優秀小學生作文評語

在教育體制深化改革的今天，更多的人提倡讓學生自己批改作文，這種方法可以說是語文教學上一種創新，更客觀地說其實就是一種嘗試。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!

　　【優秀小學生作文評語】

1. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

2. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

3. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

4. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

5. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

6. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

7. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空

8. 而無力。

9. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

10. 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

11. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

12. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。

13. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

14. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

15. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

16. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

17. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。

18. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

19. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

20. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。

21. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

22. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎

23. 頭蛇尾之感。

24. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

25. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

26. 比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

27. 適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

28. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

29. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行爲特徵、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

30. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

31. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

32. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

33. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

34. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

35. 環境描寫客觀真實，環境爲人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

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