個人的讀書心得15篇

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當在某些事情上我們有很深的體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的個人的讀書心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

個人的讀書心得1

一連幾天，我都沉浸在《傅雷家書》這本書中，感受着這份沉甸甸的父愛。那一封封信件，最短不過幾百字，最長的幾千餘字，但無論長短，每封信中都流露出爸爸對兒子濃濃的關愛和熱切的期盼。

傅雷之於傅聰，既是爸爸，也是老師、朋友、知己，他在信中除去關心兒子的生活瑣事外，還與之談生活，談藝術，灌輸一個藝術家應有些高尚情操。他以一個過來人、一個長者的身份，毫無保留的傳授着，我們的寶貴經驗，教會兒子成爲一個大寫的“人”，一個“德藝擁有，人格卓越的藝術家”。正如傅雷所言，他給兒子的信件具備多重用途：1、討論藝術;2、激起年輕人人的感想;3、練習傅聰的文筆和思想;4、做一面“忠實的鏡子”。而傅聰之於傅雷，既是“長不大”的小孩，又是可以討論學習的對象，甚至可以說是一位“知己”，傅雷可以放下做爸爸的尊嚴，毫無顧忌的向兒子懺悔自己過去的'過錯，吐露我們的心聲，消除父子間的隔閡。

在看這本書的時候，我感慨頗深，不禁想到我們的爸爸。雖然沒傅雷之嚴厲，沒傅雷的不苟言笑。但對我的所有{主如果學習}都十分嚴肅和認真，但在平常，爸爸還是非常幽默的，對我吃住用都十分上心，雖然我有時還會跟我的父親吵架，都這卻不可以阻擋我愛這個父親，愛這個家庭。

自從讀完《傅雷家書》將來，我感覺自己更知道爸爸了，他的我的愛是那樣深沉，那一句句叮囑，一聲聲責備，都是他對我的關愛。

《傅雷家書》是一本好書，它能使爸爸媽媽更懂小孩，小孩更理解爸爸媽媽。目前我將這本書推薦給你。

個人的讀書心得2

最近，我讀了一本書——《儒林外史》。

《儒林外史》的作者是清代的吳敬梓，他用了很長時間才完成了這部諷刺小說，書中介紹了王冕、范進、杜少卿、周進、沈瓊枝等人物形象，同時揭露了封建科舉制度與封建禮教的黑暗與腐朽。

《儒林外史》中最令人嘆息的人物是匡超人(匡迥)，他本是一個事親孝順、勤奮好學的人，馬二先生也盡心盡力地幫忙他，而匡超人卻掉進了世俗的漩渦，又結識了潘三這樣的壞人，他還幫着潘三幹了兩件壞事，當潘三被抓時，他立刻與潘三斷了聯繫，害怕官府查出自我來，這也是不正義之舉。之後，他不但不學好，反而變得愛吹牛，對事不懂裝懂，匡超人最終得到的是名士牛布衣歧視的一笑。匡超人本來很好，可深受八股文的毒害，又交了壞朋友，落得如此下場。令人感到可惜!

《儒林外史》中最讓我感動的人物是郭孝子，他不怕艱苦，歷盡重重困難千里尋找被迫出家的父親，可父親卻不認他，而他卻默默無聞的供養着父親，最終拿到了父親的遺骨，完成了自我應當做的一樁心事。

郭孝子是天下難得的孝子。我們應當向他學習!

《儒林外史》中最令我敬佩的.是奇女子沈瓊枝，她被宋鹽商騙去當妾，自我用了妙計出逃了。在當時的傳統觀念中，女子始終與“弱”子聯繫在一齊，可是沈瓊枝卻恰恰相反，她不畏權貴，出逃後，她憑自我的滿腹才情，寫詩文出售，最終討回了自我的清白，與宋家解除了婚約。

《儒林外史》中描述了很多人物，讀了之後，我感觸萬千，明白了什麼是近墨者黑，明白了什麼是真正的孝子，明白了什麼是真正的勇敢。

個人的讀書心得3

讀完《平凡的世界》，心中涌起一股熱辣辣的感覺，有時竟禁不住熱淚盈眶。我沒有資格對它評述，只有被它感動。

縱觀全書，我覺得可以用四個詞來概括，苦難和奮鬥，平凡和偉大，而貫穿其中的是親情、友情、愛情。講述了一個平凡人的奮鬥歷程，一個平凡家庭的奮鬥歷程。一個農民的生命同偉人的生命具有同樣的價值，普通人的勞動同偉人的.業績一樣偉大，我能夠認識到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮鬥的同時提醒自己保持一顆平凡的心。

全書字裏行間流淌的全是濃濃的愛意，對土地，對父老鄉親的親情、友情、愛情。特別是孫少平，也是我最佩服的角色。一個出身卑微，家境極端惡劣的農村少年，一個忍辱奮進，不卑不亢的學子，又或者說，農村的孩子，因自卑而上進，以上進求尊嚴。少平平凡的一生，分化於農田、城市工地，還有煤煙四起的地下坑道中。田曉霞的出現，給了少平的生活更加豐富的內容。關於她的章節，我都會一遍又一遍的通讀因爲有她出現的時候，總會讓人覺得生活充滿了陽光，有了她，少平就算生活再苦也還是幸福的。田曉霞是少平的一個夢，她的犧牲，讓人認識到這就是生活……總之，世間所有的真情都在這裏得到了體現。我想起冰心曾說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時撒種，隨時開花，將這一路長徑點綴得花香瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是淒涼。”這愛情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹翠綠茂盛。

因爲有愛，有了溫情，有了力量，世界變得如此美麗！生活在平凡的世界中的人們應該感到生活是美好的！

個人的讀書心得4

在《自己的文章》一文中，張愛玲用了比較坦誠、平和的語氣，談到了自己在寫小說和散文中的一些想法和思路，這篇文章也是我

們深刻的瞭解張愛玲的作品和去還原一個真實的張愛玲的最好的一手材料了。在文中張愛玲非常謙虛的指出了自己寫小說存在的缺點和不足，但也堅定的表明了自己寫小說和散文時自己堅持的主張和以後該努力的方向，字裏行間中透露着張愛玲的作爲一位文學大家的風範和氣量。

張愛玲覺得自己寫小說和散文是不太注重文學理論的，並認爲文學理論是文學出品出現後而產生的產物，她認爲一個作家應該是在文學作品中，經過自身提煉和吸收穫得適合自己的文學理論，可能也只能這種方式才能讓作家把那些文學理論融入到自己的血液中，可以比較自如把文學理論一些好的東西渾然天成的融入到自己的文學作品裏，創造出一流的作品，當然她也肯定了文學理論對於推動文學作品上的.積極作用，她把文學理論和文學作品比作平行的一前一後的兩隻腳，文學理論是不可能處在文學作品之上，更不會是手持鞭子的御者。

張愛玲認爲人是爲了追求和諧安穩的一面纔去鬥爭的，可許多的文人卻過多的關注於人生的鬥爭，而忽視了和諧的一面。她認爲鬥爭只存在一個時代，每個時代鬥爭的東西可能會是不同的，但人們追求安穩的生活相信是每個時代的人都有着的願望，因此張愛玲認爲安穩實質是一種永恆。所以張愛玲在文學作品中透露着追求人生安穩的一面，但因此也會缺少一種“力”，給人振奮的一種力量。

張愛玲覺得寫文學作品應該給人一種啓示，而這種啓示是蘊含在自己的作品當中的，讓人們在故事中自己去獲得，因此她會把自

己的小說作品寫的更加的真實，但因爲要真實因此自己的作品就會缺少激烈，但她堅定的認爲自己只能這樣寫，激烈的東西往往可以給人一時的刺激，但真實反映人們的生活，才能給人以啓示，而這可能是永恆的。因此張愛玲的小說中除了《金鎖記》中得曹七巧是一個極端病態的人物外，其它人物都是平凡的不徹底的人物，他們不是英雄，而是我們生活在這個時代的負荷者，我們可以從他們的身上找到自己的影子，從中獲得啓示，我想這也是張愛玲所一直追求的文學方向。

張愛玲說自己喜歡用參差對照的寫法來表現人生的蒼涼，而不是去表現壯烈，壯烈雖有力但缺少美，而悲劇往往給人一種強烈的對比，而蒼涼之所給人回味，是因爲給人一種參差的對照，從以上這些觀點我們便可以看出爲什麼張愛玲樂於寫悲劇，爲什麼去營造蒼涼氣氛的原因了。

張愛玲在文中提到了自己的主題欠分明，但張愛玲認爲這並不是什麼缺點，因爲許多偉大的作品主題都是很模糊的(在這裏她用了托爾斯泰的《戰爭與和平》來證明了自己的觀點)張愛玲認爲讓故事自身去說明表達的，比擬定了主題再去編故事要好的多。因此張愛玲認爲一味的強調主題，那些唯主題論者是機械的並且是刻板的。

張愛玲《自己的文章》一文，說理清楚，觀點明確，論證深刻而有說服力，一篇讓我受益匪淺的作品。

個人的讀書心得5

我第一次知道“窗邊的小豆豆”是在一年級的暑假。那天晚上，我想看睡前的故事，但我在阿姨家找不到我最喜歡的書，阿姨也不會說，所以她用手機給我放了一個故事，那就是“窗邊的小豆豆。我覺得很好，也覺得一定很好看，所以我去書店買了這本書。

這本書大概講的是小豆豆的學校生活。我覺得她是個活潑開朗的小女孩。與此同時，我也覺得剛上一年級的她對未知的事情很好奇，比如抽屜。因爲家裏的抽屜是推拉式的，學校的抽屜是桌子上的把手，把手可以打開。這很新奇啊。她反覆打開和關閉抽屜。砰!砰!砰!噪音打擾了學生和老師，連隔壁的老師都被打擾了！學校只好讓調皮的她轉學。幸好!她轉到了一所非常適合她的學校“巴學園”。剛進學校，她竟然和校長小林宗在網上聊了四個小時！我覺得一個一年級的小女孩可以一個人說四個小時，真的很驚訝啊！

看到小豆豆午餐時間，我突然有了和小豆豆一樣的問題，那就是：什麼是海的.味道，什麼是山的味道？

在這本書裏，我也很喜歡小林宗作先生。他的黑色西裝很舊，但他看起來很整潔。我覺得他是一個很溫柔很和藹的校長，聽了小豆豆四個小時也沒有不耐煩！如果換成媽媽，只聽十分鐘就會生氣！他還經常說：“你真是個好孩子！”

簡而言之，巴基斯坦學院太神奇了！例如，他們的大門是從地下長出來的兩棵樹，把電車當作教室，飯前唱飯前歌，巴基斯坦學院只有一個班的學生。

我也想去巴學園上學，玩他們的遊戲，上他們的課，在電車圖書館看書！

你也可以去看這本書，也許你也會喜歡《窗邊的小豆豆》！

個人的讀書心得6

花拳繡腿也好，樸實無華也罷，終究不知道散文如何寫法。於是找一兩篇範原來讀。手摸着書架上一排書脊，一眼看中了《魯迅散文全編》，灕江出版社出版的。魯迅是個大文豪，唯恐無法學到他的博大精深。但讀一讀也無妨，於是翻開來掃瞄。順手翻到了《範愛農》這一篇。

讀了開頭，便有勃於我的常規思路。開頭並沒有寫範愛農，而是寫東京客店裏，從報紙上看到安徽巡撫恩銘被徐錫麟刺殺的新聞，及稍後秋瑾和徐錫麟被殺，幾個中國留同學談論的情形。之後在一個同鄉會上爭論發電文時，範愛農纔出場，而且是以聲音先出場的：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發什麼屁電報呢。”接着魯迅看到的“是一個高大身材，長頭髮，眼球白多黑少的人，看人總像在傲睨。”一句生氣的話語，一個“眼球白多黑少的人”，將範愛農的共性和形象，躍然紙上。

魯迅生氣了，這個範愛農，對自己的.先生徐錫麟被殺，竟“那麼冷”，而接着由誰擬電報稿的事，範愛農又說了一句“何必推舉呢？自然是主見發電的人羅——”這一句，又進一步寫出了範愛農的“離奇”、“可惡”。是個怪人，不易溝通。

範愛農的結局，不僅僅是由於他的共性，還有當時那個社會的緣由，也是魯迅對那個社會的控訴吧。

個人的讀書心得7

我一直記得這樣一句話：“近朱者赤，近墨者黑。這句話也非常適合我們對書籍的選擇。因爲一本好書會影響一個人的生活，一本壞書也會影響一個人的生活。對於我們這些處於“人之初”的人來說，人生最初的幾本書尤爲重要。我從小就喜歡看童話和寓言，因爲它有影響和教育我們孩子的力量。在這些書中，我最喜歡的是格林童話。在那些新穎、生動、生動的童話故事中，我發現了另一個豐富多彩、真實的世界，年輕的精神理解和感受到什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜，用一顆充滿天真的心看待身邊的一切。

在《格林童話》的故事中，不僅有我還牙牙學語時認識的老朋友：美麗純潔的白雪公主，幼稚樸素的小紅帽，可愛善良的灰姑娘。。，還有我認識的新朋友：漂亮機智的馬林，樸素善良的漢斯，聰明的小卡特里斯。我非常喜歡這些各種各樣的朋友，關注他們每個人的命運，經常爲他們悲傷的結局感到難過，爲每個人的幸福感到快樂。我對故事中那些純潔善良的'人物充滿了愛，對那些陰險惡毒的人物充滿了恨。在《格林童話》的神奇故事中，經常會有一對情人出現。他們的愛情既有歡樂又有曲折。

當他們因爲壞人的破壞而分手時，我爲他們出汗；當他們“有情人結婚”時，我爲他們高興。總之，我很關心《格林童話》中的每一個人物，和他們一起快樂，一起悲傷，一起跌倒，一起爬起來。豐富多彩的故事情節常常讓我陶醉在《格林童話》的神奇世界裏。《格林童話》這本書給了很多像我這樣的孩子一個夢幻般的天堂，一個夢幻般的朋友，讓我們的世界變得非常充實，對未來充滿了純真美好的期待。更重要的是，它會淨化我們的心，讓我們用一顆充滿愛的心去追求我們的夢想

裏面的故事常常打動我，給我印象最深的故事之一就是《灰姑娘》，裏面講的是一個美麗善良的小女孩。她的母親去世了，父親給她找了個繼母。後媽帶着兩個小女孩，這兩個女孩愛美，狠毒。這樣，灰姑娘就被欺負了，每天睡在廚房裏，身體很髒，所以別人叫她灰姑娘。她在母親的墳墓旁，遇到了小白鴿。有一次，國王幫王子選妃，舉行了爲期三天的宴會。最後，灰姑娘被選爲公主，兩姐妹氣得暈倒了。

這個小故事讓我意識到人必須善良和愛。如果一個人有一顆善良的心和一顆充滿愛的心，那麼他的生活就會幸福。然而，如果一個人有一顆不好的心和一顆嫉妒的心，他會整天過得很不開心，結局也不會很好。就像灰姑娘的姐姐一樣，如果她心地善良，灰姑娘成爲公主後，她們也會成爲美麗的公主，過上無憂無慮的生活。

願每個人都成爲一個善良的人，這樣世界才能真正成爲愛的家園。

個人的讀書心得8

在我的書櫃裏有這樣一本書——《綠山牆的安妮》，它常常吸引着我，因爲書中描述的美妙故事，更因爲小主人公安妮。

綠山牆農舍的馬修和馬端拉兄妹本想領養一個男孩做農活，卻接來了一個女孩安妮，她的到來使原本沉悶的綠山牆煥發出生機與活力，書中的安妮是一個愛學習的孩子，爲了考上“女王學院”而不停奮鬥，雖然養父馬修死了，但安妮沒有被困難擊垮，她依然努力實現自己的夢想……而她那種堅持不懈的精神更是影響着我。

一個暑假，許多哥哥姐姐們穿着溜冰鞋在廣場上自由自在地飛奔，我帶着羨慕的眼光望着他們。終於有一天，我也央求着爸爸給我買了雙溜冰鞋教我溜冰。得到爸爸的批准，我每天旁晚都在廣場上練習溜冰，可是又一次我不幸摔了個“狗XX”，可把我痛得，眼淚止不住流下來。我哭喪着臉對爸爸說：“爸爸，我以後不學溜冰了，痛死了！”爸爸看着我摸摸我的小腦袋鼓勵我：“你別哭，學溜冰摔個跤什麼的'再正常不過的事啊，你想想《綠山牆的安妮》裏面的小安妮，她多麼頑強，你要好好向她學習！”

我聽了爸爸的話，想了想覺得很有道理，安妮她在那麼不幸的童年時代卻從沒有被哪個困難嚇倒，在面對女王學院的考試，她更是竭盡全力去獲得成功，無論結果如何。接着我把眼淚擦乾，繼續練習起來，第二天我繼續練習溜冰，只不過我比平時更賣力了。日復一日，經過自己的不懈努力，我終於學會了溜冰，我真的很感謝親愛的爸爸，感謝綠山牆的“小安妮”。

在以後的學習和生活中我也遇到了許許多多的困難與挫折，但每次腦海中就浮現出那個穿着一件又短又緊又難看的土黃色絨裙，戴着一頂褪了色的棕色水手帽，兩條粗粗的紅髮辮子一直拖到背後的那個堅強的小安妮，我又瞬間鼓起了勇氣。

現在，我知道縱使腳下的路佈滿荊棘，我也要堅定勇敢地走下去，因爲我知道，終有一天眼前會開滿幸福與快樂的花朵。任何事情都不會阻攔我前進的道路和我追求夢想的步伐，總會有峯迴路轉的時候！

個人的讀書心得9

讀書在人生中是一件並不可少的事。

書就像一個無聲的老師，一個聰明的人。讀一本書就，是跟一個聰明的人交談。讀一百本書，就是跟一百個聰明的人交談！可見讀書的地位是不可取代的。

讀書教會了寬容別人和跟困難做鬥爭、，讓我一次又一次踏過了我人生的坎坷。遇到困難我不退縮，因爲孟子告訴我們：不經過痛苦的磨練，哪能成大器？

自從我上了小學，我就漸漸的喜歡科技了。我也體會到科學的魅力。瞭解這些東西除了電視、電腦，恐怕只有書了！看來書是永遠脫離不了人們的現實生活。

當我心情不好的時候，選擇一本是可以算是最好的辦法。它可以讓我的心靜下來，使我不再那樣浮躁。它算得上我最好的`朋友！

書是一把鑰匙，打開了我的知識大門。書也是一位嚮導，帶領我尋找知識的寶庫。書還是一隻小船，帶我去那知識的海洋。書更是一個加油站，充足我的實力，讓我奔跑在美好的明天！

讀書的好處太多了，我永遠讀書！

個人的讀書心得10

《紅樓夢》是我部四大名著之一，也是一部超越時空的鉅著，作者曹雪芹更是頗傳奇色彩的人物，《紅樓夢》講的是曹雪芹筆下一個豪門大家族由盛到衰，當中的故事各個耐人尋味，裏面的人物一個個刻畫的栩栩如生。

賈寶玉是這個大家族當中的寶貝，老祖宗最爲寵愛，林黛玉是一個溫柔漂亮的小姐，但是她的身體卻弱不驚風，就因爲這樣，賈寶玉和林黛玉不能有情人終成眷屬，也因爲這樣，林黛玉一病不起，抑鬱而終。看了他倆的真摯愛情，我爲之長嘆，哎！

我還覺得尤二姐、尤三姐的故事也很精彩。尤二姐貪慕虛榮，嫁與賈璉做二房，卻被狡猾奸詐，心狠手辣的王熙鳳逼死了，甚至連死都沒有墓碑。尤三姐爲了愛情，願意用珍貴的生命來證明自己的清白。二個鮮明的對比，把故事襯托的更加精彩。

自從看了《紅樓夢》，我對古代封建社會大家庭有了一定的瞭解，對生活在古代封建社會大家庭的人員感到悲哀與無奈。

紅樓夢讀後感300字4

《紅樓夢》是古典小說史上的巔峯鉅著，它講的是一個家族的興衰，一個家族大小故事。

故事的`主人公是賈寶玉和林黛玉。林黛玉從小體弱多病，來到了榮國府，認識了住在大觀園裏的一羣女孩，她們不但容貌美，而且心靈也美。賈寶玉是這起人中的唯一一個男孩。他不同於古代的其他男性，都自以爲高出女性一等，而是把把自己和對方看作平等的人。

故事的中心地位，是賈寶玉和表妹林黛玉丶表姐薛寶釵之間的愛情糾葛。這樣的問題，悲劇就成了不可避免的結果。

而整個賈府，則是一個冠冕堂皇的外表之下充滿了污濁醜惡的貴族家庭，只有門前的一對石獅子是乾淨的，並且和整個社會的污濁連成一片。

《紅樓夢》的悲劇之所以特別震撼人心，就因爲它充分寫出了被毀滅的女性不僅是外形美，而且內心是更美的。

個人的讀書心得11

寫完作業後，我用了一些時間看了一會兒《湯姆叔叔的小屋》，這本書，是我最喜歡的一本，雖說喜歡，但我還是無法理解主題和內容的關鍵，明白的卻只有湯姆被黑奴販子們在手裏丟來丟去，無從在惡毒的雷格里先生的家安定下來。

讀完後，我可憐那些爲了孩子不被販子們賣掉，連夜徒步趕往加拿大的母親，痛恨故意拆散家庭，使60歲的老人一次一次地和年幼的孩子分離，無法理解黑奴湯姆寧死也要給雷格里關愛，更無法原諒那些同伴們受苦，垂死掙扎，卻在一旁高興地看戲。

我喜歡主角湯姆，因爲他遵守了自己的身份，給主人一切的責任，對他們好，但看到他被雷格里用鞭打罵他。他卻不痛恨，寧死也要給他那麼一份愛，在我看來，他是沒有什麼恨感覺的，不知道恨是什麼。

到最後，喬治先生也在湯姆的`墓前，

我們是一個愛讀書的三口之家。在我眼裏，我老爸是一個高大帥氣的大男孩。因爲工作時間早，小時候沒有讀太多的書，現在特別愛讀書。媽媽是讀理科的，聽外婆外公講在媽媽像我這麼大的時候，因爲家裏條件不太好，沒有太多的書可讀，自己只有十本書左右。後來工作了讀書的時間也變少了。

但是自從我上學以後，媽媽就經常陪着我一起讀書，有時老爸也會陪我，有時間時我們三個人也會一起讀書，老爸媽媽還會爲了一個小問題爭論得面紅耳赤。我最喜歡的是我和爸媽一起把書中的人物分別扮演了去讀。

但因爲爸媽又要上班又要照顧我，一直以來覺得陪我讀書的時間太少。正好這次班級組織書香家庭比賽，爸媽和我商量一致決定，我們每天都會堅持多讀一點書，也要一起討論書的內容。我們還要和同學及同學的爸爸媽媽們多吸取讀書的經驗，如何更好地多讀書，讀好書！也請求邵老師多指教我們如何更好地去讀書，讀好書！

我愛讀書，爸媽也愛讀書，我和爸媽一起讀書成長！

所有人問所有人，這個欄目的創意棒極了。真實的聲音。無論你是誰，無論你是一個普通人，還是一個普通人，甚至是一個普通人，你都可以向任何人提問，提任何的問題。

個人的讀書心得12

初次邂逅《陪孩子走過小學六年》這本家庭教育書籍，是在長春的聯合書城。當時和好朋友一齊去買書，爲了湊夠買300元錢的書就能夠辦一張會員卡，我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長看的。

回到家之後，利用空閒時間慢慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍後，又挑重點地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個普通的母親，在培養自己孩子的過程中，注重營造良好的家庭教育環境，從實踐中摸索出了豐富的家庭教育經驗，倡導和諧的親子關係，用科學的方法培養自己的孩子，18年的時間，她培養了一個素質全面，成績優秀的女兒，她的女兒同時被北大和香港大學錄取。本書重點記錄的她的女兒在小學階段成長的點滴。

讀完此書，作爲教師的我才感覺到對自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養孩子的寫作潛力上，我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”作文；在培養孩子的耐心時，我不會像作者那樣陪孩子一齊玩拼圖，讓孩子從中體會到“輸得起”的人生態度；在節假日，我沒有把逛書店作爲孩子休閒交流的地方，讓孩子泡在書海中學習和感受……這一樁樁事例，無不體現出作者的出發點，都是基於有利於孩子成長來思考的。

此書讓我的收穫頗豐，此刻談談自己感受最深的地方：

一、讓孩子泡在書海中。

以前我總是說自己的孩子不喜歡讀課外書，其實是我沒有找到正確的引導的方法。首先家裏要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一齊讀書，這一點和我校的親子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的.書，哪怕開始的時候和學習的書並沒關，但是當孩子的興趣培養起來後，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這是名著和文學書籍就會走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點，以前的兒子從來不讀課外書，是一本校園文學書《淘氣包馬小跳》讓他愛上了校園文學。那次我和他一齊去書店買學習用品，兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》。回到家後，我陪兒子一齊看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時候都在看，看完後，又央求我給他買另一本。

看到兒子有主動讀書的願望，我沒有吝嗇錢，在網上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本。看到兒子捧着新愛的書讀的時候，我真的感覺的由衷的高興，當兒子讀完這一套之後，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊和《漂亮老師和壞小子》系列。此刻每當我和兒子去吉林或者長春的時候，孩子最愛去的地方不是遊樂園，而是書店。我們母子都喜歡在書海中漫步，暢遊。如今，兒子讀完的書已經有幾十本了。這中間包括校園文學、四大名著、科普知識等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。此刻我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了。書讀多了，他的想象力也豐富了。每一天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在牀頭品讀，雖然是個讀個的，但孩子真的是愛上了閱讀。

二、愛在自由裏。

孩子不是機器，教育不能揠苗助長，教育不僅僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在。不要因爲虛榮心而一味的在孩子成績方面和別人攀比，在孩子小學六年的生涯中，用教育學的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心與愛心，讓他把各方面基礎都打紮實了，正如厚積而勃發。在給孩子學習時間的同時更就應給孩子玩的時間，有的時候，玩中也是一種學習。讓孩子在快樂中成長，相信是每個爲人父母的的心聲。

讀完此書，收穫還不僅是這些，我會把我學到的教育理念不單用在自己孩子的身上，也會用在我的學生身上，讓我的學生們也在陪伴與自由中快樂成長。

歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。”

最近，我認真閱讀了安奈特。L。布魯肖的《給教師的101條推薦》捧讀此書，給我很多收穫，帶給我教學上許多推薦，在原先教學中的許多疑慮一下煙消雲散，裏面收入了101個教育小故事，涉及教育的各個方面，有教師教育孩子的心得，有課堂上意外發生後的隨想，有轉變觀念的體會，有關愛孩子的收穫……

讀着書中的故事，我不由聯想到了自己，如果我遇到了類似的狀況，我會如故事中老師一樣對待如此的學生嗎？當意外發生時，當學生的行爲已經超越了底線，我會如何呢？我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會大發雷霆，以自己的威嚴壓載學生個性的閃現？我不得而知，但是我已經在慢慢轉變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成爲他們最爲可親的朋友。

讀過此書，我印象最深的是最後一章節：不要放下任何一個孩子。

其中講到“優秀的老師，讓差生變好，讓好生更優秀。學生失敗的同時，我們也失敗了。”反省自己，我所教的班裏差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲罰他們，此刻想來感到很慚愧，每個人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強求十指一樣長呢？我們作爲教師，不是隻培養參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂，就讓他成爲一名音樂家；他愛美術，就讓他成爲一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，爲了一切學生。

個人的讀書心得13

日月如梭，時間流逝飛快。天地變了，人也在變，真正亙古不變的是書籍，是深刻的道理，是那些能夠真正滋養心靈的東西。以我的看法，具有悠久歷史的《論語》中所包涵的精髓纔是永遠不會改變的，可它卻能將人的品性改變。這，纔是真正無價的財富。

這本書裏的每一句話都是文言文，記錄的是我國儒派創始人孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等。每篇文章雖內容短小，卻很精妙，能夠運用極少的文言文表達出精準、明確的內容和顯然易見的道理。

當我一頁一頁地翻閱《論語》，看着這深奧而耐人尋味的字句，細細地品讀着這一個一個字間的韻味時。猛然間，“學而不思則罔，思而不學則殆。”這一句出現在我的眼簾。我不禁回想起平日裏，我雖然是愛看書，但是每次閱讀時都不會認真、仔細地體會到書籍真正的精髓。所以，凡是被我購買回來的書籍，我一般都會囫圇吞棗地看完。每一本書上都是乾乾淨淨的，一點批註也不做。每當別人談論起我所讀過的書籍時，我卻根本插不上話。但是有了“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話的啓示後，我才真正理解了閱讀的意義。閱讀，本意並不是只一味地去閱讀各種書籍，囫圇吞棗地汲取知識，而是在閱讀中多去感受這篇文章，寫出自己對文章的真實感受，感悟和思考。如果只閱讀不思考，無疑是相當於沒有讀，也不會有任何收穫；而只思考不閱讀，更是相當於思想被束縛，不閱讀，哪裏有思考的空間？所以，只有在兩者能互相結合的前提下學習才能事半功倍。

《論語》中還有一段“積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”一想起自己以往做任何事都不懂得堅持，還沒進行到一半就放棄了的情形，不禁很是羞愧。是啊，做任何事都要堅持到底才能成功。就像一座高聳入雲的山，是靠積累一撮撮不起眼的泥土才形成的；就像波濤洶涌的波濤，又何嘗不是靠積累每一股細流才匯成的。這不正是用事實告訴我們，腳踏實地地積累每一份看似渺小的知識和經驗，最後擁有了實力，那麼成功不就自然而來了嗎？

閱讀是快樂的，希望你也可以抽出時間讀一讀《論語》這本富有內涵的名著，感受它獨一無二的.精髓，多多反省自己的不足，使自己盡善盡美。

名著論語個人讀後感2

《論語》這本書，是孔子的弟子和再傳弟子們將平日記錄孔子及其弟子的一些言行合爲一處而成的，其中孔子的言論、思想對後世影響很大，甚至有了專門的學派：儒家。

孔子沒有留下任何一本可以完全證明是他寫的著作，我們瞭解他的思想，僅僅能從《論語》中尋找線索，可見這本書的歷史價值。

《論語》中，多爲孔子講禮、仁、君子之言語，也有許多評價名人的話，但我覺得，我們讀《論語》，應將重點放在孔子以老師口吻說的話上，這樣，如同他穿越時間，在向我們講課一樣，讓我們明白事理。並且，在這些話中，孔子所提倡的大多數都是我們普通人做得到的，是有益處的，何不試試呢？

比如整本書的第一章：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”這是我最喜歡的章節之一。

它分三句，我認爲第一句其實是提倡不讀死書，即學習知識、道理，不能一直存着不動，最好時不時去實踐一下，是一件很愉快的事情。確實，我也試過幾次，其中印象最深的一次是運用剛學的簡便運算，對着長長的收銀條快速幫爸爸完成了覈對，我真的感到很高興。

“有朋自遠方來，不亦樂乎？”我認爲是勸我們要珍惜與自己志同道合的人，因爲彼此之間能獲得快樂；如果有朋友從遠方來看望自己，自己感到快樂，是因爲知道朋友在乎和珍惜自己。也許，有朋自遠方來，古人會比現在的人更加感到快樂，因爲他們與朋友的每一次相聚和離別，都有可能是最後一聚、最後一別，交通不便是他們最大的敵人，我所在的四川省，古人就曾說過：蜀道之難，難於上青天！

“人不知，而不慍，不亦君子乎？”我認爲是勸我們不要過於在意別人對自己的看法，他們詆譭自己，可能是因爲他們不知道自己的真實動機，不瞭解自己，並非惡意傷人心。如果真是這樣，那就不必生氣了，爲什麼非要讓別人瞭解自己？孔子這句活中，提到對“君子”（我認爲是指道德高尚的人）的一點要求。即做到“人不知，而不慍”。

在整本《論語》中，孔子多次提到了對君子的要求，但每次不盡相同，有時爲了突出君子的高尚，孔子還以“小人”（我認爲是指道德較低下的人）與君子作對比，如：“君子泰而不驕，小人驕而不泰。”我覺得，雖然身處兩千多年後，我們仍然可以用《論語》中君子的道德標準來規範自己，盡力去做一個現代的“君子”。

《論語》中可以引申出很多東西，裏面運用古文講述的道理也可以讓我們思考良久，我只是儘自己的能力寫出了對《論語》中一章的片面理解，已經有一些字數，可見整部《論語》及孔子學問的深奧無比，很難理解透徹，孔子的弟子子貢也說過：“譬之宮牆，賜之牆也及肩，窺見室家之好。夫子之牆數仞，不得其門而入，不見宗廟之美，百官之富。得其門者或寡矣。”

名著論語個人讀後感3

《論語》是儒家學派的經典著作之一，是一部記錄古代著名的思想家、教育家孔子及其弟子言行的書。其中不少言論頗具哲理，閃爍着智慧的光芒……

《論語十則》主要講兩大方面：一是講學習方法和學習態度；二是講有關於思想修養方面的。《論語》使我懂得如何處世待人，教給了我正確的學習方法和學習態度。

其中有幾句論語，我受益匪淺。

“溫故而知新。”這句話講的是學習方法，它的意思是：溫習舊知識後，就會有新的發現，新的體會。我對這句話有較深的體會：我時常會拿起小學時的課本來複習，每次複習後，就會比以前有更深的理解，更深的體會，有時還能發現一些以前不曾注意的新的知識，由此可見覆習的重要性，何樂而不爲呢？

“己所不欲，勿施於人。”這句話講的是處世之道。意思是：自己所討厭的事，就不要施加到別人的身上。不是嗎？自己不喜歡的事或物，怎麼可以強施到別人身上呢？舉個例子吧：開學時，要發新課本給同學，如果她/他發現有一本課本缺了個角或有破損，就馬上發給了別人，這就是錯誤的做法。我們應該學習魯迅先生，爲自己想的少，爲別人想的多。如果人人都能學習魯迅先生，這世間該多麼的美好，多麼的和諧啊！

“歲寒，然後知松柏之後凋也。”這句話的意思是：寒冷的冬天，纔會知道松柏是最後落葉的。讀了這句話，可想而知，松柏是多麼堅韌不拔，是那麼經得起惡劣環境的考驗。我們不正需要這種精神嗎？不論在如何惡劣的環境中，都應該堅強不屈，高風亮節！抗戰英烈吉鴻昌，面對着敵人的酷刑，毫不畏懼，大義凜然；烈士羅學瓚在獄中堅強不屈，同敵人進行了堅決的鬥爭；共產黨員賈起面對民黨的嚴刑拷打，但他沉着冷靜，英勇不屈，嚴守黨的祕密……這些烈士，他們這種堅強不屈的品格，是多麼令人肅然起敬！然而，在現實生活中，我們也免不了要碰到各種各樣的困難和挫折，但是我們決不能退縮，應該堅強面對，鼓起勇氣戰勝困難，勇往直前！

通過學習《論語十則》，使我明白了：學習要講究方法；遇到困難，就得去克服它；還懂得了處世之道“己所不欲，勿施於人。”

個人的讀書心得14

兒時很愛看小說，喜歡那些虛構故事裏馳騁風雲、傳奇冒險的人生，似乎讀一本精彩小說也就放肆經歷了一段奇幻的人生旅程；長大了卻慢慢喜歡看些隨筆、散文、雜談等內容，覺得讀長篇小說比較費力，人物角色多框架大，那些高於生活的藝術創作離現實生活頗有距離，難能撫慰心靈，豁達心胸。於是在一個屬於成年人特有的失意時刻，伴着淅瀝瀝的春雨，一本安放在家中書櫥上很久的書：周國平散文經典《只有一個人生》被我翻開，這個意外之舉卻給了我很多的溫暖和開導。

書的作者是周國平，1945年7月15日生於上海，1981年進入中國社會科學院哲學研究所工作至今。其散文擅長於用文學的形式談哲學，諸如生命的意義、死亡、自我、靈魂與超越等，探索現代人精神生活中的普遍困惑，重視觀照心靈的歷程與磨難，寓哲理於常情中，深入淺出，平易之中多見理趣。他的作品以其文采和哲思贏得了無數讀者的青睞，無論是花季少年還是耄耋老人，都能從他的文字中獲得智與美的啓迪。

翻閱這本書，能夠體味到周先生在現代紛繁蕪雜的社會中，可以如閒雲野鶴一樣對話自己的人生。在周先生眼裏，人生的百味雜陳，酸甜苦辣都值得品味，我們“只有一個人生”，虛度了，就沒了，沒地方借去。儘管大家都如此忙碌，如此世故，似乎談人生成了奢望。人們說“生容易，活容易，生活不容易。”

周先生卻說“命運是不可改變的，可改變的只是我們對人生的態度”，“人的精力是有限的，有所爲必有所不爲。人與人之間的巨大區別就在所爲、所不爲的不同取向。”“我們看見利益，卻看不見真理；看見萬物，卻看不見美；看見世界，卻看不見信仰；我們的日子是滿的，心卻是空的。”“我走在自己的路上。成功與失敗、幸福與苦難都已經降爲非常次要的東西。最重要的是這條路本身。”像這的'精彩語段和語句，在周國平的文章中可以隨性採集。

青年人的人生觀、價值觀仍處於至關重要的塑形期，物慾橫流的社會浮躁氣息卻總是見縫插針地侵蝕着剛從象牙塔裏學成走出的年輕人。當你初入社會的“大染缸”，在傳統意義教育的大背景下，學校與老師所曾賦予你的價值取向這副“鎧甲”卻好像仍然擋不住社會叢林中的“明槍暗箭”，你曾苦學的答題技巧卻還是解不了複雜社會給你出的種種難題，這個難題也許關乎於利與義、是與非的哪種抉擇；也許關於金錢或理想、冷漠或正義的何種守護，當你曾點點堆積的價值取向與現實的很多矛盾相互碰撞時，你是否仍能順利解得到正確的答案；是否仍能保持平和、不忘初心；是否仍然能一如既往不計名利且努力如常。在這個時候也許你需要一個傾聽者、需要一個智者、需要一個過來人聽你的迷茫爲你答疑解惑。那麼請翻開周國平先生這本書吧，他會走出書的封面與你對話，像你人生旅途中的老師聽你心事、答你困惑，幫你塑造一種超脫但卻積極的人生態度，伴你渡過難關，陪你走過漫長歲月卻仍不忘初心、牢記使命。

周國平先生在整本書中所傳達的一個信念即是：人的一生是唯一的、是獨特的，只有成爲自己人生的主宰者，撇去塵世中的利慾浮塵才能真正成就自己。你的身體儘可能在世界上奔波，你的心情儘可能在紅塵中起伏，關鍵在於你的精神卻擁有一個寧靜的核心，有了這個核心你才能成爲奔波身體與起伏心情的主人。

一個人只要知道自己真正想要什麼，找到最適合自己的生活方式，一切外界的誘惑與熱鬧就擾亂不了他的心。我們固然仍有自己的追求，但不會再把成功與失敗看成唯一標準，不會再將金錢與權利作爲人生的最終追求，你會用一種“但行好事，莫問前程”的心態去努力實現自己的價值，用一種豁達心態在浮沉人世間竭盡所能去做真實、真誠、真心的自己。

願你我都在這個唯一的人生裏，且行且珍惜。用真性情淡然花開花落、雲捲雲舒，風雨人生路卻保持一顆淡泊的心，在認識這個世界的同時最重要的是瞭解自己、接納自己；願你我成熟卻不世故，依然永葆一顆童心，絕不丟掉對這個世界的好奇與善意；願你我成功卻不虛榮，依舊一顆平常心，勤勉卻勇敢、努力更務實，若是美好叫作倖運，若是糟糕叫作經歷；願你我不懼不避平凡，卻依然在平凡人生中發光發熱，做那個精彩的自己。