三年級讀書心得集合15篇

當我們經過反思，有了新的啓發時，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的三年級讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級讀書心得1

星期日，媽媽幫我買了一本漫畫書，封面的作者是閃真人，另一封面的作者是加吉鴨，這兩位作者的暱稱好奇怪哦！

其中幽默地帶有一篇《醜哥與帥哥》的漫畫，作者把醜哥描寫的無所不能，把帥哥描寫的很苦惱。還有一篇《頑皮的`故事》，頑皮過生日，朋友只送了一根牙籤，生病在家想朋友來探望，卻想來了收水電費的人。還有《原始叢林大冒險》裏面有兩個小朋友和他們的爸爸一起挖陷井捕獵，非常搞笑。

它給我帶來了無限的樂趣，真令我愛不釋手。當人們有煩惱或寂莫時，就來看一看漫畫吧！

三年級讀書心得2

書，的的確確有它獨特的魅力。

我十分喜歡讀書，就像被它的美麗所吸引。我非常固執的認爲，書中藏着作者的靈魂、書中藏着寶藏。自古說“書中自有黃金屋”。我喜歡在靜夜裏挑燈夜讀，與書的作者進行靈魂深處的交談，進行沒有裁判、沒有觀衆的辯論。

書教會了我很多道理，告訴我很多新鮮事。

書，就像一個足跡佈滿各地的旅行家，給我講訴這世界各地的名勝古蹟和風土人情。它讓我瞭解古巴比倫空中花園的美麗丶雅典城女神像的.壯觀，埃及金字塔和神廟的祕密……書使我認識了世界和世界的奧祕之處

書，就像一個博古通今的老人，領着我們穿越時空，去了解前人創造的燦爛文化：我感受到人類第一次鑽木取火的喜悅，看到亞歷山大大帝的輝煌，感受香港、澳門迴歸祖國的激動，新中國成立的禮炮……

書，就像一個無所不知的小精靈，讓我懂得世界上還有會唱歌的樹、會吃人的花、會飛的魚和許許多多稀奇的事。書把多姿多彩的世界展現在我的面前，使我不能不感嘆大千世界無奇不有。

我熱愛讀書，正如“比之其他任何一種娛樂形式，不管它們多麼愉快，我寧可選着書。—蒙田”

我要好好讀書，認真讀書。

三年級讀書心得3

這本書講了：春天裏的一天，一個馬戲團來到了翠湖公園，靜寂的`翠湖公園熱鬧起來了，可是馬戲團裏沒有一切馬戲團該有的東西，只有藝術團該有的東西，西瓜小丑不能上臺，孩子們都好傷心，在笑貓和萬年龜的幫助下，西瓜小丑在楠木林組織了一個超棒的馬戲團，那裏成了孩子們的祕密樂園。

這本書告訴了我：孩子們心中都有自己的祕密樂園，是大人無法侵略的樂園。那是孩子們永恆的回憶。

三年級讀書心得4

今天上午，我看了一篇400字的優秀作文，叫——《我真“倒黴”》。

文章講了“我”幹什麼事幾乎都是毛手毛腳的，連兩次都“中彈”。朋友都叫“我”“災星”，而爸爸說長大就會好。

我也曾“品嚐”過“災星”的`滋味，一點兒也不好受。頭撞到牆上、從樓梯上滾下來、手被別人踩着等。這一切，都是我從小到大的經歷。現在，我不會再嚐到“災星”的滋味了。

讀完《我真“倒黴”》，讓我明白了：幹什麼事都不要毛手毛腳，想好了再做。

三年級讀書心得5

我叫趙時雨，在學校是個品學兼優的學生，在家裏是個父母寵愛的乖乖孩。你要問我最大的優點是什麼?那我肯定會回答：是愛看書。

每天放學一完成作業，空閒下來了，我就是端坐在着一張靠椅盡情吮吸知識的甘露。冬天的早晨，我可以在陽光暖和的地方窩上一個下午;夏天的午後，開着空調，在窗戶下坐上小半天，那是怎樣美妙的享受啊。在書海里，我結識了勇敢面對苦難生活的醜小鴨，領略了諸葛亮運籌帷幄的`智慧，和頑皮淘氣的小豆豆交上了朋友。有一句話說的好，人不能選擇生命的長度，卻可以選擇生命的寬度。

我愛讀書，書籍是我生命的支柱，我就是通過讀書來拓展生命的寬度的。

三年級讀書心得6

昨天，我和哥哥去新華書店買書。剛進書店我就看到《小雞球球和向日葵》這本書，它竟然被包好了書皮！

我輕輕的拿起這本書，靜靜的閱讀。書中小雞球球在山坡上發現了一顆種子，種到了地裏，精心培育，種子發芽了，長出一朵向日葵。向日葵慢慢的`枯萎了，小雞很傷心，向日葵對小雞說：“明年你再來看我就不會傷心了。”過了一年，小雞又來看向日葵，滿山的向日葵，小雞高興極了。

讀了這本書，我明白了一分耕耘，一分收穫的道理。

三年級讀書心得7

我今年9歲，雖然我年紀小，但我的讀書年齡可不小。在我幾個月大的時候，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時候，同一本書讀了幾遍，有時候奶奶想省事，就會故意少讀幾個字，這時，我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認識了許多漢字，這爲我以後的閱讀打好了基礎，還提高了我的`閱讀興趣。 我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發了我們兒童的想象力。當然，還有很多我喜歡的書，如：小說·漫畫書…… 閱讀書籍不僅讓我學到了知識，還豐富了我的課餘生活，我喜歡讀書!

三年級讀書心得8

讀了《長襪子皮皮》這本書，我知道皮皮很機智勇敢，力氣很大，很幽默很搞笑。她可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的海盜，還可以輕易地把鯊魚拋到遠處等..........，皮皮認爲媽媽飛上天，變成了天使。爸爸漂流到了一個海島上，成爲了黑人國王。皮皮力氣真的很大，我又驚訝又羨慕。我們要向皮皮學習她的佔，學習她好勇敢，聰明，認真動腦筋想辦法對付壞人，面對面危險冷靜助人爲樂的.優點。《長襪子皮皮》是一本很好看，有趣的人。大家值得去一看。

今天，我看了這一本書後，我覺得皮皮非常堅強，她沒有父母，自己養活自己，真是不可思議，有時候不開心，就自己安慰自己，有的時候小男孩欺負小女孩的時候，她總是保護她們，還有時會買一堆糖果，然後又分給了每一個小朋友。

她是一個獨立又大方力氣又很大的小女孩，我想跟她說：”你真是我的榜樣"。

三年級讀書心得9

在假期中，我讀了這個故事有很多。《草船借箭》是《隱身登陸》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才幹，要諸葛亮在10天內造10萬支箭。

讀《鴻門宴》有感 在寒假我讀了一本叫《一個輕而易舉的勝利》，其中有一篇叫《鴻門宴》的故事我感觸很深。

縱橫古今，凡事忍字當頭才能成大事，否則空有一勇字在身。成功不可能沒有委屈和挫折。忍眼前之氣，君子報仇，十年不晚！韓信肯忍胯下之辱，藺相如肯忍廉頗的`狂言。 劉邦在這方面勝過項羽，也就註定了結局。鴻門宴上，試想劉邦項羽要是對換一下，那項羽是必死無疑了。狂妄自大的他的字典裏不可能有低頭道歉，俯首稱臣，做事果斷的劉邦的字典裏也不可能有婦人之仁。果然，項羽最後無法忍受戰敗之氣，自覺無顏見江東父老，悲壯自刎。劉邦呢？幾乎可以說打了一輩子敗仗，但是他照活不誤。

三年級讀書心得10

我是一個喜愛看書的小女孩。在家裏的時候，我會在每個房間裏都放上幾本書，這樣無論走到哪個房間，我隨手就可以拿起一本書來閱讀；在學校裏，每到中午我都會泡在圖書館如飢似渴地翻閱着各種書籍，好像它們就是我的糧食；現在放寒假了，我央求爸爸給我買了好多書，一有空我就津津有味地啃起書來，簡直就是一個大書蟲。

這幾天，我看了一本意林的《吃掉秋天的風》。裏面有好多個小故事，寫得都非常精采，其中有一篇《小蘿蔔和蟋蟀先生》是我最喜歡的。它講的是在一片野地裏有一個小蘿蔔孤伶伶地生活着，好可憐，蟋蟀先生看到了，就主動和她做好朋友，並每天拉琴給小蘿蔔聽，從春天拉到了冬天，風雨無阻，但在寒冬到來時，蟋蟀先生被凍死了，小蘿蔔傷心極了。我也好傷心，她失去了最好的朋友，但我相信蟋蟀先生肯定會在天堂裏繼續拉琴給小蘿蔔聽的，友情還會長駐在他們的'心中。

我深深地覺得友情真是個無價之寶。它在你高興時會與你分享喜悅，在你傷心時會馬上過來安慰你。我想到了我和我的同學們：應佳蕊、周屹涵……，我們在一起學習時互相鼓勵，下課了互相遊戲，生病了，我們都會打電話去慰問讓她好好休息。雖然我們也有過吵吵鬧鬧，但成長總有甜酸苦辣，它會使我們更加珍惜，友誼就這樣在我們的心中慢慢地紮根破土生長。爸爸說等我長大後，肯定會很懷念小學這段無憂無慮，繽紛飛揚的時光的。

友情比天高，比地厚，它是你雨中的傘、被中的棉、雪中的炭、菜中的鹽。讓我們好好珍惜這珍貴的友誼吧！

三年級讀書心得11

爲了撰寫我的市級個人課題研究《農村三年級小學生朗讀訓練的實踐研究》，我看了很多有關培養小學生朗讀方面的書籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《書聲琅琅的三年級》。

乍看題目，我就喜歡上了，覺得非常符合我的研究。找來此書，翻看目錄：上學期——九月：一週，開始於朗讀和持續默讀；十月：朗讀也要備課；十一月：第一重要的基本功；一月：白色朗讀；下學期——除了收錄的11篇只管讀的教學實錄和朗讀實錄之外，其餘篇目基本都是關於繪本和童詩、童話朗讀指導與課例分享。透過目錄，我發現：“朗讀”一詞貫穿全書始終，這的的確確是書聲琅琅的三年級。薛老師教語文，非常看重朗讀對孩子們的重要性，其中有很多關於“朗讀”的見解和做法，使我很受啓發。

首先，薛老師在書中闡述了朗讀的意義。

朗讀能夠培養孩子的語感，朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀，朗讀能夠讓班級融爲一個書香蘊籍的整體，朗讀能夠讓世界由心而境一點點變得清明。朗讀的意義就在朗讀本身，就在流淌於朗讀時光的純淨、忘我的快樂。朗讀的目的不是追求分數，而是幫孩子打開一扇幸福的門。朗讀就是讓孩子的目光在鉛字裏奔跑，讓孩子的耳朵在書聲琅琅中陶醉，讓孩子只看見、只聽見美好文字的美好。

其次，薛老師教孩子們“朗讀”的做法值得我借鑑。

薛老師把每週一的早讀專門用做朗讀和持續默讀。老師和學生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍、有一定內涵的兒童詩詞。早讀之初是老師聲情並茂地朗讀長度爲五分鐘左右的一篇課外短文。學生聽老師朗讀，不僅是聽故事，更重要的是在學老師的朗讀。餘下的時間讓學生自由、持續地默讀。我們現在大多數老師都不敢放手讓學生自由地默讀，總是怕孩子們不是在那讀書，而是在那開小差。我們現在大多數的班級早讀都是採用學生齊讀課本的方式，老師則在教師裏不停地穿梭，看看哪個同學不認真，有時候都沒有去注意孩子們是不是讀進去了。同樣是早讀，給孩子帶來的效果卻大相徑庭，薛老師的孩子們讀得津津有味，而我們早讀課上的學生卻是不斷重複，讀來讀去索然無味，這在無形當中扼殺了孩子朗讀的興趣。

第三，“白色朗讀”我也是第一次在這本書上看到。

“對人發生深刻影響的朗讀，從第二遍開始。因爲讀者只有擺脫對情節的牽掛才能靜心體味文字深處的東西。”多麼富有見解的一句話，我們大人的朗讀不也如此嗎？不然何來“讀書百遍，其義自見”的道理。“朗讀能夠培養孩子的語感，朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀，朗讀能夠讓班級融爲一個書香蘊藉的整體，朗讀能夠讓世界由心而境一點點變得清明，什麼意義都不去計較和思考的純粹的白色朗讀，纔是真正意義上的朗讀。”多麼精闢的一段文字，不禁讓人掩書深思，這樣的朗讀我做到了嗎？

朗讀也要循序漸進，它是從一個階段過渡到另一階段的過程，成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情並茂的朗讀所感染，然而這樣的朗讀效果，我真是自愧不如，錄音範讀是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力，這樣跨小小的一步也算是邁開了腳，同時也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間，做到慢慢學習吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。薛老師說：“這種來自學生的感染，既是對教師的激勵，也必誘發教師對文本生成新的前所未料的.體悟————如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在，我的朗讀將無法進行。”要達到這樣的效果，那是要付出多大的努力，真的很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。

最後，只管讀，只管讀，只管讀。這一連三個“只管讀”更給我不一樣的感受。讀書要不求甚解，是這本書傳遞給我的信息，孩子在老師的朗讀聲中得到浸潤，只有這樣的浸潤才能讓孩子能夠感受到書籍帶給他的感受，書中薛老師反覆強調，沒有必要去分析故事的內容，讓分析淡去，讓孩子在純淨的朗讀中會意、融合和感染，讓他們的思維、感悟和交流在無聲地進行。這是多麼美妙的一件事。反思我們的每一次朗讀，都是帶有目的性的，都是想爲了考個好成績而去朗讀，爲了學好語文而去朗讀，所以就有諸多考慮，諸多約束，生怕孩子們讀書囫圇吞棗，生怕孩子們體會達不到……

讀了薛老師的《書聲琅琅的三年級》，我似乎對於朗讀有了新的認識，對於如何訓練學生的朗讀有了一個清晰的規劃。只管讀，只管讀，只管讀。書中自有黃金屋，沒有目的的琅琅的讀，堅持不懈地讀下去，說不定會有意想不到的效果。

三年級讀書心得12

《小獅子愛爾莎》主要講了我馴養小獅子愛爾莎又把它還給大自然的過程，表達了我和小獅子愛爾莎之間的深厚感情。本文告訴我們，動物是人類的朋友，應該和諧相處。把飼養在家的.野外動物全部放入大自然。

爲什麼課文中的我和小獅子愛爾莎相處的那麼好，卻執意把它放生到大自然裏?因爲它是屬於大自然的，應該把它放生，應該從哪兒生的回哪兒去。

讀了這篇課文，我學到了：野外動物需要自由，在人類居住的狹小房屋是遠遠不夠的。如果自己家裏有野生動物，應該把它放生到生活資源豐富的地區再離開。人類沒有把野生動物放生，是因爲自私，希望大家都像課文中的我一樣，把它們放生。

三年級讀書心得13

一些大名人都說讀書好，還說了許多名言，以前，我不明白讀書有什麼好處，但聽了湯素蘭老師的演講後，我終於明白了，讀書可以有許多收穫，可以獲得知識、快樂、想象力、啓發、智慧……，很多很多。

我在看阿凡提故事時，我知道阿凡提那時很貧窮，不敢跟富商比，可是他的智慧，可以把富人耍得團團轉，就象那故事裏的.“啞語”，可讓我笑了個四腳朝天：阿凡提哈哈大笑，說：“別聽他胡吹了！他伸出一根手指，要挖我一隻眼下來，我回敬他兩根手指，意思是我會挖掉他一對眼睛，他舉起一個巴掌，想刮我的耳光，我則捏起一個拳頭，猛敲他腦袋，於是，他怕了，服輸了！”

從這個地方，我可以知道：不要以爲別人窮就欺負他，要幫助他，等他有了錢，一定會給你的，這時，你一定會感到很快樂！

讀書吧！書裏會有一個精彩的世界！

三年級讀書心得14

最近我看了《睡前365夜童話》，其中有一篇是《小懶蛋奇遇》。小懶蛋最討厭數學了，他一做算術就頭暈。這天，上算術課他又睡覺了。他突然覺得自己飛了起來，他看到有個算術城，就飛了下去。

哇!那裏有好多好多好吃的、好玩的`，可仔細一看，無論是吃的還是玩的都要做算術，而且要做對了纔可以吃、玩。小懶蛋不會做算術，所以只有空着手回家了。

這個故事告訴我們：我們一定要努力讀書，否則後悔一輩子。

三年級讀書心得15

今天，我讀了《守株待兔》這個故事，從前有一個農夫，一天，他正在田裏耕作，忽然看見一隻兔子驚慌的`奔跑，撞死在一棵大樹上。農夫心裏十分高興，從此以後，他不在耕作，整天守在那棵樹下，等待兔子繼續跑來撞死，日子一天一天的過去了，兔子卻一直不見再來，他的田倒因此荒廢了。

《守株待兔》這個故事告訴我們凡事不能白白等待，不去主動爭取，死守不動，只希望別人送上門來，坐享現成，結果會一無所獲。