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關於我愛讀書的演講稿範文

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演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在發展不斷提速的社會中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的關於我愛讀書的演講稿範文,希望能夠幫助到大家。

關於我愛讀書的演講稿範文

關於我愛讀書的演講稿範文1

在書的世界裏,我如魚得水,感恩書香,它除了賦予我無可比擬的睿智外,更讓我感受到人性的善良所在。

我是一個在書的薰陶下長大的孩子。小時候,我還沒識字,媽媽便常常拿着一本厚厚的故事書,給我講述着一個個令人心馳神往的美麗世界。在那個世界裏,有白雪公主的善良,有嫦娥奔月的神祕,更有牛郎織女的幸福美滿。這時候的書,在我眼裏,那麼神氣,那麼誘人,那麼令人如癡如醉。

春華秋實,有書伴我長大。總喜歡,明月當空,手捧譯本《望舒詩稿》,細讀心語,感受生命的真諦。“輕輕的我走了,正如我輕輕的來,揮一揮衣袖,不帶走一片雲彩……”每當讀到這些優美的語句時,總讓我的心驅於平靜,有一種衆裏尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處的驚喜。在這份驚喜之中,我悄然長大,讓我變得深刻與睿智。

在書相伴的日子裏,我漸漸長大,開始懂得品味書中的人生百態,世事變遷。讀《紅與黑》,我感受到於連身上那芬固執的可愛以及對愛情的勇往直前;讀《名人傳》,我體味到三位名人頑強奮鬥的品格以及不屈服於命運的可貴品質;讀《簡·愛》我更折服於簡·愛身上屬於女性的堅韌與頑強;讀《圍城》,令我驚奇於圍城內外人心的迥異:圍城外的人拼命追求圍城內燈紅酒綠的世界,圍城內的人拼命追求圍城外那份自由的生活……讀一本好書,讓我感受到了人性的光輝所在。

感恩這縷縷書香,它的來襲讓我—一個稚氣未脫、時常哭泣的孩子不再孤單,不在悲傷,不再彷徨。去把范仲淹的“不以物喜,不以己悲”當做自己的座右銘,去把李白的`“人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟的灑脫當做自己的快樂,去把杜甫的”會當凌絕頂,一覽衆山小“的豪情化爲自己的雄心壯志,去把李清照的”爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺“的驚喜化做一份屬於自己的回憶,把陶淵明的”採菊東籬下,悠然見南山“的閒適看做是自己的一縷感動……

書,就像是年過半百的淵博學者,在無形之中與我融爲一體,靈魂在這裏得到昇華,大腦在這裏日趨完善。它引領我在先哲們所曾經涉足的廣闊世界去嘗試我所未曾經歷過的充滿坎坷而又奇趣橫生的生活,去體味什麼叫做遊戲人生。

的確,我讀書,我快樂,我成長!在縷縷書香中,我獲得了一份高原的曠遠,一份自省的靜謐與安詳!

關於我愛讀書的演講稿範文2

各位評委、各位同仁:

大家好!我今天演講的題目是:讀書伴我成長。

如果人生的豐富可以用色彩來比喻,書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無垠來形容,書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書,它用有聲的文字印證了文明的進程,以不斷生成的理念彰顯着精神的昇華;教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊,才能描畫出知識的浩瀚,只有擁有深沉的人文積澱,纔會勾勒出事物複雜的關係。因此,教育是知識的教育,教育是創造的教育,教育是教師與書籍共同譜寫的教育!

作爲一名小學教師,我愛讀書,喜歡與書相伴,在文字中享受溫暖的陽光,在陽光中收穫人生的真諦。回首幾年來的從教之路,讀書,使我單調孤寂的生活變得豐富生動,在書中,我找到了工作的自信,教書的底氣。讀名師的書,看他們成長的足跡,奮鬥的艱辛,追求的快樂,可以激勵自己奮發有爲。讀教育學、心理學方面的書,可以讓自己始終注意從學生實際出發,遵循教育規律,始終牢記:教育的根本在於人格的塑造。讀書促我自省,讓我時時捫心自問:今天上的課有哪些新氣象?今天的學習有什麼新的收穫?今天處理問題時是否有了新的方式?讀《論語》,我懂得了處人事、求學問的原則。讀《簡愛》,我感受到了善良、質樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學中,我會學着他那樣微笑着傾聽孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。

讀書,讓我深刻體會到了爲師之道,在不斷學習、自我完善的過程中,我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長爲一個有教學自信、樂於與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說,讀書學習是我生活中唯一的快樂,但我可以說,讀書改變了我的生活,帶給了我成長的喜悅!

讀書讓我認識到,要做一個有激情的人。生活需要激情,教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛,才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿生機充滿活力。

讀書讓我認識到,要做一個有思想的人。教師要教書,更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說:教育的真諦在於將知識轉化爲智慧,將文化積澱爲人格。她還說:教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恆愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心,這纔是一個真正的教師不可或缺的精神底子。

回首走過的歲月,是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月;是書籍給我帶來了智慧和力量,在我教師成長的路上不斷爲我“加油”。我越來越深刻的體會到,讀書在一個人特別是教師的生命中是多麼的不可或缺,如果要把它比之爲水,比之爲空氣,我想一點也不爲過,如果要用身體裏的某種元素來打比方,就乾脆稱之爲血液吧!