幸福的事業演講稿大綱

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在發展不斷提速的社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的幸福的事業演講稿，希望對大家有所幫助。

幸福的事業演講稿1

各位朋友們：

幸福，一個美好的字眼，人們總是追隨着幸福的腳步，在對未來的希冀中，不斷的挑戰自我，從而走向更高.更遠。我，一個又平凡又普通的“孩子王”，擁有着一份讓自己足夠幸福的事業，在那片充滿純真與歡笑的土地上我放牧着自己的青春，追逐着自己的理想。

朋友，或許在這一刻我們並不熟悉，但對於半江幼兒園的舞蹈小蜈蚣大家一定不會陌生吧。請允許我將時間翻到05年的6月，就在那個夏天我們和我們的小蜈蚣小演員們曾經一起走過。爲了讓孩子們在訓練時不會受傷，我們老師決定先把高難度動作自己練出來再把方法教給孩子。那些天，我們的舞蹈老師簡直成了體操運動員，前滾翻後滾翻，前橋翻後橋翻，這些可都是靠的童子功啊，可把我們這些老胳膊老腿給折騰壞了，每天上下樓梯疼的都恨不得用手爬。不過，我們的辦法很成功，有了老師給的經驗，孩子們學得很快，也很少受傷。當孩子們終於以精湛的技藝贏得喝彩時，當聽到臺下經久不息的掌聲時，多日的勞累早已煙消雲散，取而代之的是龐大的.成就感，讓我真實的感受到這份事業帶來的絢麗多彩。

有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯吧！”而我，只是笑而不語。說起來，幼兒教師這份職業到底給了我什麼？是一份可以矜持的心態嗎？是一種相對穩定的生活嗎？－我不知道，或許有吧，又或許不全是吧。要知道，身爲一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛爲主題的職業。當看着孩子們在自己的關愛下一天天成長，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時，那是怎樣一種發自靈魂的芬芳，怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住，裹住我的心靈。

小蜈蚣的最後一場演出是在暑假的前一天晚上。演完這一場，孩子們就要上小學了，這羣嘰嘰喳喳的小麻雀，她們還會記得我嗎？我的心有一絲隱藏的失落，不過想到孩子們只是從這一個舞臺向另一個舞臺進發，我還是爲她麼高興的。演出結束後，我在後臺收拾好東西正準備離去，卻看見小演員們和家長都坐在舞臺的邊上。舞臺上的燈光早已熄滅，我還是分明的看到那一雙雙閃着星星光芒的小眼睛。這時候一位奶奶握住了我的手對我說：“曾老師，你看孩子們一直在等你，等你來跟他們合照呢。我是一個容易感動的人，我的眼眶潮溼了。不是嗎？有一種幸福就叫作感動。孩子們是那麼的天真爛漫，在你深深愛着他的同時，他回用他特有的方式來愛着你。“好”我高聲說：“那我們就來一張甜蜜的大合照吧。”閃光燈照亮了四周，我彷彿就在這一瞬間看到了孩子們的將來。她們分別成爲了醫生、律師、工程師。而我，我做不成偉人，就讓我來做偉人的啓蒙老師吧！

新學期開學後，收到了一位小女孩寄出的第一封信，信中只有十四個字“老師老師我愛你，就像老鼠愛大米。”哈，這小鬼！在這惹人發笑的言語中我又似乎看到了小女孩的笑臉，一種無以言喻的幸福感從心中升騰起來，能得到孩子們純真的愛這也是我的幸福。類似的經歷，相信在座的各位也曾經有過。是的，儘管做幼兒園教師早出晚歸，工作瑣碎，待遇不高，但我還是要以它作爲我的終生職業。因爲，我會看到的，我會看到我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續，我的樂趣在一代代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收穫。我要用我的夢想去點燃孩子們的每一個夢想，我要用我的青春年華擁抱孩子，擁

抱我的幸福事業。

幸福的事業演講稿2

各位評委，各位老師：

大家晚上好！今天我演講的題目是《教師————幸福的事業》。

有人把教師比作春蠶，春蠶到死絲方盡，過於悲壯；有人把教師比作蠟燭，蠟炬成灰淚始幹，過於憂傷。教師是什麼？我說，是春的園丁，是美的使者，選擇了教師事業，就選擇了幸福。

每天清晨，當我踏着第一縷陽光走向校園的時候，我知道，我開始了一天的普通工作。九年來，我用青春和汗水譜寫我的人生。我希望太陽每天都能升起，可風雨總是會來。孩子們的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱，爲一件雞毛蒜皮的小事大打出手，強調了一遍又一遍的常規總是有人違反，重複了又重複的作業仍然滿紙紅叉。家長們望子成龍，望女成鳳的心情雖然可以理解，但有時他們的蠻不講理卻讓人難以接受。滿腹委屈無處訴，因爲專家告誡我們，沒有不合格的學生，只有不合格的老師。醉後方知酒味濃，爲師方知爲師難。於是，慨嘆命運者有之，心想改行者有之，意志消沉者有之，“當教師難，當教師累，當教師苦”的呼聲不斷！

一次，我看了這樣一個故事，很受啓發。天使問詩人：你不快樂嗎，我能幫你嗎？詩人回答：我什麼都有，只欠幸福，你能給我嗎？天使想了想說：我明白了。於是，天使拿走詩人的才華，毀去他的容貌，奪去他的財產和妻子的性命，一個月後，天使回到詩人身邊，只見他衣着襤褸，倒在地上掙扎，天使又把他原來的一切又還給了他。半個月後，天使再次去看詩人，詩人不住的向天使道謝，因爲，他得到了幸福。

我也常常問自己：你快樂嗎？你幸福嗎？答案是肯定的。我們雖然不具備金錢的富有，我們卻能夠踏踏實實工作，安安心心回家，問心無愧做人。每一個孩子都是一朵真善美的小花，我想，如果我不是教師，我的人生會因爲不能與花相伴而留下遺憾。記得，那個大雨滂沱的中午，幾個孩子圍着我小小的飯鍋，分享我的勞動成果時，孩子們是快樂的，我也是快樂的。當教過的孩子打來電話，告訴我：“老師，我又進步了！”那一刻，他是幸福的，我也是幸福的。教育不是犧牲，而是享受；不是重複，而是創造；不僅是謀生手段，更是生活本身！

來到集靈後，我更加認識到愛崗敬業不是高舉的旗幟，精彩就在我們的隊伍裏，在座的每一位，都有着獨特的魅力，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課，無不體現着老師們的風采和內蘊。

我知道，我不是棟樑，但我的事業是棟樑；我知道，我不是未來，但我的事業是未來。親愛的同事們，今天我們不說辛苦，因爲我們正收穫着幸福。桃李無言，下自成蹊。這方神聖的殿堂因爲有你，有我，有大家而精彩紛呈；這片土地因爲有希望，我們共同的希望而充滿活力。讓我們攜手並進，共同演繹當代教師的風采！最後，祝願我們的學校越來越美好！祝大家萬事如意，一生幸福！