即興演講稿大綱

xx月xx日下午，即興演講思維訓練。出題，2-4分鐘思考，然後開講，3分鐘！

話說當時我真是一片空白。腦子不夠用，思維不夠快。老了。

所以，運用笨方法，將當時的思路全整理出來，不加潤色，不做後期修改，只爲仔細看看自己思維方面的缺點，以待提高。

人天生是軟弱的。唯其軟弱而猶能承擔起苦難，才能顯出生命的尊嚴。

這是第一命題，當時腦子一片空白，四分鐘的思考，我寫下了以下的大綱，課後整理了出來。保留思維原貌，沒有潤色，只爲記錄思維的火花！

我的思路：

帕斯卡說過：“人是一支有思想的蘆葦。”

是呀，“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”個人的生命與天地與歷史相比，是如此渺小和短暫。儘管我們可能有強健的肌肉，俊美的外形，但卻是這個星球最偉大的生靈。因爲人有着其他生靈所沒有的——思想和尊嚴。

生命短暫，活着並能承擔起人生的苦難，有尊嚴活才擁有生命的意義。

那麼，怎樣纔能有尊嚴的活？

我認爲：那便是勇於挑戰生命中所有的苦難。

人生苦短，我們可能會遭遇來自身體和外在的諸多磨難苦難甚至災難。

對此，是逃避還是勇於面對？

帕斯卡終生多病多災，卻用強大的內心，深邃的思想讓其短暫的一生輝煌，在諸多領域做成了卓越的成就。

盲聾啞的海倫凱樂不願如螻蟻般苟延殘喘毫無尊嚴的活着，便用強大的毅力讓自己的單調的生活豐富，既完美了自己，又感動了他人。

再看看其他人吧，如林肯，如霍金，如達人秀的劉偉，又如汶川地震中的千千萬萬的倖存者。

我們每一個普通人也都有可能遭遇疾病，不幸，失敗等苦難。

是的，生命是軟弱的，自然的一陣風，一口水，一次抖動都可以輕而易舉毀滅我們。但是，如果我們擁有強大的意志力，去挑戰生命中的每一次苦難，去戰勝苦難，活出生命的意義，實現生命的價值，方能顯出人的尊嚴。

自我評價：太空，到時候可能忘詞！

擁有初學者的心態是了不起的

我的思路：

我所理解的初學者的心態是熱愛之心、投入之心、不畏之心、不餒之心。

所謂熱愛之心是對所專注的事業投入百分百的熱情。因爲愛所以愛，沒有任何的矯情與功利。

所謂投入之心是對所專注的事業投入百分百的精力，甚至到達廢寢忘食的地步。想我初當教師之際，爲了上好一節課，能用兩週的時間去查閱去解讀去專業。記得工作後在學校開的第一節課是《蘭亭集序》，爲了上好這節課，每一張幻燈片都掐時間，每一次閱讀都掐音樂，拿父母做學生實驗過若干次，對着鏡子練習過若干次。我想這就是初學者之心，因爲熱愛而投入。

初學者的心態還有不畏之心和不餒之心。那就是一種初生牛犢不怕虎的豪情與敢想敢做的衝勁。若此刻的我是剛剛工作的我，那麼今天第一個衝上臺的必定是我。那個時候，天不怕地不怕，想到會立刻去做。從不害怕失敗。在經歷過失敗後也能睡上一覺後像打了雞血。我想，那也是初學者之心。

而如今，社會的評價和職業的倦怠讓我喪失了初學者之心，我開始抱怨開始懶惰，直到碰到了我的高中同學，他也是一名教師，工作十年獲得若干教學、論文的獎項，更重要的是他一直有夢想有追求，永葆一顆初學者之心。

我問他，你是如何保持初學之心態的？

他告訴我：讀書讓人心靜，所以對待自己的職業就會永葆熱情、不懼怕失敗。寡慾讓人心清，不去計較物質就可以讓自己對鍾愛的事業投入百分百熱情，於是就能去投入。

我想，擁有初學者的心態是了不起的。我也可以找回！

自我評價：熱愛之心和投入之心有重複之嫌疑。

沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

我的思路：

初看到這個命題時，我暗自驚喜，這是我初中最喜歡一句詩。再看，微笑，這讓我想到了早晨陳玲玲老師的那一句：你能走多遠，關鍵在於你能看多遠。

是呀，心中有山，心便在山頂；腳下有路，路便達遠方。

其實，這山頂，這遠方不就是我們心中的夢想嗎？

那麼，我們該如何到達遠方呢？

我想，主要還在於目標、實踐和毅力。

杜甫說：“會當臨絕頂，一覽衆山小。”廣告語說：“山高人爲峯。”是呀，心中有了堅定的目標，便可有個美好的夢想：登臨山頂，俯視人間，睥睨世界，欣賞最美的`風景。

當然，登山之路是要一步一個腳印走出來。我們要用腳步去丈量每一個目標，所以，實踐不能少。倘若只是心中有山，腳下沒路，有目標無實踐，高處的山嵐和遠方的風景便會淪爲夢境。

心中有目標，腳下有實踐方能一步步接近夢想，而行百里者半九十，唯有在我們疲憊和懈怠時輔之以毅力，那種不放棄的精神，方能真正問鼎蒼穹。

工作幾年來，我有夢想有收穫，我的心中有的的山，有我的路。我一直夢想有一天我能做高山之巔的風景，我能看到遠方的風景。於是，我對自己說：“帶着目標、實踐、毅力上路吧。去登山，去遠方看風景！”

自我評價：論題爲虛指，我依舊空談，可能靠實一點更好！

在所有批評家中，最偉大、爲正確、最天才是的時間

我的思路：

衆所周知，我們對事物的評價有主觀的，有客觀的。所謂公說公有理婆說婆有理，是爲主觀評價，主觀評價無關對錯，只關個人喜好和感情親疏。而唯有客觀的評價纔是超脫於個人喜好的真實的公正的評價。

記得龍應臺有一篇文章叫做《不相信》，大概有一段是說，她不相信歷史，因爲當朝歷史總是後朝人所編寫，後朝人又總會否定前朝的歷史。再後朝的人又會否定之前的表述，於是，歷史便在一次次的改寫中失去了原貌。因爲這裏所做的批評依舊是人的評價。

她又說，她相信一些東西，比如時間，儘管歷史層層迷霧，但隨着時間的流逝，它終有清朗的一天。這便是說時間的偉大了，它不需要動口，亦不需要動手，只是靜靜流淌，便可對世間的一切做出最公正客觀的評價。

這不由不讓我想到，我們中國歷史上的那位聰明的女王，武則天。她的墓前巨大的無字碑似乎就是在讓時間去雕琢，去評價，功過自有後人評說。又想起梵高，在世時窮困潦倒，名不見經傳，但一切評價交給時間，時間便給予了他最公正的評價。

所以，不由莞爾，哀吾生之須臾，羨長江之無窮。個人的生命在時間之手中掌控，在所有批評家中，最偉大、爲正確、最天才是的時間。

自我評價：李潔後來點評說，可以舉一些經典書籍的例子，茅塞頓開。

如果你曾歌頌過黎明，那麼也請你擁抱黑暗。

我的思路

這個話題應該是講人面對成功和失敗的態度。

黎明讓人期待，但必會經過最黑暗的時段。正如每次成功都不是一蹴而就的，如在追求成功的路上受不了暫時所受的黑暗與寂寞，又能讓我們歌頌黎明？

我的例子：黎明——成功過（工作第二年……）。黑暗——失敗過（工作第六年……）。我的認識和反思：調整心態——不懼與淡定，鍛鍊膽識——挑戰自己，堅守——等待黎明。

總結：唯有擁抱黑暗，方能進步，方能記住那方黎明的天空！

我的評價：有點遺憾，這個我不擅長，不知道該怎麼說！

港口的船是安全的，然而這並不是它被建造的目的

我的思路：

我想先和大家共享一篇文章，初三語文課本上有一篇蘇聯作家普里什文的一篇散文《林中小溪》，大家還記得那條小溪嗎？勇往直前，向前向前，只爲匯入大洋。遇到困境時便搏擊。遇到坦途時更毫不留戀。最終匯入了大洋！因爲，留戀坦途與沿途的風景並不是它的人生目的。

同樣，船被建造就是爲了去遠航，去搏擊風浪。而港口雖安逸卻並不是它被建造的目的。

我們的人生也一樣，生命的意義在於去充實去挑戰。

作爲一名教師，我坐在下面，是安全的。可是這是我此次培訓的目的嗎？

不由又想起汪國真的那句詩：“既然選擇的遠方，就只能風雨兼程。”所以，我上臺來了。這裏或許不夠安全，但這裏必將有充實我自己的精神財富，更有我戰勝怯弱的勇氣。我想，這纔是我此次“出發”的目的！

我的評價：有點遺憾，我覺得我這個思路還行，可惜沒有點我名。點了季帥名，和他不約而同想到一塊去了，有一段。呵呵！

給每棵野草綻放的時間

我的思路：

看到這個題目，我一下子就想到了我們班的小x，兩年前，他就像一棵角落裏的野草，卑微而渺小，沒有好成績，沒有好人緣。他的臉上很少有笑意，青春期的孩子個個如花般明豔，唯獨他如花園中最不起眼的小草，被人忽視被人唾棄……後來，他休學了。他的離去沒有激起一絲波瀾。

就在我們快忘記他的時候，前幾天，我接到了他的電話。邀請我去他家做客。再見他時，發現他的諸多變化：穿着時尚得體，目光炯炯，神采飛揚，原先的怯弱消失殆盡。他告訴我，他休學後留了一級，於是跟得上大家了，今年還得了好幾個獎呢。更重要的是，他變得自信開朗，自理能力很強，爲我做了七八個菜，色香味俱全；單車騎南京，獨行香港北京，與外國網友聊英語……

那一刻，我終於看到了一棵野草開始開花了。那一刻，我也開始反思：那樣的一個孩子，我們憑什麼認爲他開不了花，僅僅就是因爲他成績上“不如”嗎？其實，每個孩子都有自己的成長節奏，有些快有些慢罷了。爲什麼我們不能蹲下來，彎下腰，靜靜的等待那花開的時刻，傾聽花開的聲音？

於是，我對自己說：“能成棟樑的樹都是長得慢的樹，給每一棵草綻放的時間，假以時日，輔以呵護，他必將給你驚喜！”

我的評價：真人真事，所以比較有話說，但看到題目有些詫異，野草會開花？不合邏輯呀！當時也沒多想，後來點評時，發現原來這是爲了訓練起承轉合留下的“

提示”。我真笨！

一天便是永恆的瞬間

我的思路：

一天對於蜉蝣來講，那便是它的一生一世。

一天對於天地山巒而言，那只是它的一瞬。

一天對於我們人類而言，那是每一個昨天、今天和明天。

如果能將每一個一天過得有意義，那這一天便是永恆的瞬間，定格人生的所有美好。

我想，作爲一名教師，毫無思考的上課改作業不應該成爲永恆的瞬間。唯有制定目標，腳踏實地，年年歲歲的堅守，仰望天空，追尋生活中的詩意，人生便可以將每一個今天延伸至永恆。（例子）

我的評價：幸好沒有喊道我，這個我能想到的真只有這麼多！