關於學習的演講稿合集15篇

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿在演講中起到的作用越來越大，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的關於學習的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於學習的演講稿1

尊敬的教師們，親愛的同學們：

大家好!

當金秋的太陽冉冉升起時，這個富有詩意的季節四處都洋溢着成熟的氣息，於農人，秋是一個收穫的季節，孕育着期望，孕育着未來，然後迎着陽光走向成功的彼岸。在通往成功的道路上，我們不僅僅需要不斷努力，更需要掌握正確的方法，在有限的時間中取得優異的成績。下頭我很榮幸與大家分享我的學習方法。

一、調整心態明確目標

在應對一點點消逝的時間時，很多同學會感覺迷茫，不知所措，甚至會喪失信心，爲以往的失敗矇蔽，停滯不前，而這時我們需要調整心態，坦然應對月考，應對失敗，在失敗中汲取經驗。確立明確的目標，懷着真誠。執著向前。而確定一個適合自我的目標並非易事。我們能夠確定階段性的目標，類如每次月考對自我的期望經過與結果的比較發現不足。

二、學思結合全面掌控

應對高三的複習，知識點必須是細、多、雜的，而我們要做的就是化點爲面。站在必須的高度去複習，將零碎的知識點系統化，結合課堂和教材歸納總結做到邊學邊思，將從教師的課堂上學習的知識點轉化爲思考的結晶。正所謂“學而不思則罔思而不學則殆”，要將學與思化爲整體，用發展的眼光看待每一道題，每一個知識點，用單獨的題目帶動一類題型，以獨立的`知識點影射一系列知識。

三、規劃時間堅持不懈

在高三少之又少的時間中，我們必須惜時如金，爭分奪秒。認真把握每一分鐘。有人說上帝時人類最公平的兩件事之一就是每個人都是一天僅有24小時。那麼如何利用好每一天這24小時就顯得尤爲重要。美國富蘭克林時間規劃公司的創辦人海藍密斯在其大作《打開成功的大門》一書中提到的十大法則之一便是規劃每日工作——每日規劃做得好。時間寬裕效率高。並且在既定的計劃中我們要堅持不懈。不言放棄。當你試圖放棄時，要記得別人仍在奔跑。

高三僅有一次，既然選擇了學習這條路，那麼跪着也要走下去，以往的苦，此刻的痛，都是將來的笑顏。爲高考最終六月拼搏，穩做王者看誰與爭鋒。明年鳳凰花開日，定時你我圓夢時!

關於學習的演講稿2

親愛的同學們：

大家好！

我演講的內容是：如何更有效地學習。

學生們，我們每天都有沉重的課業負擔是正常的。如何分配學習時間尤爲重要。

我認爲漢語是主要科目中最難的科目。它分爲基礎、閱讀和作文，知識面廣。在基本問題中，最容易得到錯誤的發音、單詞、課文和需要背誦的相關單詞。這類問題主要集中在基本知識的掌握上。爲了確定諸如病句和語義連貫等稍難的問題類型，我們應該做更多的課外提問並學習如何解決問題。在閱讀問題中，小閱讀相對簡單，只要你從文本中提取信息。對於另外兩個閱讀，我們應該多練習以提高我們的理解能力，並注意課外聲音和單詞的積累。作文也應該積累更多的好單詞和好句子。寫作的.速度需要更快。最好爲考試準備更多的優秀作文。

數學問題是最靈活的。按照慣例，你不能死記硬背。你應該學會如何解決問題。我們在提問時也應該小心。我們必須記住各種公式。他們在考試中起着至關重要的作用。通常，如果有問題不能留到最後，要敢於提問，不要假裝理解。

英語側重於掌握單詞和語法，練習本也非常重要。我們應該認真完成作業，記住單詞和短語，加強複習筆記。閱讀理解和填空都是課外問題。我們應該運用所學知識，閱讀文章，注意單詞的形式。

在正常的學習中，你應該把更多的精力用在你不擅長的科目上，但你不能忽視其他課程，否則你會進退兩難。

我們還應該加強對自己擅長的學科的學習，努力提高水平。上課要有進取心，才能吸收更多。學習中勞逸結合，也會事半功倍。每個人的情況不同，他們的學習方法也因人而異。但只要你努力工作，你怎麼可能沒有收穫呢？

祝你一切順利！

謝謝！

關於學習的演講稿3

親愛的同學們：

大家好!

惠風和暢，天朗氣清，我想這是個適合和大家分享一些學習經驗的好天氣。

在這裏我要問大家一個問題，我們爲什麼讀書?沒錯，正如大家講的，我們是爲中華之崛起而讀書，這是偉大的周總理交給我們的責任學習的確是-種責任，但我認爲它更應該是一種發自內心的熱愛。只有愛它，才能發現它的美好，才能從自己身上找出征服它的潛力。把讀書當做一種幸福的事情，達到不學習渾身難受的境界，學得快樂也許能更好地挖掘潛力。

其次，要找準自己的學習方法。有的同學終日挑燈夜讀，仍不見進步，有的同學該玩就玩，該學就學，輕鬆又有效率。後者就是找對方法的結果。學習方法要找適合自己的，不能照搬別人的，這就要求我們靜下心來與學習進行面對面，心與心的對話和交流，總結自己的學習規律，就是找到了-條超越別人的捷徑，比轉發那些所謂的錦鯉管用，也比買學習機管用。雖然在學習上天賦真的很重要，但如果能做到笨鳥先飛，找準方法，說不定也能成爲那隻贏了兔子的鳥龜。

第三，要合理利用時間。給大家講一個真實的故事。有一次午休前我在寫作業，我旁邊的同學已經開始睡覺，後來起來發現我在學習，特別生氣，說：“好啊，原來你天天拿我睡覺的時間學習，難怪我睡眠時間總是不夠。”這當然是同學的一句玩笑話，但也反映了一個很普遍的事實一一許多人不會合理利用時間。這就需要我們接過魯迅先生遞過來的海綿，比別人多擠出來一點就是勝利。做時間的主人，而不是讓自己晚上的睡眠時間爲白天的揮霍無度買單，時間長了就會白天昏昏欲睡，晚上精力充沛。

第四，要身心健康。首先是思想健康，這要求我們明辨是非，嚴於律己，誠信做人。常言道，心中有黨，成績理想。思想健康，三觀正確，作文分數才能夠高，尤其對文科生而言，文綜題才能找對方向，爲答卷增添一抹亮色。其次，身體一定要倍兒棒。高三是拼腦力的一年，也是拼體力的一年，良好的身體素質會爲你的成績加分。能讓你順利走完長征剩下的這段路程。多鍛鍊身體，積極參與跑操，燃燒我們的卡路里。當然也要適度運動，有的男同學在晚自習下課後喜歡結伴去操場進行劇烈運動，這樣對身體也是不好的。

第五，要心態良好。這要求我們每天起牀第-句：先給自己打個氣!許多同學-次兩次考差了就一蹶不振，這樣是不對的。就像《你好舊時光》裏的餘週週說的，要把自己當成一一個大俠，每次的進步就當做躲在個隱蔽的山洞裏修煉，收得真經後再重出江湖，讓人刮目相看。要對自己心存希望，有好勝心，不要甘願比別人差勁，也沒有人天生就應該比別人差勁。鼓起勇氣，堅定向前，奇蹟一定會出現。每天都要告訴自己一我是真的真的真的很不錯!

第六，要規範答題，在考場上答題規範真的很重要。我們可愛的地理老師說過，學習是一門藝術，考試是一門技術，需要掌握一定的套路。答題的時候要抓準關鍵詞，要有條理，層次分明，觀點清晰，格式規範。此外還要把字寫好，讓閱卷老師無刺可挑，無分可扣，讓他們氣得捶胸頓足，只能乖乖的`把你該得的分數給你。練一手好字，最好的時間是在十年前，其次是現在。練字要把字寫到大小一致，寫的整齊，不一定要美觀，但定要清晰，如果你發現你的字怎麼練都沒有長進，那麼我建議你最好還是換一支筆，你已經努力了，那麼一定是筆的問題。

第七，要發揮好朋友的作用。你們可以相互切磋，相互鼓勵，一起進步，一起刷題，一起哈哈哈，一起嚶嚶嚶，一起從詩詞歌賦聊到人生哲學，一起分享快樂，分擔壓力，朋友應該給彼此帶來溫暖的正能量，在你沮喪的時候，給你鼓勵，在你需要的時候拉你一把，在你做夢的時候把你叫醒。其實在學生時代裏所取得的成就都或多或少離不開朋友的支持和陪伴。現在你們看看你們前後的朋友們，他們真的是我們這-生中寶貴的財富。

新的風暴已經出現，怎麼能夠停滯不前?希望高三的我們都能不負韶華，給高中生活畫上圓滿的句號。最後祝大家天天開心，身體健康，天天向上!

關於學習的演講稿4

敬愛的老師親愛的同學 ：

大家好！

今天，我很高興 能參加班幹部的`競選，我競選的是學習 委員這一職務。既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟樑；既然是石頭，就要鋪成大路；既然是學習委員，就要成爲一名出色的學習導航員。在我心裏一直謹記愛因斯坦說的那句話：對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能獻身於一種美好的事業。沒錯，如果熱愛一門事業，就要全身心地投入當中。如果我能榮幸當上學習委員，我會盡職盡責，給同學們做個榜樣，幫助學習上有困難的學生。如果落選，我也不會氣餒，我也會繼續努力 學習，爭取下一次能當上這個帶有光環的職位，不讓它成爲虛名！奮鬥是我的性格，成功是我的目標。請同學們投給我寶貴的一票，謝謝大家！

關於學習的演講稿5

1。勤奮出不了天才

聽了這句話大家就奇怪了：不是總說勤奮出天才嗎 連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”

其實大家都被愛迪生的這“半句話”誤導了！這樣的結果只能是忙碌一生，而毫無意義。愛迪生的這句話後面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要。”

成就天才如此，學習亦是如此。我們只有將自己的學習運用於學習之中，才能駕駛好學習這條大船，在知識的海洋裏乘風破浪。至於學習的靈感從哪來，那就得靠大家在自己的`學習過程中慢慢醞釀了……

但大家要記住一點：勤奮出不了天才，但天才必須得勤奮。

2。聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。 在學習中，你的腦子裏首先得進三個字————爲什麼！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個 “爲什麼”，於是他發現了萬有引力；枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質量決定後， 他問了個“爲什麼”，於是他發明了“兩個鐵球同時落地”。瓦特看到開水後，壺蓋跳了起來， 他問了個“爲什麼”，於是他發明了蒸汽機……聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。

會問的人，往往收穫最大。

3。你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收穫比別人強。

“沒有比較就沒有鑑別，那是局外人的看法；我們是局內人，聰明點兒，挑戰贏了自己，別人也不在話下。此乃“比”的哲思也。

4。將分數排在“第一位”—————倒數第一位

許多同學都把分數視爲自己的命根，這樣做的結果往往是傷精勞神，並患上“拒考症”，自負者向自卑前進， 自卑者更進一步。這樣只會埋沒一批又一批的人才。 有一位德國人對我們中國人說：“你們學生的書比我們多，考試成績比我們好，但你們還是要買我們的技術我們的產品。”

如果我們學習是爲了成績，那學習就喪失了它的本來意義。我們學習就是在我們的成長作一個鋪墊，他教我們的是學習知識的方法，讓我們掌握所學的內容，而不是 “死讀書”，只爲成績單的好看。考試只是一個過程，掌握知識的多少是我們自己的問題，分數並不代表一切，畢竟“人有失分，馬有失蹄。”

將分數踩在腳下，認真學習你所學的知識。

掌握纔是王道……

關於學習的演講稿6

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是：知識改變命運，學習成就未來

大家可曾思考過：是什麼主宰着我們的命運?我們要怎樣才能改變自己的命運呢?上個世紀末，愛國富豪李嘉誠先生曾說：“我們正在跨入21世紀，是知識和知識經濟的世紀，知識將最大程度地決定經濟發展、民族進步、國家富強以及人類文化的提升。知識是推動發展的最重要工具，改變命運的機會就掌握在我們自己手中!”這是他對自己成功經驗最精闢的總結。著名導演張藝謀也認爲：“無論是名揚全球的科學家，藝術家，或是一個普通百姓，都是知識改變了他們一生的命運。”

三國時代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來自於知識;一代偉人博覽羣書，海納百川，領導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的.篇章;是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉;是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識，讓輪椅上的霍金成爲了全世界的驕傲!

世界公認，猶太民族是世界上最有創造力的民族。有個故事說：猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，爲的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經有人統計過，平均每個猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。

一個有知識的人能改變自己的命運，一羣有知識的人能改變國家的命運。從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國”，從抗戰到解放全民族，中國正是在民衆的覺醒中重生，在知識的感召下復興。改革開放，經濟建設，我們的祖國正一步步走向昌盛;神舟系列載人飛船，凝結着中國人民的強大智慧，衝上了雲霄;“嫦娥一號”探月衛星，凝聚着中國人民的創新精神，上九天攬月!曾經歷經千劫萬難的中國，在知識的滋養下重煥生機。是知識給了我們這個民族以韌性，是知識建設了中國蒸蒸日上的今天!

知識浩瀚如海，掌握知識的唯一途徑就是學習，學習，再學習。唯有學習，我們纔不會在生活中迷失方向;唯有學習，我們纔不會被歷史所淘汰;唯有學習，我們才能在科技日新月異的今天，永遠立於不敗之地;唯有學習才能成就一個美好的未來。

從小學到高中，十二年寒窗，都是在爲我們的未來打基礎，而如今處於高三的我們應當更加深刻地認識到這個道理。通往前方的獨木橋擠滿了我們的同齡人，要想平穩順利地通過，就必須刻苦學習。一輪複習，時間緊迫。十二年寒窗，就在此一搏!

知識從來不屬於懶惰的人。只有刻苦學習，我們的生命之樹才能結滿豐碩的果實，只有刻苦學習，我們纔有力量向理想的目標靠近，只有刻苦學習，我們纔會創造嶄新的自我，用執着的追求書寫無悔的人生!鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而只會饋贈給那些風雨兼程的前行者;空談和散漫決不會讓你美夢成真，只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學習知識才能到達成功的彼岸。

新中國即將迎來建國65週年，讓我們珍惜現在的大好時光，抓緊時間學習知識，用知識塑造全新的自我，用知識創造美好的未來，用知識續寫中華民族的輝煌吧!

謝謝大家!

關於學習的演講稿7

華羅庚是我國著名的數學家。他從小刻苦學習，成了著名的學者。

1950年2月，華羅庚帶着全家悄然登上一條不大的郵船，離開生活了4年的美國。當他踏上祖國土地的時候，電波播送了他的《告美國同學的公開信》。信中激情洋溢地寫道：“錦城雖樂不如回故鄉，樂園雖好，非久居之地，歸去來兮！”

華羅庚又回到了清華園，擔任數學系主任。不久，被任命爲中國科學院數學研究所所長。他百倍珍惜黨和國家爲科學研究提供的大好時光。他白天拄着柺杖到學校講課，晚上以案板當書桌，在燈下從事數學研究，常常寫作到深夜。有時，爲了求證一個問題，他常常深夜從牀上爬起，順手拿起牀頭的報紙，在四周的空白處進行演算和論證。在他的屋裏，桌上、牀上、地上，到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮，編織出成功和榮譽。

1956年，他的重要論文《典型域上的調合分析》，榮獲中國科學院第一批科學獎金的一等獎。隨後，他的長達60萬字的鉅著《數論導引》問世了。這部著作，傾注了他多年的心血。國內外的數學界爲之震動了。他帶領的數學研究所，也已是人才濟濟、羣星燦爛了。他們爲征服解析數論、代數數論、涵數數論、泛涵分析、幾何拓撲學等不同學科，已經揚帆起航，並各有卓越的`建樹。震撼世界的哥德巴赫猜想的研究，就是其中一個突出成果。

1979年12月，他在英國伯明翰大學講學時，新華社記者訪問了他，問他回國以後的計劃和打算。他沒有正面回答，而是說了以下一段話：“在我幾十年從事數學研究的生涯中，我最深的體會是，科學的根本是實。我雖然年近古稀，但仍以此告誡自己。”他沉默片刻又說：“樹老易空，人老易鬆，科學之道，戒之以鬆，我願一輩子從實以終。這是我對自己的鞭策，也可以說是我今後的打算吧。”

“一輩子從實以終”，這種精神實在令後人欽佩！

關於學習的演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好!我今天演講的題目是：做學習的主人，做生活的強者!

你或許受到過不少挫折，經歷了不少失敗，在學業上無所成就。因而哀嘆生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過沒有。沒有挫折的生活，就象沒有波濤的池塘，而充滿矛盾的生活，就象波濤洶涌的大海顯示着青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風雨兼程。有人說，生活是大海的水，是長空的風，它能給你痛苦失望，把你拋進大海無底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應當擡起頭來，正視生活，做學習的主人，做生活的強者。

世界真奇妙，生活多美好。藍藍的天空上飄着朵朵白雲，巍峨的高山上屹立着棵棵青松，蔚藍的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場上傳來陣陣吶喊，美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多麼的美好。九年級的同學們，我們已經朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的'三年青春時光，老師同學們特別難忘。在離中考還有10天的日子裏，學哥學姐們，你們一定要做最好最後的衝刺!“別等太陽已高掛天空，才進入今天;別等花已凋謝，纔來珍惜;別等機會遠去，纔來痛心;別等已經失敗，纔來懊悔;等，只會白了少年頭;等，只會錯過播種和收穫的季節。”我們一定要做學習的主人，做生活的強者。九年級的同學們應該高聲吶喊出：“十年磨劍，昂首向天，敢問千軍誰敵手試鋒六月，揚眉出鞘，勇除萬難我威風!”

七、八年級同學們，你們前方的路還很長很長，前面的挫折也很多很多，讓我們堅定地走下去，最終戰勝生活，做學習的主人，讓我們擡起頭來，大膽地面對風雨的征程，成爲生活的強者!讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是楊莊中學最亮麗的風景。

如果頑強堅硬的岩石向大海稱臣，就會被無情的大海生吞活剝，變成沙礫，沒有了風骨;如果光輝燦爛的星星向長空稱臣，就會被殘酷的長風風化蠶食，變成塵埃，失去了光明;同樣，頂天立地的人向生活稱臣，也會被生活的大浪淹沒，到頭來一事無成，悔恨終生……同學們，積極行動起來吧，做學習的主人，做生活的強者。今天我們以是楊莊中學的學生而自豪，明天的楊莊中學將爲我們而驕傲!

我的演講完畢，謝謝大家!

關於學習的演講稿9

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我是來自初一（1）班的顏思寧。我今天演講的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。

常言道，“一分耕耘，一分收穫。”有了辛勤的勞動，我們纔會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。長江後浪推前浪，這是我們的雄心，青出於藍勝於藍，這就是我們的豪情。學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收穫，少付出少收穫，多付出多收穫，不勞必定無獲！要想取得理想的成績，勤奮至關重要!只有勤奮學習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。

時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將爲時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對於我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學習的`機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。

同時，我們也需要養成好的學習習慣。我認爲這很重要，有了良好的學習習慣才能更好地利用時間，更大地提高學習效率。怎樣纔是好的學習習慣呢?

我這裏有一些學習習慣可以與大家分享：

第一、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀纔能有好的語感。

第二、數學的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算題來鍛鍊耐心與能力。

第三、習慣於請教老師或與同學切磋，這是提高學習水平的好方法，但你的問題一定要在三思之後再去問，這樣才能解決你真正的問題。

第四、就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細節千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節上會難倒你的，捕捉這些細節，往往會提高你上課的注意力及效率。

同學們，業精於勤，荒於嬉。學業的精深造詣來源於勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋裏獵取到真正的才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恆，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成爲自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恆，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔! 預祝大家在今後的學習中取得好的成績，我的演講完畢，謝謝大家。

關於學習的演講稿10

尊敬的老師，親愛的同學們：

首先，我們心中要有一個意識：真正的適合自己的學習方法，從來不是能夠被傳授的，而是要通過對自己的思考而領悟的。無論是學習方法，時間安排，應試技巧，都是要靠自己總結的。

所以，我能在此談論的，也只是我個人的一點思考和總結。希望對同學們有所啓發。

韓愈在《師說》中寫及：“小學而大遺，吾未見其明也”把零散的知識點弄懂，並不是件難事，但考試是把各種小知識點排列組合，顯得錯綜複雜。如果平常在學習時就把大的方面弄懂，把散亂的知識點加以整理，正如我們班主任老師甘林蛟老師說的“構建知識框架”，考試時你將更容易將題意理清，從而找到解題思路。

同學們不難注意到，現階段在全年級領跑的人，大部分從初中開始就已經有了領先的地位，我們也不難推理出，好的成績是建立在長時間的知識積累上的，但無論我們多麼悔恨懊惱，我們都不可能再回到初中去打基礎。已往不諫，來者可追。無論高一還是高二，從現在開始紮實積累，仍不算晚，厚積才能薄發，現在無言的積累，在高三總能迎來遍地碩果。

我之前從來沒有想象過我會浸入題海。確實，我們不提倡題海戰術，但我們如若能把做過的題，錯過的題加以分析總結，可能題海戰術就是提升成績的必由之路了。另外，無論老師還是家長都倡導勞逸結合，但當你學習許久，準備去放鬆時，得知別人都在“勞”，你“逸”得安心嗎？壓力是由自身給予的，即使是老師、家長施加的壓力，也要先轉變成了自我壓力才能起作用。我身邊就有這樣的例子。他是寄宿生，朋友在星期天下午邀他下樓打籃球，他因爲怕出汗了沒時間洗澡而拒絕了，朋友問他怎麼沒時間洗澡，他說要搞學習。他就是385班的熊鏡宇同學，這次考試他的成績是年級第四。

同時，學習也是能夠自己掌控的。我們的`物理老師常對我們說：“你們以爲還有一年嗎？除掉假期，休息，你們的時間遠不沒一年了！”所以，我們要更加惜時。要將每一分鐘過得無悔確實不易，但我們能試着去保證每天都過得充實。

海森堡的不確定性原理告訴我們命運是未知的，狹義相對論限制了我們的最大速度，而廣義相對論又告訴我們大質量的堅持是可以壓縮時空的。

從明天起做一個忙碌的人，不發呆不幻想，用好手中的每段時分，無畏早晨，無畏夜深，不因昨日悔恨，不爲明日沉淪。既然我們已毅然踏上這條路，便只顧風雨兼程。

謝謝大家！

關於學習的演講稿11

各位領導、各位老師：

大家好!

在我古稀之年，學校領導讓我講一講對愛崗敬業的體會，使我又回到了青年時代。記得剛參加工作時，每月工資才54元，我就拿了20xx年，除了養家餬口外，每月還得給雙方老人寄錢。那個時候糧食不夠吃，我曾利用星期天，扒着火車門到鐵嶺大地裏揀白菜幫充機。那個時侯，當班主任也沒有報酬，可我們鞍山一中的老師們還經常到學生家家訪，有的女老師還抱着孩子去家訪，那個時候給學生補課全是義務，那個時候在鞍山一中，有許許多多的老師是愛崗敬業的模範，他們的精神每時每刻感召着我。可以說，是一中這個大家庭造就了我，沒有一中就沒有我的一切。

下面，以愛崗敬業矢志不移爲題，結合我的工作經歷談談體會。

·愛崗敬業是我們中華民族的傳統美德，是做人的一種境界，是教師職業道德的基石。成功的人，一定是愛崗敬業的人，失敗的人，往往總是強調客觀的'人。

我們如何看待謀生和敬業呢?謀生是手段，敬業是精神。在今天社會生活中，我們所從事的職業，首先是一種謀生的手段，是養家餬口的手段，謀生也是我們生活的本質。大家努力工作，是爲了什麼?是爲了在競爭中不被淘汰，更多的是爲了謀生而敬業。請大家切記，不敬業碌碌無爲，甚至被淘汰，無業可做，又怎麼謀生?

當人們滿足了一定的生活需要的時候，就會產生更高層次的需求，那就是，通過我們所從事的教育事業，來實現自己的人生價值，得到更高精神的滿足。我們要像熱愛自己的生命一樣，熱愛自己的職業，盡職盡責，一絲不苟，只有這樣，我們才能成爲一個廣受尊敬的人，纔會取得輝煌的成功。只有將敬業作爲我們畢生追求的精神境界，我們的生活纔會有意義。在這方面我是有體會的。

回顧四十餘年的教育生涯中，我體會到：一個教師要忠於職守，堅守崗位，盡心竭力，無論在什麼困難和惡劣的環境中，愛崗不動搖，敬業不停息，都要契而不捨，執著的追求，銳意創新，出色的完成本職工作，人們會尊敬我們，黨和政府也不會忘記我們。

關於學習的演講稿12

各位老師，各位同學：

大家好！

你以後想做什麼？我小的時候也曾有人問過同樣的問題，我的回答不外乎當教師、解放軍和科學家之類。時光一晃流走了二十多年，當年的孩子，如今已是四十出頭的大人。但仔細想一想，當年我在大人們跟前表白過的志向，實際一個也沒有實現。我身邊的其他人差不多也是如此。有的想當教師，後來卻成了個體戶；想當解放軍的，有人竟做了囚犯。

我上大學時有兩個同窗好友，他們現在都是我國電子行業裏才華出衆的人，一個成長爲“康佳”集團的老總，一個領導着tcl集團。我們三個不期而然地成爲中國彩電骨幹企業的經營者，可是當年大學畢業時，無論有多大的想像力，我們也不敢想十幾年後會成現在的樣子。一切都是我們在奮鬥中見機行事，一步一步努力得來的。與其說我們是有理想的.人，不如說我們是一直在努力的人。

並非我們不重視理想，而是因爲樹雄心壯志易，爲理想努力難，人生自古就如此。有誰會想到，十多年前的今天，我曾是一個在街頭彷徨，爲生存犯愁的人？當時的我，一無所有，前途渺茫，真不知路在何處。然而，我卻沒有灰心失望，回想起來，支撐着我走過這段坎坷歲月的正是我的意志品格。

當許多人以爲我已不行、該不行了的時候，我仍做着從地上爬起來的努力，我堅信人生就像馬拉多納踢球，往往是在快要倒下去的時候“進球”獲得生機的。事實也正是如此，就在“山重水複疑無路”的時候，香港一家企業倒閉給了我東山再起的機會，使我能夠與掌握世界最新技術的英國科技人員合作，開發技術先進的彩色電視機，從此一舉走出困境。

有人說，“努力”與“擁有”是人生一左一右的兩道風景。但我以爲，人生最美最不能遜色的風景應該是努力。努力是人生的一種精神狀態，是對生命的一種赤子之情。努力是擁有之母，擁有是努力之子。一心努力可謂條條大路通羅馬，只想獲取可謂道路逼仄，天地窄小。所以，與其規定自己一定要成爲一個什麼樣的人物，獲得什麼東西，不如磨練自己做一個努力的人。志向再高，沒有努力，志向終難堅守；沒有遠大目標，因爲努力，終會找到奮鬥的方向。做一個努力的人，可以說是人生最切實際的目標，是人生最大的境界。

許多人因爲給自己定的目標太高太功利，因爲難以成功而變得灰頭土臉，最終灰心失望。究其原因，往往就是因爲太關注擁有，而忽略做一個努力的人。對於今天的孩子們，如果只關注他們將來該做個什麼樣的人物，不把意志品質作爲一個做人的目標提出來，最終我們只能培養出狹隘、自私、脆弱和境界不高的人。遺憾的是，我們在這方面做得並不盡如人意。

關於學習的演講稿13

敬愛的同學們：

你們想過沒有，我們爲什麼要好好學習？我們爲什麼要辛辛苦苦寫作業呢？我們爲什麼要報那麼多什麼興趣班？

下面我將我的想法告訴大家。

作爲一個學生，學習是我們的義務；學習是我們的責任；學習是我們的工作；學習是我們的未來。假如不學習，就不會說話，不會寫作文，也不會看書，那一個人在世上還有何意義？只會吃飯、睡覺。這種人活着就是個廢物！人生下來，不就是爲了人類的發展與進步嗎？但是一個人假如不學習他怎樣讓人類發展、進步呢？還有，現在社會競爭的非常激烈，不學習將來會沒吃沒穿，所以要好好學習。

學習有許許多多的好處，比如長大後可以找個好工作，不用太忙碌。還可以象錢學森爺爺一樣，爲國家做貢獻，多好！

>關於學習的演講稿6

人生如花開花謝，潮起潮落，有得便有失，有苦也有樂。在學習的`過程中難免會枯躁乏味，心浮氣燥，進兒有想放棄勤奮學習的念頭。此時，何不這樣對自己說：高心也要學，不想學也要學，那爲什麼不做個快樂勤奮的讀書人呢？其實，常時間單調無趣的學習可以讓人在苦累達到極限之時超越自我，培養人的堅忍不拔、剛毅成穩的個性，而且勤奮可以決定生命的品質，塑造自己的人生境界。同時，當你一旦沉迷書中時，你會發現讀書猶如品嚐最芬芳甘甜的花蜜，春風化雨、澡雪精神、潔靜內心，給人帶來如啖如飴的精神享受。

學習主動爲金，刻苦爲銀，非學無以質疑，非問無以廣識，問渠那得清如洗，爲有源頭活水來。學習應立足於課內，鞏固於課外，要不斷擴大自己的知識面，勤能補拙，天道酬勤。

同學們讓我們做一個勤奮的讀書人吧，每天伴着清風明月，聞着淡淡的粉筆味兒，讀着帶有絲絲墨香的書本，去領悟生命的真諦，在有限的條件中無限伸展自己的力量；讓我們在勤奮的讀書中去追逐那遙遙領先的對手，去追逐那美好的理想，雖然能否追上還一無所知，但你奔跑、你追逐，你就不會在等待中消抹自己，不會發出白了少年頭空悲切的哀嘆；讓我們在學習中耕耘勤奮，從受制甚多的“必然王國”逐步走向嫺熟自如的“自由王國”。

遭受挫折與失敗的時候，不怨天尤人，也不輕視自我，要客觀地分析環境與自身條件，這樣纔可以找到心理平衡，纔可以發現人生處處是機會。人生在世，誰都會遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進。挫折又是一種挑戰和考驗。英國哲學家培根說過：“超越自然的奇蹟多是在對逆境的征服中出現的。關鍵的問題是應該如何面對挫折

關於學習的演講稿14

老師們，同學們：

大家好!今天，我要演講的題目是《快樂的學習，快樂的成長》!

我們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老。”學習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對於我們學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明;如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學習，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。

也許有的同學心裏默默的在想，學習，哎，我一天到晚最怕的就是學習，學習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了。可是，同學們，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們醫院打的孩子，他們沒有教室，沒有學習，哪怕有個學習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現;你可還知道，當年爲了集中營裏可愛的小蘿蔔頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次鬥爭;你可知道，可憐的小凡卡爲了看書，被狠心的老闆打過多少次;你可知道，爲了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月爲燈，以石板爲桌;你可知道，爲了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費——面對這一切，面對他們，我們又有什麼資格去說我們學習是痛苦的.呢?

再看看我們現在的學習環境，寬敞明亮的教室，優美安靜的學習環境，各式各樣的學習工具，一應俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什麼不快樂的呢?語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛鍊自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧祕，社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成爲社會的合格公民。

當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對於我們來說，纔是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，纔會學到真正的知識，纔會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周說過的這句話：“活到老，學到老。”同學們，讓我們快樂的學習，快樂的成長，讓我們從今天開始認認真真地學習，在學習中體會真正的快樂。

我的演講到此結束，謝謝大家!

關於學習的演講稿15

親愛的老師們，親愛的同學們，大家好！我們今天演講的題目是“學會寬容，珍惜友誼”。

你一定讀過《項和將軍》的故事。驍勇善戰、足智多謀的藺相如，一直積極保駕護航，官位一路攀升。這引起了廉頗將軍的羨慕和不滿，廉頗處處與藺相如翻臉。而藺相如面對廉頗的無理行爲，只是一笑置之，避而遠之。廉頗聽說後，對藺相如的慷慨深感慚愧，於是有了“負荊請罪”的故事。廉頗勇於認錯，藺相如寬容大度。從此兩人聯手成爲生死之交，一起奉趙之命。正是藺相如的寬容，讓他不僅僅是朋友，更讓趙長期立於不敗之地。

看三國演義。周瑜是一位傑出的軍事家，才華出衆，足智多謀。他把龐大的東吳海軍管理得井井有條。但當他得知諸葛亮的神機妙算時，雖然知道自己不如諸葛亮，卻不甘心失敗。於是他整天想着如何拿下諸葛亮，感嘆“生而有於，生而有賀勝良”，最後以吐血而死告終。如果周瑜能像藺相如一樣寬容，他的下場絕對不會是這樣！

可見，只有用寬容澆灌，才能綻放出鮮豔的友誼之花！

同學們，相聚是一種緣分，共讀是一種分享；一起玩是一種享受；生活在一起是一種幸福。生活中最純粹的友誼往往是在校園裏鍛造的，生活中最真誠的朋友往往是他們的同學。友誼值得我們用心去珍惜。但是，隨着我們朝夕相處，又處於成長的關鍵時期，難免會有一些磕磕絆絆。我們的生活中有爭吵或爭鬥。遇到這種情況我們該怎麼辦？懷着一顆寬容的心，學會換位思考，學會理解，培養一顆嚴於律己寬以待人的胸懷；不要因爲一句無傷大雅的話，或者被同學不小心踩了一腳，或者你的學習用品被同學不小心碰到地上等等，就和同學大吵大鬧甚至打架。之後你一定會後悔自己當初是多麼的幼稚，無知，衝動。學會說“對不起”，真誠地表達歉意；學會說——“沒關係”，退一步講，會讓人覺得有道理。朋友的傷害往往是無意的，但幫助是真心的。忘記無意的傷害，記住真誠的幫助，你會發現你在這個世界上有很多真誠的朋友。大自然之所以多姿多彩，是因爲它能容納世間萬物；大海之所以寬廣，是因爲它包含了數百條河流。人之所以能有持久的友誼，是因爲懂得包容。

友誼是冬天的.一縷陽光，讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；友誼是沙漠中出現的泉水，讓瀕臨絕望的人重新看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜晚的歌謠，讓孤獨的人得到精神上的慰藉。讓我們用“尊重友誼”播種友誼，用“信任包容”澆灌友誼，讓友誼之花在每個人心中綻放！