市級三好學生評選演講稿（通用7篇）大綱

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。隨着社會不斷地進步，我們使用上演講稿的情況與日俱增，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編爲大家收集的市級三好學生評選演講稿（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　市級三好學生評選演講稿1

大家好！

我是五年四班的XXX！

在學校，我遵守校規校紀，尊敬師長，認真做好值日工作，愛護校園環境，善思愛學，按時獨立完成作業，學習成績良好；在家裏，我禮貌待人，尊老愛幼，關心父母、每天幫助父母做一些力所能及的事，自己的事自己做，在家有良好的學習、生活習慣；在社會，我做個好公民，遵守交通規則，遵守公共秩序，不出入不適合青少年成長的場所，見到鄰居有禮貌，不隨便亂扔垃圾，愛護環境衛生。

我連續五年擔任班幹部，認真做好每項工作，並處處以身作則，嚴格要求自己，熱心爲同學們服務，出色地完成老師交給的各項任務。我興趣愛好廣泛，滑板，閱讀，旅遊，唱歌等等，還取得葫蘆絲吹奏四級證書。連續四年獲得校三好生的稱號。在聲樂五十強與硬筆書法比賽中取得優異成績。此外，我還和許多同學一起代表學校參加市中小學生舞蹈大賽，區經典誦讀比賽，均獲得好成績，爲學校爭得榮譽。

五年來，我所取得的成績與老師、同學們的大力幫助是分不開的。我清楚地認識到：成績只屬於過去，在未來的日子裏，我仍將以一名“三好學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，精益求精，以優異的學習成績、優良的思想品質、健康的體魄回報老師和同學們，成長爲一名對社會有用的人！

你們的信任與支持將會成爲我前進的巨大動力，我不會讓您們失望的。

謝謝大家！

　　市級三好學生評選演講稿2

大家好！我是xxx。

非常感謝老師和同學們給我這次參加“三好學生”競選的機會。今天我懷着激動的心情站在這裏，期待着大家對我的肯定，那是因爲改變！改變是事物進步更替的源泉，改變更是自我提升和完善的過程。

學習在於不斷地改變。作爲一名中學生，我課堂上認真聽講，課後主動複習與思考，查找差距，改進不足，不斷提高自己，學習成績一直名列前茅。

體育強健我的身體，更爲我自己的改變提供保障。我喜歡體育，喜歡運動的過程。跑步速度的提升、跳繩數量的增加都見證了我的改變。

爲同學服務，樂於改變。在班級裏我是班委，做好班級的各項工作需要角色的改變。每天，我板書練習題、收發作業、給同學們講題，爲班級的事物在不同樓層間快樂地穿梭，半年多時間裏，我已是同學們的好夥伴，老師的好幫手。

改變是一個結果，更是一個過程，老師的辛勤培育和同學們的真誠幫助使我逐步成長，我喜歡這種不斷提高的改變，也希望我的改變能得到你們的認可。

當一滴水融入到大海中才能永不幹枯，同學們，請相信我，給我一次機會，我會改變得更加優秀。謝謝大家！

　　市級三好學生評選演講稿3

大家好！

現在正值陽春三月，帶着春天的氣息，懷着激動的心情，我來到這個講臺上。我首先感謝老師、同學們給我這次機會，能讓我在這裏和大家談一談我這個學期的一些經驗和體會。

背上書包總是很沉很沉，它裝載了我很多的夢想；肩上的擔子總是很重很重，它激勵我勇敢向前；理想的天空總是很晴很晴，它給了我無限遐想的空間。學校就是一片沃土，培育了一批又一批優秀的人才，我很想機身行列之內，用我的微微之力，去創造美好的未來。我在這五年裏獎狀大大小小算起來也不少。20xx年被評爲區級三好生，連續三年被評爲校級三好生，連續四年被評爲市級文明學生，連續四年被評爲行爲規範小標兵，在20xx年我校組織的演講比賽中均獲第一名。我不僅在成績上嚴格要求自己，我還積極組織、參加學校組織的各項文體活動，發揮自己的長處，努力爲班級爭光，爲學校爭光。

如果理想是天空，奮鬥便是彩虹，沒有彩虹的天空是灰暗的，沒有彩虹的天空是暗淡的，讓我們爲理想去奮鬥，在理想的天空中架起一道奮鬥的彩虹。

老師、同學們，請相信我、支持我吧！請記住我一個普普通通的學生，把手中那寶貴的一票投給我吧！我一定奮發圖強，努力學習，德、智、體全面發展，以此來回報大家對我的信任。謝謝大家。

　　市級三好學生評選演講稿4

大家好！我是XX。懷着激動的心情，我來到這個講臺上，我首先感謝老師、同學們給我這次機會，讓我站在這裏競選三好學生，同學們給我一個機會，我將給大家一個驚喜。感謝學校給了我們這樣好的環境，讓我們在這裏認真學習，完成學業。成績的取得，離不開老師、同學們對我的支持與幫助。沒有老師的精心栽培、沒有同學的熱心幫助，就不會有我今天的成績，就不會有一個朝氣蓬勃、無所畏懼、敢於嚮明天挑戰的少年。三好學生是動力，能讓我更加努力學習，讓我更自信，更有責任心。假如我當上了三好學生，我會更加嚴格要求自己，爲同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，一定會使我們班形成一個團結向上、積極進取的集體。

背上書包總是很沉很沉，它裝載了我很多的夢想，肩上的擔子總是很重很重，它激勵我勇敢向前，理想的天空總是很晴很晴，它給了我無限遐想的空間。花園村二小是一片沃土，培育了一批又一批優秀的人才，我很想躋身行列之內，用我的微微之力，去創造美好的未來。

如果理想是天空，奮鬥便是彩虹，沒有彩虹的天空是灰暗的，讓我們爲理想去奮鬥，在理想的天空中架起一道奮鬥的彩虹。老師、同學們，請相信我、支持我吧！請記住我一個普普通通的學生，把手中那寶貴的`一票投給我吧！我一定奮發圖強，努力學習，德、智、體全面發展，以此來回報大家對我的信任。謝謝大家。

　　市級三好學生評選演講稿5

我叫xxx，今年xx歲，是XX班學生，少先隊中隊長。

這次，我被推薦爲區“三好學生”人選，感到十分榮幸，同時也有壓力，因爲在我的周圍還有許多比我出色的同學。

今天，回想起我在成長過程中的點滴進步，總是心懷感激之情，因爲這些都是與良好的家庭教育和學校、老師多年來的指導、培養分不開的。

一、做人立志、樹立理想

學會做人是要從小培養的。從幼時起，爸爸媽媽經常教我怎樣做人，做什麼樣的人。上學後，學校經常組織我們學習先進人物事蹟，使我逐漸明確應該做什麼樣的人。首先做人要有志氣、有理想、並努力去實現它。一個有抱負的人，從小就要樹理想，立大志，嚴要求，長大後才能學有所成，報效國家。特別是前年在北京過春節期間，通過參觀科技館和遊覽名勝古蹟，使我大開眼界，增長見識，更加激勵我奮發努力，將來做一個對社會有貢獻的人。

二、自主學習、提高本領

從幼兒起，爸爸媽媽就有目的地培養我兩種好習慣。一是自主的學習習慣，這對我至關重要。因爲任何成績的取得只有靠自己努力，別無他法。從那時起，我就養成在學習和生活上制訂相應計劃，嚴格執行的好習慣，每晚作業按時按質按量完成，堅持複習、預習，不懂問題或出現錯誤，媽媽只作點撥，絕不代替，只是幫我弄清錯在哪裏，怎樣改正，而不計較分數得失！在這樣的寬鬆的環境中，培養了我獨立思考、愛鑽研的性格。二是自立的生活好習慣。平時，除了做好力所能及的事情外，就是培養做事的條理性，比如，用過的東西原位放好，每天堅持午休半小時，堅持按時就寢，絕不打疲勞戰。到了週末，還安排有娛樂、休息時間，比如和小夥伴們做各種有益的遊戲，到新華書店看我想看的書籍，正因爲養成這兩個互爲因果的良好習慣，使我生活充滿樂趣，有張有弛，學習輕鬆自如，曾多次獲得全班考試總分第一名。

三、多種興趣、促進學習

聽大人們說：“興趣是一個人走向成功的鑰匙”。我雖然年歲小，但性格開朗，興趣多多。一是喜歡唱歌、跳舞。因爲媽媽是教舞蹈的老師，經常帶我參加排練和演出，所以從小就耳濡目染，對舞蹈有着很濃厚的興趣。老師們都說我身材修長，韌帶柔軟,表現力強，是跳舞的苗子，多次參加市級舞蹈比賽並獲一等獎。我經常在家中自編自導給弟、妹們教唱歌和跳舞。去年“六一”我作爲領舞和同學們一起表演的舞蹈《時刻準備着》獲得特等獎。二是彈鋼琴，我從四歲開起開始學彈鋼琴，在剛練鋼琴的時候，我也不是非常順利的。記得每次彈琴時，我都是在媽媽再三催促下，才磨磨蹭蹭走向鋼琴。爲此，沒少挨媽媽批評，甚至還捱過打。但是隨着年齡的增長和知識的增加，我漸漸認識到彈鋼琴不是爲媽媽彈的，而是爲自己將來成爲一個更全面、更優秀的人而準備的。從此，我對彈琴從被動變爲主動，並從彈琴中找到樂趣，每當優美的琴聲響起，看到媽媽讚許的目光，我的幹勁更足了。有時，我甚至還能根據動畫片的音樂，自己在鋼琴上把它彈出來了，怎麼樣？我很棒吧！如今，我已順利通過鋼琴四級考試，並堅持每晚在做完作業後練琴1小時，今年力爭過六級。三是手工製作。大人們都說我在摺疊、剪紙、拼圖方面很有天分。很多時候，媽媽都會驚訝地問我爲什麼看一眼就能做出那麼可愛的玩具，然後，我就自豪地告訴媽媽：“是呀，我覺得挺容易的呀！”四是讀書，有位偉人說：“書籍是全人類營養品”。從幼兒起，家長通過聽讀、自讀等形式，着力培養我的讀書習慣。上學前，讀過的兒童讀物就在百本以上。現在還是經常以書爲伴，每天必讀課外書，每週日均有半天新華書店度過。爲此，還得到班主任尹老師“腹有詩書氣自華”的高度評價。通過看課外書，使我在寫作文的時候視野開闊，思路清晰，語句流暢，經常得到老師的表揚，其中《深厚的友情》發表在《芳草青青》第11期上。

四、德才兼備，全面發展

五年來，我一直被同學們推選爲班長。在這個崗位上雖說有時比同學們多付出時間和精力做班級工作，但我還是非常樂意爲同學們服務，做好自己的工作。一是模範遵守《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》，做一個愛祖國、愛學校、愛集體，講文明，懂禮貌，團結同學，尊敬師長的人。爲此，連續五年被評爲三好學生。二是積極參加學校組織的各項活動。在一年級獲“口算比賽”二等獎，在三年級校際“誦讀比賽”獲得一等獎。在四屆校運動會中，在4x25、4x50、50米的決賽中獲得好成績，爲全班爭奪了榮譽。升入五年級以後，班主任尹老師爲了鍛鍊我們的能力，讓我帶領幾個同學自主辦黑板報。開始的時候，我也是手忙腳亂，不知如何下手，不知如何組織版面和文章，不知任何給同學們合理分工等等，但是後來經過老師的啓發和自己慢慢琢磨，找資料，學習別人的經驗，漸漸找到了門道，現在我們已經能象模象樣的出一期黑板報了，每次即使弄得很晚，天黑了纔回家，但是我看着我和大家共同努力的作品，心裏卻是甜滋滋的。三是帶頭爲貧困地區捐款，並和老師同學一起看望生病同學，捐款獻愛心。

上面所說的點滴成績，那也只能代表昨天。我要以這次“三好學生”評選活動爲新起點，以更加飽滿的激情嚴格要求自己，繼續努力，不驕不躁，在偉大的社會主義事業這條巨輪上“激情揚帆，快樂遠航”，把自己培養成全面發展的社會主義事業接班人！

　　市級三好學生評選演講稿6

大家下午好。我是12電子班的劉炯，今天我來競選省級三好學生。接下來，就是我的述職報告。

我的彙報將從以下五個方面展開：學習、工作、公益、獲獎、生活。首先說一下學習，進入大學，我並沒有懈怠自己，依然保持着一顆熾熱的求學心。總是以高標準高要求約束自己，因此也收穫了一些業績，平均學位績點達到了4.34，截止到目前，平均學分績點3.9，兩年都是全班第一，第一學年，專業第七，第二學年，專業第一。可我並沒有因此而停止追求的步伐，依然對自己嚴格要求。學以致用的校訓，深深的烙印在我的腦海中，專業知識的學習就是爲了能更好地運用於實踐。唯有在實踐中，方可體會到專業知識的真實意義所在，做到學有所用，爲自己踏上社會就業打下堅實的基礎，在求職途中，勝人一籌。爲此我參加了省級大學生項目、江蘇省的電子設計大賽、課外興趣小組、愛光杯電子設計大賽等專業實踐活動。一個優秀的人，是全方面發展的，不管光是學習成績好，而且還要具備極強的自我管理和自我教育的能力，有着良好的行爲習慣，優良的文明素質，以下是我五個學期的行爲學分。

學習上我很努力，工作上，我也很認真負責。作爲班級的學習委員，我深知自己的職責所在，每學期期末，我會爲班級同學準備一些複習資料，並帶着同學們一起復習，平時會及時爲班級同學傳達一些與同學們相關的通知。任職學生教學信息中心的主任過程中，我能帶領中心成員開展好中心的各項工作，與中心成員和諧相處，不以上下級的關係來約束中心的同學，只是以一名學長的身份來領導中心的同學開展各項活動，因此中心同學都很配合我的工作。擔任14電子轉班主任助理期間，我爲同學們建立了一個交流平臺，增強同學們之間的凝聚力，因此他們榮獲了院級的優秀團日，平時我也會盡我所能爲他們解決在生活中，學習中遇到的各類問題。

雖沒有做到胸懷天下，但我也在向着這方面靠攏。奉獻、有愛、互助、進步的志願者宗旨始終銘記在我心中。我參與了校內外的各類志願服務活動，希望能通過我的微薄之力幫助身邊的人，給身邊的他們帶去溫暖，爲他們排憂解難。

努力的學習和認真的工作，讓我收穫了應有的成效，以下就是我自進入大學以來所獲得的一些獎項。

我期待的大學生活，就是能盡到我作爲一名中共預備黨員應盡的職責，幫助身邊每一個需要幫助的人，贈人玫瑰，手留餘香。廣交良師益友，取人之所長補己之短，完善自身，成爲一個合格社會主義優秀人才。

或許我仍不夠優秀，但我一定會努力使自己變得更好。也許前路艱險，但我相信陽光總在風雨後。

謝謝大家，我的彙報到此結束。鞠躬！

　　市級三好學生評選演講稿7

我是xxx班的xxx。在學校中，我尊敬師長、團結同學，學習認真刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時我擔任班級的學習委員、值日班長，對待班級工作積極主動，認真負責，在同學們中有較大的影響力。在校兩年來，我能做到以下幾點：

一、尊師守紀、積極進步。

我能規範地遵守《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。同時我還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，於xxx年xxx月光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作則。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

課堂上，我專心聽講，積極思考，認真回答教師提出的每一個問題。碰到難點和疑點，敢於提出問題，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握。課外，我並不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，並做一些有難度的練習，以開闊自己的視野，增長知識。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每次考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成爲昌安實驗中學的“常勝將軍”。因此，我在xxx學校xxx學年獲xxx。同時，在xxx學年被學校評爲“三好學生”，從而成爲全校學生學習的榜樣。然而，雖然我取得的瞭如此喜人的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認真，爭取獲得更好的成績。

三、帶領全班、共同進步。

我不僅自己學習認真刻苦，還熱心幫助同學，在班級中我們還成立了競爭小組和幫困小組。在競爭小組中，我積極努力學習，發揮小組領隊的作用，帶動全組同學的競爭意識。在幫困小組中，我總是耐心地幫助小組同學解決學習上遇到疑難問題，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全組同學都能共同進步。

四、做好助手、展現能力。

作爲班裏的學習委員，我努力扮演好班主任的助手角色，把班級的各項學習任務安排的井井有條。比如，在早上我能夠積極督促各科課代表交齊作業;中午，我能讓課代表把中午作業一字不差的寫在黑板上;期中期末考前，我能發動全班同學的主觀能動性，仔細梳理知識，認真複習，爭取考出好成績。作爲班裏的值日班長，我能夠積極組織班級的自修課，管理班級紀律，讓同學們做到教師在與不在一個樣。

五、關心班級、積極進取。

我作爲班裏的“領頭雁”，以身作則，以班級利益爲重，毫不吝惜犧牲個人時間。每當學校組織社會實踐活動時，我能積極組織班級同學參加社會實踐活動，在學校組織的社會實踐活動評比中多次獲一等獎。我認爲：只要爲班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜。因此，我被同學們譽爲“xxx班的活雷鋒”。

我就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、團結同學的好學生，是班主任的好助手、同學們的好榜樣!

請大家爲我投上寶貴的一票吧!謝謝大家!