愛護公物人人有責演講稿大綱

演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在不斷進步的時代，我們都可能會用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的愛護公物人人有責演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛護公物人人有責演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是來自七年級29班的xx，今天我演講的主題是：愛護公物，人人有責。

愛護公物是公民社會公德的基本內容。它要求公民關心、愛護和保護國家財產，同一切破壞和浪費公共財物的行爲作鬥爭。愛護公物，就是要愛護國家的財產。因爲它是全體人民的共同財富，是許多人經過長期辛勤的勞動換來的果實，關心愛護國家財產是我們每個人應盡的責任。

有這樣一句話"人無德不立，國無德不興".公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。一個人的言行，從小處講可以反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質的高低。

作爲中學生，愛校是我們無可推諉的義務。用一句簡單至極的話來說，就是"學校是我家，人人都愛她",美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造。爲了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園裏的一草一木。我希望大家做到以下幾點：

一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。

二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上留下信手塗鴉；不要讓扶手護欄滿身是傷。

三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。

儘管目前還有不少同學常常用衛生打掃工具嬉戲打鬧，儘管目前我還時常看到課間有同學拿着教具跑跑跳跳，但我相信我們能一起努力改變自己。

其實在我們身邊也有一些願意爲了保護公物而出一份力的榜樣。每當我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖着我們的心。他們默默無聞的行爲，將帶動着身邊的`一批批同學，把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什麼是文明！

讓我們向愛護公物的同學們表示的敬意！讓我們向他們學習！愛護公物，人人有責！

我的演講到此結束，謝謝大家！

愛護公物人人有責演講稿2

早上好！我是來自六（5）班的鄭屹。我現已在這所秀美的校園度過了近六年的高興充分的學習日子，內行將離別母校之際，我想送給全校同學一些話:

同學們，你們必定看到過荷花池畔那一張張心愛的卡通展板。它們上面有生動風趣的文章，還引薦了好書、好電影，這些展板不只豐厚了同學們課餘日子，還爲同學們添加常識和見識靜靜效勞着，是咱們校園一道亮麗的景色線。

不過，近期我發現那些展板都逐步變得“缺臂膀少腿”了。這是怎麼回事呢？我悄然地查詢了幾天後，發現正本是一些頑皮的同學對他們下了“棘手”：小馬的尾巴被折斷了，小樹被攔腰砍斷了，還有一個小企鵝也受傷了，那個大蘋果也行將變形。

我想對這些同學說：你們往後可千萬不要這麼做了。由於你們這麼做不只損壞了天分夠給全校同學學習的機遇，還損壞了校園的秀美景色，其他同學都有點憤慨呢！而你們就成了構成這全部的元兇巨惡了。再說你們這麼做也太決然了，那一張張心愛的卡通形象就這樣都變“殘疾”了，換做你你也必定不情願吧。

所以我今日送給同學們一句話：愛護公物，人人有責。期望往後咱們看到的是秀美完好的閱覽展板！當咱們脫離校園時，留在咱們記憶裏的是一位位有公德心、文明有禮的錦小學子！一個用愛心築成的萬安縣實驗小學！

愛護公物人人有責演講稿3

老師們，同學們：

《小學生日常行爲規範第15條》說的是：“愛護公物，不在課桌椅，建築物上塗抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西主動交公或歸還失主。”

在公共場所的一些設施已被不少人給破壞了。在廣場。小區等公共場所處處可見到一些設施“缺胳膊殘腿”的現象。

不僅僅這些，還有不少同學在課桌椅上塗抹刻畫，把原本“眉青目秀”的的桌椅改的“面目全非”。

最後，我們還要做到“拾到東西要交公或歸還失主”。在校內，大數同學拾到東西立即交給老師。在校外，有時拾到的東西比較貴重，他們就在原地等。這種高尚的品格值的我們學習。但有些人拾到東西就悄悄的放進口袋，這樣做很不好！

當你在課桌椅上塗抹刻畫時，當你把那隻腳踩在那雪白的牆上時。你想一想，這樣做對嗎？

同學們，就讓我們共同創建一個文明的環境，生活在美麗的世界裏吧！