓我容身於這個複雜的社會而顯得更加簡單、從容。是你們給了我體現自身價值的理想場所。我所收穫的除了你們的成長，得到的還有你們感情的回報―一片無價的情意。我明白，教師是一個寂寞的職業。或許又是一個無月的`夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀。但我相信，默默的奉獻，會照亮一顆顆純潔的心靈，那深夜的燈光，那作業本上的殷紅，那諄諄的教誨，一點一滴，日積月累，會灌溉出一片森林。教師也是一個美麗的職業。她的美麗在於她的無名，在於她的不攀比，在於她的天然去雕飾，在於她的淡泊與高尚。我把大部分的時間交付給了書籍和寂寞，交付給了所愛的學生，我樂在其中，更美在其中。我愛教師這一行業！是孩子們那純真的笑臉和甜美的聲音給f我源源不斷的工作動力，是我對教師這一事業的虔誠的熱愛，使得我頂住了好多親朋好友的極力勸說而放棄了比教師工資待遇、工作環境好很多的其他工作。在別人不可理解的目光中我堅定地選擇了天底下人類最偉大的事業―做人民教師。

在做了十幾年的代課教師後，國家對教師各方面素質要求的提高使得學歷不高的我面臨着下崗的威脅，但任何困難都阻擋不了我心中對教師這一事業的嚮往。借錢進修、積極進取、不斷進步，不懈地努力終於爭取到實現自己終生從教夢想的機會。我成爲了一名真正的人民教師。我知道作爲新時期的老師就要有不斷進取的精神，要有活到老、學到老的毅力。尤其是新課程對教師素質的要求更高了一層。所以我常常帶着問題徜徉在書海中，去吮吸知識的乳汁，反思實踐中的經驗教訓，思考教育的真諦，讓思想在筆尖得到昇華。在教育實踐中，把教會學生做人、學會求知、學會審美、學會健體、學會勞動有機地結合起來。同等重視學科課、活動課的育人功能，把理論和實際、動腦動手結合起來，把課內外、校內外教育結合起來，使學生的知、情、意、行和諧統一，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。課堂上，激發學生的學習興趣，使他們積極地獲取知識，並注意培養學生的創新精神和實踐能力；同時在課內外注意言傳身教，使學生具有良好的思想品行和行爲習慣。我愛我的職業，那麼，我就有責任和義務把我的工作做好，我就要不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念，做到愛職業，樂奉獻，真正成爲新時期合格的、優秀的人民教師。

20xx年人員調動，我來到了霸州市第九中學。到了新的學校，我一如既往，更加努力地丁作。沒有豪言壯語，只是時時提醒自己要儘可能善待自己的職業，善待自己的每一名學生。我一直遵循“我是一塊磚，哪裏需要哪裏搬”的原則，服從領導的安排教數學並且擔任班主任。由於是新環境，需要克服比別人更艱鉅的任務。通過向別的老師請教學習，自己摸索前進，形成了自己獨特的教學與管理方法，後來由於學校人員變動，我又被安排教化學，對我來說這又是一種新的挑戰，沒有別的選擇只有從頭再來，潛心研究化學，就這樣一直擔任化學課到現在。學校由於師資短缺，化學老師還兼實驗員，同時我還兼任學校的圖書管理員，被同事們戲稱爲學校最大的“官”―館長。對於這些繁重的工作我毫無怨言，把這看成是領導對自己的信任，是對白己能力的一種鍛鍊。對於不可能去幹一番驚天動地偉業的我來說，這份職業讓我熱愛生活充滿活力。做這些工作，我無怨無悔！

有人說，教師的生活太乏味，教室、寢室、辦公室，三點成一線。不！那黑板是一架古老的豎琴。我們帶領着孩子走過商場的繁華，跨入車間的喧鬧，聆聽先知的哲言，探討宇宙的浩瀚， “坐地日行八萬裏”,“彈指一揮間”，何等的神奇和浪漫！

有人說，教師“活得太累”，他們沒有“月上柳梢頭，人約黃昏後”的浪漫，也沒有“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪邁。不過，沒有我們的辛勞，又怎能有後人的舒怡和歡悅呢？我們甘當一輩子的人梯，讓萃萃學子踏着我們的身體去攀登、去進取。

如果把老師比作蚌，那麼學生便是蚌裏的砂粒：要用愛去甜它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。我將用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啓心靈；用希冀放飛理想。我不迷茫於遠處的羣山，我執著於腳底的泥沙，一步一個腳印，堅定地走下去，因爲我堅信：“星星也只能白了我的發，而不能滅了我那顆火熱的心。”教師這個職業，讓我實現了人生的價值；選擇了教師，我無怨無悔！

選擇演講稿 篇4

每個人都面臨着各種各樣的選擇，不僅是每天必須做出的非常容易的選擇，也是觸動靈魂的選擇。這些選擇有時候對你的人生影響很大。所以，我們要盡力做好每一個選擇，才能奔向最後的勝利。

錯誤的選擇往往會導致整個結果的失敗。比如拿破崙的指揮官格魯奇，聽從拿破崙的命令追擊敵人，到處找不到敵人，隱隱約約發現自己的元帥似乎受到了攻擊，但此時格魯奇終於做出了錯誤的選擇，最終導致拿破崙慘敗，流放聖赫勒拿島。就這樣，一位著名的元帥死於錯誤的選擇。此外，瑞典化學家金勒發現二氧化碳被誤認爲是“燃燒”而被忽略了。所以，只有做出正確的選擇，才能贏。

同樣，正確的選擇也能讓人成功。比如齊衡公在面臨殺管仲或任用管仲的.選擇時成功選擇了後者，最終依靠管仲的成功協助稱霸羣臣；越王勾踐面對失敗，選擇承受屈辱的重擔。經過十年的生死和十年的教訓，他最終打敗了吳，成爲最後一個稱霸一時的諸侯；三國時代，蜀國大將趙雲在漢中之戰中面對蜂擁而至的曹操大軍，他不但沒有退兵，也沒有關上寨門，而是勇敢地選擇了單騎站在門外，最終擊退了曹操的軍隊。所以，正確的選擇才能贏得最終的成功。所以，對與錯的選擇對一切都有很大的影響。

對於我們學生來說，我們將面臨越來越大的選擇，有時甚至會影響一個人的生活。所以，做好自己的選擇，會帶領你走向勝利的彼岸。

選擇演講稿 篇5

各位評委：

大家好！今天，我給大家演講的題目是—《山區教育，我無悔的選擇》。

我不是詩人，無法用漂亮的詩句來謳歌我的職業；

我不是學者，無法用深邃的思想來闡釋我的價值；

我不是歌手，無法用動聽的歌喉來歌詠我的崗位。

“三尺講臺”成就了我簡單質樸的人生，作爲一名普普通通的鄉村教師，就如生長在荒山野嶺的無名花草一樣。我沒有文學巨匠們的豪放人生，也沒有歌星影星們的風光人生，更沒有款爺顯貴們的富豪人生。或許，我擁有的只是簡約而清貧的人生。身居窮鄉僻嶺，有望不斷的陡峭山崖，走不盡的崎嶇山路，翻不完的縱橫溝壑。這裏窮山惡水，荒涼貧寒，曾令幾多城裏人望而卻步。然而，貧瘠的土地在召喚，山裏孩子荒蕪的心靈在呼喚，這裏更需要知識，這裏更渴求文明。也許你們會問我：“爲何要選擇當山區教師？”不怕你們笑話，兒時的一次小小的遊戲（當老師）促成了我最初的夢想。沒想到，今天我還真的就站上了三尺講臺。小學時，我曾聽老師講過一個真實的故事：有這樣一位山村教師，辛勤耕耘二十餘載，有一天卻突然倒在了三尺講臺上，一時間，教室裏哭聲動天……追悼會上，前來送行的人絡繹不絕，有學生，有同事，還有純樸的山民。長天悲慟，羣山嗚咽，那場面何等悲壯，何等感人啊！這故事縈繞在我心頭好多好多年，揮之不去。身在鄉村，我 親眼 目睹了山村的貧瘠與落後，也 切身 領略了山區教師的酸甜苦辣與清貧。瞅着年輕人紛紛跳槽，抑或調至繁華都市，我曾猶豫過，也曾徘徊過，但是一想到更多山區教師無私執着的奉獻，一想到無數山民殷殷的期望，一想到山裏娃那雙雙充滿期待與 渴望 的目光，我又不得不堅定了自己的選擇，義不反顧地投身到艱難而清貧的山區教育事業中。在我們身邊，有着多如星辰的山區教育工作者的典範，他們都用自己樸實無華的生命演繹着山區教育的動人華章：有堅守清貧，紮根深山37載的重慶市農村優秀教師譚宜樹；有愛崗敬業，無私奉獻的重慶市優秀教師譚樹攸；有嘔心瀝血，抱病執教的向福召老師；有勵精圖治，連創佳績的山區優秀校長向科斌等等等等，不一而足。奉獻的身影在山區學校隨處可見，可更多奉獻者的感人事蹟卻鮮爲人知。一塊塊金燦燦的獎牌，一隻只金鳳凰 的出 飛，一年又一年山區教育質量的騰飛，無不凝聚着我們山區教師的心血與汗水。曾記否，爲了“普九”大業，我們山區教師的足跡踏遍了四山五嶺，費盡了九牛二虎之力，硬是將一個個含淚輟學的孩子請回了 校園 。平靜的山區教壇始終演繹着一個個平凡而又動人的故事——君不見，多少鄉村教師肩挑兩任，跋山涉水，頻繁地穿梭於家校之間，忙了學校又忙家裏，中午就幾根鹹菜、一碗冷飯給打發了；君不見，多少教師抱病上課，很少休假；君不見，多少教師殫精竭慮，獻身課改。這裏的教室沒有城裏的寬敞明亮，更沒有現代化的`教學設備。“一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛之舌，四隻眼睛”成了山區教師的簡約寫照，可是我們依然無怨無悔。聆聽着山裏孩子詩意般的書聲，我們喜悅；眼見着山裏孩子的點滴進步，我們欣慰。有人說： 選擇了教育，就選擇了奉獻； 選擇了教師，就選擇了清貧。這話不錯，可是如果我們都放棄這清貧而艱鉅的事業，誰來給荒寒的土地播種文明？誰來給貧困的山區撒播希望？佛說——我不入地獄，誰入地獄？我們雖不是時代的精英，但我們足以堪稱大山的驕子！爲了山村的希望，爲了孩子的明天，我願固守我清貧的“教師夢”，無怨無悔！不求轟轟烈烈，但求問心無愧；不求涓滴相報，但求青春無悔！也許10年，20年後，山裏的孩子們會飛向五州四海，一個個功成名就，那不就是我們山村教師的最大驕傲嗎？ 尚 能如此，我們將仰不愧於天，俯不愧於地！

“甘爲春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰”，我誓將青春獻 杏壇 ，甘灑熱血哺新苗！

老師們，讓我們攜起手來，共繪山區教育的美好明天！

謝謝大家！

選擇演講稿 篇6

人生如岔路口。總會有不同的方向供你選擇。紅燈是給你考慮的，黃燈是給你行動的，綠燈是你選擇方向的瞬間。——銘文

生活中總有很多路口，通向不同的目的地，但總是你最想去的地方，所以選擇很重要。學會選擇是一個大學問題。

如果生活就像一幅美麗的圖畫，那麼選擇就是魔筆，它會慢慢幫你畫出美麗的圖畫。如果生活是一隻飛翔的天鵝，那麼選擇是一隻華麗的翅膀，它會帶你到理想的彼岸。如果說人生是天上的大樹，那麼選擇就是不可或缺的水，它讓你茁壯成長，讓你綻放美麗，讓你結出豐碩的.果實。然而，正確的選擇至關重要。因爲不同的選擇有不同的結果。所以學會選擇有多重要。

選擇是成熟的標誌。因爲你認真思考過，面對過生活中的困難，所以你有勇氣去面對，去解決。在面對很多困難的時候，你不再只是退縮，而是勇往直前，堅信自己，爲自己的選擇而勇往直前。人生的選擇讓你自信，讓你實現自己的理想，讓你爲自己的遠大抱負而努力，讓你勇於拼搏。因爲選擇是人生唯一的路。這是你走向成熟的十字路口。人生的漫漫長路充滿了岔路口，正確的選擇需要我們深思熟慮。因爲不同的選擇有不同的精彩。你應該根據實際情況做出合理的選擇。這樣，你的人生會更加輝煌。俗話說，後悔是沒有藥的。所以，有了正確的選擇，就可以少走彎路。

學會選擇是爲有準備的人準備的。選擇正確的生活會讓我們的生活更加精彩。也許人生的旅途會伴隨着攀登之路，攀巖的巔峯，洶涌的海潮。但是他們都會被我們征服。因爲我們有正確選擇人生的岔路口。面對困難，他們有勇往直前的力量。有信心和成熟的勇氣，有努力的終點。

學會選擇是留給自信的人的，因爲自信的人知道自己想要什麼，追求什麼。當面對選擇時，他們不會無助。因爲帆已經在心裏揚起，俯瞰彼岸。這樣他們就不會迷路。成功到達理想的港口。請揚起自信的風帆，勇往直前。

學會選擇，生活會更加豐富多彩。

學會選擇，人生幾千年纔會自信。

學會選擇，總會有，把我渾濁的船帆豎起來，跨過深深的大海。

選擇演講稿 篇7

小的時候就特別敬重老師,稍大一點我就定下了人生的第一個目標，決心做一個受孩子愛戴的好老師。上世紀80年代初，我如願以償進入了師範學院，躊躇滿志地從大學校門裏走出來後，滿懷信心地踏進了孩子們的世界,迄今已是23個年頭.

有人說小孩是一本書,雖然要讀懂這本書並非易事，但要成爲一位出色的教師就必須去讀它，並且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有着共同或共通的規律。

當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧祕的哲理；我也可以採擷如花的詞句，構築心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我願青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神聖與自豪，因爲我從事着綠葉的事業，我是人民教師！

然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的物慾不斷膨脹。不斷膨脹的物慾必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我爲自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我爲自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的'聖潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。因爲，生命的意義遠不止於功利。“人吃飯是爲了活着，但活着絕不是爲了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆。()-

路在腳下延伸，雖然我已在教育崗位上揮灑了我20多年的青春年華,從一位普通的教師成長爲一位學校校長,而我總是感覺到在教育事業中我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是佈滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。20多的風風雨雨酸甜苦辣，爲人師者的種種滋味嚐遍過後，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教爲重的精神教育着我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安於“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵着我，增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神聖的職業。我願作紅燭，我甘爲人梯，我願在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神聖的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什麼職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因爲這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因爲，我們是春天播撒種子的人，我們心中有着秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有着勇往無懼的精神，是任何烏雲也擋不住的；我們還是夜空中的啓明星，我們有着奔向光明的執着！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

選擇演講稿 篇8

九三年畢業於師範幼師班的我，懷着對孩子無限的熱愛，投身於機關幼兒園這個多彩的世界，做了一名平凡而光榮的幼兒園教師。

十二年的幼教工作我始終是一步一步紮紮實實走過來的，沒有半點懈怠，沒有半點退縮，有的只是滿腔的熱情、奮進的腳步、大膽的創新，平日裏我認真地閱讀各種幼教書籍，認真地進行政治、業務學習，虛心地向周圍的老師請教，從中汲取營養、完善自我，更多的時候我學會了獨立思考和不斷反思，逐漸積累經驗，尋找差距，彌補不足。我曾經爲安排第二日的教學活動潛心備課、反覆修改教案、製作教具；我曾經爲無數次教研、觀摩，一遍遍試講和反覆修改；我曾經爲準備家長開放日活動而放棄自己的休息，正是這無數次的曾經，使我不斷成長、成熟起來。

幾年來的幼教歷程，我始終堅信愛是做好教育的前提。我把所有的孩子當作一朵朵美麗的小花，澆水、施肥，精心培育；我真誠對待每一名幼兒，在孩子面前是嚴師，更是朋友。但教師這個工作又不只是一個愛字就可以解釋和完成的，我的經歷告訴我，要成爲一名合格的教師，就要把愛與專業知識結合起來，努力使自己從專業化教師轉向研究型教師。我深深地認識到教師只有用愛的語言和行動去吸引孩子，用理解、寬容豁達和智慧去感染孩子，才能真正成爲孩子的好朋友、好老師。我想幼兒教師的魅力大概就在於此吧。

幾年來，我兢兢業業、踏踏實實，一點一滴的`積累經驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。爲了不斷提高自身的業務素質，我參加了繼續教育大專自學考試、計算機等級、現代信息技術等考試，均取得了好成績。在領導和大家的支持下，我連續幾年被評爲園級先進教師。

幼教工作，成了我的摯愛，對它，我一往情深；對它，我無怨無悔，因爲它—託着明天的太陽。

選擇演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學：

大家上午好！

人生，是多麼漫長的一件事情，也是多麼有想象力的一件事情。以前讀高中的時候，我不明白人生到底是什麼，直到高考完填志願的那一刻，我才明白什麼是改變人生的選擇。在我們這條成長的路上，要做的選擇也越來越多了，以前年紀還小，不知道這些選擇會給人的一生帶來什麼。直到我進入大學，這一刻站在這裏，我才清楚的明白以前所作出的選擇都只爲了成就這一刻的我。而這一切的選擇也讓我最終處於這樣的一個狀態之中，這是我自己對於人生的選擇，也是我自己選擇的.人生之路。

大學了，我們逐漸走上了一條越來越成熟的道路，或許在這一路上有太多太多的誘惑在誘導着我們。但是很榮幸的是，我們還是躲過了那些恐怖的誘惑，最終還是到達了自己想抵達的目的地。這是一件很榮幸的事情，也是一件很鼓勵自己的事情。但是今天站在這裏，我仍然還是有很多感觸的。

我自己本身是一個很糾結的人，尤其是在選擇這件事情上，很沒有自己的主見。這樣的我，讓我遇到了很多的問題，不管是自己的學習生活，還是感情生活，都遇到了很多的問題。正是因爲經歷了這一切，我才明白一個選擇，對於我們的生活，對於我們的人生是多麼的重要。所以親愛的同學們，對於我們一生中那些重要的選擇，我們需要去做好，也要更理性的去做出選擇。

一個選擇，決定了一條道路。有時候我們只要稍微猶豫，稍微不確定，就極有可能會走上一條自己並不滿意或者是讓人後悔的道路。這樣的選擇不僅是對於我們的學業，對於我們的生活同樣也是有一些影響的。做選擇的時候，請不要衝動，請不要意氣用事。

我們現在已經是一個成年人了，我們所有的決定都會爲自己的人生負責，因此，請大家再往後的生活當中，重視每一次抉擇，不管是學業上的、個人情感上的，我想我們都需要好好冷靜去想一想，再去作出一個選擇。這樣的選擇，纔不會讓人後悔和失望。

人生有很多很多的選擇，每一個選擇都決定了一條道路。或許選擇這件事情確實很難，但是請大家依舊要重視每一次選擇，爲我們的人生負責，也爲我們接下來的路選擇一個更好的鋪墊，讓我們更順利的進行下去吧！

選擇演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

我們無時無刻不面臨選擇。人生如若江河奔流，其中必有多道分支，選對了道路，人生便如黃河之水，奔流到海不復回，浩浩蕩蕩。選擇錯了，就如一溪細流入沙海，於沉默煎熬消失於無形，可見，選擇決定人生。

大漢前期，邊疆深受匈奴之害。班超毅然投筆從戎，終成就“至燕然山，勒石記功而返”壯麗人生。試想班超若無書生熱血，何來最後的凱歌而歸？當董存瑞看到部隊被碉堡擋住無法前進時，他挺身而出，炸彈無處安放，他毫不猶豫托起炸藥包，點燃導火索，用自己的生命換取部隊的勝利。選擇決定人生。

有人從小熱愛音樂，且音樂天賦極高，但在成長過程中，由於父母一再堅持，放棄了音樂，放棄了適合自己的道理，走向一條對自己來說坎坷崎嶇的`道路，與理想擦肩而過，這是無奈的選擇。同樣揚名後世，但蒲松齡的一生卻讓人嘆息，他將希望寄託於官場，次次不中次次考，一生鬱郁不得志。可能他自己也沒想到，使他留名青史的恰恰是他筆下與官場無關的妖魔鬼怪、冷暖世情。可見，選擇決定人生。

選擇只在一念間——似乎無足輕重，然而卻是很沉重的話題。因爲在一念之間，就可以化生出“生與死”“善與惡”和“愛與恨”。在兩種不同的選擇之間，往往是“一念之差”，然而在一念之差之下，所得的結果卻是截然不同、甚至天壤之別的差距。每個人都有選擇的權利，包括自己的人生，誰都不可以掌握它，它只能自己來掌握。

選擇，一種行爲上的決斷；一種方式上的挑選；一種態度上的明確；一種是非得失的取捨，人生不正如由一道道選擇題交織而成的答卷嗎？讓我們盡力做好自己人生的這份答卷吧！

每個人都有選擇的權利，只要是自己決定的事情，纔是真正的選擇，自己選擇的人和事都要有信心，無論是對的還是錯的，是自己選擇的就行了。

因爲，選擇決定人生。

選擇演講稿 篇11

多少年來，人們一直把教師比作園丁，讚頌她無怨無悔奉獻的精神，教師也一直以園丁精神來鞭策自己。

“教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行爲似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情繫學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘爲人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。

然而，在今天社會裏，紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。

我國正處在社會主義初級階段，“以經濟建設爲中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經濟浪潮在全國激盪，同樣，它也衝擊着教育園地。面對繽紛的經濟世界，面對開放城市、經濟特區的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下海”，在改革大潮中奮力拼搏，成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”，但也算開了眼界，“拿着青春搏一回”。教師，胸懷“彩墨”，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動於衷。誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大多數教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘着。廣大教師，尤其是貧困地區的中小學教師，拿着低微的工資，住在簡陋的校舍裏，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮鬥在教學崗位上，甘願作爲“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峯。

我們學校的吳老師，他是一位有着較高電腦水平的'大學本科老師。他曾經試着檢驗自己人生的價值，去應聘過。你們知道情況嗎?告訴你吧，最低人生價值每年2萬8，高的價值達到每年3萬5，而且吃、住在外，而我們現在的工資是每年一萬還尚不足，並且吃住在內。爲此他的妻子、朋友、同事在金錢的誘惑下極力鼓勵他出去闖天下。然而，他辜負了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請函。爲此，妻子跟他大吵大鬧，朋友、同事罵他“傻”。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級的學生又考出驚人的成績。爲學校、爲家鄉增光，更爲無數多的家長、孩子帶來了福音。一個因父母雙亡全靠鄭老師資助的學生竟能考出600多分的好成績。一個曾進少管所、家長已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發展，也考上高一級學校。

然而老天似乎有意捉弄人，由於名額極少，今年的評優、晉職又落。面對妻子的大吵大鬧、同事們的嘲諷，他一笑了之。我問他：“你真的不後悔嗎?”他很幽默地說：“我只後悔當初不該對丈母孃許下諾言跟她女兒幸福，恐怕丈母孃要收回女兒了”。突然，他神情變得很莊重，擲地有聲地說：“我實現了我的人生價值——桃李滿天下，我心滿意足矣。現在我所教的學生分佈在各行各業，許多人成了工作崗位上的骨幹，他們總想着我，經常給我寫信匯報他們的各種情況，每當他們告訴我，他們的事業有成時，我就由衷地感到和他們一樣的幸福，這是任何物質享受都代替不了的滿足……” 我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過來。他欣喜若狂地邊拆邊說：“學生又來信了。”在他的同意下，我看了他的信件。一封來自大洋彼岸的信：我會永遠記住你的教育之恩和優秀品質。老師、謝謝你!我將不辜負你的重望，好好學習，爭取早日學成回國。還有一封來自某鄉某村的信：我恨與你相見太晚，但我卻銘記於心，沒有你的教導，今天，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜。我無以回報，只想送一個西瓜與你嚐嚐，如果你覺得 “甜”，我會更加努力。

我本想更深刻地瞭解他真實心靈，但看了這些信之後，我打住了，這些綠葉對根的情意會讓一個人心靜如水，功名利祿全拋之腦後，對自己的付出無怨無悔。

選擇演講稿 篇12

我叫–––，來自–––收費站。首先，讓我並允許我代表全體收費員，向在座的各位領導致以崇高的敬禮！向始終關心愛護我們健康成長的各級組織和各位同志表示誠懇的謝意！

此時此刻，我心潮澎湃，思緒萬千。作爲一名合同制的收費員，當我穿上這身服裝的一剎那，深感驕傲和自豪；

同時，也感到肩上責任重大。收費工作是收費站對外服務的窗口，是收費站形象的代表；

我是一名普通的收費人員，但我深知，崗位小，影響大，我的一舉一動，一言一行，都影響着羣衆對收費站工作的看法，代表着收費站的形象。因此，從走上崗位的那一刻起，我就下定決心，一定要做一名合格的優秀的收費員。

說起來容易，做起來難！做收費員難，做合格的收費員更難，但要做優秀的收費員就難上加難！爲了儘快的熟悉業務，我虛心的向同行請教，也從不放過任何可以利用的時間去學習，功夫不負有心人，在很短的時間內，我熟知了業務，看着過往司乘人員滿意的目光，我欣慰的笑了。

時光如梭，彈指揮間，我早已經告別花季，和與我同齡的戰友一樣，把人生最寶貴的歲月留在小小收費亭，獻給了漫漫長路。我曾私下裏問過自己，這樣值嗎？每次的回答都是肯定的。那是因爲，在我面臨擇業的困惑時，是稽徵慷慨地接納了我，讓我有幸成爲了一名光榮的公路人，給我的心靈一片藍天，給我的人生一個起點，是公路上的風塵讓我體驗到工作的愉悅，生活的艱辛。但是，也和其他同齡人一樣，也曾有過許多困惑，許多尷尬，也曾因遭遇困難、委屈而彷徨。剛到收費站工作時，面對12小時的工作制，封閉式的軍事化管理，應接不暇的過往車輛和頻繁出現的徵繳矛盾，我猶豫過；

面對晝夜轟鳴不止的噪音，讓人喘不過氣的尾氣油煙和時不時的白眼、辱罵，忍受不了這枯燥乏味的生活，我退縮過。這不是我心目中理想的工作，我要回家。

正當我打退堂鼓的時候，收費站領導及時組織我們學習、總結，多次開展“愛崗敬業”主題教育活動，教育我們如何正視困難，如何在艱苦的環境中體現自己的人生價值，向我們講述其他公路事業輝煌的發展歷程。以此來進一步提高全體幹部職工爲人民服務和集體主義精神的認識，樹立良好的職業道德，提升實現自我價值、幹好收費工作的內在動力。

在領導的教育和周圍同志們的帶動下，我開始以積極主動的態度迎接每一天的工作。每天上崗前提醒自己細心工作，耐心服務，不斷提高業務能力。當遇到突發事件，時時提醒自己剋制情緒，盡力做到“打不還手，罵不還口”，端正服務態度，始終做到禮貌待人，助人爲樂，使司乘人員感到“來去笑臉迎，過往好心情”。遇到司乘人員的粗俗無禮的.糾纏，我不是找理由予以反擊，而是換位思考，儘量去體會司乘人員的想法，從主觀找原因，看自己政策解釋到位沒有，收費時間還能不能縮短，在保證按章計徵的基礎上，微笑服務做到了沒有。一位經常跑這條線的公交司機多次在收費高峯期，故意讓我幫助換零錢，這本不是我們職責範圍內的事，但考慮到如不給他換錢，車輛長時間停留在車道內會影響正常的收費秩序，其他乘客也會由此對收費站的服務產生不滿，從而影響收費站形象。我一次又一次不厭其煩地幫他找零錢，換錢，但每次總是禮貌的提醒他，請配合我們的工作。真誠的服務態度終於打動了他，一段時間以後，再遇到他時，他會主動用準備好的零錢繳費，並多次對我的工作態度表示感謝和歉意。

我們收費站建站之初，按照上級的高素質高起點高標準嚴格要求的目標，立足現狀，規範管理。我們站區不大，條件簡陋，但整潔乾淨，井然有序，有條不紊，我們不等不靠，不挑不撿，充分展示了我們公路人吃苦耐勞、無私奉獻的優良品質。同時，如何更好的爲司乘人員提供服務是我們思考最多的核心問題。爲此，我們站領導班子制定制度狠抓落實。始終堅持文明執法、溫情徵收，應徵不漏、應免不徵規範稽查言行。

如果說文明執收是我們收費站工作中一項重要內容，那麼文明用語則是重中之重。文明用語使用質量的高低直接影響到收費工作質量的好壞，有效地使用文明用語不但可以有效地提高我們的服務質量，進一步樹立收費站的“窗口”形象，而且可以真正地體現我們收費站“銳意進取、永創一流”的經營理念，從而可以吸引更多的車輛上路，創造更多的經濟效益，對我們來講，講好文明用語關鍵是看自己是否有一個良好的心態和端正的態度，每天面對形形色色的司乘人員，工作確實說起來容易，做起來難，但如果我們能夠將心比心，用“心”理解體諒司乘人員的旅途之勞苦，真誠的爲顧客送上一句祝福：“您好，一路辛苦了！”使顧客感到出門的愉悅，回家的溫暖，那一定能夠化解一切不悅。人常說：愛心無價，愛是人與人心靈溝通的橋樑，愛能夠融化一切寒冰，付出自己的愛，把心中的愛留給從自己身邊走過的每一個人，這需要我們每位員工要有一種認真的心態和不懈努力的精神。文明用語是人與人之間交流與溝通，關心別人，快樂自己的感覺，在人際交往中我們都有體會，因此在講文明用語時我覺得重在關心顧客，將文明用語情景化，人性化，講一些關心對方的語言，如：發現顧客的車有毛病，及時告知他進行整修，他一定會感激你。發現司機心情不好，對他講：“您好！祝您有一個好心情。”或許他的煩惱會煙消雲散，對你另眼相看。總之，人性化的語言任何人都愛聽，相信只要你將文明用語說到顧客心裏，真正讓司乘人員感覺到你在關心他，那麼必將受到讓您滿意的效果！

在上級的領導和關懷下，我們站的工作環境、工作條件不斷改善，我們文明執收的能力也在不斷地提高，對愛崗敬業的認識更加具體化。現在，在我們收費站，“愛崗敬業、無私奉獻”已經成爲了每位工作人員的座右銘。同志們以自己的實際行動，在超額完成收費任務的同時，也用辛勤汗水澆灌出一朵朵榮譽之花。在這些年的收費工作中，感激、快樂、自豪之情始終充滿着我的心田，感激於公路收費事業伴我一起成長；

我快樂，是因爲我生活在。。收費站這樣一個集體，快樂於她的團結勤奮、頑強進取；

我自豪，是因爲我雨收費站共同經歷風雨，自豪於沒有辱沒自己的使命。

“青春無悔，無悔的青春作出無悔的選擇，用忠貞和熱誠的生命泉流奏響光榮而偉大的公路人之歌！

謝謝大家。

選擇演講稿 篇13

各位領導，各位老師：

您們好！

我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下！我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王。但我卻要說，選擇教師，我今生無悔，也是我畢生的追求。

96年的盛夏，帶着對明天的憧憬，走上了三盡講臺，實現了我的夢想。雖是偏遠，落後的楊溪村小，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思，很有樂趣。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業。

愛崗敬業，誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求，初涉教壇時，我深知在學校所學的知識遠遠不夠。提高自身業務素質，異常重要。於是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學雜誌，讀讀、摘摘，博採他山石，琢爲自家玉。平時，常向有經驗的`老師請教，聽課，聽講座，學寫論文，取他人之長，補已之短。

愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學生時刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學生看成自己的弟妹，不失時機地爲貧困的學生送一句安慰，爲自卑的孩子送一份自信，爲偏激的學生送一份冷靜，讓學生時刻生活在溫暖中。

寒來暑往，風雨八年，我不曾爲我的早出晚歸而後悔，也不曾爲我的挑燈夜戰而遺憾。因爲在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果。我從教雖短短八年，但在這八年裏，憑着對事業的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每屆學生都在進步，都在成才。我想，這與我的不懈追求是分不開的。

“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”，在事業默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精緻卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心裏總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底裏默默發誓，不爲別的就爲這些天真無邪的學生，我也要把工作幹好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求今生無悔。

選擇演講稿 篇14

各位領導，各位老師：

您們好！

許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因爲我是一名教師，我從事着太陽底下最光輝的職業。

愛是教育的基礎。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。

回想當年，初入師範大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續？難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下爲他人做嫁衣？

就在這段苦悶彷徨的日子裏，是她——我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環，使我深深體味到了教師職業的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠的將來，我也是一名由播種，耕耘到收穫的光榮的人民教師！

其實剛剛入學，當美麗如花的劉老師站到我面前的時候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風呢？可是她似並沒有意識到這些。開學第一週，她就爲笨拙的男生洗牀單，那纖細的雙手浸在秋天的冷水裏又紅又腫，然後她又在會操場的訓練場上喊啞了喉嚨，當貧困的同學生病了，作爲一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫療費用。

像劉老師這樣一位博學美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘爲孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學業，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無麼奉獻能開啓多少人矇昧的心靈，能爲他人帶來多少溫暖和光明啊！我們不是天才，卻有着天才的乖僻缺點，拒絕成長，又差一點拒絕了成爲人師的光榮使命！

我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜夜，我只知道，並深深地暗下決心——爲了山坡上披鞭放牛的失學兒童，爲了日出而作，日落而息的父老鄉親，爲了祖國美好的明天，我一定要像劉老師一樣，做一名合格的人民教師！

隨着時代的發展，21世紀我國中小學教師面臨着嚴峻的挑戰。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。100萬中小學教師的素質是制約基出教育改革與發展的關鍵，是提出高教育質量的關鍵，是發展綜合國力的關鍵。而民族、貧困地區中小學教師素質是制約全國基礎教育改革與發展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區中小學教師的培訓步伐，提出高民族、貧困地區教師的綜合素質，建設好一支立志爲民族、貧困地區基礎教育事業獻身的'高素質的師資隊伍，是民族、貧因地區推進素質教育和實施義務教育的關鍵所在。發展國民經濟，培養各類人才，提高民族素質，基礎在教育，而小學教育是基礎的基礎，作爲教師所承擔的任務是光榮而艱鉅的。熱愛小學教學工作的思想感情，有一個培養的過程。首先，要自覺地瞭解和熟悉小學語文教學，對它越瞭解越熟悉，就會越感受到它的魅力，就會越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會主義建設的偉大事業聯繫起來，看到自己從事的工作和社會主義建設的偉大事業聯繫起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強光榮感和責任心，進而樹立爲之奮鬥終身的專業思想。

一個合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態度，都會這樣那樣地影響學生。因此，教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴於律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯繫的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學生起着非常重要的作用。熱愛學生，首先要關心學生、瞭解學生、親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋樑。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學生，還應當尊重學生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎。就拿班主任這一方面來說，作爲一名合格的班主任，首先應熱愛本職工作，愛自己的學生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若聖言，深深地印在腦子裏，班主任的一舉一動，他們視爲楷模，在各方礎加以模仿和效法。作爲班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學生的狀況有初步瞭解，班主任有意識地與學生談心、聊天。讓學生在情感的活動中交往發展。

作爲一名教師，應該做到以身作則，爲人師表。因此，班主任應處處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學生，不能只支學生嚴，而對自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現失誤，有的自己一時還難以發現。俗話說？當事者迷，旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學生的信息反饋，從中尋找得失。

小學教師熱愛自己的工作，熱愛學生，就會帶着愉悅的心情去備課，深入體會文章的思想感情，領會文章優美的語言方字，而且永不滿足，永遠向語文教學的高峯攀登，纔會把學生清脆的朗讀、天真的發言，充滿童趣的作文作爲一種藝術享受。把學生的每一點進不看作是自己最大的幸福，並以此激勵自己刻苦鑽研，努力提高教學質量。

追求是無止境的，奮鬥是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師！只有教師用行動寫下的愛，凝聚着教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。

現在，我完全可以無塊壘地大聲宣佈：教師，光輝的職業！教師我無悔的選擇！