思考爲題的即興演講稿

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在當下社會，演講稿的使用越來越廣泛，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的思考爲題的即興演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

思考爲題的即興演講稿1

各位老師，各位同學：

大家早上好！

我是高二（9）班的金兆陽，我今天演講的主題是“期中考試留給我們的思考”。結束了秋遊的歡聲笑語，過完了一個幾乎沒有什麼作業壓力的週末，當你重新把課本塞進書包，你的腦海是否曾在一剎那浮現出這樣一個問題：“我這次期中考試考的怎麼樣？”

看到試卷以後，幾家歡喜，幾家愁。其實，這大可不必。那些過於欣喜若狂或是愁眉不展的同學可能是對於考試的本質有所誤解，我想同學們可能不只一次地聽過，考試，是對你一段時間的學習情況的一次檢驗。沒錯，它是一次檢驗，但是如果你對它的理解僅限於此，那你就錯了。它是一種手段，一個過程，而非結果。它是讓你瞭解這段時間內自身學習情況的手段。明白這一點之後，我們就可以對這次考試進行坦然而冷靜的分析了。

語文和英語是靠平時積累的學科，這兩門學科的考試結果，會爲你今後的學習指明方向：基礎和作文孰先孰後，完形和閱讀孰重孰輕。拿到理科數理化的試卷以後，不要緊緊盯着上面的數字不放，而是可以看看失分是由於對概念的理解不夠透徹，還是計算時粗枝大葉，是應該捧起書本對基本概念進行仔細研讀，亦或是應該放下計算器對基本功進行磨練。文科也是一樣的，我們面對試卷應該挖掘它的內涵，仔細研究蘊涵在它背後的東西。我們要讓考試發揮它應有的作用，那就是明確自己與目標之間的距離，這就好像跑步比賽中掐表記時一樣。讓你知道自己的成績，只是更好地提高你的速度的手段，而在賽程結束以前，這絕對不是你最終的成果。

面對考試成績，我想對大家說的是，要“拿得起，放得下”。所謂“拿得起”，是說我們在平時學習過程中，要充分投入自己的精力，把學習“拿起來”，不要三心二意，有所顧忌；而“放得下”就是在面對分數，面對成功或是失敗時，有一種坦然的態度。不要總是歸咎於客觀的不利因素，而從自身的原因考慮，做到無愧於心，做到過程結果並重。當你在平時的學習中儘自己的全力，在考試中不留餘力的作答之後，而又何必一定要把自己的努力等價爲分數來衡量呢？

其實，我覺得我們不必將一次期中考試的成績耿耿於懷，畢竟，狹義地說，我們高中的學習還是爲了那次最終的選拔——高考。在此之前，一切的沉沉浮浮都沒有成爲定論。我們還有足夠的時間加快腳步，向前追趕。而現在，我們又站在一條新的起跑線上，在今後的學習過程中，我們將會遇到更嚴峻的挑戰，也會有更多的機會留給你證明自己。最後希望大家能通過自己的努力，不僅在學習，同時也在各個方面有所提高，取得令自己滿意的成績。

謝謝大家。

思考爲題的即興演講稿2

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

愛的教育讓我思考，在這個複雜的世界裏，愛是什麼？讓我們走進書裏，和一個意大利小學生一起找到未知的答案。

愛情就像空氣，春天就在我們身邊，因爲它被我們忽略得無影無蹤。愛情是春天的雨，滋潤着破土而出的小草；愛情是夏天的雷聲，它迎來了美麗的彩虹。假期裏，我捧着阿米庫斯的作品。

我看了看似平凡卻真實的故事，看了看其中微妙而親切的話語。《愛的教育》年，沒有無聊的講座，沒有豪言壯語，沒有英雄事蹟。他聽到的全是驚天動地、激動人心、感人至深的“愛情”。這本書把愛情寫得淋漓盡致。無論是父母的愛，還是老師同學的愛，都把我帶入了一個愛的世界。

在一個真誠的故事裏，這篇由少年以每月舉例的方式寫下的文章，深深地刻在了我的腦海裏。敘利亞是一名五年級小學生，父親在鐵路上當員工。敘利亞每天晚上都幫父親悄悄抄，經常睡懶覺。敘利亞早上總是很困，作業也在走下坡路。他父親一次又一次地誤解和責罵他。敘利亞心如刀割，但他還是做了。有一天，敘在抄寫的時候，不小心打翻了一本書。這時，她的父親知道了這件事，充滿了悔恨和愛。從此，全家人在愛的懷抱中同甘共苦。

看完這篇文章，我忍不住哭了。想想敘利亞的關愛父母，從小就承擔責任。一想到自己，就忍不住尊敬他。

何謂愛情？愛情是你漂泊時需要停靠的港灣；何謂愛情？愛是你冷的時候需要的懷抱。何謂愛情？愛是浩瀚宇宙中最有生命力的一顆星；何謂愛情？

思考爲題的即興演講稿3

親愛的老師和同學們：

大家早上好！

我是高二九班的金兆陽。我今天演講的題目是“期中考試留下的思考”。經歷了秋遊的歡聲笑語，經歷了一個幾乎沒有作業壓力的週末，當你再次把課本塞進書包的時候，你腦子裏有沒有過這樣一個問題：“我期中考得怎麼樣？”

看到試卷，幾個人開心，幾個人難過。其實這個沒必要。那些過於狂喜或皺眉的人，可能誤解了考試的本質。我想學生們可能不止一次聽說過。考試是對你一段時間學習的考驗。是的，這是一個考驗，但如果你對它的理解僅限於此，那你就錯了。是手段，是過程，不是結果。是讓你瞭解自己這段時間學習情況的一種手段。等我們明白了這一點，就可以心平氣和的分析這次考試了。

語文和英語是平時積累的科目，這兩門的考試成績會爲你以後的學習指明方向：基礎和作文哪個第一，格式塔和閱讀哪個更重要。拿到理科數學物理試卷後，不要盯着上面的數字，可以看看分數的損失是因爲對概念理解不足還是計算不慎，是應該捧着書本認真學習基本概念，還是放下計算器磨練基本功。文科也是如此。要深挖試卷的內涵，仔細研究試卷背後的東西。我們要讓考試發揮它應有的作用，也就是明確自己和目標的距離，就像賽跑中掐鍾一樣。讓你知道自己的成績只是提高速度的手段，但絕對不是你在比賽結束前的最終成績。

面對考試成績，我想對你說的是，你要“買得起放得下”。所謂“實惠”，就是在正常的學習過程中，充分投入自己的精力，“佔用”自己的學習，而不是三心二意，一絲不苟；而“放下”就是在分數面前，無論成敗，都要有一個坦然的態度。不要總怪客觀不利因素，要從自身原因考慮，無愧於心，過程結果並重。當你在平時的學習中盡最大努力，在考試中不遺餘力的答題時，爲什麼一定要把努力等同於分數呢？

事實上，我認爲我們不必擔心期中考試的結果。畢竟狹義來說，我們高中的學習還是爲了——高考的最終選拔。在此之前，所有的起起落落都沒有成爲定論。我們還有足夠的時間加快速度，迎頭趕上。現在，我們站在了一條新的起跑線上。在未來的學習過程中，我們會遇到更嚴峻的挑戰，有更多的機會讓你證明自己。最後，希望大家通過自己的努力，在各方面都能有所提高，取得滿意的效果。

謝謝大家。

思考爲題的即興演講稿4

各位老師同學，

大家好！我今天演講的題目是“學會獨立”。

我們都是十二三歲，已經進入中學。獨立是必然的事情。所謂“獨立”，就是離開父母，獨自生活，獨自照顧一切。在優越的環境下被寵壞了就不能沒有父母嗎？不，不，不是那樣的。我們當然可以戰勝自己，剋制自己，獨立生活。只是需要勇氣和時間。做好一份工作，需要自信，需要勇氣，需要一個合適的過程。同學們，我們十八歲就要成年了。我們離成年只有五六年了。怎麼才能重新依靠父母？難道我們三四十歲就要靠七八十歲的父母嗎？

我們總有一天會離開父母，就像小雞長大後會離開父母，飛向藍天，蒲公英會一陣風吹過，離開父母，飛向未知的地方，飛向充滿疑惑的未來。小鷹很小的時候，鷹殘忍地把它扔下懸崖，卻只是爲了讓它學會飛翔，學會獨立，這樣才能生存，才能繼續繁衍。既然動物有自己的時間，比人類早得多離開父母，那我們怎麼退讓？人類作爲高等動物，應該比其他動物有更多的能力。那我們爲什麼要學會獨立？是的，爲了生活，爲了更好的生活條件，爲了讓自己出類拔萃。

現在社會競爭太激烈了。如果你不先學會獨立，因爲想家而耽誤學習，你就跟不上社會的步伐。每邁一小步，最後都會邁一大步，被社會淘汰。不值得嗎？想家是肯定的，但你要學會控制自己，不要影響別人和你的學習。我們必須學會獨立。現在我們只是暫時離開父母，一週見一次。之後呢？未來，當我們可以完全脫離父母的懷抱，遨遊自己的世界時，我們該怎麼辦？所以一定要做好本職工作，不斷鍛鍊和提高自己獨立生活的能力。雖然家是溫暖的港灣，但我們不能總是懦夫！我們要早日走出來接受風雨的洗禮，磨礪困難，讓生活充滿酸甜苦辣。只有這樣，我們的生活才能更充實，更有意義。

所以一定要有以正確的態度面對獨立的勇氣，鼓勵自己：“加油，你能行！”既然選擇了十外西區的`寄宿制學校，相信大家都能做到。

思考爲題的即興演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

愛的教育這本書令我思考，在這紛繁的世界，愛究竟是什麼？讓我們走進書中，和一個意大利小學生去尋找這個未知的答案。

愛像空氣，春天在我們的身邊，因爲無影無蹤地被我們忽略。愛是春天的雨，滋潤着破土而出的小草；愛是夏天的雷，迎來了美麗動人的彩虹，在假期裏，我捧着亞米契斯的著作。

我讀着那看似平凡、實則真實的故事，望着那細微而又善良的詞句。《愛的教育》裏沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟，他聽說的只是一件件驚天動地、處處扣人心絃、感人肺腑的“愛”。這本書把愛寫得淋漓盡致，不管是父母的愛，還是老師同學的愛，都讓我進入了一個愛的世界。

在一篇篇真誠的故事中，在每月例話中的少年筆耕這片文章這片文章深深地刻在我的腦海之中。文中的敘利亞是一個小學五年級的學生，他的父親在鐵路上作僱員。敘利亞每天晚上悄悄地幫助父親抄寫，經常很晚睡覺。早上的敘利亞總是睡意朦朧，功課在走下坡路，他的爸爸一而再再而三地誤解並斥罵他。敘利亞聽了心如刀割，但他還是這樣做。有一天，敘利亞在謄寫時不小心碰翻了一本書，此時他的父親已知道了這件事，充滿了懊悔和慈愛。從此，一家人在愛的懷抱下同甘共苦。

讀了這片文章，我不禁熱淚盈眶。想想文中的敘利亞從小就體貼父母，勇於承擔責任。在想想自己，經常衣來伸手飯來張口，我不禁對他肅然起敬。

愛是什麼？愛是當你漂泊時需要停靠的港灣；愛是什麼？愛是你寒冷時需要的懷抱；愛是什麼？愛是茫茫宇宙中最富生命力的那顆星；愛是什麼？

思考爲題的即興演講稿6

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

思考是引領我走向成功的風帆；思考是溫暖我心靈的陽光，思考是開啓我智慧之門的鑰匙。做事情，要好好思考。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

我上小學的時候一直以爲學習就是學習，爲什麼要這麼想？你不知道的就去問別人。後來才知道，讀書不思考，只會讓你成爲書本的奴隸。我逐漸養成了認真思考的習慣。

遇到做不到的難題，先查閱資料，然後認真思考題目是什麼意思，用什麼方法解決，解決的方法和過程是否正確，這個解決的依據是什麼。只要你仔細想想，你就會成功。如果實在想不出來，就大膽去問老師同學，讓他們幫你解釋，這樣你就能收穫很多。所以我做作業的時候，一般都是獨立做，獨立思考。如果實在不行，我就去問別人。如果你這樣想，你就會在學習中通過考試，爬上知識的巔峯。

有一次，我在做一道數學題的時候，被兩道證明題卡住了。我仔細看了第一個問題，好像是老師說的。我一遍又一遍地思考和思考，一遍又一遍地理清思緒。突然，我找到了解決問題的辦法。

思考爲題的即興演講稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

思考是風帆，引導我走向成功；思考是陽光，溫暖我的心，思考是鑰匙，開啓我智慧的大門。做事要經過思考，學習要努力思考，孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

讀小學時，我總覺得學習就是學習，幹嘛要思考。不懂的知識請教別人就行了。我後來才明白：光讀書不思考，只會使你成爲書的奴隸。我漸漸養成了認真思考的習慣。

碰到自己不會做的難題，就先查閱資料，然後認真思考題目是什麼意思，用哪種方法解答，解答的方法、過程對不對，這樣解答的根據是什麼。只要思考周全、細緻，就會獲得成功。如果是真的想不出來，就大膽地請教老師和同學，讓他們幫助講解，這樣一來收穫就大了。所以我做作業時一般是獨立做，獨立思考，若是真的不會，纔去請教別人。這樣思考，就會在學習上過關斬將，攀上知識的高峯。

有一次，我在做數學題的時候，被兩道證明題卡住了。我仔細看看第一題，好像是老師講過的。我反覆琢磨着，思考着，一遍一遍地理清思路。突然，我茅塞頓開，找到了解題方法。

思考爲題的即興演講稿8

大家好！

孔子說：“學而不思則罔；想而不學，很尷尬。”意思是說，學書本知識不加思考，就分不清真假，學的東西就不能融會貫通，學以致用；如果只是努力思考而不認真學習，那就是無知，學的少，學不到別人的東西。

孔子的這兩句話，說明了學習和思考的辯證關係。

學習和思考是獲取知識過程中兩種相輔相成、不可分割的思維活動。不能光學習不思考，也不能光思考不學習。只有正確地將二者結合起來，才能真正理解學習和思維的辯證關係。

這裏的學習主要是指從書中汲取間接經驗。古今中外，凡是成爲大學者的，都是博覽羣書，讀萬卷書。人不是天生就有知識的。只有不斷學習前人的經驗和成果，豐富自己的心智，才能進一步發現和創造什麼。革命導師馬克思爲了完成《資本論》這部偉大著作，在大英博物館刻苦學習，留下了深深的足跡。可見，認真學習是成功不可或缺的。要勤奮學習，就要讀、背、持之以恆。魯迅先生的老師說過：讀書“一定要像蜜蜂一樣，採了很多花才能煉成蜜。如果在一個地方被咬了，收益會很有限，很無聊”。此外，還要堅持學習，要“戒閒、戒持、戒躁、戒全能”。只有這樣，我們才能學習成功。

但學習本身並不是目的，學會舉一反三，靈活運用知識才是真正的目的。所以一定要發揮主觀能動性，積極認真地思考，找出知識的來龍去脈，找出知識的有機聯繫。如果學的東西不是頭腦加工出來的，就像吃東西不用嘴嚼，不用胃消化一樣。即使是美味的食物，也不會被你的身體吸收，不僅沒用，而且有害。法國作家伏爾泰對此有非常精闢的論述。他說：“你讀的書越多而不加思考，你就越認爲你知道。而當你多讀書多思考的時候，你會清楚的看到，你知道的很少。”可見想好有多重要！

要善於思考，就需要蜜蜂的煉蜜精神。每一克甜蜜都不知道那一點點生命的辛苦凝聚了多少。思考也需要我們以“破釜沉舟，問心無愧”的精神去努力，去學習。我們不能假裝理解並嘗試它。

學習是思維的基礎，思維是學習的昇華。在學習的基礎上思考可以深化思維；在思考的前提下學習，學習纔會有效。同時，我們所學的知識必須結合實際情況反覆應用，才能鞏固知識，掌握技能。這是我們掌握知識的唯一途徑。

願我們大家勤奮學習，善於思考，勇敢攀登科學知識的高峯。