關於就業的演講稿兩篇

關於就業的演講稿篇一：

尊敬的各位領導、老師

大家下午好！

今天能作爲我院201x——201x年度就業工作代表在這裏發言，首先要對學校和招生就業處的領導給予我的這次機會表示誠摯地感謝，同時，也向湖北財稅職業學院的各位領導和同事表達深深的謝意，謝謝大家一直以來對我工作的關懷與支持。

我自201x年到湖北財稅職業學院信息工程系工作以來，曾先後擔任信息工程系201x級和201x級輔導員。在201x屆畢業生的管理工作中，我深刻地體會到：就業工作是學生管理工作的重中之重，關係到畢業生的切身利益，關係到學校的前途和命運。下面，就我係爲畢業生就業所做的一些工作向大家做一個簡單的彙報。

第一、我係採取主任、書記、學生科長和畢業班輔導員四級管理模式，成效顯著

爲了做好07級畢業生就業工作，貫徹學院就業指導方針，我係特成立了07級畢業生就業工作領導小組，並制定了就業實施方案。本着“早下手、抓落實、重實戰、穩收尾”的原則，以學生爲本，開展了一系列的實習就業指導工作，爲促進學生就業打下了堅實基礎。

第二，積極開展畢業生思想教育，幫助學生樹立正確的就業觀念。

面對日益嚴峻的就業形勢，畢業生思想狀況較爲複雜。有的同學茫然無措，不知如何是好；有的同學好高騖遠，高不成低不就；有的同學隨波逐流，跟着感覺走。針對畢業生中存在的各種消極就業觀念，我們通過各種方式對畢業生進行思想教育，幫助學生樹立正確的就業觀念和就業自信心。一方面，組織學生召開主題班會，認真分析就業形勢和專業優勢，幫助學生樹立“先就業，再擇業”、“先上崗，再發展”的就業觀，培養學生積極、務實的擇業態度；另一方面，經常深入學生寢室，及時瞭解學生的思想動態和學生在就業過程中的心

理變化，協助畢業生對自己進行客觀評價和正確定位，使學生在擇業過程中加強針對性，做到揚長避短，發揮優勢。

第三，開展內容豐富的就業指導，幫助學生拓展就業知識，提高就業技能。

在嚴峻的就業形勢下，加強畢業班學生的就業指導，拓展就業知識，提高就業技能就顯得更爲重要。在深入學生廣泛調研，瞭解學生對就業知識需求的基礎上，通過各種渠道，收集資料，有針對性的對畢業班學生進行了就業指導。一方面，通過講座的形式向學生傳授就業知識和技能。通過講座向大家提供如何製作簡歷、面試技巧、着裝細則等知識。同時，細緻地進行就業形勢分析，幫助學生樹立成功就業的自信心，善於在嚴峻的就業形勢中發現成功就業的良機。另一方面，積極開展就業政策諮詢活動，向學生講明國家相關的就業政策和法律法規以及國家爲促進就業而出臺的相關優惠政策。爲規避學生的就業風險，還向學生講授了有關就業協議的簽訂與解除、勞動合同、“五險一金”、畢業生檔案等方面的知識。通過這些工作，提高了學生對就業形勢的認識，掌握了一定的就業知識和技能，降低了就業風險，提高了成功就業的機率，受到了廣大畢業生的一致好評。

第四、引導學生考證考級，提高學生就業競爭力

爲了提高我係畢業生的就業競爭力，讓更多畢業生在畢業時能拿到“雙證”（畢業證書、職業技能證書），我係積極聯繫電子行業職業技能鑑定指導中心和MyDEC專業教育機構，引入網絡工程師、網頁設計師、平面設計師等相關技能證書的考試，在系領導和老師的精心組織下，我係10屆畢業生有87人獲得了技術合格證書、28人獲得了網頁設計師合格證書。

第五，組織學生參加實習實訓，在實踐中不斷提升就業能力。

在系部領導和老師的大力支持下，經過多年經營，我院和武漢江通動畫公司、

武漢新勝科技有限公司等11家企業建立起了良好的合作關係，搭建了多處實習基地，專業覆蓋計算機應用與維護、計算機網絡技術、電腦藝術設計和動漫設計與製作等我係開設的所有專業，這爲我院學生在實踐中不斷提升就業能力創造了良好條件。爲了充分利用好這一機會，在院領導的安排下，我認真組織好的每一次實習實訓，指導學生要在實踐中培養自己的動手能力，以適應就業市場的需要。通過實習，畢業生不僅對自己所學專業有了新的認識，明確了自身的優勢與不足，找到了繼續努力的方向；同時，進一步拓展了畢業生的專業素質，提高了就業本領。

第六，廣泛收集各類就業信息，增加畢業生就業機會。

雖然我院是工科院系，就業形勢一直不錯，但受整個就業嚴峻形勢的影響，也增加了我院畢業生的就業難度。同時，由於我院各專業就業不均衡的狀況，包括通訊工程和電子信息工程在內的一些專業，也出現了“一職難求”的情況，爲最大限度地解決畢業生就業困難，多渠道地增加畢業生的就業機會，我一方面通過瀏覽各種招聘網站，爲畢業生尋找各種就業信息；另一方面還利用我院和許繼集團的良好合作關係以及和往屆畢業生的聯繫，搜尋各種就業線索，並及時傳達給畢業生。此外，我還向學生講解了關於公務員考試、選調生考試、大學生村官、“三支一扶”等方面的知識，鼓勵學生積極參加各種事業單位的選拔和選調，從而進一步增加學生的就業機會。

第七，積極建立就業信息平臺，快捷高效地傳遞就業信息。

爲了能夠將掌握的就業信息快捷高效地傳遞給每一位畢業生，建立起了形式多樣的就業信息平臺。一方面，組建了畢業班就業信息員隊伍，分別由各班班長擔任。由就業信息員將接受到的就業信息在班級和寢室裏傳遞給每一位同學。另一方面，建立了飛信平臺和QQ羣。通過現代化的信息傳播載體，將掌

握的各種就業信息及時發佈出去，整個年度通過這些平臺發佈出去的就業信息達123條。由於快捷高效的就業信息平臺的建立，爲廣大畢業生儘可能多地提供了就業線索，在最大程度上滿足了我係各專業學生的就業需求。

應該說，以上幾個方面都是我作爲一個畢業班輔導員應該盡心盡力做好的，這是我的崗位賦予我的職責和義務。如果說這些工作對畢業生就業做出了一些貢獻的話，那麼，也是和學校各部門的領導，特別是招生就業處以及系部領導和同事的大力支持和幫助分不開的，是大家共同努力的結果。在新的一年裏，我將一如既往的立足本崗工作，堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生”的服務理念，腳踏實地，積極地開展畢業生就業工作，爲我院就業工作再上新臺階貢獻自己的力量。

最後，值此新春佳節到來之際，衷心地祝願各位領導、老師身體健康，萬事如意！謝謝！

關於就業的演講稿篇二：

今天我想給大家講的內容是：心態，什麼心態？大學生樹立正確就業觀中的心態。

我們知道爲什麼有些人就是比其他的人更成功，賺更多的錢，擁有不錯的工作，良好的人際關係，健康的身體，整天快快樂樂地過着高品質的人生，似乎他們的生活就是比別人過的好。而許多人忙忙碌碌地勞作卻只能維持生計。其實，人與人之間並沒有多大的區別。但爲什麼有許多人能夠獲得成功，能夠克服萬難去建功立業，有些人卻不行？

不少心理學專家發現，這個祕密就是人的“心態”。你的心態就是你真正的主人，要麼你去駕馭生命，要麼是生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”

有一則故事，某貧窮的鄉村裏，住了兄弟兩人。他們抵受不了窮困的環境，便決定離開家鄉，到海外去謀發展。大哥好像幸運些，被奴隸般賣到了富庶的舊金山，弟弟被賣到比中國更窮困的菲律賓。

40年後，兄弟倆又幸運地聚在一起。今日的他們，已今非昔比了。做哥哥的，當了舊金山的僑領，擁有兩間餐館，兩間洗衣店和一間雜貨鋪，而且子孫滿堂，有些承繼衣鉢，又有些成爲傑出的工程師或電腦工程師等科技專業人才。

弟弟呢？居然成了一位享譽世界的銀行家，擁有東南亞相當分量的山林、橡膠園和銀行。經過幾十年的努力，他們都成功了。但爲什麼兄弟兩人在事業上的成就，卻有如此的差別呢？

兄弟聚頭，不免談談分別以來的遭遇。哥哥說，我們中國人到白人的社會，既然沒有什麼特別的才幹，唯有用一雙手煮飯給白人吃，爲他們洗衣服。總之，白人不肯做的工作，我們華人統統頂上了，生活是沒有問題的，但事業卻不敢奢望了。例如我的子孫，書雖然讀得不少，也不敢妄想，唯有安安分分地去擔當一些中層的技術性工作來謀生。至於要進入上層的白人社會，相信很難辦到。

看見弟弟這般成功，做哥哥的，不免羨慕弟弟的幸福。弟弟卻說，幸運是沒有的。初來菲律賓的時候，擔任些低賤的工作，但發現當地的人有些是比較愚蠢和懶惰的，於是便頂下他們放棄的事業，慢慢地不斷收購和擴張，生意便逐漸做大了。

以上是真實的故事，反映了海外華人的奮鬥歷史。它告訴我們：影響我們人生的絕不僅僅是環境，心態控制了個人的行動和思想。同時，心態也決定了自己的視野、事業和成就。

有些人總喜歡說，他們現在的境況是別人造成的。這些人常說他們的想法無法改變。但是，我們的境況不是周圍環境造成的。說到底，如何看待人生把握人生由我們自己決定。

任何一個只要把社會和別人當做自己敵人當做自己生活不幸來源的這樣的人，你的生命一輩子都不會幸福，也都不會成功。任何一個人爲自己纔是自己的主人，在社會中應該爲自己爭取一席之地是靠自己能力的人，才能夠把事情做成功。 《 近年來，關於我國大學生就業形勢嚴峻的報道連篇累牘(讀)，到處可見於各種形式的學術期刊、新聞報紙以及會議記錄之中，各方代表對大

學生就業難的原因都發表自己的高見。有說我國大學生就業難是大學擴招惹得禍，如果沒有那麼多的大學生畢業，當然也就不會有那麼多的學生失業；有說是大學教育的問題，如果說大學教育能緊跟社會的需求，就像工廠生產的產品一樣，只有社會有大量的需求的時候，工廠的產品才能賣得出去；自2000年我國第一屆擴招的大學畢業生找工作以來，社會上關於大學生就業遭遇寒冬的說法就一直不斷，每年都有就業形勢嚴峻的各種花樣翻新的說法，因爲從2000年開始我國大學畢業生的數量就一直處於不斷攀升的過程之中，據調查2000年我國高校畢業生爲107萬，到 201x年畢業生將達700萬。這個龐大的數字不由的讓大家直冒冷汗，爲自己的前程擔憂。人數少，就業就易；人數多，就業就難嗎？

當前的就業形勢嚴峻,並不等於大專畢業生就找不到工作,只不過是要找一份理想的工作難.大專畢業生仍有許多就業的有利因素:

大專畢業生學歷雖然不算高,但他們具有較紮實的基礎理論知識和實際操作技能,這些人員專業實用,適應範圍廣,實操能力強,這都是那些具有本科以上學歷的畢業生無法比擬的.這就是大專畢業生就業的一個優勢.

在人才市場激烈競爭的今天,大專畢業生應如何看待當前的就業形勢,怎樣樹立正確的就業觀,應如何打好就業基礎,是擺在他們面前需要認真研究和探討的重要課題.認清形勢,轉變觀念,把握機遇,迎接挑戰,應成爲當代大專畢業生的共識.

如何看待當前的就業形勢對這個問題,可以用兩句話來概括:形勢嚴峻,困難和機遇同在.

要克服就業困難，至少有幾個方面要注意：

一、是要有關注時事和形勢的習慣。自我判斷形勢，不要聽信傳言。“三人成虎”。

作爲一名當代的大學生，我們應該對當前發生的國內國際重大時事有一定的敏感度，不能形成那種“只讀聖賢書，不聞窗外事”的習慣，要善於把我們學到的理論知識運用到社會生活實踐當中去，要養成良好的自我思考問題的習慣。只有經過自己的思考、判斷以後纔可能有一個準確的答案，而不是偏聽偏信，所謂“三人成虎”就是有相當一部分人自己不思考，輕信傳言並且去傳播這些傳言造成的。

目前由於受到國際金融危機的影響，國際國內的就業形勢都處在一個比較嚴峻的狀態之下，正是由於這種比較嚴峻的就業形勢促使了不同的國家採取了不同程度的積極措施來解決大學生所面臨的就業難的問題。而我們國家、地方政府更是從不同層面出臺了多項積極的就業政策來解決大學生的就業問題。

大學生是接受了高等教育的人羣，理應有最起碼的自己判斷事物是非的能力，我們相信只要我們大學生正確地判斷我們自己所處的形勢，那麼要處理我們在就業過程中遇到的問題不是一件什麼困難的事情。

二、是就業永遠是個人的問題，核心是個人的素質。“有了金剛鑽，就不怕瓷器活”。

從宏觀上看來，國際國內的金融形勢、國家的經濟發展對整個就業形勢會有非常重要的影響，但是具體到我們每一個大學生的身上，真正地起到決定作用的是我們的個人綜合素質。如果我們自己的實力不夠強、綜合素質低下，即使外部的就業環境再好，就是我們能找到工作，也只能做那些外圍的工作，也不能進入到真正的核心工作崗位。

反之，如果一個大學生的綜合實力超強，即使外部的就業環境十分惡劣，那麼這個學生要找到一個令人羨慕的工作也是很容易的事情。因爲任何一個單位，不管是企業還是事業單位在任何時候都是需要真正的人才，相當一部分企業就是在外部的大環境不利於企業發展的時候吸引人才的，因爲正是那個時候他們才能更容易挖到他們所急需的高級人才。

正是所謂的“有了金剛鑽，不怕攬瓷器活”。“瓷器活”任何時候都是有的，但是“金剛鑽”不是任何人都有的，我們的任務就是把自己培養成具有“金剛鑽”的能力的高手。只要我們的個人綜合素質有了全面的提升，我們所掌握的知識和培養的能力能夠適應社會的需求，不管在什麼樣的環境下，我們想在社會上有自己的立足之地都是沒有任何困難的。

所以，眼下我們最緊迫的任務就是確定我們自己的發展方向，圍繞着我們自己制定的發展方向完善我們自己的知識結構，培養我們自己的理論聯繫實際的能力即動手能力，這樣我們將來在走向工作崗位的時候，我們自己的綜合素質就會有明顯的質的提高，那個時候不管外部環境怎麼變化，我們要找到自己滿意的工作就不會是很困難的一件事情了。

三、是要有明確的就業目標，做什麼？到哪裏？應當早做準備，做哪些準備？ 貧蹭，有一瓶一鉢{bo}。那我們的：一瓶一鉢{bo}。是什麼？

我們自己的興趣點在哪裏？自己將來最喜歡做的是什麼樣的事情？我們的目標是什麼？我們自己應該清楚。在我們瞭解了自己興趣愛好的基礎之上，再結合我們所學的專業，確定我們自己的發展目標，然後圍繞着這個目標來構建我們自己的“一瓶一鉢{bo}。

我們很多同學剛進大學的時候都有自己的宏偉計劃，但是這些計劃不是被遇到的困難所阻隔，就是被很多的不確定因素所影響，其結果是相當部分的同學不能完成最初制定的目標，而走向了那種上不得，下不來的尷尬境地。而這些同學所面臨的正是那個“富僧”所遇到的問題，同樣有自己的“一瓶一鉢”，但是怎樣用好這個“一瓶一鉢”是很有學問的。這個“一瓶一鉢”是“貧僧”和“富僧”的區別，也是一個優秀大學生和一個平庸大學生的區別。一個優秀大學生的“一瓶一鉢”是完全能夠支撐他達到任何一個他想去的地方和他想達到的目標，而一個平庸的、沒有自己任何特長的大學生的“一瓶一鉢”卻不能支撐他達到任何一個有難度的目標的。

所以，只要我們明確了自己的目標，在這個明確目標的基礎之上形成自己的核心能力，那麼憑藉建立在這個核心能力基礎之上的各項技能就能使我們達到我們最初想達到的目標。

一個大學生畢業以後還要父母養活是一件可恥的事情，有目標以後最重要的標誌是什麼？他要把自己想要實現自己的這個目標堅定的信念是內化的，他

變成了生命的一部分來對待。所以當我發現有一個人，他拼命地在嚎叫在喊着自己要做成做成什麼事情的時候我幾乎立刻就可以判斷這個人的事情是做不成的。爲什麼了？因爲他還沒做就先叫的非常響了他還沒做就已經喊的讓全世界人民都聽見了所以就很難做到了。

二,應當樹立怎樣的就業觀既然當前的就業形勢如此嚴峻,那麼,作爲大專畢業生,應當樹立怎樣的就業觀呢?

(一)要轉變就業觀念,調整就業定位,以順應發展變化了的就業形勢何謂"就業"?在計劃經濟時代的解釋應爲凡被安排到機關,事業或企業單位工作就叫就業.現在是市場經濟時代,我認爲,對"就業"的解釋應擴大其含義,應包括"自謀職業"(個體戶),這纔是"就業"的全部含義.用句通俗的話說,找到工作就是就業.隨着市場經濟的發展,改革的不斷深化,隨着中國加入世貿組織,整個社會的傳統就業模式已發生了變化,並且出現了許多新興的行業,人們有了擇業的自由,擇業的範圍擴大了,擇業也逐步走向了市場化.在這種情況下,作爲大專畢業生必須面對現實,轉變就業觀念,調整就業定位.換言之,就是要根據發展變化了的形勢,並根據自己現有的學歷層次和所學專業理論知識以及所掌握的專業技能,適合做什麼工作,適合在哪些部門工作,有哪些用人單位能夠接收你,作出一個切合實際的定位.另外,要求專業完全對口找工作已不現實.因此,既不可"好高鶩遠",又不要悲觀喪氣,無所作爲.只有這樣,纔不至於在就業問題上茫茫然不知所措.

你要想知道梨子的味道，你就得親口嘗一嘗，那就是你要不工作的話，你就體會不到工作中所產生的智慧以及你就體會不到這個世界是怎麼樣運轉的。就永遠停在了那個淺表層次。成長是需要時間的，你唯一要做到的是看準了目標以後充滿耐心地充滿了堅忍不拔的精神往前走。這就是我們成長的過程。

(二)要樹立"先就業,後擇業"的觀念面對嚴峻的就業形勢,"先就業,後擇業"應成爲當代大學生的共識.

特別是作爲大專畢業生,在就業時,更應注意揚長避短,在倉促的選擇時間和較窄的就業餘地的情況下,切忌挑挑揀揀,要爭取儘快找一份基本適合自己做的工作,那怕不是十分滿意的工作,如那些工資不是太高,工作環境不是太好,專業不完全對口或根本不對口,甚至是自謀職業.在就業後,注意在實際工作中不斷磨鍊自己,充實自己,提高自己,使自己不斷成熟起來。

大學生就業，急功近利與隨遇而安都是不可取的，應該有長遠的職業生涯規劃。有些人對起薪要求甚高，往往錯失良機，最終找不到任何合適的工作就牢騷滿腹。大學畢業只是一個新的起點，對大多數人，非“大城市”、“高薪”不幹是不太現實的，重要的是結合自己的實際情況，找到同自己當前的能力相適合的崗位，然後再做好發展的規劃。

真正成功的人士都是那些樂於從基層做起，從比較艱苦的行業做起的，正是由於有來基層的寶貴的工作經驗才能使那些成功人士有了良好的工作經驗的積累和令人信服的處理各種複雜情況的應變能力。

三、認識你自己

“我是誰？”“我從哪裏來？”“我到哪裏去？”這三個問題，直指哲學的原點，也是人生思考的重大的、根本性的話題。而要回答後兩個問題，則必須認真思考第一個問題“我是誰”。就業也一樣，自我認識、自我評價是一切行動的出發點和基礎。然而，“旁觀者清，當局者迷”，“不識廬山真面目，是緣身在此山中”，認識自己很重要，但認識自己卻很困難。

我們大多數人都會認爲對自己有足夠的瞭解，但許多錯誤的抉擇即發生在對自己認識不清。自我評估的目的即是要通過對以往成長經驗的反省，檢視自己的價值。在求職之前，大家一定要從自己的專業、性格、興趣、特長等諸方面進行通盤思考，進行深層次的自我剖析。要了解自己的能力大小，明確自己的優勢和劣勢，根據過去的經驗選擇、推斷未來可能的工作方向，給自己一個科學、正確的社會定位，從而爲自己設計出合理且可行的生涯發展方向，解決“我能做什麼”的問題。

自我認知的重要性實際上如同人認識人性是一樣的。就算人類完全搞清楚了人性，要讓個人性起作用，還得依靠個體的人的自己的認識瞭解基礎上。 如何自我評價

“我究竟是什麼樣的人呢”，我們在成長過程中都會不約而同的這樣問自己，但這個問題卻並不容易回答。因爲在每個人的觀念中都有一個現實自我和一個理想的自我。瞭解現實自我並接受和悅納它，就會認可自己、心理健康，但如果不瞭解現實自我，不能正確評價自己，就會出現現實自我與理想自我的差距，表現出對自己的不滿和排斥，產生心理障礙。

那麼，自我評價應該達到什麼標準呢？基本的標準是：客觀而全面。評價應是客觀的，是在正視自己、面對現實的基礎上做出的，過高或過低的評價都會給自己的求職心態帶來不利影響；評價應是全面的，既包括自己的特殊素質，又包括綜合素質；既包括自己的優點和長處，也包括缺點和不足。

——優勢分析。個人優勢是我們求職就業制勝的法寶。我們要找出自己與衆不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個獨特的招牌，讓自己的價值更好地爲招聘單位所認識。

——劣勢分析。很多人都不喜歡直面自己的缺點和短處。諱疾忌醫，是許多人的通病。其實，劣勢並不總是一無是處。知道自己的劣勢，不至於使自己盲目自信，趾高氣揚；分析自己的劣勢，不至於使自己因爲劣勢而無端自卑，垂頭喪氣。

——身體力行。如果不能肯定自己是否具有某方面的才能，不妨尋找機會表現一番，從中得到驗證。通過自己成功或失敗的經驗教訓來發現自己的特點，在自我反思和自我檢查中重新認識自我，認識自己的長處和短處，把握自己的生活方向。

----保持健康向上的心態。

在不斷自己認識自己的過程中，特別是當自己的優勢劣勢清晰的展現在自己面前時，每個人的心理都會發生一系列變化，如何正確對待自己的優勢和劣勢，保持健康向上的心態就成了一件重要的事情。人，只有當他了解自己時，才能教育自己。我們認識自己的優勢不是爲了自大狂妄，認識自己的劣勢不是爲了自卑自責。以正確的心態對待自己的優缺點，在求職過程中揚長避短，找到適合自己的定位纔是我們認識自己的最終目的。

——要學會正確表現自己。