【精品】責任演講稿模板合集九篇

【精品】責任演講稿模板合集九篇

演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨着社會一步步向前發展，演講稿使用的情況越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編整理的責任演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

責任演講稿 篇1

大家好！

今天很高興站在這裏。其實演講並不是我的強項，而且我也不會煽情。但是既然被部裏的同仁給推上來了，我也就只有硬着頭皮走上講臺。只求把想表達的表達清楚，也別無他求。

應該說，我大學以前，學生會一直給我的映像並不好。中學階段的學生會常常不能夠起到他們應當起到的作用。我們這兒很多人長期以來之所以堅決不入學生會就是看不慣學生會的官僚作風和腐敗風氣。

那麼爲什麼到了大學我會選擇加入北京大學學生會就是因爲北京大學學生會是全國高校學生會的一面旗幟。如果北京大學學生會都無法改變我們對學生會的那種映像，那麼這就將是學生的悲哀，也是我們共和國的悲哀。我相信北大學生會有着它自己更高層次的精神與內涵。在大半年後，我們那麼多人還能坐在這裏，就已經證實了這一點，北大學生會的確沒有讓我們失望，而且我們始終以成爲校會的一員而驕傲。而從另一個角度講，這也是我們作爲中國最高等學府學生會的成員而感受到的一種神聖的使命感和責任感。也正是這種感情，我們會始終與校會同榮辱，共進退。

這半年來，在宣傳部工作，其實對校會的人，校會的一草一木也都充滿了另一種樸素的感情。特別是從10月份英語之星籌備工作正式開始到12月17號英語之星決賽落幕這多少個日日夜夜裏，大家同志們攜手並肩，臨危不懼，承受住了很大的壓力，成功地解決了一個又一個臨場的突發事件。才使得我們的英語之星堅強地走了下來。不得不說，和一羣優秀的同事爲了一個共同的目標而拼搏是一種幸福。英語之星，給我們的絕不僅僅是一種體驗，一種經歷，絕不只是這些，它也給了我們感動，給了我們互相的信任，理解和依賴。

我也看了不少其他部的同志們在品牌活動結束後的感言，我相信，大家都應該已經在學生會這個大家庭中找到了自己的位置，找到了自己的感動，也找到了自己的精神寄託。我們的學生會正是在這樣一羣羣肝膽相照，同舟共濟的年輕人的愛中慢慢成長起來。我們的學生會走到今天，要感謝每一位曾爲或正在爲校會盡心竭力的工作的同志們。

我最後想說的是，讓我們珍惜在一起的日子，共同努力，我們最終一定能夠讓我們的學生會，我們的北京大學在整個中國的發展進程中起到更大的作用，我們自己也一定能夠在學生會這個大家庭中得到自己想要的最珍貴的財富。

謝謝！

責任演講稿 篇2

我是七（6）班的代表劉振榮，今天我演講的話題是“盡到一位港僑學生的責任”。

責任是每個人都必需的，責任會使我們成熟，也會讓我們成長，責任也會讓我們走向成功。作爲港僑學生來說，我們也要對學校負起責任來，從你一進校門，港僑的學生就能負起的責任，我爲此感到自豪，因爲我是一名港僑中學的學生。

在學校裏，我們就要負起責任，應當從遵守校規做起，不做有損學校聲望，違反校規的事，要多做有益於學校的事，在學校外面也要體現出港僑學生文明得體的道德品質。

說到責任，當然還要努力學習文化知識，在考試中去優異的成績，爲校爭光，這樣可以體現出港僑學生的掌握知識的程度，也體現出了港僑實行生本教育的作用，這也是一種責任。

我們還要盡到打掃衛生，清潔校園的責任，我們要好好打掃衛生使我們的家園港僑更加美麗乾淨。在學校裏，感恩老師，禮貌用語也是我們身負的責任，這讓人體會到我們港僑學生的文明素質。

除了在學校裏做港僑學生的責任，在家裏也要做到孝順父母，感恩父母的責任，例如給他們倒杯茶，捶捶背，在社會上我們要做到文明用禮，有自尊，樂於助人等等，這此都是我們作爲港僑學生要盡到的責任。

責任感不僅是個人成長，成功的必備因素，同時也是一個集體，

一個學校發展進步的巨大推動力，我們應該培養自己的責任意識，提高我們的責任行爲，真正做到一個負責的港僑學生。希望我們在共同盡職的努力下，把班級，把學校建造的更加美好！

謝謝大家。

責任演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師們：

我是一名普通的小學教師，19xx年7月帶着對未來美好的信心追求，我走上了初爲人師的道路，望着孩子們天真無邪的眼睛，望着孩子們幼稚可愛的笑臉，我體會到他們的純潔質樸，也就從那時起，我就樹立了一個信念：在教育事業百花園裏默默耕耘，無私奉獻，以一片綠葉的精神，托起花的甜美，果的珍貴，以一片真誠的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執教，愛崗敬業，盡職盡責，關心愛護每一個學生。多年的教學經歷使我深深體會到：教育當中充滿了愛，有愛的教育才是成功的教育。

記得那是一個新學期星期一的早上，我和往常一樣走進教室開晨會，“砰砰”一陣敲門聲，打斷了我的講話，我聞聲快步走出教室，在走廊裏站着一位男學生和一位中年男子。我上下打量了幾眼，習慣地說：“剛轉來的學生吧。”我還沒說完，那好象是家長的男子低聲說：“不，是留級的。我想讓他再學好點。”我一聽是留級的二話沒說就跑道到教導處找李主任，李主任說明了原因，我知道了這個學生叫xx。他思想品德極差，學習成績往往是倒數；因打架鬥毆，小偷小摸，時常家長告到學校，也因屢教不改，常常受到老師的譴責和批評，同學們更是不喜歡他，因此，他連降兩級從五年級留到我班，（他的年齡不大），當我瞭解到他的情況後就會到教室，說實話真不想要他，但是校長的批條我不能不接受，再一個是他的父親含着眼淚懇求我：“李老師，幫幫忙，讓孩子留級是叫他重新開始，我們當家長的這會一定管好他，給孩子一個改過的機會吧。”

他的父親說了很多，從他的眼神中不難看出是在求我，我爲難了，這時我看見xx揹着一個嶄新的書包，耷拉着頭，非常尷尬地在擺弄着自己那雙稚嫩的小手，低聲說了一句話“老師，我……我要改好，”說完便哭了。當時我被他們父子感動了，就把xx領進了教室。說實話，凡是當過班主任的都知道，寧教十個好生，也不教一個差生，因爲管理不當，會帶壞一部分學生。但現在既然遇上了又有什麼辦法。只願自己倒黴，思想上有很大的波動。但想想教師的職責，班主任的重任，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭，我想辦法去改變他，有了這種思想做指導，我便開始了一系列的工作。

首先用愛心滋潤學生的心田，喚起上進心。因xx的不良習慣經常受到老師的批評，所以他對老師持有仇視態度，要想轉變他，就得給他做思想工作，按一般規律，一個人更換一個新的環境，開始都想好好表現自我、我抓住時機，用滾燙的愛心去融化他，更何況他有改過的兆頭，於是我便多找機會同他接觸，同他拉家常，得知他父母經商賣自行車，工作非常辛苦。有時他還幫助父母作家務，得知此情況；我就在班上表揚他，說他愛勞動，以次喚起他的上進心，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發現閃光點喚起了學習欲。

一年一度的春季運動會在我校又拉開了帳幕，我發現他的體質非常好，我對着學生說：“同學們，我們班有一個體育健將，他就是xx，如果不相信咱們這次運動會就叫他參加，好嗎？”學生們都一致贊同。“你感不感參加比賽證明自己的實力呢？”以他那不忍輸的性格一定會答應的。果然在我的說服下，他報了跳高和扔實心球兩項，在比賽中出乎我和同學們的意料，他竟得了兩個第一，當他拿着獎狀跑到我的跟前時，他那高興的樣子簡直無法形容，但我看的出此時的他嚐到了成功的喜悅。回到教室，我在班上鄭重其事地表揚了他，同學們也向他投去了讚許的目光，這時他真正體驗到了集體對他的信任。爲了鼓勵他，我把自己的一些學習用品，如筆、日記本送給了他，希望他在學習上也像在運動場上那樣努力拼搏，爭取取得好成績。從那以後他真地變了，學習刻苦了，作業認真了，學習有了很大的進步，現在他的學習成績在班裏中等以上。

由於我始終用一顆熾熱的心關心、愛護他，又經常表揚，鼓勵他，同時，他的思想行爲有了極大的轉變，他能幫助同學們值日了，也願意把自己的學習用品借給別人了，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機會，我發現他聰明伶俐，有一定的組織能力。我選他爲值日班長，真是“沙裏淘金”，我發現了人才，他把我們原先紀律鬆弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手。家長對孩子的進步非常高興，感激地對我說：“李老師，太謝謝你了，你不愧是一位好老師。”是啊，想想過去的xx、看看現在的他，我心裏有一種說不出的愉快和欣慰。今學期我不教xx了，他送給我一個日記本，並在本中寫到：老師，我愛您！從這幾個字中，我知道了自己的愛之所在，這幾字一直激勵我，使我充滿力量，使我暗下決心，決不讓一個孩子掉隊，我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈。

是的，情感教育是教育的核心，教師只有真正地思學生之所思，想學生之所想，縮短了師生距離，增進了師生溝通，才能觸動孩子的心靈，提高教育的質量，從而培養出有個性，有發展，有創新的學生。

責任演講稿 篇4

尊敬的各位老師：

大家好！

六年前，帶着幾許幼稚與幾許夢想，欣喜若狂的站上了三尺講臺。那時，我不禁自我慶幸，曾以爲找到一份教師的工作對一個女孩子來說是多麼愜意的生活，有寒暑假、有周末。從此，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，真正開始了老師的勞動。作爲老師工作在今朝，卻建設着祖國的明天；教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師在三尺講臺見證了旅程的辛苦，潔白的粉筆書寫了教師平凡的一生。老師，爲人類服務，孕育着未來和明天的希望；老師是良母，向學生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。老師的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩、更耐心、比友愛更純潔：老師，是托起理想之帆。多少年季節的輪迴，多少個春夏秋冬，燃燒着亮麗的生命，奉獻着血和汗，不求青史留英名，用真情傳播着智慧的火種。多少個不眼之夜，多少次燈光長明，在漫漫的長夜裏最後熄燈的是那老師。就這樣青絲之間添了縷縷白髮，默默奉獻着無私的心靈。

當學生已經能自由翱翔，又誰會爲您拂去雙肩的粉筆灰？驀然回首，幾道皺紋早已深深的印在了臉上。一名小學教師，對於教師的職業，並不是日久生厭，而是對於做教師有種恐慌，有種會“溺斃”的感覺。從最初的茫然到熟識老師的職業，我在職業的成長中感受到“教師”的職業與想象的相去甚遠，也是從那一刻開始對工作產生了一種恐慌，整天想着趕快逃離。

每天，我快步甚至小跑趕往學校去，當踏進校門的那一刻幾乎是要落淚了……這樣的心境也許太多的老師都有感觸，直到自認爲已經是個成熟的教師爲止，好像漸入佳境，逐漸麻木。於是周而復始這樣的工作，直到現在……突然，我又象從沉睡中清醒了一般，對我的工作、我的職業深惡痛絕，就像善於游泳卻害怕水的人，總也上不了岸。因爲這是我謀身的手段，缺少了它我的生活將會產生極大的顛覆，這又是我不想也不敢嘗試的……

在一些人的眼裏，我們的職業是令人羨慕的，但我卻不那麼看，這是發自內心的一種不適。有人說那麼爲什麼不嘗試一下新的職業，有些事是試過才知道的。這句話對我的觸動很大，可我依然邁不出那一步。其實有時我也在想大概是對於其他不瞭解的職業有着一種更大的恐慌，不知哪種更合適自己，就象剛開始當老師時那樣。

一個個日子升起又降落，一屆屆學生迎進來又送出去，不變的是我們深沉的愛和燦爛的笑容。備課的低吟送走了月亮，鋼筆的沙沙聲迎來了曦微的晨光，當表上的秒針一次次把黑夜劃破，我們正托起了一輪輪初升的太陽，時空的流轉，是如春風拂過，百花齊放，如豔陽普照，碩果累累。祝福自己吧，親愛的同事們！安慰自己吧老師們。

講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。重複着老教師的故事，我才明白你的昨天的深夜的燈光，照亮了您的白髮，我回眸看到您充滿期望的眼神。原來老師有老師自己的自卑，有我們內心的痛苦，有我們對現實無能爲力的無奈，做基層的我們做着最基本的最艱苦的工作，看着那無奈而卻在學生面前強壯笑顏同事，自己有着一樣的感受。對待學生的不知，我們總是拿出百倍的耐心，一次不行，十次，十次不行，一百次。因爲，老師的特殊性，老師的時間不是給了那幼小需要照顧的寶寶，也不是給了自己的另一半，也不是給了家裏體弱多病的老人，而是，而是給了學生，給了學校，學校纔是名副其實的家。每天自己的孩子還在熟睡時只能悄悄離開，奔往學校，晚上回到家見到的是自己的孩子臉上還帶着淚珠入睡了，此時的心理難免會滋生出酸酸的痛楚。對自己的孩子心裏有太多的對不起，這是一個母親或一個父親對孩子欠下的永遠無法彌補的債。社會啊，請你多看看我們吧？我們不需要憐憫，但是我們需要一片乾淨的天空，一雙支持的眼神，否則，我不知道怎麼堅持下去，我不知道堅持下去有什麼意義。

責任演講稿 篇5

責任是我們做人的基本素質。特別是我們作爲一名教師，更需要我們有強烈的責任感。人們常說我們教師吃的是良心飯，這裏所指的良心飯就是要求我們教師具有一定的責任感。責任感能激發人的潛能，也能喚醒人的良知，而作爲教師，一旦失去了責任感，必將於麻木中失去最基本的教育良知。

記得美國著名心理學家弗洛姆說過：“責任並不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件做出反應。”我覺得這話很對，當我們準備要做什麼的時候，當我們在做什麼的時候，如果我們心不在焉，肯定做不好，甚至會半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標後，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。曾經看到一個故事，說一個汽車司機，一次行車中，他突然心臟病發作，在生命的最後片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發動機熄滅。之後他永遠地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，後果會怎樣？在轉眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責任，這就是做人的準則。

教師的責任感，首先就要對學生負責。對每一位學生負責，教師教書育人應是面對全體學生，對每一位學生負起責任，尊重他們的人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。班裏確實有一部分學生讓人愛不起來。但這些人更需要老師的愛。比如有這樣一位學生，作業經常不能按時完成，我也常常批評他，他也沒什麼反應，我也想放棄。後來，通過他的家長了解到他爲什麼不想學習，因爲都得不到老師的表揚。從那以後，我改變了對他的態度，以表揚爲主，增強他學習的積極性和主動性，應該說效果很不錯，期末考試成績也比較理想。

對學生負責也包括對他們的學業負責。搞好教學工作，提高教學質量也是對學生負責的一種表現。要想提高教學質量，教師必須在課外做大量的準備工作。應該說我們教師的工作是煩而忙的。如數學課，每天只有一節，這就要求我們要充分利用好這課堂40分鐘，提高效率。課前備好課，不上無準備的課，每一節課的目標和任務都非常明確，而不是盲目的。課後做好批改和反思。

一個有教育責任感的教師，除了對學生負責，對其它事情也是負責的。對大事負責，對小事也負責。總之，作爲教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，謹記自己是教師的身份，做到以身作則，爲人師表，熱愛和關心每一個學生。

責任演講稿 篇6

德高爲師，學高爲範，從踏入師範院校的第一天起這句話就一直陪伴着我直到現在。踏入工作崗位以來，我更以實際經驗體會到了師德的真正含義，那就是——愛與責任。作爲一名小學教師，愛與責任尤其重要。

愛——疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神聖。

還記得去年初次登上一年級講臺時，面對着這羣朝氣蓬勃的孩子，我總是束手無策，看到有人說話、做小動作、吃東西……你用眼瞪他，你停下來不講課，都絲毫不影響他們，他們根本就沒有意識到老師在生氣。因此我總是板着臉，裝出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統道德威攝他們。然而沒不久，這些聰明的孩子很快就發現了我僞裝的“嚴肅”，跟我打起了遊擊。對此我當然是怒不可遏，每次上課都要先狠狠地訓一頓，才能保證課堂的一小會兒安靜。此後，我發現，我的訓斥大有作用，上課紀律好了很多。可是我同時也發現，有時候課堂氣氛十分沉靜，一點都不像是一個一年級的課堂，我不禁自問：是不是我做錯了？這時苗老師給我送來了“靈丹妙藥”：愛與嚴厲交替。其實孩子們也不傻他們自己其實心裏很清楚老師對他們到底怎麼樣。孩子做錯了事老師該嚴厲的時候就要嚴厲，但是隨後就要想辦法哄哄他們，摸摸他們的小腦袋，欣賞一下他們的新衣服，都會使他們體會到老師雖然批評我了，但是還是愛我居多的。這樣讓他們對你存在一種既愛又怕的心情，我們的工作就好做多了。今年我又重新走進了一年級的課堂，我發現這幅靈丹妙藥真的非常管用，上課的時候即使是被我點名的學生，下課的時候仍然圍繞着我的身邊：MissLiu，MissLiu的叫個不停。

有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神聖。教師對學生就需要這樣一種神聖的愛，這種愛是學生接受教育的感情基礎。

責任——愛在左，責任在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開

牐“老師再見！”“ByebyeMissLiu！”……孩子們的再見聲此起彼伏。他們已經結束了今天一天的學習，就要離開校園，走進自己溫暖的家了。送走了孩子們我做到了電腦前開始了又一項工作：家長您好，今天我們主要學習了課本某某頁到某某頁的內容，請您在空閒時間及時檢查一下，看孩子們是否已經掌握所學內容，如有疑問，可隨時打電話。另外今天的作業是…信息發送成功。

看到這句話我明白我的工作可以告一段落了。一年級的孩子還太小，讓他們記住今天語數外分別都有什麼作業，都在哪一頁哪一頁，對一部分學生來說可能還是個難題，所以就需要我們及時跟家長交流，而目前最好的方式莫過於——校信通。通過校信通告訴家長，今天我們都學習了哪些內容，今天的作業是什麼，以便家長能及時瞭解到這門學科的進度，及時檢查孩子的學習情況；另外如果哪一天哪個孩子表現得十分突出，我們也可以給家長髮信息，告訴家長您的孩子今天上課回答問題非常積極；您的孩子今天表現棒極了，希望孩子明天能再接再厲，我相信任何一個家長看到這種信息都會非常自豪的。

信息剛一發出，手機鈴聲就想個不停：謝謝劉老師，我會及時檢查孩子的作業；謝謝老師，老師您辛苦了；謝謝老師，孩子回來說您今天獎給他一個小獎卡，孩子高興壞了，現在孩子越來越喜歡英語了……每收到一條短信，我都會及時回覆，我嘴裏說着不客氣，其實心裏也是這麼想得。因爲我發信息的目的並不是希望能夠得到家長的一句讚賞，而是我自己潛意識裏就認爲這是我應該做的一項工作，這是一份責任。我不想辜負家長對老師的信任，面對着五十多個孩子就是面對着五十多個家庭，五十多個家庭就是五十多份希望，爲了這些希望我就不能敷衍了事。

幸福是什麼？幸福是春天，因爲它擁有了新生；幸福是秋天，因爲它已滿收穫；而對於老師來說，幸福是付出，因爲在付出之後收穫的將是千千萬萬個美麗的人生。讓我們共同舉起責任燈，柱上愛心拐，即使道路艱難，也會最終到達終點。

責任演講稿 篇7

白駒過隙，眨眼又是在新聞部一學年的光景，人已變，心唯一。很榮幸能於此發言，今天天氣宜人，所言有感之處，也並非偶然。

寫了一年的稿子，我很開心，因爲高考過後，我並沒有放下手中的筆，而是繼續實現“調文弄墨一生定”的初衷。我感謝新聞中心給我的約束，而且在這份約束下我不斷提高稿子的質量，能把稿子刊登在校報網就是一個客觀的證明，雖然影響力甚少，但它起碼爲我日後的文學創作提供了“能不能”的參考價值。

其實，新聞部的核心任務是寫新聞稿，所以記者都是眼觀六路，耳聽八方的八婆。記者不八婆，日子怎麼過？而且八婆都是八面光的，人緣不是一般的好，大家八，纔是真的八。所以，新聞部的另一個重要的角色就是聯繫各部門，讓最近發生的新鮮事都爲人所知，團隊合作不可或缺。我就非常享受兩個人完成一次採訪任務，有笑聲，有效率，有效果。

在我看來，新聞有三個主義，簡稱“新聞三道”，news tri-ism，它們分別是legism 腿道，handism 手道，mouthism 口道，而“道”的諧音是“到”，所以“新聞三到”要做到採訪腿到，寫作手到，發言口到。此外，記者還必須具備ears，耳的兼聽則明，吸取大衆的意見，和具備eyes，眼的明察秋毫，看到別人忽略之處，這樣，新聞的效果就可以說成ears and eyes equal news. 耳目一新。

現在，開始我今天發言的重點。

第一，我認爲作爲一名記者，寫議論文很有必要，所以我提倡我們應該關注時事，發出與大衆不一樣的聲音。我就認爲低碳生活主要靠科技創新，而不是靠觀念創新，寫出了議論文。

第二，我認爲新聞中心應該實行“部長又生氣”的部長演講制度，（解釋來源），部長可以模擬新聞播報圍繞一個熱點話題進行演講。我就對中國的諾貝爾文學獎問題、中國的人性問題、中國的教育制度問題和現代主義詩歌的發展問題感到質疑和憤懣，所以在當上部長後有機會我會在大家面前講演以上內容。

第三，我認爲我們派報紙之前應該先坐着把報紙摺疊好，用大袋子或書包裝好再發，這樣就節省了體力和時間。

最後，我會本着一顆負責的心態完成新聞部每一次的分配任務和集稿任務。貴在堅持，難在堅持，但蘭姐做到的我也能做到，我做到的蘭姐未必能做到，謝謝大家！

責任演講稿 篇8

各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

我叫xx，來自上xxxx，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標準的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因爲我有青春、夢想、信心、智慧和責任，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是？愛。這也是我今天演講的題目。

這是一方和諧的淨土，這是一塊人文的`園地。

在這裏，沒有鳥語和花香，有的是細雨滋潤；在這裏，沒有狂風和暴雨，有的是滴滴滲透；在這裏，沒有喧譁與張揚，有的只是靜默和無聲。

我愛教學，因爲它讓我有了追求與夢想！

我愛學生，因爲他們給我帶來了酸甜苦辣與最純真的愛！

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完美的老師。”是的，作爲一名教師，一位完美的教師是應該既熱愛事業又熱愛學生，要去愛護、關心每一位學生。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此，我認爲做一個完美的教師，就應該做到既愛我們的職業，又愛我們的學生。

從第一天當老師起，我就有這樣的信念？平等的教學、平等的愛，公平對待絕不偏心，不管哪位學生思想上有疙瘩，我都願意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實無華的慈母之愛，真實平等的朋友之愛，我願用這些愛排擠學生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的。如綿綿細流終年流淌於平凡的瑣事中，就如課堂上的一個眼神、一聲讚語，病時的一句問候、一次補課，課間的一番閒聊、一場遊戲，假日的一份牽掛、一趟遠足。我愛我的學生，我堅信愛心可以融化堅冰，用我的真心去打動學生。學生會明白的，也會理解老師的苦心，願意跟老師學的。

身爲教師，個人素質直接影響着學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關乎着學生素能的培養。因此，我們懂得日常教學的模範表率作用，知道自己的行爲舉止，言談風貌會對學生產生怎樣深遠的影響。更深深明白，“隨風潛入夜，潤物細無聲”獨到的效果，和“學高爲師，身正爲範”榜樣的作用、人格魅力。

教師？這個陽光底下最光輝的職業。因爲我愛教師這個職業，我愛我的學生，我的青春因爲我對學生的愛而更顯光彩；我的生命因爲我對學生的愛而更加燦爛；我的心因爲我對學生的愛而更加年輕！我爲自己是一名光榮的人民教師而自豪！讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啓心靈，用希冀放飛理想，用奉獻托起教育科學發展的太陽。

責任演講稿 篇9

尊敬的領導、朋友：

大家好！今天我演講的題目是《勇於擔當，讓青春在責任中閃光》。

青春是人生旅程中一朵豔麗的鮮花，因爲它充滿着力量，充滿着期盼，充滿着求知的渴望和競爭的豪情，充滿着美好的理想和堅韌不拔的信心。面對歲月的風雨，我們中油人不會停步，因爲我國石油的今天需要我們去奮鬥；面對人生的坎坷，我們昂首挺胸，因爲脊樑上早已刻下了寶石花的堅強。中油的今天，是我們青年一代的舞臺，是我們必須肩負的重任！

說到責任，不由得讓我想起美國前總統杜魯門的一句座右銘：“責任到此，請勿推辭”。既然你選擇了這個職業，選擇了這個崗位，就必須接受他的全部，而不是僅僅享受它給你帶來的益處和快樂。就算是委屈責罵，那也是這個工作的一部分——青春，肩負着責任！

是的，因爲青春肩負責任，我們用青春的汗水澆灌五彩的寶石花；因爲青春肩負責任，我們每一位中油人無不在自己的工作崗位上辛勤耕耘；因爲青春肩負責任，中油的事業纔會在我們一代一代的中油人手中傳承，而我們的青春也因肩負的責任而閃爍着光芒！

青春因責任而寶貴。

兩年前的那場席捲全國的柴油緊張形勢考驗着每一位中油人，同時也考驗着我們這支營銷隊伍。由於柴油供應緊張，導致大片的加油站柴油緊缺，幾乎所有加油站的正常經營秩序被打亂，而成羣結隊的柴油顧客，爲了各自的利益，爲了能多加幾升柴油，威脅、恐嚇、辱罵我們的員工，給我們年輕的員工心理造成了很大的壓力；而顧客的無理取鬧、尋畔滋事，更是給加油站員工的人身安全和公司財產安全構成了嚴重的威脅。然而，在這個緊要的時刻，我們一線的員工，絲毫沒有膽怯，在站經理的帶領下，大家同心協力，共同經受住了這場來自“上帝”的危機。在這場惡仗面前，我們年輕的加油員沒有退縮過——那年，當南湖加油站經理跟我說起那段時間發生在南湖加油站的事情的時候，我才真正體會到那場柴油危機考驗的，是我們的責任。我們年輕的加油員把青春的汗水，流淌在工作的崗位上，責任是他們唯一的信念；我的青春也因爲這份責任，尤爲可貴，我們每一位中油人的青春，因爲肩負着這份責任而寶貴！

青春因責任而閃光。

ERP融合系統和財務7。0並行使用之初，由於大家對新系統不太瞭解，所有在月末結賬時，需要在兩套系統上完成月末結賬工作。這樣等同於是將平時繁瑣的月末結賬工作量增加了一倍。爲了能在規定的時間內完成工作，從九月二十一日開始，大家都不約而同的選擇了加班，每天晚上加班到十點。中秋節那天下午下班之後，財務部的同事們都還在辦公室裏忙碌着，夜色漸深，當萬家燈火通明的時候，當別人都在這個團圓的日子裏，陪伴在家人身邊的時候，當十點的鐘聲敲響的時候，大家依舊專心的工作着。連續幾個晚上的工作，大家的體力已經嚴重超支，都處於極度疲勞的狀態了，但是卻沒有一個人因爲想着回家團圓，過中秋節，提前離開；也沒有一個人因爲體力超支，極度疲勞而怯懦退場，更沒有人發過牢騷，說過半句怨言！爲了工作，犧牲自己的休息時間，說是因爲工作的需要，其實更是一種責任的驅使。因爲這份責任，大家都自願的選擇了加班，爲的是能在規定的時間內完成任務，哪怕工作量是平時的兩倍；因爲這份責任，大家沒有在中秋節那天放棄加班，放棄了與家人團聚的機會；因爲這份責任，年輕的財務部同事們才能將協同工作、共同進退的團隊精神發揮到極致。青春無比寶貴，而肩負着責任的青春，卻因爲這份擔當責任的執着閃爍着光芒！

我們的青春，曾在加油機旁站立過，因爲那份責任；我們的青春，曾在那車水馬龍中穿行過，因爲那份責任；我們的青春，曾在那千萬個日夜中奮戰過，因爲那份責任。責任，賦予了青春更深的含義，責任，給予了青春永不褪去的色彩，責任，讓青春綻放着光彩。

朋友們，青春貴如黃金，責任重於泰山。因爲青春肩負起了責任，青春才顯得無比寶貴；因爲青春肩負起了責任，青春纔會閃耀着奪目的光彩。朋友們，當我們還年輕，何不將我們的青春，灌注於這份責任之中呢？

朋友們，我們應該讓青春擔當起責任，於是年輕的我們，可以毫不猶豫的去接受風雨的洗禮，去面對人生的坎坷，身爲中油人的我們，更應該讓青春在責任中閃光！