關於畢業演講稿集合6篇

關於畢業演講稿集合6篇

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在生活中，演講稿的使用越來越廣泛，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的畢業演講稿6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

畢業演講稿 篇1

親愛的小朋友們、尊敬的家長、老師們：

你們好！

在這陽光燦爛、鮮花朵朵、彩旗飛揚、鳥兒歌唱的美好日子裏，我們XX幼兒園迎來了XX屆大班畢業典禮暨素質展示活動。

首先我代表大班全體老師向各位家長表示親切的問候，感謝你們三年來對我們保教工作的理解和支持，同時我們還要向大班的所有小朋友表示熱烈的祝賀，祝賀你們經過三年幼兒園的學習生活，各自都有了不同程度的發展，取得了很好的成績，今天你們即將畢業了，在此，祝願你們在新的天地裏取得更大的成績。

孩子們，你們還記得嗎？ 當你們剛入園時又哭、又吵、又鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，爲你們擦去眼淚，餵你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們做遊戲，和你們講美麗的童話故事，一起探討大自然的奧祕，大班了，你們有了強烈的求知慾和認知興趣，喜歡學習，喜歡觀察，總是有那麼多那麼多的問題問老師，於是老師也學會了不停地求知探索，不斷滿足你們的好奇心和求知慾。

今天站在這裏的還是你們，可是個兒長高了，知識豐富了，也大了，唱歌、跳舞、畫畫、寫字、做手工……稚嫩的臉上寫滿了自信，懂得了什麼是關心和愛護，什麼是合作與分享，什麼是尊重和謙讓。

孩子們，你們知道嗎？

你們學的每個故事，每一首詩歌，每一個遊戲，每一件玩具，都是老師精心選擇和製作設計的。你們的每一個表情，每一個動作，老師們都要細心去觀察，做好記錄，老師們每晚回家坐在燈下備課，畫畫，做教具，不辭辛苦，爲的是明天把歡樂和陽光播灑在你們的臉上，把愛的關懷送到你們的心田。

現在我們就要再見了，親愛的孩子們，老師真捨不得離開你們，老師打心底裏永遠關愛着你們，時刻注視着你們進步，關心着你們的成長。希望你們是一隻小鳥，從這裏騰飛，希望你們是一艘小船，從這裏起航，希望你們是一匹駿馬，從這裏揚鞭，願你們將來能用勤勞和智慧去成就未來，造福社會！

畢業演講稿 篇2

大家好：

湯：我是初三(5)班的湯寒竹

姜：我是初三(6)班的姜尚辰

三年的光陰轉瞬即逝，五班六班一起走過了這麼久，今天，我們兩個受到黃老和段段的重任，通過廣播跟大家說幾句吧。

姜：其實真的想正經地跟大家講一句話，在我的心裏除了對所有教過我的老師懷有感恩之外，我真地非常感謝6班這個集體，謝謝你們三年來的友好相伴，你們給我的友情是這三年裏最寶貴的禮物。當然，現在提到六班就必然會說到五班，反過來說到五班也必定會想起六班，大家都說五班六班一家親，我們鄰窗共壁，一起奮鬥，一起玩鬧，一起跌倒，一起崛起，一起追逐夢想，一起書寫傳奇。也許人們已經將我們的合唱忘記，但我仍時常想起;也許我們星月園上的朗朗書聲人們沒再想起，但我永無法忘記;也許時間覆蓋了我們運動會的拉手狂歡，但我仍常常在夢中笑醒。我們一起走過的青春歲月裏有滿滿的無法割捨的回憶，怕就怕六月的行李箱裏裝不下去。

40多天後，深外分校09屆會有起碼78個滿臉朝氣的少年面帶微笑，走進深圳中考的考場;40多天再加那麼幾個小時後，深圳中考的考場又會走出起碼78個滿臉朝氣的少年，相互擊掌，大笑着。不，他們沒瘋，和那一點邊都不沾! 那 他們一定來自5、6班，笑得自信，笑得青春無悔。我們就這麼一直在笑着，剛開始笑得懵懂，後來笑得輕狂，現在笑得淡然，那我們就一直笑下去吧，五班六班的同學們，你們，我的兄弟姐妹，讓我們一直笑吧，就是這樣，對，像你現在這樣，讓我們的嘴角輕輕地揚起，哪怕不捨和淡淡的哀愁還含在眼裏。(停頓4秒)無論是過去還是現在，我一直以我是5、6班的一份子而光榮，我更要讓5、6班以我爲光榮，我早已在心裏默默發誓，無論我付出多大的艱辛，我也要用我的努力來增添5、6班的光彩，也許有人並不相信，但，這真的就是我的全部動力，(停頓)六月我會讓你們看到更優秀的我，六月，我們讓所有人看到更優秀的我們更加優秀的5、6組合!

湯：聽着姜尚辰再次把回憶掀起，真的無悔這三年的努力，我們的回憶將會有一條漂亮的尾巴，我也決意要奮戰到底。5班6班一家親，可別忘了還有一直引領着我們的老師們呀，遇見這麼多優秀的老師也許是我這輩子最幸運的事情，你們還記得吧，有一個老師有着稀稀疏疏的鬍鬚，上課時慷慨激昂，生活中輕狂不羈，他就是我們的胡老大;有一個老師，憨厚老實，一笑起來就沒有了眼睛，他就是老孔;有一個老師，青春靚麗，略帶溫柔和孩子氣，她就是miss lee;有一個老師，溫柔，盡心盡責，她就是彭娘;有一個老師對我們用心良苦，她就是winnie;有一個老師，幽默風趣，他總能在讓我們在吵鬧中快速的回到座位，他就是fish;有一個老師，溫柔美麗大方，婀娜多姿，盡展美麗的風采，她就是馬俊英老師;有一個老師，幽默風趣，讓各種無聊的歷社都瞬間活躍成一個個易記的故事，她就是雪梅娘;有一個老師，似水溫柔，有如陽光溫暖，她就是琴琴;有一個老師，對我們有耐心，陽光的笑臉中含有可愛的童心，我們說她像張惠妹，也常常和我們一起把英語集結號說成賽爾號，她就是vivien;有一個老師講課細心耐心，要我們重基礎，上課又時常搞怪，他就是老唐;有一個老師，天天叫我們跑計時跑，操場上少不了他的哨聲，跑不快還踹我們一腳，還說：“打是親，罵是愛，心疼就用一腳踢。”他就是宋濤老師，還有邱邱、耿耿、蔡先生、kensir、劉啓明老師。還有一個老師，陪伴了我們三年，對我們雖說是刀子嘴，但實際上也是豆腐心。5班的同學們還記得她上週那次發火嗎?可能大家覺得段段那是在數落我們，甚至是在輕視我們，但是大家也明白她的良苦用心吧，說實話，當我看到她那麼嚴肅的表情寫在臉上的失望，還有我們那糟透了的成績時，心裏真的是一顫。也許她只是在痛恨我們不夠努力，痛恨我們不夠堅定，痛恨我們不夠堅強。在這40多天裏，哪一個老師不希望自己的學生能夠再堅持一下再努力一點呢?請大家擡頭看看我們教室前的“無悔三年”那句話，我想，段段是唯一陪伴我們三年的老師，她是最不願意看到我們消沉下去而留下終生遺憾的啊!還有一個老師，他如此特別，所以他讓我們做了那麼多特別的事，那些都是我從未想象過的。我沒想過有老師在上課時帶我們到操場寫生;有老師在早讀把我們帶到樓頂朗誦;有老師偷偷跟部分同學聯繫，讓家長錄了一段對自己孩子想說的話，在課上放出來，讓那些同學感動得一塌糊塗;有老師願意在課上，把自己曾經的理想，即便是失敗了也毫不掩飾的展現出來;有老師在我們晨跑時拿着攝像機錄我們拼搏的樣子;有老師能爲了自己的學生放棄最喜愛的足球;有老師願意花時間做ppt來分享他假期時的旅程，有老師能那麼耐心地看完幾十本學生的心靈歷程，再附上真心的話語，即使自己低落，也會先來安慰並鼓勵我們，有這麼一個老師，他對我們做這些，只因他是我們的黃老。

姜：無盡的謝意，千言萬語都無法表達其中一種，最能報答的只能是我們光彩的青春、優異的成績。同學們，還記得我們的百日誓師大會嗎?

湯：五班的同學們還記得：勇者無敵強者勝，決戰中考五班贏嗎?

姜：六班同學還記得：憑我們一起，憑我們就是天生的奇蹟嗎?

現在留給我們的時間也只有40多天了。這周某我惡魔呢也將進入中考英語聽說考試的考場，下週我們也將迎來中考體育考試。

最後，讓我們喊出我們的決心吧

湯：你們懂的!

姜：你聽說過5班、6班嗎?

湯：啊?那是什麼啊?

(四樓的5、6班的學生在教室裏齊喊，其聲驚天動地!)

那可是傳奇!

畢業演講稿 篇3

親愛的高三（3）班同學們：

你們好！

時光匆匆，三載彈指一揮間，彷彿一切都在昨天，我們耳邊尚未散盡軍訓口令的餘音，可熟悉的目光將要遠行。回首來時的路，三年裏，我們班獲得校田徑運動會團體第一名、籃球賽第一名、藝術節大合唱第一名等多種榮譽，同時高考也取得了優異成績，贏得學校家長一致好評。忘不了三年中你們勤勉學習的身影，忘不了課堂上求知若渴的眼神，忘不了生活中你們親如手足的關懷，忘不了運動會的賽場上你們颯爽的英姿，更忘不了歡樂時你們燦爛的笑容。

高中三年，就象一本厚厚的書，記載着同學們的成功與失敗、歡笑與淚水，記載着同學們青春的身影和奮鬥的足跡，也記載着師生之間和同窗之間的深厚情誼。這是一本需要時間來翻閱的書，是一本值得珍藏的書，值得用一生來回味，這是你們送給學校最珍貴的禮物，同學們，感謝你們!

高中三年，你們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季；高中三年，你們飛過一個青春航程，又站到了新的人生起跑線上！高中的洗禮，磨去了青春年少的輕狂膚淺，造就了有志青年的沉穩老練；高中的洗禮，褪去了懵懂靦腆的天真稚氣，張揚了自我選擇的堅定信念。

每個人都有不足的地方，老師也有過錯的時候。也許，曾經錯怪了你；也許，曾經誤解了你；也許，曾經忽視了你；甚至，曾經傷害了你……在這裏，我鄭重地向你們道歉――請你們體諒老師，老師是因爲關心你們才批評你們。或許，你們也曾惹老師生氣過，但老師對此都毫不在意，老師深知，年輕時犯點錯誤上帝也會寬恕的，更何況平凡的老師呢？

你們就要畢業了，縱有千言萬語，也難訴我們的離情別緒。印度大詩人泰戈爾先生來華訪問，送別時，中國的同行問他：“您有什麼落下來了沒有？”泰戈爾先生沉吟了一會兒，說：“沒有了，只是我的心……” 兒行千里母擔憂，天涯海角，你們的成功與挫敗，都將依然牽絆着老師的心。

同學們，在你們即將離開學校之際，請允許我再多幾句叮嚀：

當你春風得意、一帆風順之時，請你低下頭，看看腳下的大地，一步一個腳印；當你灰心喪氣、迷茫彷徨之時，請你仰望星空，天空對你和他人一樣寬廣；當你進入複雜的人際關係之中，而茫然不知所措之時，你選擇簡單，簡單可以應對一切的複雜；當你想有新的獲得，你需要學會捨棄；對於別人的過錯，你應該理解與寬容；對於別人的給予，你應該記憶在心；而你對別人的幫助，請把一切遺忘。

同學們，最後還有特地送你們兩個字：感恩。《詩經·大雅》言“投之以桃，報之以李”。感謝父母吧，其實，所有的父母都是天使，是奉獻的天使，也是守望的天使。感謝老師吧，那一道道皺紋，編製成知識的經緯。感謝社會吧，你們要常懷感恩之心，用真情回報社會，讓愛心充滿人間。

今天，你們濟濟一堂，把驪歌唱響。仰望，白雲浩蕩，讓自由飛翔！思考，疾風狂飆，把夢想張揚。今天，你們桃李芬芳，明天，你們社會棟樑！

同學們，一路走好！同學們，常回家看看！

再見!

畢業演講稿 篇4

畢業生同學們：

今日能參加你們莊重的畢業典禮，感到十分高興。首先，請允許我以一名教師的名義，對你們順利完成大學學業，即將奔赴祖國各條戰線，表示衷心祝賀。

大學畢業時人生歷程的重要里程碑。在這激動人心的時刻，國家，社會，家庭對你們都有很高的期待。作爲一名老教師，我也想對你們說幾句心裏話。此刻有一種說法，大學畢業是繼高考之後又一次大規模的人才分流。這種分流有的指職業的分流，有的指地理的分流，指大家分赴天南地北，山東河西。我不說這些，我想說大學畢業同樣是青年人在思想上和學業上一次大分流。原本在大學學習，大家一齊爬坡，大學畢業到達一個頂峯。畢業後下一步怎樣辦不知你們研究過沒有。按照以往的經驗，畢業後根據個人工作，家庭，生活等不一樣很快地就分成三種情形。一種人是繼續攀登，繼續向上走;一種人開始放鬆甚至慢慢放縱，迅速走下坡;還有一種人不快不慢不緊不鬆走平路。三種不一樣的思想狀態和生活理念很快將大學畢業生分成三股，並且這種分流會在很長一段時間起作用，影響你的工作成績，生活質量和個人思想狀態。所以我想請大家在大學畢業這樣重要的時刻認真想一想，我下一步該怎樣走，我想加入到那個潮流之中

作爲你們的師長，我當然期望我們的畢業生都能在畢業之後繼續攀登，大展宏圖，在不一樣崗位做出輝煌成績。千萬不要走下坡路，怎樣才能堅持上升的勢態呢你們都會有自我的答案。我的答案是十個字"心中存大志，努力在當下"。首先要有志向，志向高遠，目標清晰，道路明確，纔會有幹勁。我們經常說：心有多大，舞臺就有多大。你們明白袁隆平院士，獲國家最高科學獎，但他心中仍有一個目標，就是水稻平均畝產再提高100斤。有了目標工作纔有方向。一個人心無大志，目光短淺，不可能有大出息。僅有大志還不夠，重要的還是個人努力，並且從當下開始，從零開始，一點一滴積累自我的知識，經驗和成果，不斷武裝自我，豐富自我，積累自我，相信那句老話"一份汗水一份收穫"。人的一生肯定會遇到一些機會，但機會只會光顧那些有準備的青年。千千萬萬的人生經歷都印證了這個事實，即一個人人生成功與否不取決於他的聰敏程度，而取決於他的努力程度。一個人心有大志，又肯吃苦，這樣的人生肯定會成功。畢業禮上教師的演講稿

當然一個人要有大志，要肯努力，還取決於你心中的勇氣和智慧。動畫片《機器貓歷險記》中有一句話說："每個人都能夠活出閃亮點來，不論你是普通的銅，鐵材質，還是高品質的鈦合金身軀，而能讓你閃亮的永遠是你的勇氣和智慧。"我衷心祝願你們早一天迎來自我閃光的時刻。

臨別贈言很多，但我想，必須要心存大志，二從當下開始努力，能做到這兩點，相信你們必須會在祖國和中華民族偉大的復興事業中創造出輝煌的業績。青島科技大學的畢業生有光榮的傳統，我們的畢業生有國家領導人，有大型企業，公司負責人，有各級工礦企業的技術老總。我們有一個龐大的校友網絡。我真切地期望能在學校60或70週年校慶時，聽到你們成功創業的好消息。期望你們不忘母校，常回家看看。最終祝同學們前程遠大，自強不息，勇往直前。

多謝大家！

畢業演講稿 篇5

各位老師:早上好!

我的論文題目是:論《三國演義》的“三複情節”。選這麼一個題目，最主要的還是對其新穎的藝術建構產生了共鳴。

《三國演義》作爲中國古代第一部長篇章回體小說，研究其“三複”模式對我們領略中國小說的藝術魅力有很大的啓發。

“三複情節”理論最早由杜貴晨先生提出。他在其著作《傳統文化與古典小說》重點闡述了“三複情節”的含義、剖析了中國古代數字“三”的觀念、敘述了古代小說“三複情節”的流變及其美學意義、探討了《水滸傳》“三而一成”的敘事藝術及《儒林外史》的“三複情節”、歸納出了67部通俗小說中含有的97次“三複情節”。

國內學者鄭鐵生在《三國演義的敘事藝術》提到了“以三爲法”的敘事結構，美國著名漢學家浦安迪其所著的《中國敘事學》中提到《三國演義》有一個突出的次結構特點是經常運用定數序列事件，其數字序列的基礎經常是“三”，實際上他的這種說法類似“三複情節”他的另一本著作《明代小說四大奇書》也提到一點:說是不少三國戲和說書段落都以某一件事三次發生爲基本圖式--如“三讓徐州”、“三勘吉平”、“三顧茅廬”、“三氣周瑜”等。

在論文方面，張文在廈門教育學院院報上發表了《淺論聊齋志異的“三複情節”》;樑雁在泰安師專學報上發表了《論紅樓夢的“三複情節”》，劉福泉，王新玲在河北大學學報上發表了《中國傳統文化中的“尚三”理論對巴金家.春.秋創作的影響》等，都較詳細的研究了我國一些名著的“三複情節”，而唯獨《三國演義》是個例外，故爾學生不揣淺陋，便動筆寫起了《三國演義》的“三複情節”來。

“三複情節”是中國古代小說一種耐人尋味的模式，一個突出的`美學現象。《三國演義》“三複情節”的運用是十分成熟的。

我主要是從以下幾個方面來寫《三國演義》“三複情節”的:

　　一、何爲“三複情節”

首先介紹“三複”一詞的出處,它最先見於《論語.先進》:“南容三復白圭。然後解釋“三複”所表示的意義;再講“情節”的定義:它是指事件的形成系列或語義系列;最後借鑑杜貴晨先生的定義，概括爲:“三複情節”即指“敘事作品寫人物做一件事經三次重複才能完成的情節設計。其特點爲:同一施動人向同一對象作三次重複的動作，取得預期效果;每一重複都是情節的層進，從而整個過程表現爲起--中--結的形態。”

二、《三國演義》中的“三複情節”分類研究

(一)“明寫”型“三複情節”

即“三複情節”置於明處。“三複情節”置於明處的標誌是數字“三”出現於回目，讀者可以一目瞭然地看出來。明寫又表現在兩個方面:“連寫”式和“斷續”式。“連寫”與“斷續”取自毛宗崗點評《三國演義》結構時注意到的序列事件。如七擒孟獲是連寫，而三氣周瑜乃斷續。

1.“連寫”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”，劉備三人一連三次拜訪孔明。在一回書裏把這麼一個事件連續不間斷敘寫完畢。

2.“斷續”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”，一氣在第五十一回，二氣在第五十五回，三氣在第五十六回，三回敘一事，堪稱斷續之典範。

　　(二)“暗寫”型“三複情節”

主要是指“三複情節”隱藏在文中而不是直接出現於回目處，一般不太明顯，仔細讀來方可發覺。

1.以淡化數字痕跡來敘寫“三複情節”

作者不用一、二、三標明所重複的次數，第五十三回寫“關雲長義釋黃漢升”，內中有“黃忠三射關雲長”的情節片段，說的是攻打長沙的時候黃忠因被戰馬掀翻在地，雲長義釋之。黃忠爲報不殺之恩，接連虛拽弓弦，隻字未提“第一、二、三次如何”，卻把“三複情節”寫的驚心動魄。

2.以時間序列來表現“三複情節”

張飛在葭萌關大戰馬超，也是用了“午後”、“歇馬片時”、“夜戰”三個時間名詞。便代替了一次、二次、三次刀光劍影的鏖戰。

3.以數字“三”總括一件事完成的狀態的“三複情節”

我自己認爲，這是一種特殊的“三複情節”。它只用數字“三”來總括一件事完成的狀態，這件事的過程被寫作者省去了。

如“操先令許禇、曹仁、典韋領三百騎，於傕陣中衝突三遭，方纔佈陣。”[4]P66這便是典型的省略了發展過程的“三複情節”，第一遭、第二遭、第三遭是如何衝突的，是一個懸念式的情節。畢竟它寫的是文學藝術，我們完全可以大膽想象，這無礙大局。如果作者換一種說法叫“許典曹三突傕陣”，用回目標示出來，再大些特寫這三次衝陣是怎麼的激烈，如何的精彩，也未嘗不可。

這類例子在《三國演義》中有很多。

　　三、《三國演義》“三複情節”的成因

分表層原因和深層原因兩個方面。

1.表層原因:主要是指《三國演義》“三複情節”源自三國史書、平話小說及“三國戲”，例如史書:《蜀書.諸葛亮傳》載:“先主遂詣亮，凡三往，乃見。”就這麼一句話，這便是“三顧茅廬”的最初源頭。“三往”經過藝術加工，便成就了一個經典的“三複情節”--“三顧茅廬”。

2.深層原因:說起來只一句話。即“三複情節”的關鍵在於一個“三”字，這個中華民族自古崇尚的數字在中國傳統文化心理中佔據着十分重要的位置。古人認爲“三”是“自然之始祖，萬殊之大宗。《老子》曰:“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”在漫長的發展過程中，它漸次由一個哲學基數發展成爲禮數，最終衍變成了中國人行動原則的一個定數。那便是講究“禮以三爲成”，古代臣禮呼萬歲曰:“萬歲萬歲萬萬歲。”重複三遍。思考問題講的是“愛揚而後行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出來，便奠定了中國“禮以三爲成”的文化傳統，成爲了中國作家們不可忽視或省略的一個文化現象。典型的有《弟子規》、《三字經》都尚三字一句。在文本中的情節構思上也講究“三次成一事”。

畢業演講稿 篇6

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好！

一眨眼，時間已經流走，小學即將結束，在我惋惜時光匆匆，童年難捨的同時，我們也將迎來小學最大的考試——畢業會考，這是我們邁出人生第一步的關鍵時刻，在這裏我想和大家分享一下我的學習方法，希望我的經驗能給大家一些幫助。

有句話是這麼說的：態度決定一切。我覺得學習好不好，關鍵在於我們對待學習的態度。比如說我，學習一直是我生活中最重要的事，我一直以一顆最虔誠的心去對待我的學習，我以享受的心態上好每一堂課，我以認真的態度去完成每天的作業，我認爲學習是我自己的事，我有責任去把做好。具體來說，以下三點值得大家重視。

第一，我認爲學習方法首先要上課認真，不能分神。上課要積極舉手發言，認真聽老師講課，不做小動作，不說話。因爲人第一次學習的知識是記得最牢固的時候。前面沒有學好，到後面就聽不懂，更難以理解。所以，第一次哪怕你會也要認真聽，否則你會感染旁邊的人，別人也不聽了。

第二，重要的應該是重視語文的作文，在考試時作文往往佔30-40分，你如果少了作文分，你就很難及格，要寫好作文，要有思路，有順序，不能亂寫一通。作文中通常要用到優美的詞、句、段，這些都要自己去拓展課外閱讀。而且，現在語文只有20%的課內問題，80%都是課外的內容，所以有時間要多多補充一下自己的課外知識。

第三，重要的是數學，首先要把分數多的先做，容易的先做，別一直在想一個題，而其它題的分全丟了，這種方法並不成正比例，你會虧了。所以你要先做你會的，計算也要細心，小數點打錯了地方也會算錯的。

最後就是檢查，要合理安排時間，檢查要仔細，不能出現漏洞，錯了不重要，重要的是要檢查出，做對了。

我的演講完畢，謝謝大家！