實用的班級風采展示演講稿

演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。在生活中，演講稿對我們的作用越來越大，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的實用的班級風采展示演講稿，希望能夠幫助到大家。

實用的班級風采展示演講稿1

尊敬的同學們：

如今我們歡笑，合作，攜手共進。在只屬於我們的青蔥歲月裏盡情揮灑，寒去暑往，春華秋實，xx機電班20xx年x月以來已經整整走過了半個年頭。在班主任齊老師的領導下，成爲一個個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。41張笑臉，41個不同的個性支撐起了這個班級大廈，在這半年的時間裏，我們在做好班級內部工作的同時，也在不斷加強着班級的特色建設，逐步將我們xx機電班打造成學習、文藝、體育、衛生、紀律各方面全面發展的先進集體，形成了“奮鬥沒有終點，成功自己實踐”的班訓。奮鬥進取，開拓創新，在班主任的領導下，取得一個又一個的不錯的成績。

我們在xx年秋季運動會上獲得了困體第一名的驕人成績。我們班的喻斌，黃鎮兩名同學拿到各人的四項第一名，其他同學也是表現很出色。

xx運動會上，我們班的同學在一人摔倒的不利情況下，在接力獲得團體第二名的好成績。在這個溫暖的大家庭裏，有一個小小的組織叫班委會，在過去的一個學期裏，他一步步的成長着，成熟着。

班風是學生思想、道德、人際關係、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級建設，對我們每個人的成長都有很大的影響。爲此，班委會同學多次齊聚一堂，共同討論班級的建設計劃，發揚民主精神，調動同學們的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中，以校規校紀爲保障，使班風的形成有規可循，有章可依。另外，找準同學們的共性，如：相同的興趣，相近的氣質，相似的生活經歷等等，根據同學們的需要，積極開展交流會，使同學們在活動中學到了知識，增進了交流，使同學們的個性得到了良好的融洽，促進了同

學們的共同發展，將大家融入到班級這個大家庭中，形成了共同奮進、共同成長、共同進步的良好氛圍。這樣一來，強化了大家的集體觀念，團隊歸屬感，形成了團結協作，拼搏進取的團隊精神，形成了一股強大的班級凝聚力。

學風建設方面身爲昌職的學子，我們深知不管在任何情況下，學習都是學生最主要的任務！我們秉承“先求人人成人，再求人人成才”的校訓。在學習上我班制訂了嚴肅的班規。學委着手建立並制定比較完善考勤制度，及時督促愛曠課的同學及時上課，在班內營造了良好的學習氛圍，形成班內的學習小組，提倡“互幫、互助、互教、互學”。在班委的帶領督促下，大家努力端正自己的學習態度，積極上自習。爲了進一步端正同學們的學習態度，我們還開展了關於學風的主題班會，提高了同學們對學習的認識！

班級凝聚力人心齊泰山移。班集體的凝聚力來源於每一位成員那份堅定而一致的信念。爲了同一個理想，我們相聚xx機電班，懷着雄心壯志，努力奔赴不同的光明未來。我們清楚地知道只有團結向上，拼搏協作的集體纔是我們健康成長的搖籃。我們組織一起活動，換一個環境，也換一種心情。所有的煩惱在訴說與傾聽之間煙消雲散。那時候就感覺我們真的就是一個家，這就是我們最親近的兄弟姐妹。

接下來是班級同學取得的榮譽：

班級不足之處：

1。班級同學大多數沒有找到學習的興趣以及學習的動力

2。班級課堂發言不是很活躍，和老師的溝通不多

3。班級中還存在一些不文明的現象

努力方向：

1．制定完善的學習計劃，增強同學們的學習效果

2．嚴格班規班紀，防範和杜絕班裏的不文明現象

3．跟各位老師保持溝通，及時將同學們的所需向老師反映，更好的幫助老師開展工作，提高同學們的學習效率。

實用的班級風采展示演講稿2

尊敬的各位老師同學：

大家好！

我曾經看過這麼一段話，"每一次感動都會洗滌我靈魂中某個小小的斑點和污漬，每一個悽深的感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根"，很發人深思。

感動，是一種無法言語的感覺。我們常常會因爲一段美麗的愛情，一個悽美的故事而感動好半天。也許，你會覺得，那種讓我們感動的因素，似乎離我們平凡的學習生活很遙遠。

但現在我們將清楚的明白：不是這樣的。其實，感動離我們很近，近得讓我們隨時觸手可及，也隨處都可以看見。感動，其實是簡簡單單的東西。它的產生，不需要任何條件，也不需要任何理由。它是一個人在瞬間從心而發的一種感覺。而我，就常常處於一個個感動之中。

作爲一個熱愛生活的人，我感動於大自然的偉大，青山綠水，鳥語花香。而作爲班主任的我，更感動於高二（8）班集體的溫馨，和諧而愉悅，凝聚而活力。

摔倒在場地上但仍高舉接力棒頑強向前遞送的.喬雨讓我感動，強忍着膨脹卻以軍人之姿屹立於五彩縱隊中的陳晨陽，讓我感動，默默無聞，無私奉獻，個頭雖小，但形象高大的莊聰，讓我感動，一身正氣，時時想着同學，爲集體的榮譽，爲同學快樂而忘我的陳之弘讓我感動，爲班級工作的張聞中，一句"享受着快樂過程"讓我感動；以一份執著，一份細膩，一份對班級的摯愛和無私而贏得同學理解和信任的徐夢芸讓我感動；憨厚，樸實，以血泡換來堅實勞動成果的王逸駿，讓我感動；帶着身體的不適堅持考試並頑強學習的許漪，陸健，陸迪讓我感動；犯有嚴重紀律錯誤的顧貝爾，知錯就改的態度讓我感動；聰明靈活，但在集體薰陶下不斷學會思考和自我控制的少年兒童黃卓爾，阮舟順，徐宇堯，讓我感動；以自己的真誠熱情，始終追求着高二（8）班集體的凝聚的我們的班長陳仕紋，讓我感動……太多的感動見證着高二（8）班成長曆程，太多的感動伴隨着一個團結，和諧，充滿活力而積極向上的高二（8）班集體的形成。

我還感動於許許多多在學習上知難而上，勇於拼搏的同學們，感動於已成爲清華學子，爲班級和學校爭得榮譽的趙立毅，我堅信，那年之夏將成爲我們的感動之最。

感動有時很含蓄，彼此間只要一個眼神，一個手勢；感動有時也很細微，點點滴滴都細微的牽動人心。

感動也很平凡，平凡得可以隨時忽略，師長的關愛，同學的幫助，在同學們心中是那樣的理所當然，而正是這樣平淡無奇的關愛，使愛的意義昇華爲感天動地。

其實，我認爲，只要有生命的存在，就會有感動的伴隨。

一個人，只要會感動，就必然會感恩，必然會熱愛自己的集體，熱愛自己的生活與學習。

只有善於感恩的人，纔會不懈地攀登真善美的高峯，纔會理解生命的真諦。

讓我們每天多一點感動吧！讓我們在感動中追求和諧與進步，讓我們在感動中理解感恩，學會感恩。讓我們保持感動與感恩的動態平衡，並追求感恩和感動的最大比值。