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不忘初心方得始終演講稿

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演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿對我們的作用越來越大,那麼你有了解過演講稿嗎?下面是小編整理的不忘初心方得始終演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

不忘初心方得始終演講稿

不忘初心方得始終演講稿1

不忘初心,方得始終。

也許生命就這樣不知不覺地滑過,我會遇到更多的福澤,遇見不算熾熱亦不算冷酷的溫暖,但是,我會難過,爲了曾經的初心。

看到那麼多的“幾十歲仍在上大學”,“七十歲開始拿起畫筆”的新聞,心中才頓然領悟,原來在這個世界裏,不忘自己初心的人比比皆是。才突然想到,自己從年少走到暮雪白頭,從校服走到婚紗,心中錯過的那一幀究竟是什麼,是還沒有給自己當初夢想的初心一個交代。

當雲彩將彩霞的絢麗縫進天空,一天的光陰就要落幕,仔細回想,今天還未做多少事,亦沒有爲自己的初心付出什麼。別人每一天都在朝夢想進發,而我卻只是將它丟進歲月的流動,讓它孤單地墜落於時間海里。

但我現在要把它拾起來,用力擲進我的生活,讓它成真。小時候,我的夢想是做一個畫家,長大後卻又愛上了文字。兩個夢想一拍即合,成了給自己的文字配上圖畫。

不忘自己的初心,其實很簡單。我要從現在開始努力,一天一天,將它放在土中,給予它陽光和溫暖。只要心中有一個地方,將它好好地安放,不需要一下子就讓它實現,只要你不斷地給它交付,做一點點小事,匯成一股暖流衝進生活,照亮自己對於夢想的初心。

不忘初心,其實很簡單。其實人生難免要遇到一些重要的三岔路口,但只要記住自己的初心,迷惘過了,丟失過了,找回來,就還好。親愛的你,請相信你所沒有忘記的,都可以找到。可以停止,但是不可以放棄;可以休息,但是不可以退縮;可以望望遠處的困難,但是不可以畏懼。因爲知道等待的艱辛,所以更期待初心成真後的絢爛。

不忘初心,其實很簡單。在它面前,請不要退縮,勇敢地將歲月拋回。面朝初心這片大海,前方春暖花開。在繼續着你的生活,延續着你的歡笑的時候,勿忘初心,面對初心,受持驕傲到死爲止。

我險些失掉的,也許在你們心中漸成雛形,願君莫失莫忘。

不忘初心,其實很簡單。

不忘初心方得始終演講稿2

尊敬的各位領導、各位評委、各位同事:

大家下午好!我是__________(部門)的_______。今天我演講的題目是“初心既在,我志不悔”。

陪伴每個人走出大學校園的紀念品都不一樣,有的是畢業照,有的是留念視頻,有的是一本詩集,有的是一句囑託――而當我畢業的時候,一句話正流行開來,正是這句流行語陪着我走出校園,走向社會。它雖然流行,卻不通俗;朗朗上口,更內涵深刻,它叫做――不忘初心。一時間,人人都在談不忘初心,我也時時告誡自己不忘初心,可靜下來的時候,我問自己――“初心”是什麼?我的初心又爲何?是“會當凌絕頂,一覽衆山小”的那份追求?是“乘風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的那份勇氣?還是“願我如君君如月,夜夜流光相皎潔”的那份願望?――都不是!初心或是一種信仰!它形成於你我認知剛剛成熟的時刻,與我們的價值觀一同成型,是你我對這個世界交出的第一份理智答卷。初心是你我對前路的規劃,路上有風沙,初心就是衣遮!道上有雨雪,初心就是斗笠!“不忘初心”不是一句口號,它有筋,有骨,有血,有肉,它是一種力量,支撐我們向理想走去!聖人說,三人行必有我師,擇其善者而從之,是長者、領導、老師爲我們傳道授業解惑,指導、引領我們的生活;可是,人生如長河,其勢浩浩,你我如浪珠,初心瑩瑩,人生的路遠比生活的路長的長,那!又是誰來指引你我的人生之路?是信仰。又是誰來指引我們的信仰,是黨!是給我們帶來崇高共產主義理想的黨,就像取得火種帶來光明的普羅米修斯,她!正是我初心所向!哦,我的初心――原來在這裏。

明白這些之後,我纔敢堅定地回答自己,我的初心是一種信仰!是夜空中最亮的星,照亮我前行!帶給我信仰的――是黨。“不忘初心”也就成了我的座右銘,鞭策我前行。

時如逝水,白駒過隙,不知不覺間,來到__________(公司)已經四月有餘,從一個剛出象牙塔的大學生,成長爲一名迫切希望爲公司貢獻自己力量的公司員工。時間雖短,深情無價!領導溫暖的關懷,同事細緻的幫扶,是我不斷工作向前的動力。回想起自己在這裏的點點滴滴,每天能和一羣充滿着激情朝氣的同事們共事,我感到無比的榮幸和驕傲。看着這片熱土上如春筍般拔地而起的各色建築,自豪感油然而生!我更加堅定自己當初的信念――爲___________(公司)奉獻自己的青春和汗水。

作爲一名共青團員,我把共產主義理想時刻牢記於心,初心既在,我志無悔!我會高標準來嚴格要求自己,積極向黨組織靠攏。“功崇惟志,業廣惟勤”,在工作中我會百倍認真,千倍踏實,萬倍勤奮,以勤補拙,以時間補能力,在工作中學習,在工作中進步,在工作中成長。或許,我會在工作中遇到很多困難,或許也會有猶豫彷徨的時候,那時的我會敲敲自己的心門,推門問問自己,可還記得初心?初心如戒尺,如圭臬,如明燈,如墨斗,如懸樑之繩,如刺股之錐,我會在內心不斷地告誡自己,當初來到公司是爲了能夠在財務崗位上奉獻自己所學,爲公司守好財務的關隘。跟隨初心指引,我願收起自己的心性,全身心投入工作之中,幹灑熱血寫春秋!

在這個互聯網時代,我們年輕一代,渴望得到的、渴望實現的比以往都要多,想恪守原則需要抵禦更多的慾望,只有初心永葆,信仰不滅,我們才能夠在荊棘中前行!

作爲一名財務人員,我要把好財務的大門,守好財務的關隘,爲公司看門,爲公司守關。黨性在,初心在!初心所在,我志不悔!

謝謝大家!

不忘初心方得始終演講稿3

不忘初心,能使我們在追夢路上少一份迷茫,多一份執着。

夢想總是基於現實卻又高於現實,有人吐槽道:“夢想是完美的,現實卻是殘酷的”,而從古至今,追夢者無數,有“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志,也有"路漫漫其修遠兮”的失意情懷,更有“人生自古誰無死”的愛國之心。然要實現夢想,達其壯志,必應不忘初心,方得始終。

趙慕鶴老人,高齡87歲,仍“頭懸樑,錐刺股”,心懷考大學的夢想,最後得以實現。“可謂活到老,學到老"此後也有人挖苦他,“你必須畢不了業”。而他用行動和實力讓質疑他的人閉了嘴。因此,即使現實在不斷否認你,給你一人比別人低的起點,是想讓你去逆襲、去拼搏、去改變命運的不公,這纔是實現夢想的本質。

他,滿腹經綸,年輕時不得志,夢想得不到。燭之武,雖有豪情壯志,滿腔熱血,卻得不到朝廷的重用。應對現實,他不忘初心,仍想建功立業,“老驥伏櫪,志在千里”,當“國危矣”之時,他毅然挺身而出,應對百萬大軍,他沒有絲毫畏懼,憑藉自己三寸不爛之舌,不負鄭伯所望,使秦王“乃還”。可見,只要生命之燈不熄,夢想不滅,不忘初心,方得始終,實現自身價值。

反之,若失其本性,因滿足現實,而失去鬥志,那夢想只是一個完美的泡沫,最終只是“夢想”。唐末李隆基,曾志向遠大,在他的治理下,國力強盛,人民幸福安康,有“開元盛世”之美稱。但唐玄宗因此失去鬥志,滿足現實,寵愛楊貴妃,不理朝政,以致宦官專權、安史之亂,國家走向滅亡。這何嘗不是給後人教訓呢?在誘惑面前,只有做到不往初心,向着夢想不斷前進,方得始終。

因此,應對現實的骨感,我們能做的,就是向它發起挑戰,正如應對帶刺的玫瑰,我們若不能忍受荊棘與樹枝的劃傷,又怎樣欣賞它的美豔呢?

不忘初心,方得始終,讓我們心懷夢想,策馬加鞭,不斷前行。

不忘初心方得始終演講稿4

不管你處於什麼人生階段,不管此刻擺在你面前的問題多麼困難,不管前方的路多麼迷茫,多麼曲折。請你也要記住你內心最天真的想法,最初始的想法,它可能是你的一個理想,也可能是你的一個熱切期盼,不管你離它的距離有多遙遠,不管中間有多少千山萬水,艱難險阻,你都不要放棄,努力開足馬力前進。因爲不放棄的路,是人生的唯一出路。

目標是窗子,從裏面望見了未來,是靈魂的眼睛,記得《士兵突擊》裏的那個傻大根許三多,沒進部隊,在他爹眼裏是個沒用的龜兒子,進了部隊後,他是戰友眼裏的“敗家子”。他不明白自己該做什麼,他始終是連裏的倒數第一。直到班長用埋怨的語氣告訴他:“我爲了你已經和全連的人鬧翻了!許三多,不要再被你爸叫成龜兒子!”而他也最後醒悟,自己再怎樣樣,也不能拖累班長,他是自己的恩人。所以,他當了班長,拼命訓練,用333個繞杆迴環宣告了他的強勢崛起,他變了,騾子最後轉成馬了,從此,他永久明白自己該幹什麼,目標是什麼。想進老A,進了。想成兵王,成了。夢就像是衛星一樣,一步步將他導入正軌,導向成熟,導向成功。有一首曲子唱道:“在那不遙遠的地方,埋着你的夢想,散發着微小的光芒,那是屬於你的土壤,等着你去開掘寶藏。”

在逐夢的過程中,遭遇別人的不解和嘲笑是再正常但是的事情。然而,成功與失敗的區別,就在於你是會因這些打擊的話語就此放棄,理解失敗,還是姿態昂揚地繼續追尋自己的`夢想。

他從小就喜歡踢足球,但他小時候經常受人打擊,教練、隊友對他發出嘲笑的噓聲,認爲他不行。不僅僅如此,他又被診斷出發育荷爾蒙缺乏,而這會阻礙他的骨骼生長。但他用心向上,樂觀,他暗暗發誓:自己也要在逆境中努力,進最好的球隊,登上世界足球的巔峯,成爲世界足球先生!他做到了,一位身高僅1。69米的阿根廷少年將一個巨人的背影留給了全世界。他的名字叫里奧。梅西,巴塞羅那的前鋒隊員,阿根廷國腳,世界足球先生。集中注意力,不在意別人的打擊和嘲笑,專注於自己的目標,堅持到底,終究會走出困境。夢想會一步步照進現實,將嘲笑當做照耀夢想的陽光吧!

但是,也不是每個人都是許三多,也不是每個人都是梅西。有多少人在夢的路上選取了放棄,選取了平凡,他們選取了絕望,失去了動力,企業家的放棄失去了更多的財富,運動員的放棄得到的是失敗的苦果,高三學子的放棄得到的是一臉無助,茫然與失望。我們不能這樣!

所以,任何時刻都不要失去你的目標,一鼓作氣,堅持到底,不要做失敗者!遵循內心最亮的那束光,前進的道路上選取堅強,讓夢想華麗綻放,到時你會發現,整個世界都在閃閃發亮。

不忘初心方得始終演講稿5

不知道在座的各位同伴們是否還記得,當年上師範時天天掛在嘴邊的校訓"學高爲師,身正爲範";那是否還記得《幼兒園教師專業標準》"學生爲本,師德爲先,能力爲重,終身學習";也想起了上學時聽過的賈先生的一句話"百無聊賴何爲教,一事無成怎做授?"至今這些話人在我腦中盤旋……"百年大計教育爲本,教育大計教師爲本,教師大計則師德爲本"作爲一名教師,一名能稱之爲合格的教師,不僅要具備相應的知識與能力素養,更應該具有良好的修養。

我是一個容易感動,喜歡念舊,心存感恩的人,別人一句溫暖、肯定的話,一個鼓勵、支持的眼神,一個成長學習的機會;一次援助之手……都會讓我熱淚盈眶,內心久久不能平靜……回想起從教十年來過往的一幕幕,我想起了剛畢業的那一年在山村小學教書,清晨我走進教室,滿室飄香,入眼的是滿講桌黃燦燦的野菊花,只是因爲在放學路上孩子看見我才野菊花,我告訴他們用這個花煮水頭髮能更柔順;想起了那年冬天,在沒有暖氣的教室裏,早出晚歸,手腳生了凍瘡,,家長們挖來的黑乎乎不知名的野草根,只是因爲孩子們見到我在黑板上寫字時那紅腫的手,想起了離開那所學校再次遇見家長那雙激動的手,那雙感動的眼神,只是因爲孩子再也沒有逃過課;想起的很多、很多……而今再也找不到那份感動,經歷多年繁瑣、平凡的日子,我的心漸漸蒙上了塵土,心跳的越來越平緩,我常常捫心自問,這到底是爲什麼?

忽然間看到一句話,"不是生活缺少美,而是缺乏一雙發現美,發現愛的眼睛。"不忘初心,小水長流,則能穿石;人生的路上怎會一帆風順;幼教路上怎會沒有磕磕碰碰……不忘初心,牢記心中那份堅定的信念,始終如一,不輕言放棄,始終堅持心中那份最初的夢想,保持內心的寧靜、安然,面對浮華的生活……不忘初心,做一個正能量的人,有自己的信念、愛好、原則、信仰,寵辱不驚、淡泊寧靜、心靜如水,才能感受到雲過天更藍,船行水更幽的意境。

不忘初心,一如既往的愛孩子,愛是尊重,愛是理解,愛是責任,各位幼教夥伴,即使山高路遠,天寒地凍,請勿忘初心,自己心中有陽光,才能播撒陽光到別人心中!

最後,我把這句話送給所有的同伴,與大家共勉:"教室裏每一個不起眼的孩子,都是許多人心中的全部!"

不忘初心方得始終演講稿6

親愛的同學們:

大家好!

我今天演講的主題是“不忘初心,方得始終”。

從懵懵懂懂,不諳世事的孩童,到站在國旗下敬禮的少年,你們是否還記得自己最初的心呢?

小時候,羨慕醫生救死扶傷,現在,不屑地說醫生太辛苦;小時候,敬佩警察英勇無畏,現在,搖着頭說警察太危險;小時候,想當一名老師傳授知識,現在託着下巴說老師的生物太枯燥乏味……問問自己,是否還堅持着最初的夢想?

小時候,喜歡粉紅,喜歡芭比娃娃,喜歡媽媽的高跟鞋,喜歡那一身雪白的婚紗;現在,覺得粉紅太俗,芭比太幼稚,伸出手想試試媽媽高跟鞋,卻又一下子收回了手。你是否忘記自己喜歡的東西?

小時候,大大咧咧,與男孩子一起爬樹,打水仗,就算滾得滿身泥也不驚慌;現在,不敢吐露心聲,怕別人笑話,便逼着自己在房裏安靜地看書,假裝不屑於玩。其實眼睛渴望地盯着窗外,那羣在陽光一上奔跑的身影。你是否也在剋制自己最初的願望?

小時候,可以哇哇大哭,哪怕只是破了點皮;現在就算掉了塊肉,也會咬緊嘴脣,讓眼淚在眼眶裏打轉……;小時候,可以哈哈大笑,哪怕只是因爲一隻小螞蟻;現在,不敢流露心中的情感,只因怕遭受別人異樣的目光。

什麼纔是不忘初心?有自己的喜好,有自己的原則,有自己的信仰,不因時間的流逝而改變,不因別人的目光而更替。寵辱不驚,心靜如水,淡定安逸,並堅持下去。這就是不忘初心。

不忘初心,方得始終。你是否還記得自己最初的模樣……

不忘初心方得始終演講稿7

古語有云:“不忘初心,方得始終。”什麼是初心?

1912年春天,哈佛大學教授桑塔亞納正站在課堂上給學生們上課,突然,一隻知更鳥飛落在教室的窗臺上,歡叫不停。桑塔亞納被這隻小鳥所吸引,靜靜地端詳着它。過了許久,他才轉過身來,輕輕地對學生們說:“對不起,同學們,我與春天有個約會,現在得去踐約了。”說完,便走出了教室。

那一年,49歲的桑塔亞納回到了他遠在歐洲的故鄉。數年後,《英倫獨語》誕生了,桑塔亞納爲他的美學繪上了最濃墨重彩的一筆。

原來,初心,就是在人生的起點所許下的夢想,是一生渴望抵達的目標。

初心給了我們一種積極進取的狀態。蘋果公司創始人喬布斯說,創造的祕密就在於初學者的心態。初心正如一個新生兒面對這個世界一樣,永遠充滿好奇、求知慾和讚歎。因爲如此,喬布斯始終把自己當作初學者,時刻保持一種探索的熱情,“現在的我仍然在新兵營訓練”。

每個人都擁有自己的初心,納蘭性德說,“人生若只如初見”。在這個時代,初心常常被我們遺忘,“我們已經走得太遠,以至於忘記了爲什麼出發”。因爲忘記了初心,我們走得十分茫然,多了許多柴米油鹽的奔波,少了許多仰望星空的浪漫;因爲忘記了初心,我們已經不知道爲什麼來,要到哪裏去;因爲忘記了初心,時光荏苒之後,我們會經常聽到人們的懺悔:假如當初我不隨意放棄,要是我願意刻苦,要是我有恆心和毅力,一定不會是眼前

的樣子。

人生只有一次,生命無法重來,要記得自己的初心。經常回頭望一下自己的來路,回憶起當初爲什麼啓程;經常讓自己回到起點,給自己鼓足從頭開始的勇氣;經常純淨自己的內心,給自己一雙澄澈的眼睛。不忘初心,纔會找對人生的方向,纔會堅定我們的追求,抵達自己的初衷。

不忘初心方得始終演講稿8

冬去春來,四季輪迴,歲月匆匆。我們每個人都在變,但不管怎樣,不要忘記告訴遠方的自己,不念過往,不畏將來,勿忘初心,方得始終。

夜,總是來的悄無聲息,窗外霓虹閃爍,形形色色的人奔走在街上,奏響一首不眠的歌。

清淺靜夜,一杯清茶,一卷墨香,執手提筆,卻早已忘記心中所想。倚窗而立,憑欄遠眺,凝眸處,繁華依舊。匆匆歲月,似水流年,卻難覓舊時的簡約明媚。洗盡鉛華,卸下僞裝,放空心靈,我還是我,素心依舊。

在人生的路上,時常回望來時的路,別迷失了自己,迷失了歸途。

生命太短,轉眼便是明天,別讓光陰蹉跎歲月。世界太大,轉身就是錯過,別把時間留給遺憾。一紙信箋,道不完心中夙願。曾追求的快樂簡單,現也不甘於平凡。努力着,奮鬥着,只爲有一天也能走上遙不可及的雲端。任憑浮華一世,不畏紅塵紛擾,只願歲月靜好。髮絲繞指,低眉輕吟,但盼淺笑安然。

曾幻想煙雨樓閣,小橋流水。曾羨慕桃花點點,綠水青山。但,是夢終成空。轉身回望的那一瞬,看到的依舊是鋼筋水泥,車水馬龍。逃不開世俗的束縛,爲願得心中一片淨土,攜一抹陽光,遮掩憂傷,淺笑安然,靜守時光,以待流年。曾以爲時光流轉,我不是過客,而是歸人。但年華悄逝,我終歸明白每個人都是這茫茫紅塵中的一隅,逃不離,躲不開。行走在世間,有的人心向陽光,不畏憂傷。有的人卻被歲月斑駁了心靈,再找不到舊時的完美純真。

我一向相信最美的風景永久在前方。所以,我一向向着遠方奔跑,從不停歇。一路荊棘,一路沼澤,都無所畏懼。但我還是會怕,怕我站在遠方回看來時的自己,早已形同陌路,不相爲謀。世間最遙遠的距離,但是是和自己成了最熟悉的陌生人。夜,深了。依舊輾轉不眠,思索着,自己做每件事的最初目的,最想得到的收穫。思索着,是否在這追逐的過程中漸漸地變了味道。

歲月總要留一些傷痕讓我們刻苦銘心,人生總要留一些痛苦證明我們以前來過。千載浮華終如夢,夢太深,亦難醒。何況前路漫漫,誘惑太多,如何把握自己成了一門必修課。遠處的地平線微微發亮,想伸出雙手,遙握那一抹霞光,卻發現它終究是觸摸不到的冰涼。恍然間明白,世間多少人,多少事,遙不可及,可遇難求。路伸向遠方,收拾情緒,整理行囊,融一串眷戀,念一行祈願。搖曳歲月深處的冷暖,留住自己最純真的笑臉。

不念過往,不畏將來,勿忘初心,方得始終。

不忘初心方得始終演講稿9

古語有云:“不忘初心,方得始終。”細細讀了管建剛老師的《不做教書匠》之後,讓我對《華嚴經》中的這句話有了更深的理解。

《不做教書匠》通過一個個感人至深的教育故事告訴我們,不做“教書匠”,要做一名有方向感的教師,有約束感的教師,有責任感的教師,有上進感的教師,有奮鬥感的教師,有專業感的教師,有親和感的教師,有智慧感的教師。而要實現這一切,首要的不忘教育之初心。

記得上學期的一個下午,我接到了我們班一位女生媽媽的電話,她說了這樣一件事,她的女兒每天下午放學和班裏的其他兩位女生一起走到公交站,那兩位同學不坐車,但她們會拿着這位同學的杯子不讓她坐車,這樣,她錯過了好幾次公交車,這位女同學很煩惱,回家吃飯時給媽媽說了這件事,不巧讓爸爸聽到了,這位父親護女心切,在公交站旁對那兩位女同學嚴詞威嚇了一番,爸爸的行爲並沒有解決問題,反而招來了那兩位女生的冷嘲熱諷甚至是出口傷人。這更增加了這位女生的心理負擔,這位媽媽給我說完這件事的來龍去脈,讓我確實感受到了這是一件棘手的事情,如果處理不好,很可能會造成更大的傷害。保護孩子的自尊心又讓孩子們能和好如初,這需要一些技巧。我先叫來那位被孤立的同學,我給她講了自己小時候和自己的好朋友之間發生了矛盾的,是自己主動給好朋友寫了一個小紙條,然後我們又和好如初的事例,我鼓勵她勇敢地邁出第一步,那時我們剛學過《尺有所短寸有所長》這篇文章,學習瞭如何寫信,我建議她給自己的同學寫封信,來緩解關係。後來,我又叫來了那兩位同學,雖然同學爸爸的做法不對,但是同學之間依然要友好相處要寬容大度,多個朋友多條路,那兩位同學也接受了我的建議。後來,這位媽媽又打電話來,說自己的女兒很開心,語氣中滿是輕鬆,特別感謝老師。我自己也很開心,保護孩子幼小的心靈,不正是我育人的初衷嗎?初心,就是在人生的起點所許下的夢想,是一生渴望抵達的目標。教育何嘗不是如此呢?時時不忘教育初心,方得育人始終。

每個人都擁有自己的教育初心,納蘭性德說,“人生若只如初見”。但在這個浮躁的時代,初心常常被我們遺忘,正如黎巴嫩詩人紀伯倫所說,“我們已經走得太遠,以至於忘記了爲什麼出發”。因爲忘記了初心,我們在教學之路上走得十分茫然,常常以知識授受爲中心、以灌輸爲基本方式,少了去仰望教育這個廣闊星空;因爲忘記了初心,我們已經不知道爲什麼來,要到哪裏去,走着走着就陷入到了教育的功利當中;因爲忘記了初心,我們常常以分數去衡量一個學生,常常以一張試卷去評判學生,以致讓學生的心靈物化和精神枯萎;因爲忘記了初心,我們常常把自己處於至尊之位,教室站着的永遠是教師,坐着的屈服的卻永遠是學生……

教育之初心是什麼?我以爲,教育之初心在引導和激發,而不是灌輸知識;教育之初心在發展理性,而不是講授道理;教育之初心在鼓勵從善,而不是理解規範;教育之初心在豐盈靈魂,而不是掌握技藝;教育之初心在溫暖心靈,而不是強化記憶;教育之初心在點亮人生,而不是預知未來。

杜威說,教育即生長,生長就是目的,在生長之外別無目的。毫無疑問,當我們用功利目標規範“生長”,其結果必然是壓抑“生長”,實際上是否定了“生長”。須知,“生長”本身沒有價值嗎?一個想象大膽的人、一個性情完滿的人、一個人格健全的人、一個心靈溫暖的人、一個靈魂豐盈的人、一個精神崇高的人、一個情感豐富的人……難道不是既優秀又幸福的人嗎?就算用功利標準衡量,這樣的人在社會上難道不是更有希望獲得真正意義的成功嗎?

只是,這樣的教育要求我們不做教書匠,這樣的教育要求我們付出更多心血,這樣的教育更要求我們堅守和迴歸內心的平靜,也就是保持初心。古人說“求其上得其中,求其中得其下”。做教師的都要有初心,要有高的目標,即便求上不成,也能收穫其中。

對於教育,我們的初衷是這樣的:努力讓每一個兒童富有愛心,心地善良,靈魂高貴、乾淨,對多樣的世界秉持寬容與尊重;他熱愛學習,有學習的願望、熱情與能力;他有自由的頭腦,能有尊嚴地面對世界;他有豐富的心靈,服膺真理與崇尚智慧。當然,每一個學習者都是異常複雜的。在父母眼裏,每一個孩子都是了不起的;在教師眼裏,“沒有教不好的學生”是一個謬論。我相信,教育不是萬能的,“七分天生,三分教育”。但是,每一個兒童都有他的福祉,每一個兒童都有他的未來,你何苦那麼擔心他眼前的這點成績呢?看得遠一些吧,這是一位教育者應有的深邃!

不忘初心方得始終演講稿10

人不可在讚譽聲中迷失心智,不可被功名利祿遮住雙眼,更不可放鬆對自己約束,那樣就會因爲懈怠生活而喪失應有的敬畏心和進取心。不忘初心,方得始終。

不忘初心,要在淡泊名利中做到專心致志。陶淵明被世俗所困,爲了自己內心的寧靜與高潔,他捨棄了那卑微的“五斗米”,最後他拋棄世俗,毅然決定歸隱田間,就如他所說“衣沾不足惜,但使願無違。”他捨棄世俗的喧囂,給自己的心找了一個安寧的家。給自己一份“採菊東籬下,悠然見南山。”的閒寧雅緻。

他視名利如浮雲,心態平和,操守清廉,這才能使它寫下如此質樸的詩篇。

不忘初心,要在一帆風順中居安思危。魏徵曾說過“不念居安思危,戒奢以儉;斯以伐根而求木茂,塞源而欲流長也。”一個人如果長期生活無慮,他應該學會居安思危,這樣他的好生活纔會延續;一個國家如果長期生活太平,他應該學會居安思危,這樣他的太平纔會繼續。

在一帆風順的時候,爲自己籌謀,當危險來臨的時候將會臨危不亂。

不忘初心,要在權力美色中堅定自我。吳三桂,無力抵禦紅顏的誘惑,引清兵入關,“揚州十日,嘉慶三屠”是何等慘烈。而吳三桂的衝冠一怒,引來多少後人的唾罵。周幽王爲博褒姒一笑,烽火戲諸侯。最終犬戎攻破了鎬京,幽王被殺,而褒姒的下場便是被犬戎抓取成了俘虜,後被殺。導致了西周的滅亡。擁有雄才大略的唐玄宗將唐朝治理的有條有理,人們和諧相處,社會生產世界領先,整個國家呈現一派融融之景。可到了後期,寵溺楊貴妃,荒廢朝政,整日處於靡靡之音當中,終導致爆發安史之亂。

他們一個個都有大好的前途和基礎,有着強大的才能和野心,是可以通過自己的努力去創造前所未有的未來。可是在這過程之中,他們失了本心,被美色所誘惑,喪失了理智,喪失了當年立下壯志時的雄心,這一切是可惜的,也是令人感嘆的。

秉持着最初的赤子之心行走於人生之道,追逐着最初的夢。不忘初心,方得始終。