優秀幼兒園教師演講稿15篇

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好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。在現在社會，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的優秀幼兒園教師演講稿，歡迎大家分享。

優秀幼兒園教師演講稿1

各位領導、老師：

大家下午好!首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業，我也不會用深邃的思想來寫就

個人的價值。

在xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓，教師資格考試順利通過。

一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的`苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。

二、我有較爲紮實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。

三、我有較強的工作能力：並在實踐中也積累一些經驗。我深知英語組組長教育工作在幼兒成長曆程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作爲生活英語組組長要“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”這樣的準則。

四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，並有質量地完成各項工作任務。

五、如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。1、更加科學規範地做好日常班級管理工作根據實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規工作及做好保教工作，解決家長的後顧之優。2、根據自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計並開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。3、加強個人修養，練好基本功。

六、如果我能夠通過競爭上崗，我會做到：

1、負責本級部各項工作的組織和實施。協調好班組之間的關係，團結全組成員努力開展保教工作。2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創意的開展班組工作。3、及時與本組各班教師保育員交流溝通，發現需求和問題及時向園領導反映，積極提出研究建議。4、在工作需要時協調組內人員的工作安排及同事關係，協助園長做好組內人員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成。5、組織本組及各班積極主動利用社區、家庭教育資源，做好家園一致教育。

優秀幼兒園教師演講稿2

尊敬的老師、親愛的朋友：

您好！

在這丹桂飄香的九月天空中飄溢着收穫的氣息，我們辛勤的幼教園丁也迎來了第28個教師節，在此，我謹代表園領導並以我個人的名義向大家表示節日的問候和誠摯的謝意！

在這幸福、溫馨的時刻，我的腦海裏更迭播放着一幕幕感人的畫面：“爲了真誠賞識每一位幼兒，健康快樂每一天”爲了每一名幼兒在實驗幼兒園都得到長足的發展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無怨無悔，爲當好“白日裏媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，爲提高保教質量而傾力投入；多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進活動室！每一次走進色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計算機美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：我們實幼的教師是敬業、勤業、樂業、專業的。此時，我千言萬語匯成：杏花嶺區實驗幼兒園因你們而精彩美麗！

今天，在這樣一個屬於我們自己的節日裏，把以下“五個一”作爲節日禮物送給大家：

一個口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被讚美、被敬重，這必定意味着我們有很好的`口碑，這就是比金盃銀盃更寶貴的“口杯”.

一塊手錶：現在的社會是一個講高質、重高效的社會，我們都應該走在時間的前面。

一架天平：我們應該常常自省、時時反思，將自己的思想意識、工作態度、工作業績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發展。

一雙運動鞋：現在的社會是一個充滿競爭與挑戰的社會，要敢於接受挑戰，勇於面對競爭，我們就必須穿上“運動鞋”,繫緊鞋帶，跑得比別人快。

一面哈哈鏡：“山不過來我過去。”改變不了環境但可以改變自己，改變不了事實但可以改變態度，改變不了過去但可以改變現在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。

親愛的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個又快樂的現代教師！而作爲園長，在未來實幼發展的征程中，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會倍加珍惜各級政府爲實幼創造的發展環境，會倍加珍惜我們已經取得的成果，和大家一起構建新的生命狀態，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質教育的開拓者。

播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現在與未來，使我們的名字永恆而高尚；倡導真誠與服務，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻與付出，使我們的收穫殷實而厚重。在秋天這個收穫的季節，讓我們牢記《中小學教師職業道德規範》，愛國守法、愛崗敬業、關愛幼兒、教書育人、爲人師表、終身學習，賦幼兒園內涵發展以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責任永駐我園，共同譜寫實幼教幼更加燦爛的明天！

最後，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂！

優秀幼兒園教師演講稿3

尊敬的領導，同學們：

當我第一天走進教室，心裏直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮鬥的事業嗎？他們那麼稚嫩，他們乳臭未乾，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。面對現實，我該做些什麼，我又能做些什麼呢？工作以來，我不只一次問自己。曾經，我一味地追求怎樣培養孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了。故事發生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：“您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認爲最主要的東西？”出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。“在幼兒園學到了什麼呢？”學者回答：“把自己的東西分一半給小夥伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢於承認並表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。”真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的`教誨。說實在的，我還在做着學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱鉅的職業，我已步入了這個神聖的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者傳授給我的教誨。雖然，在大人眼裏我還只是個孩子，但我要有父母的責任感；雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠裏播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。

我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今後的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

此致

敬禮

優秀幼兒園教師演講稿4

各位領導：

大家好!

非常榮幸能有這次機會在這裏演講。我今天競聘的崗位是幼兒園小班教師。

我XX年畢業於XXXX教育學院，(個人簡歷)

對幼兒老師的理解

對於這份工作的期望

將會如何進展今後的生活

著名作家魏巍先生說過： “教師這份職業，————據我想———並不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅依靠這種或那種的教學法，這只不過是一方面，更重要的.，是他有沒有一顆熱愛學生的心。”在我看來並非是高呼幾句響亮的口號就可以的，而是需要我們腳踏實地的從自我做起，從一點一滴的小事做起，不斷學習充實自己，謙虛謹慎只有這樣才能爲人師表。我一直懷着，愛心童心和恆心三心法則努力的實踐着。

優秀幼兒園教師演講稿5

20xx年8月22日到25日，我校進行了爲期四天的師德培訓，本次培訓內容豐富，其中還組織我們觀看了由中宣部、教育部聯合組織的全國優秀教師師德報告團五位老師的模範事蹟和重慶開縣搶險救災，保護學生優秀教師羣體報告團的先進事蹟。全體老師被深深地震撼着。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢於犧牲的精神，使我心情難以平靜。他們是育人的模範，做人的楷模，是當代人民教師的優秀代表，他們是我們學習的光輝榜樣。

全國優秀教師師德報告團的'主題就是“愛的教育”。沒有愛就沒有教育，教育戰線廣大優秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生，師愛更多流淌在平凡的日子裏。霍懋徵老師從教六十年深刻感悟到，“沒有愛就沒有教育”， “是什麼力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。從事小學教師工作xx年，他從沒有對學生髮過一次火，從沒有懲罰過一個學生，從沒有向一個學生家長告過狀，從沒有讓一個學生掉隊；”多麼偉大的師愛。鄒有云老師提出，“讓愛的陽光照亮深山，他xx年，足足走了4個二萬五千里長徵”；黃靜華老師“用心去愛每一位學生，我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事，而這些小事卻連着千家萬戶，連着祖國的未來。”；盤振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”；林崇德老師指出“師愛是嚴慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關係的愛。學生“親其師”，纔會“信其道”。“師愛是師德的靈魂”。

愛與責任，是師德之魂，開縣優秀教師羣體在突如其來的井噴事故和嚴竣的洪災考驗面前，捨生忘死，無私奉獻，搶險救災，保護學生，展現了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在突如其來的井噴和洪災考驗面前，他們把學生的安危放在首位，臨危不懼，團結協作，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌。正如高橋初中教師陳善知所說的：“因爲我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學生在，要把生的希望留給學生。”開縣中學黨總支副書記傅六雲激動地說：“保護學生是教師的天職，當災難降臨的時候，我們首先想到的是學生，只有這樣，才能無愧於教師的光榮稱號。”譚世明老師在“井噴”那天晚上，他幫助學校一千多名師生和近百名鄉親安全撤離，他自己和家人卻沒能逃出毒氣的魔掌。一夜之間我失去8位親人，把對生命價值的追求永遠地鐫刻在21歲的年輪上。開縣復興初中學生周興華含着熱淚說道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念。長大後，我也要當這樣的老師。”

我和同事們聽得很認真，記得很仔細，不時被開縣教師的事蹟感動的熱淚盈眶。大家都認爲開縣優秀教師羣體在生死抉擇面前表現出來的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感動人，高尚的師德風範教育人，無私的奉獻精神激勵人。他們不愧是全國廣大教師學習的光輝榜樣。

作爲一名教師，報告會讓我感觸很深，更加明白了時刻把學生放在第一位，是作爲一名老師必需承擔的責任。從教八年，平時要求自己也挺嚴格，也爲教育做出了貢獻，但聽完報告會，才發覺和開縣這些優秀教師比起來，還有很大的差距。有時覺得壓力很大很累，現在才發現，當在城裏當老師挺幸福，很少會遇到他們那樣的考驗。在今後的工作和生活中，我要以他們爲榜樣，學習他們站在時代前列，全心全意爲人民服務的精神；學習他們愛祖國、愛人民，忠誠於人民教育事業的崇高思想；學習他們關愛學生、無私奉獻的高尚師德。我要以培育優秀人才爲己任，認真履行教書育人的神聖職責，以高尚的道德情操和高超的教學技能引導學生全面發展，爲乍浦基礎教育的進一步發展奉獻出自己的一切。

優秀幼兒園教師演講稿6

回想剛剛結束的這學期:我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,爲幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論知識,學習新《綱要》,瞭解新觀念,新思想,新信息,時時保持一種積極的工作態度。一如既往的關心孩子的冷暖,培養他們具有良好的行爲習慣和獨立生活的能力。教他們遊戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,反覆講解,手把手的教,讓每一個幼兒都得到練習的機會,獲得進步。每一個晨間,我都熱情的接待幼兒和家長,經常與家長交流,徵求家長的意見,一學期下來,家長都非常滿意我們的工作,孩子們在一次次的家長開放日中的表現,在六一兒童節這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,外出學習,他們會想我,天天盼着我回來,會爲我出走而哭泣,我爲在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心裏悄悄的問自己:“我是好老師嗎?”回答是:“不全是,離好老師還有差距。”工作中,我能很快接受任務,並能按部就班的去完成任務,做事情也積極認真,從表面上看,感覺不錯。

好老師會受衆人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到衆人認可的好老師,孩子認可的好老師。外出學習十幾天,才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛着份事業,熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質了,善於學習,勤專一門,創出自己的特長,鍛鍊自身的膽量,增強自信。作爲一名幼兒教師,面對的是一羣孩子,和孩子說的機會很多,這就要求我們有很強的語言藝術,語言技巧,這點做到家了就相當於給自己減負了,你會很輕鬆的引領孩子健康成長。在我們引領孩子的過程中,我們要做到尊重每一個孩子,面向全體的同時不忘注重個別,時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發亮。

當你把愛灑向綠地,一個個“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀着你,最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地,一片片風光撲進人們眼裏,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩。是啊,就像愛碧水藍天的清澈,就像愛陽光雨露的靈動,我深深地愛着我的生命,我的夢想——幼兒教師,只因爲孩子水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鑽石般的童真。

您瞧!我腳穿一雙平底鞋,頭上束着一把馬尾巴,穿梭在小朋友們中間,這就是我,一個幼兒園教師的真實風采。無須爲粉雕玉琢大費光陰,也不必爲禮節客套而熬費苦心,最棒的還是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的雙腳。走也好,跑也好,來個踊躍也無防。

而我想說:

俗話說:“有孩子就有歡樂,”這話一點也不假,你瞧,有的小朋友突然問我:“老師做我的媽媽好嗎?“感動得我真想流淚。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的,只因爲我說了一句:“你們的老師不好看,太瘦了。”他們還會一本正經地對我說:“老師老師,你嗓子啞了,吃草珊瑚含片會好的。”呵!儼然一副關心人的樣子。

當一名幼兒教師,有這麼多的樂趣,我想,選擇這一職業,我無怨無悔,用我的真心,換回孩子們的'愛心。用自己真誠的愛待他們,用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當我讀到那句教育名言:“一切爲了孩子,爲了一切的孩子,爲了孩子的一切。”我總忍不住感哎這是何等之高的教育境界啊!俗話說:“愛自己的孩子,是母雞都有會做的事,但是像母親一樣愛別人的孩子,卻是聖人的行爲。”老師不是聖人,但特殊的職業卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子,因爲他們都有是每個家庭的寶貝,因爲他們都是國家未來的希望。

我會用我的愛心去了解關注每一個孩子。因爲愛是走進童心世界的前提。我知道,瞭解理解孩子是走進童心世界的基礎,也只有這樣,我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園,他們離開了親愛的爸爸媽媽,離開了最親的親人,來到了陌生的幼兒園,來到了陌生的老師的跟前,要和原先不相識的小夥伴們在一起,這是多麼大的變化啊。你們說,孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此,只有用我的愛來改變他們的不安心態,使他們儘快適應新環境。作爲幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來,不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通,使他們感覺到我的可親可愛。

我會用我的愛心細心照顧好每一個孩子,關注每一個孩子的成長,因爲愛是溝通教師和孩子心靈的橋樑,教師只有愛孩子纔會產生責任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發現每個孩子的閃光點。我要讓我的每一個孩子都有信心,讓每一個孩子都擡起頭來走路。我班上有這們一們小朋友,叫順飛,他說話動作都有比別的孩子遲緩,生理上的缺陷,使他常常受到其他孩子的嘲笑,受到孩子們的欺侮。他變得更加沉默膽小了,常常流露出一種自卑的眼神,這一切,我看在眼裏,痛在心裏,多可憐的孩子呀!不,我一定要讓他擡起頭來經過仔細觀察,我發現順飛小朋友身上的閃光點,他善細心,但怎樣格能讓孩子們接受他,並與他交朋友呢?這得動動腦子才行。

朋友都從小毛巾邊走過,但卻沒有一個人將它拾起來,更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾,你瞧,順飛小朋友看見了,他拾起了小毛巾,用手抖了抖,拍了拍,把小毛巾放回原處掛好。這時,我趕緊輕輕地走過去,摸摸他的小腦袋說:“嘿,你真棒,做得真好,教師愛你。”他開心地笑了,他笑得是那麼甜,那麼美。下課時,我將發生的事編成一個小小的故事,說給大家聽,並請大家猜猜,老師說的到底是誰。當大家把讚許的目光投向順飛時,我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感。他終於有了擡頭的機會,別的小朋友也都主動前來和他一起玩,和他親熱了。

孩子的心是純潔的,在這片美麗的淨土上,我起,只要我種下的是愛的種子,那麼,我收穫的必將是真誠的回報。既然我已選擇了藥的事業,那麼,我就會終身將它迷戀,既然如此我已領導追求了藥的意境,那麼,我就期待着繁花盛開的一天。

優秀幼兒園教師演講稿7

幼兒園教師演講稿：做最優秀的員工 class="">做最優秀的員工——拒絕平庸，選擇卓越

這是一個個性張揚和私人權利的時代，不要服從、謀求自我實現天經地義。然而，遺憾的是很多人沒有意識到——個性解放、自我實現與主動性、敬業、忠誠決不是對立的，而是相輔相成、缺一不可的。很多人面對工作時，常常報以批評、抱怨的態度，他們對自己的工作沒有絲毫的熱情，在生活的無奈和無盡的抱怨中，平凡的生活着。他們視自己的工作，是在出賣勞動力，視老闆的管理爲盤剝、愚弄下屬，他們對自己的`生活現狀極爲不滿，卻把責任全部歸於命運的不公。而我，也在不自覺中，成爲了“他們”中的一員。

在工作中，我們往往都持有這樣一種心態：我僅僅做一些，我願意做的事，我從不追求做事情作的盡善盡美。當我們的工作出現失誤時，會找出各種的藉口去捍衛自己的“缺陷”，對此，我常常認爲，是自己的本性如此，對自己的要求不高。上班遲到了，會有“路上堵車”、“家務事太多的藉口”；考試不及格，會有“出題太偏”、“監考太嚴”、做生意賠了本兒會有藉口，工作落了後也會有藉口，只要細心去找，藉口總會出現，長此以往有害而無益。

然而，當我讀過了《沒有任何藉口》一書後，我認爲低俗的工作開始變的有意思起來。我發現，自己越是專注於自己的工作，我學到的東西和完成的東西也就越多。原來，我們每個人都可以拒絕平庸，選擇卓越，就從眼前做起，從身邊的小事做起。我們每個人都可以使自己的生活好轉起來，只要我們在工作中，勇於拼搏、追求完美、學會把握，而不必夢想等到遙遠的未來的某一天，找到理想的工作再去行動。

捫心自問：我會在工作中和生活中追求卓越嗎？讀過這本書後，我會堅定的回答是：是！也許，我還有這樣、那樣的藉口，可以爲自己去開脫，但是我始終堅信：

卓越就是比別人更爲執着！

卓越就是比別人更敢於冒險！

卓越就是比別人富於夢想！

卓越就是比別人有更高的期望！

我是公司的一員，必當拋開任何藉口，投入自己的忠誠和責任，把身心徹底融入公司，盡職盡責，一榮俱榮一損俱損，處處爲公司着想，理解領導的壓力，拒絕平庸的生活，追求卓越的工作，做自己想做的夢，做最優秀的員工。

優秀幼兒園教師演講稿8

季節更迭，冬季離我們越來越遠，雨後初晴、綠意盎然的寶島初春帶來萌芽的喜悅。

舊冬、今春，我的心情也像季節的更替，由迷茫、鬱悶到忐忑不安乃至平和、喜悅、充實。一路走來，我慶幸自己能成爲定安縣北京紅櫻水電局幼兒園的一員，慶幸遇到了可敬可親的師長同事。剛入園，園領導平易近人的話語，讓我倍感親切與友善，循循善誘的良苦用心更令我感動、信任；其他老師細緻入微的指導，認真踏實的工作態度，正直、熱情的品性人格，也讓我不斷感受到幼兒園裏和諧、嚴謹的工作環境與氛圍。我相信：這是一個能讓我踏下心來工作的地方。

一個月來，由不熟悉工作內容、要求、程序到現在基本熟悉，我的自信心在復甦，工作熱情也日益高漲。特別是在與孩子們的接觸、交往過程中，我切實感受到了孩子們的可愛，也切實意識到工作的不簡單：每一個環節，每一次交流，每個孩子的脾氣、個性，每句話的輕重緩急……它們是絲絲入扣，不容絲毫懈怠。當一個哭鬧的孩子在我的安撫下快樂地玩耍；當閉口不吃的孩子嚥下最後一口飯；當不認真上課的孩子在我的教導下積極舉手發言；當寢室裏的孩子一個個進入甜蜜的夢鄉；當孩子們拿着插好的玩具得意地向我展示……我的心被快樂所包圍，我的心溢滿幸福。我由衷地感到工作的`真意：我的付出是如此地被需要！無論做什麼，需要就是存在的理由。

在這一個月的時間裏，我認識到自己許多不足的地方，我上課不生動，有時不能引起孩子的興趣，覺得自己放的不是很開，有些動作也沒有做到位，孩子有時也不按我的要求去做，一些孩子容易開小差等等。這些問題我都要儘快解決，我要多聽聽經驗豐富的老師的課，爭取在下個月能改正我的不足，有新的提高。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。要成爲一個合格優秀的幼教工作者，我必須付出更大的努力。有人說：無論在哪個行業，決定一個人是不是高手的根本因素不是技術，而是人的心——愛心、信心和責任心。我會用愛心關注孩子，用信心提高自身素質，用責任心負起教育的使命，不斷前行！

優秀幼兒園教師演講稿9

雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。

春天，在濛濛細雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的遊戲；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，製作精美的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界裏灑滿孩子們的笑聲。

熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯繫，能使幼兒產生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內翻的疾病，走路不穩。剛入園時，情緒一直不很穩定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽着他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環境的不適應，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學着自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我幫他換了三次，爲他打來溫水擦洗，抱着他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當他媽媽來接他時，看着乾乾淨淨的孩子以及洗乾淨的三條褲子，感動的不知說什麼好。現在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。

光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法。”爲此，作爲幼兒教師就要不斷探索科學育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時，我沒有認識到常規培養的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結果連正常的教育教學都難以維持，經過一段時間的虛心請教學習，反覆思索，終於能夠較好的組織幼兒一日活動。

每次參加競賽，在園領導的指導下，我都會有新的收穫，並能及時進行總結，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進步，也是克服種種困難和艱辛得來的。20xx年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結石引起腎積水入同濟醫院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人頓時忙成一團，而丈夫又必須出差上海，我成了家裏的支柱。我忙完家裏，還必須準備園內、片裏以及中心的系列觀摩競賽。憑着對工作的熱愛，我克服了這些困難，從園內選拔出來，又從片裏選拔出來，最終參加中心觀摩競賽，並獲得二等獎。目前，我在園內是推廣教育教學新觀念的骨幹教師之一。在教室環境佈置、教育教學、遊戲等活動中都能將發揮幼兒主動性放在第一位，每學期組織的園內教學觀摩、遊戲觀摩、班級環境競賽我班都能居第一，給其他教師迅速轉變思想觀念起到一定帶頭作用。

思想觀念的突破，也讓我對創新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只侷限於一種正確回答，而是儘量鼓勵幼兒說出自己的想法，養成勤思考的習慣，對幼兒大膽精彩的想法多加讚揚，發展幼兒的擴散性思維。我在本園率先進行了“美術活動中幼兒創新意識的培養”的研究活動，並在取得一些成果後，在園內的教研成果發佈會上進行了推廣。引導全園掀起一股“美術創新活動”研究的熱潮，使大家積累一定經驗，併成功運用在園內環境佈置上。我園的環境處處體現幼兒的參與性、幼兒的.創造性，獲得幼教中心和武漢市教委領導的讚揚，各園教師都來我園參觀學習。

我連續三年參加園內“六一”節目編排，與其他教師一起利用本園英語教學特色，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優秀創編獎。在每學期的園內運動會上，我編排的操節能根據幼兒年齡特點及動作發展特點，充分調動幼兒積極性，並能具備一定觀賞性和遊戲性，得到園領導和家長好評。

一個人能在自己熱愛的事業中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂裏。每一個孩子都是一個希望-----民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒並對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白髮回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛。”

優秀幼兒園教師演講稿10

尊敬的各位老師：

大家好!千思萬索，在我那極爲貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個詞語來形容我今天的演講——偉大的平凡。教師，一項平凡的事業，一份平凡的工作。作爲一名教師，我們沒有悠閒自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，生活的目的，並不在於顯耀與享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。人是平凡的，但事業卻是偉大的，因爲我們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。

教育的事業，是愛的事業，是奉獻的事業，是有關良心的事業。做一名老師是多麼的不容易。不但需要知識和高於知識的智慧，需要方法和高於方法的能力，還需要修養和高於修養的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索。於是，我希望找到德才兼備的楷模來模仿。其實啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發現真正的好老師並不是遙不可及，真正的聖賢不只是在古書裏，不只是在電視屏幕裏，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。

於是，我在平凡的工作中，尋找平凡，體味平凡，也努力的踐行着平凡，才發現——平凡是躬行。躬行者，以身作則也。不會忘記，早上進入學校時，無論日曬雨淋，都會看到校長在校園裏的來回巡視的身影，始終心繫整個校園;不會忘記，校領導們爲改善教師們的工作環境而不懈的努力;更不會忘記，辦公室裏老師們一聲聲關切的問候和一次次真誠的幫助，這一切的一切，是老師們的愛心使然，責任使然，更是良心使然，這些工作中的`平凡點滴，我想就是師德師風的最好體現。

平凡無奇、繁忙而又瑣碎，這是我們教師的生活寫照。但正是這普普通通、平平常常之中卻不時涌現着一幕又一幕動人的情景，深深將我感動，讓我動容，我身邊一羣可愛的教師們用他們的行動，默默無聞的在自己的工作崗位上付出着自己的所有、踐行着自己的承諾。

要求孩子們若干時間到校，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風景;要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業認真，他總是逐題批閱，用心批註;要求孩子們講究衛生，他會輕輕拾起教室裏的紙屑而不着痕跡;要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時，用未知的懸念體現師生的默契。春風化雨於無聲，身體力行顯風範，可細細一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。

所以，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學習的楷模。師德師風其實是一種狀態，就是校長的兢兢業業，行政領導的團結向上，是每一個教師的愛崗敬業。

曾經以爲，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，現在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且樸素的不着痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤着學生的心，浸潤着同事的心。現在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成爲陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣;大而言之，他們是祖國教育的脊樑。

我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內涵。一個會心的微笑，一句溫暖的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課都無不體現着老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地幹;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身爲人師的驕傲自負，卻在收穫着一季又一季的桃李芬芳。

老師們的行動深深地影響了我，我開始用一絲不苟對待工作中的每一個細節，從備課到上課，從學生的課後輔導到教學反思;我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關心着他們的方方面面，接受他們的每個優點和缺點，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長;我開始用溫暖真誠去接待每一位家長，我用實際行動告訴他們，老師和家長的心是一致的，一切都是爲了孩子。

教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內涵和社會文明的進步深深地震撼着地球上的每一個人，也深深地感動着我，我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地?如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗?如果我是一顆螺絲釘，我是否固守着我的崗位?點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。

然而，我做的還遠遠不夠，課堂教學是一門遺憾的藝術，班主任工作更是一門科學的藝術。我還只是位初學者，探索者。“有人說：“教師的事業是太陽底下最光輝、最神聖、最值得驕傲的事業。”是啊，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子;我，會善待每一個生命，我，會衷情於教育事業!

優秀幼兒園教師演講稿11

老師們、同學們：

早上好！

同學們，在家中，當你吃着可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動？當你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關心？也許有的同學會漠視這些來之不易的東西，父母們每天要在工作崗位上辛苦的'工作十幾個小時，他們付出了多少汗水？可面對父母語重心長的教誨，我們的孩子卻無動於衷，會感到厭煩，甚至無禮地和父母頂撞，同學們，你們說，這樣做對嗎？我認爲，作爲孩子，要學會對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無優。對他們感恩的唯一方式，就是做一個尊重父母、聽話、懂事的好孩子。

在學校裏，面對老師辛勤勞動，你是否學會了感恩？老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進步，他們都會爲你感到高興、爲你的成功慶賀，當他們看到你們學習上出現了滑坡，學習習慣散漫的時候，對你提出了警告或批評，也許有的同學會反感老師的批評，但請記住一句話：忠言逆耳利於行！你應當感謝老師的批評，正是這些批評，你的人生纔會減少遺憾和後悔。對於有些學習有困難或不想學習的同學，老師無私的幫助，利用點滴時間輔導你，我看到很多老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，下了班還在批改作業，你們放學了，卻有老師在爲你們整理教室，試想一下，當你長大成人過着舒適安逸生活的時候，你能給老師什麼回報？而老師從不奢求這些。所以，我認爲只要有良知的學生，都應當以實際的學習行動來回報老師對你們的教育！

同學們，我們應該學會感恩，應該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養育，感恩老師給了我們教育和培養，感恩朋友給了我們關心和幫助，感恩社會給了我們成長的環境和支持，讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的每一切。

我的演講完畢，謝謝大家！

優秀幼兒園教師演講稿12

各位老師們，你們好！

當風華正茂的我，踏入人生第一個工作單位——xx幼兒園。曾被活動是室裏那稚嫩的話語所感動，“老師說我是好寶寶，我說老師像媽媽”。雖然，只處於充當姐姐年齡的我推開小班門時，孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來，我的心被撥動了。用眼睛捕捉着，每個純真的心靈。暗自發下誓言：“我是你們的媽媽，一定當好你們的媽媽。”

當時間隨着孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不斷揣磨着這句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵着許許多多的育兒方法。隨着中外學前理論、幼兒教育家在我面前的.出現，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業。

圓圈是人類描述之間平等的一種象徵，蒙臺梭利將這種平等注入於幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育着很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發號施令的指揮官。人應該寬容、善待、學會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

如果我們早一天領悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養。當班裏的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然後用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質，得當的方法去做，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啓示。

如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我帶入一種平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學的老師，不在爲班裏的孩子算不出一道題而着急，講不出一個故事而說是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論後，以多元智能教學爲方式，創編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創設環境，創設區域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看着我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產生了，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙，通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去塗抹這五彩的石頭，心裏別提有多興奮了，帶着廣告色的臉上很欣慰的笑了。

“我想把每個小朋友畫在自己塗的石頭上，好嗎？”全體幼兒一致贊同，每個小朋友做出一個動作，不一會石頭就顯示出來形態各異的小人圖形。大家看到共同創編的石頭文化時都驚訝極了。

這節教育活動爲我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕，秋天是收穫的季節，收穫了蘋果，蘋果樹是老師與幼兒一起創作的，過程中不僅訓練了孩子的粘貼、搓團、剪等的技能，更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意願，平等與孩子交往。在此活動中老師是與同伴的身份參與，和幼兒共同創作。注重的是幼兒心智的發展，也許比獲得技能更重要。

幾年來，通過學習新的教育理念、新的觀念，我感受到了當你真正進入到童心世界，你就會愛了、你就會耐心了、傾聽了、細心引導了、平心靜氣做好每一件事了。也許感到比以前舒服了許多。想做一個好的幼兒園。老師就不是一件難事了。

優秀幼兒園教師演講稿13

尊敬的各位領導、同事：

大家好！

今天我要演講的題目是——美麗的幼教之路。

作爲一名從事幼教的女性我爲之驕傲，從事幼教工作已整整六年了，從一個對幼教了解皮毛的高中生，到今天有一定經驗的幼兒老師，經歷了種種的辛苦，努力，以至收穫，一路上是那麼的甜蜜，幸福，偉大。我真爲自己有這樣的今天，感到自豪，我可以向每個人承認：做一名幼兒教師，我不後悔。在這六年有苦，有甜，有酸的日子裏，我不斷的成長，不斷的積累，造就了今天的我，我感謝我的學校給我的機會，感謝我的工作給我的責任，感謝我的孩子們給我的.幸福。一年裏我成功過，失敗過，但我沒有氣餒，是孩子給我力量，讓我有足夠的信心，去開拓更好，更新的教學。

俗話說：”吃一塹，長一智”。我就是在很多老師的建議和教導中成長的，經常有人問我，你當幼兒老師累不累呀？天天那麼多小孩吵吵鬧鬧的，你不煩嗎？對於這樣的問題，我都有同樣的答案，我一點也不覺得累，反而我覺得和孩子在一起是件很快樂，很幸福的事情。他們的天真，純潔，調皮是一種很強大的魔力，可以讓你在煩心的時候化煩惱爲快樂；可以在你想教學思路的時候，創造很多新奇的想法；這種強大的魔力不是任何人都可以散發的，只有這些天真可愛的孩子纔可以散發出來的。

有時在家沒事的時候，我嘴裏唱的不再是流行歌曲，而是我在幼兒園教孩子的兒歌“河裏小魚遊遊遊，搖搖尾巴點點頭……”老師，天爲什麼會黑？樹葉爲什麼會落？毛毛蟲爲什麼要變成蝴蝶？所有我們不去關注的問題在孩子們的世界裏都是神奇而充滿幻想的，他們相信踩死的螞蟻會復活，相信自己會像奧特曼勇士一樣發揮能量，張開雙臂就可以飛翔。孩子們的心靈是純潔的一方沃土，當我們走進這方沃土纔會欣然體會他們的歡樂、幸福、悲傷、難過。

幼教事業是一項偉大的事業，它關係到千家萬戶的利益，關係到民族的未來和國家的興衰，面向新的世紀，全面實施幼兒園素質教育是每一個幼教工作者不可推卸的責任，而這些需要我們每一位從事幼兒教育的工作者，不斷學習、不斷反思，才能真正做到走進兒童、瞭解兒童、做兒童的知心朋友。讓我們攜起手來，與兒童一起歡喜、悲傷、想象、創造。讓孩子們的童年充滿美好、歡樂，爲他們一生的成長打下良好的基礎。風雨春秋，站在今天和明天之間，我將無怨無悔。

有人說，和孩子們在一起，你會永遠年輕。是的，多少年來，我和孩子們在知識的海洋裏尋尋覓覓；多少個歲月，我們沐浴在明媚的陽光裏歡歌笑語。多少個不眠之夜，我躺在牀上，任微風掀起思緒，任風鈴聲飄過耳畔——我在我的另一片天空中，盡情地呼吸，忘我倘徉。

“再來一次，你會成功的，老師相信你”，簡單的幾個，尤如春風化雨，使多少次挫折和失敗都變成了前進的動力；“你做的太棒了，希望你繼續努力”，這些話我不知重複了多少次，每一次重複都會給我帶來一次喜悅和激動。那是沙漠中的綠洲，是寂寞心靈的幽幽傾訴。它給了我新鮮的空氣、豐富的營養，它能讓我關照人生，鑑賞宇宙。

光陰似箭，孩子們們走了一批又一批，我仍然站在活動室裏裏，用心靈去傾聽孩子們的歌聲。仰望星空，我感到了時光的飛逝，過去的歲月使我留戀，但我更憧憬明天，相信明天一定會更美！

優秀幼兒園教師演講稿14

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！我是來自晶晶錦繡幼兒園的楊莉，在第二十五個教師節來臨之際，我首先祝各位教師節日愉快，身體健康！向對關心、支持我們教育事業的政府領導、社會各界，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！今天我能夠有機會站在這裏代表優秀教師發言，感到很榮幸，同時也非常激動！此時此刻，我最想說的話只有兩個字——感謝！感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機會，感謝領導給予的栽培和信任，感謝同事們給我的支持與鼓勵。

今天我能夠評爲20xx年度的先進教師，要歸功於這六個字“信任”、“幫助”、“支持”。談到信任，就是要感謝各位領導及同事們對我的信任，讓我有了一個發揮自己的空間，有了你們的幫助和關愛，使我能夠在政治思想和業務素質等許多方面逐漸走向成熟，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進；談到幫助，在這裏，我要真心的感謝我們的唐園長，我今天的進步是與她平日裏的幫助、指導和支持分不開。是她在工作中給了我很多的信任、指導和幫助，也給了我很多鍛鍊的機會，使我的各方面能力得到了充分的鍛鍊和展示；談到支持，就是要感謝我們藝術2班的兩位教師——熊老師和李老師，還有我們藝術2班的家長朋友們，感謝她們們在日常工作、學習中的相互支持、協作和配合，這一年來，她們對我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助，使我能夠圓滿的完成各項工作任務。

在工作中，我時常將自己比作一朵含苞待放的花朵，一點一點地吸收養分，慢慢地綻放。工作伊始，同所有年輕人一樣，我抱着滿腔熱血投入到工作中，帶着一顆年輕的心，一份勇敢與執着。可由於那時由於我是剛剛實習，沒有正式上崗，每天都是哪個班級缺人手就往哪個班級調配協助，所以滿腔的抱負也只有隨之轉冊。剛來到晶晶錦繡幼兒園，這裏有的是做不完的瑣事，總有學不完的東西。對每一件事情、每一項領導安排的臨時任務我都會認真、努力、及時去去完成，那時的衝勁一直鼓舞我到現在的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦，方爲人上人”在這裏我的勤奮苦幹，得到了領導的肯定與好評，在一個平凡的崗位上仍然幹是了出色的工作。當然工作之餘，我不忘記自己教師的身份，堅持學習新東西，通過努力順利成爲了一名正式教師。參加了各種政治業務學習，並取得好成績。

由於我的努力，幼兒園同事及家長的肯定和好評，這時，我當上了藝術二班的配班教師。我深刻明白，學習任務又來了，成爲了班級教師，首先，我必須在最短時間內熟悉幼兒的名字，還得在最短時間內讓幼兒適應幼兒園生活，讓家長放心。再次，我必須熟練掌握教學技法，熟悉教材，並訂出合理的計劃，還必須熟悉班級教師，知道自己的具體工作，便於更好與主班教師、保育員合作。

藝術二班幼兒年齡較小，還沒有真正達到中班的年齡，又加上剛剛升入中班，進入藝術班的學習，在很大程度上都會有些不適應。很多孩子不願意上藝術課，一進舞蹈室就開始哭鬧，當時的我確實被他們嚇到了，從來沒想到孩子要過這一關，記得那時的自己已經到了手足無措的地步，還是秦老師不顧其煩的教我，最終我用平常心度過了幼兒入園的不安。接下的日子，在秦老師的耐心幫助下，我進步了。能夠順手的進行每一次的教學活動，也能夠獨立完成自己的工作，就在學期末，我被評爲園內“優秀”自然我也成了一名“優秀”教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻着我進步，讓我有了更多的成績。

孩子是祖國的未來，我們就是培養未來的人，這份擔子很重，不是任何人都能挑的。我班有一個比較特殊的孩子——孫宏逸，剛上中班的時候就覺得他挺怪的，園長、其它班老師沒有不認識他的，無論是在幼兒園還是在家裏，他都不愛講話，臉上幾乎沒有笑容，跟任何人都沒有交流，不管是老師還是家人跟他說話，他就好像聽不見一樣，小朋友都去洗手、喝水、上廁所他卻動也不動，還有一個更嚴重的問題，他明天再幼兒園都會尿牀，班上小朋友還給他起了個外號——“老佛爺”。家人也拿他沒有辦法，這時我深知這孩子可能長期處在一種封閉狀態，這樣下去對孩子的.身心都會有影響，我必須得幫助這孩子，幫助他打開心扉。於是我到孫宏逸家裏做了家訪，詳細瞭解了孩子的生活環境和孩子的喜好等一些基本情況，在接下來的很長一段時間裏，我每天都跟宏逸交流，找他感興趣的話題，生活中，也經常走訪他家，與他做好朋友，慢慢的，他開始找我說話了，他家人也感覺到這孩子有變化了，之前一直苦惱的尿牀的毛病也消失了，經過大家半年多的努力，宏逸好像完全變了一個人，現在的他開朗、活潑、陽光，跟誰都能說上幾句，就連小區裏的爺爺奶奶叔叔阿姨都感覺到了宏逸驚人的變化。家長也紛紛到幼兒園表示感謝，送來了鮮花、感謝信。

進入中班下學期以後，我被提拔爲班主任。班主任的工作更是繁雜瑣碎。除了幹好本職，還必須付起班上的責，從一個配班教師到一個主班教師的轉變，讓我深深的感受到了責任的重大，也讓我感受到了自己肩上的膽子有多重，家長的信任與支持，孩子的期盼，都讓我時刻銘記自己心中的使命。管理好一個班級並不容易，需要你具備多方面的能力。業務素質不用說，起碼的做人道理要懂，因爲管理的是人，雖然就那麼2個人，但也着實需要有一定的水準。在這個崗位上，我曾經因爲經驗不足而犯錯，也曾經因爲辦事不妥而影響其他人，但失敗乃成功之母。若沒有當初的失敗又怎會有今天的成功？當然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的，那一點一滴的教訓隨時在耳邊提醒我：“人只要不往前走，就一定往後退”這是哲理也是真理，不斷的學習與奮進，纔是我們生活的目標。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標確實落實到日常的工作中，班上的工作永遠放在第一位。無論大事小事，均能把它處理得當。工作之餘又多次參加了市內學前教育專家、優秀教師的講座、示範課的學習，這也爲我以後的教學奠定了紮實的基礎。此外，在教學之餘多思多想，敢於嘗試，得到了廣大教師及園長的好評。也通過努力取得了不少教學經驗與成果，當然這與日常的努力是分不開的。

晉升爲主班教師後，我依然本着一顆爲家長、爲孩子服務的心工作。儘量爲孩子創設寬鬆自如的學習環境，使幼兒在遊戲中學到了知識本領。我班的數字教學一直走着幼兒園其它中班的前面，英語教學也突發猛進。孩子在我班學到了很多知識，總體而言，我班孩子這半年普遍都有了好的變化，個個都比較活潑、陽光，天天都要上幼兒園，天天都喜歡上幼兒園，整個班級的精神面貌也發生了根本性的變化，家長們也紛紛寫來感謝信來道謝，因爲孩子在我們的帶領下確實進步了，這也是我們工作的成功之處。我與家長相處都非常融洽，工作中我們是配合默契的好夥伴，生活中我們又是無話不談的好朋友，我們聊天的話題也不侷限於孩子之間。雖然我們年齡有差別，但是都能和睦相處，這也是難能可貴的。

這就是作爲一位老師的驕傲啊！曾經爲了擔心孩子的學習而寢食難安，爲了擔心得不到家長的配合而心急如焚。現在想來，一切都是事在人爲！原來很多事通過努力是能做到的，原來我也可以作好一名優秀的老師。

在輔導幼兒舞蹈時，我認真教學，踏實工作，與孩子們相處融洽，得到家長們的一致好評。而我也曾多次被評“月先進”在過去的一、兩年中，我曾多次參加我們晶晶教育機構組織的各項活動，並獲得一些好的成績，去年的9月，在機構組織的武漢片區教師師德演講比賽中，我也獲得了“二等獎”。接下來也多次參加片區優秀示範課的學習，並獲得優異成績，我所在的班級也在今年被評爲江漢區“五星班級”。這是個光榮的稱號，我將努力作好工作，將這個殊榮作爲自己前進的動力。當然眼前這些成績，僅僅是我作爲一名年輕教師的一點榮譽。往後的日子還很長，還需要我更加努力去拼搏、去奮鬥。

再次感謝晶晶，感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機會，感謝領導給予的栽培和信任，感謝同事們給我的支持與鼓勵，我會不忘教訓，奮勇向前，爭取更大的進步，我相信，有了你們，我這朵含苞待放的小花一定會綻放得更加鮮豔、更加精彩。

幼兒園優秀教師演講稿3篇幼兒園優秀教師演講稿3篇

謝謝大家！