家長教育心得體會 15篇

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在平日裏，心中難免會有一些新的想法，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，從而不斷地豐富我們的思想。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的家長教育心得體會，歡迎閱讀與收藏。

家長教育心得體會 1

教育的作用是什麼，就是家長在旁邊關注、期盼和守望，及時清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風暴雨把小樹吹歪了的時候，第一時間去扶正他，而不是拔苗助長。

我們的國度，從來就不缺少教育理論，從來就不缺少教育的氛圍，家長重視孩子教育的激情，全民高漲。書店裏有關教育理論的書有半面牆，微信朋友圈有一半是有關孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們缺少優秀的教育操作者。

孩子的差異性天生都有，無奈我們的家長總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬利，這是不行的。

01.關於家庭中的民主

我贊成復旦大學錢文忠教授的觀點：我不相信教育是快樂的，請別再以愛的名義對孩子讓步。

現在很多家庭的倫理是倒過來的，在家裏不是父母說了算而是兒子說了算。我的學生中，在家裏父母說了算的孩子學習成績一般都很優秀，品行修養更高。“你吃我的喝我的用我的，憑什麼不聽我的”！霸父經常這樣訓斥孩子，最終，這位家長就成了學霸之父。事實證明，在家庭教育中，父母擁有絕對話語權的家庭，孩子成才率是極高的。

家庭中的民主，要慢慢培養，當孩子的認知水平和家長接近的時候，纔可以通過商量，達成一致，讓孩子明白，民主來之不易。很多家長以民主的幌子打着愛的旗幟去教育孩子，這是放縱，一個未成年人打敗了成年人，結果相當可怕。

02.關於學習興趣和快樂

別太相信學習是快樂的。高端學習都是枯燥的，不討厭就是興趣。認爲學習是快樂的很少，如果真有快樂，那也是通過學習考出高分的快樂。如果一個人能夠在學習中感到快樂，那就很可能成爲大師級人物。絕大多數人是不會的。絕大多數人是不得不學，是爲了某種目的去學。所以，品質和意志纔是真正的好老師。

相信我們的孩子是屬於大多數人中的某一個吧。憑什麼學習是快樂的？學習裏面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績基本上都來自學生的好習慣，什麼時間專注的做什麼事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。

而我們教育總是想給孩子更多的快樂，給孩子更多的遊戲時間，不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育？不要糾結社會上一些似是而非的說法，什麼素質教育、什麼應試教育。應試是最基本的素質。

03.關於家庭中的民主

現在，我們對孩子的教育大多是鼓勵，俗稱“戴高帽子”，更有專家說出這樣的話：好孩子都是誇大的，我實在是不敢苟同。適當鼓勵孩子有自信，這是對的，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。

教育可以沒有懲戒手段嗎？單憑鼓勵就可以完成教育了？我認爲，犯了錯誤要付出代價。我們應該告訴孩子，這個社會是殘酷的，要準備受到很多委屈。

04.關於言傳身教

教育目的就是要讓下一代超過上一代，先超越父母，然後超越孩子自己，把孩子的潛能最大的挖掘出來。

我真感動有些家長，爲了讓孩子學好某門課，自己另買了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長，爲了做孩子的表率，從來不看電視不玩手機不上網……孩子的`奮鬥非要毀掉父母的幸福？這樣的孩子能走多遠？

我認爲，父母的作用應該是點燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化爲灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內心無比強大的孩子，才能戰無不勝，歪風邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進步，努力今天比昨天做得好，計劃明天比今天做得好，規劃一個積極向上的充滿正能量的美好願景比什麼都重要。

05.關於考試分數

放在最後說，是因爲我不想說，因爲我覺得它比前四點說的相比，太次要。但我又不得不說說它，在中國，它又是那麼重要。大多數家長把分數當作教育的唯一目標，我覺得，唯一可以值得尊重的分數應該是高考成績，在省示範高中任教的我看多了孩子分數的起伏，看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清分數對家長和孩子的折磨。

所以，在九年義務教育階段，在孩子身心都還稚嫩的時候，不要爲分數犧牲孩子心理生理的健康成長。小學就要求雙百分，有些過分。孩子得了100分就給獎金，就照相留念大肆宣揚，100分就是沒有缺點沒有漏洞？

小學得100分的孩子能走多遠？數學大師陳省身生前爲中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時解釋說，原生態的學生一般考試能得七八十分，要想得 100分要下好幾倍的努力，訓練得非常熟練才能不出小錯。要爭這100分，就需要浪費很多時間和資源，相當於土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學習的激情和創造力。

在分數面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動力，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最後稻草。做一個有遠見的家長，過程比結果重要，只有完美的過程，纔會有無憾的結果。孩子想當第一名的願望與生俱來，就像大樹拼命往天上生長，爲了獲得更多的陽光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。

家長教育心得體會 2

我看過一本書叫《學習的革命》，其中有一段是這樣的把握最關鍵的幾年：從出生到八歲。其實很多家長都不會關心這個階段，任由他們在這個時間段虛度。其實男孩和女孩在4歲前都可達到相當於17歲時所測定智力的50%，4歲至8歲間，發展另外30%，最後20%在8歲至17歲間完成。這個關鍵時期建好了就可以通向未來學習的成功之路。那麼怎樣才能教育好孩子，我認爲家長不僅要有良好的育兒心態，更要講究育兒方法。下面我來談談自己教育兒子的心得體會：

1、作爲家長，首先要調整好心態，要清楚懂得自己孩子的性格特點與優缺點。面對孩子的教育我們應當有穩定的情緒，健康的情感。即使自己工作了一天，很累了，在孩子面前也不能有情緒。

2、培養孩子的讀書興趣。父母可以選擇一些內容生動、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語、智力遊戲等。每天堅持在睡覺前，讀故事給他聽，慢慢養成睡前一定要聽故事。學習任何東西，都可以是有趣的，只要把它像遊戲一樣對待。現在我的孩子每天晚上上牀睡覺前都會開口跟我說：媽媽，我要做作業。

3、開拓思維，多方面發展。孩子的興趣是多方面的，而且是經常變換的。要根據孩子的這一特點，合理地開發孩子的智力，開拓思維，讓他儘量多學一些知識。同時家長也應順應孩子發展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問題。我認爲有一點是很重要的：即家長要多參與孩子的活動。孩子們的工作就是遊戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學習。

4、多鼓勵，少訓斥。每個孩子在其成長的道路上，需要家長的細心呵護與教育，在孩子取得了進步，我們不妨給孩子多點讚揚，在孩子遇到了困難，我們不妨給孩子多些鼓勵。孩子稚嫩的心靈是有自尊自愛的，在呵斥下，也許會阻礙孩子進取的心，在表揚與鼓勵下，孩子的心兒會快樂地飛揚。

5、培養良好的生活習慣。好的習慣養成，將會使孩子的一生都會受益無窮。我和許多媽媽一樣，希望自己的孩子有一顆善良之心，能擁有一切做人的良好品質，並且有一個美好的未來。我知道：孩子無論做什麼事都要認真專注，而且要有良好的控制能力，這樣他無論將來學習還是工作，成功的可能性都會很大。

6、父母是孩子最好的啓蒙老師。在平時的生活中，父母應該注意做好榜樣，帶好頭，注意自己的一言一行。比如在公共場所不亂扔垃圾，不說粗話髒話等等。

7、要讓孩子知道什麼叫交換。目前的孩子都是獨生子女，孩子要什麼大人都會依着他，這樣不利於孩子的成長。我的方法是，孩子要我依他一件事情，同時我也會讓他依我一件事情。比如看電視，他說要看《愛探險的朵拉》，我會答應他。但是，我會限制他看幾集，看完以後做什麼事情。

8、我們應當多與孩子溝通，認真傾聽了解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是問他：今天老師教了你什麼本領呀？可否爲我們表演一下呀？

9、多讓孩子參與家庭勞動，關鍵是溝通。比如讓孩子幫忙拿拖鞋的時候，應該跟孩子說：請幫我拿一雙拖鞋好嗎？切勿用命令式的口語。

10、把每一次外出都變成學習的經驗。如公園裏的蹺蹺板，燈的開與關，門的啓與合，黑夜變成白天。

父母是孩子最好的老師，教育孩子是一個長期的過程，我們在教育孩子過程中，不應該操之過急，而應該考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的！

家長教育孩子心得體會2

光陰如箭，時光不再倒流。在不經意的日子裏，婷婷從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的.小大人了。隨着年齡的增長，獨立意思的增強，也不再是你眼中的那個寶寶了。她有時會抓住大人的一些缺點提意見，或是在心裏質疑大人的心裏了。

面對這樣的小大人我們要知道在教育孩子的時侯往往會在不經意的發脾氣罵自己的孩子你真笨，沒出息之類的話。這時候作爲父母的我們話一出往往會傷害了孩子小小的心靈，孩子的自尊心也會隨着感到自悲。隨着年齡的曾長，三年級的學生已經擁有一顆叛逆的心態了，所以爲人父母的我們不要讓錯誤再重演了，因爲少年的時光是金色的，快樂的，自由的，我們要做的只是引導和鼓勵。

面對自己的孩子每個父母都有自己育兒心經，每每家長在聊到自己的心肝寶貝時，交流當中往往遇到的問題就是怎樣批評孩子纔算是對纔算是有效的，特別是小學三年級開始，從這我得出五條結論：

第一，不要當衆批評：因爲正處於叛逆期的孩子自尊心強，在人多的時侯適當的表揚一下，誇誇孩子，我們的孩子會表現出很開心的樣子，而且還會繼續發揚光大。

第二，睡前不要批評：因爲睡前批評會影響睡眠，還起不到作用，因那時正是孩子睡意正濃的時侯，說得太多也聽不進去。

第三，進餐的時侯不批評：因爲會影響食物消化效果，也會令孩子失去對吃飯的享受，因而會左耳進右耳出。所以，進餐時應該多跟孩子聊聊孩子在校的情況，這樣他（她）會越聊越有勁。

第四，不要哪孩子跟別的孩子作比較：因爲這樣會曾加孩子的自悲感，父母要會對自己的孩子多說我的孩子永遠是最棒的，這樣會讓孩子的信心越來越強大。

第五，情緒不發泄：在批評孩子的時侯，語氣要中啃，要溫和，千萬不要讓自己在孩子心裏留下兇媽媽，壞媽媽的映象。這是我在別的家長身上學來的。

反正，作爲父母的一生都是爲孩子而忙，在教育方面上更是忙中加忙，所爲可憐天下父母心。

家長教育心得體會 3

現在孩子已經處於中年級階段，也是非常關鍵的階段。低年級的時候，孩子學習我們都是陪伴左右，有不懂的題目，馬上講給她聽，協助她默寫，背誦，幫她檢查功課。在這個過程中，我們也是逐步地放手，引導她自己默寫，自己背誦，自己檢查。比如現在自己默寫詞語時，她會先打開手機錄音，按照老師默寫時的語速，自己先錄音，然後手機播放錄音，根據錄音來默寫，不再需要我們家長的協助，這樣也相當於複習了兩遍，增強了記憶。

我們在家裏也備了一些課外練習，一般情況下，在學期開始時，就佈置好一份任務計劃。計劃就是，老師每講完一章，當期就要做相應章節的練習，加深對課程知識的理解。當然這個前期過程還是需要家長的督促和檢查。漸漸地，讓鞏固做題成爲一種習慣，也可以自己在備忘本中做記錄，我們現在只要查閱做題記錄就可以了。我們每週會抽1小時的時間，對本週做過的所有練習題上的錯題，進行歸納總結，把錯題再做一遍，以後遇到類似的題型不會一錯再錯。

當然在學習的過程中，也會有相應的獎勵和懲罰，就像平江實驗學校推廣的`“學正綜合素養培育平臺”，我們也借鑑到家庭的教育中。比如，在家裏做家務愛勞動，會得到相應的小星星；做題錯誤率小於10%，小於15%等，都會得到相應的小星星。積贊起來的小星星也可以兌換相應的獎品，獎品可根據孩子的喜好設立。

在學習之餘，也會給孩子上一些興趣班，興趣班都是她自己喜歡的，而並非我們家長所決定。我們現在學了古箏和畫畫，這兩樣興趣班從小時候就開始學，一直堅持到現在。在她以後的成長道路中，如果遇到壓力和挫折時，可以用美妙的古典民樂來緩解自己的壓力，用自己的畫筆來畫下美好的景象，讓陰霾一掃而光。

週末節假日也會帶她去戶外走走，讓孩子放鬆心情，給孩子適時減壓，學習成績也不代表着全部，只要孩子身體健康，品行端正，有好的學習習慣，我想努力終究會得到好的回報。

現在我們每週週日會例行開家庭會議，議題有很多方面，比如，家庭成員下一週的生活計劃，學習計劃，體育鍛煉計劃，娛樂計劃等。例會中，也會對上一週計劃的完成度進行總結，每個家庭成員都可以發表自己的意見和建議。這樣既可以增強家庭的凝聚力，也可以讓孩子感受到自己是家庭中很重要的一份子。

在這點點滴滴，循序漸進的過程中，孩子會逐步形成獨立思考的能力，辨析事件的對與錯，樹立正確的價值觀和人生觀。

家長教育心得體會 4

幼兒是每一父母的寶，何如讓幼兒在自己和身邊在學校裏乃至將來在社會上健康成長父母快樂生活，是我們每一個做父母的無法迴避的編出實際課題。

學校生活，要求幼兒們樹立較強的集體承諾觀念、時間觀念、遵守學校紀律和尊重社會公德。但幼兒年齡小，貪玩的踏實天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經過持續得體莊重的訓練和教育，那也不一定能得到獲得較好的結果。因此從幼兒上才幼兒園起，我便對幼兒進行常規教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團結同學處理同學之間的父子關係等等，都做了明確的督促。然後，時常教誨，幼兒依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個幼兒也可能沒有童真童趣了。

我對幼兒的教育，僅憑單純的講道理是不行單憑的，幼兒們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最古怪的幼兒一聽講故事，馬上就會提起神來。我就看準了兒子的這一好奇心理特徵，常常通過自身兒時的對他進行適時的教育。

爲了培養良好的學習習慣，我給他講當代著名科學家的事例，使他懂得學習應該認真、刻苦。幼兒做作業時，難免有“螺絲屁股”現象發生。爲了培養幼兒靜心肚子疼耐心的性子，孩童媽媽在看書他做作業時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養非常積極該靜則靜該動能動的行爲習慣。

我們十分注重幼兒的'廉政文化小學生教育和團結友愛的精神，例如：幼兒有時來告狀，說少部分同學對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學後叫他喝茶請客買喝水的事情等。遇到這種情況時，我就會笑着對他說：你作爲一個男同學，起碼要大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下讓，爲什麼不做“好人”去成爲一個“領袖”呢?接下來，幼兒自己也笑了，幼兒似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的…….但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因爲這是兩種“制度”下不可對等的其要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以後誰將會有凡俗的結果。

我總覺得，我們對幼兒在道德建設上的培養有利於他德育上的，教育和培養幼兒尊重社會公德(如在公交車上能讓座，給社會上那些乞討的同齡人青年人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能地培養他將心比心的同情心和對現有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和元洋假使對社會富有責任感。又比如說，我們在每月給我父母養老錢的時候，儘量讓幼兒看到，要他知道他的祖母不忘“生養之恩”。好幾次，幼兒也會自然地“關心、催促”中均我們一月當中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在幼兒幼小的心田催芽並茁壯成長。幼兒雖小，尚在小學生之列，但十年樹木百年樹人，要年輕一代的素質有所提升，要有二代人的付出，我們現在做父母的沒有理由不擔當起這個使命，樑老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。

人都有自尊心，適度的表揚和批評，幼兒辨明瞭是非曲直之後，我常用表揚他身邊某個學生夥伴道德品質、思想行爲上的積極因素去克服和影響自己幼兒身上存在的消極因素，寓批評於高度讚揚之中，這樣有利於學生之間互相學習，達到相互促進的目的。

幼兒模仿性很強，班主任和家長的一舉一動，一言一行對幼兒都起着潛移默化的影響。教育工作中我和幼兒中媽媽嚴格要求自己，處處以身作則，做幼兒的表率。凡要求新生兒做到的事，我們首先儘量做到。如要求幼兒對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求幼兒要愛護環境，我就帶頭做好環保工作，特別是我能整整義務打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛生。

日子過得真快，雖然每天都是日復一日的，但我們忙得高興，累得有意義，在今後的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。

家長教育心得體會 5

不知道怎麼回事，寶寶剛上幼兒園的時候，早上起牀後都會鬧情緒不背書包上幼兒園，每次硬送他去的時候也總會哭鬧一會兒，但是現在寶寶進步很大，起牀後不再鬧情緒了，每天都能高興地揹着書包上幼兒園了，入園後也不再哭鬧，都能開心的與小朋友一起玩，此外我們發現寶寶在進餐方面也有了很大的進步，現在不需要大人喂，大都時候都是自己吃飯，爲此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，在此我要特別感謝小b班的兩位老師和阿姨對我家寶寶的細心照顧和耐心教導，沒有她們的精心呵護和教育，寶寶不會有這麼大的進步，同時也要感謝所有幫助和關心過泓鑫寶寶的每一位老師們！

作爲父母，第一責任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務就是培養孩子的良好習慣。拿破崙 . 希爾說過：“播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。”習慣左右成敗，習慣改變人生。作爲父母，我們不能允許孩子的身上有壞習慣存在。因此我們非常重視寶寶良好習慣方面的養成教育，從生活中的一點一滴去教育，比如教寶寶講衛生，進門就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑；教寶寶做事情要專心；教寶寶要誠實不說謊；教寶寶孝敬長輩等等。成功從培養習慣開始，爲了自己的孩子成功，建議家長們多留意孩子的良好習慣的培養吧！現在寶寶升上小班了，原來的'阿姨和angela 、fiona兩位老師也都跟班了，我很慶幸，我的寶寶能夠由她們繼續帶着，因爲我發現她們兩位老師也很重視寶寶們良好習慣方面的養成教育，在這方面的教育甚至做得比家長還要好，還要細。有一天，寶寶回家脫下鞋子後就輕輕的把鞋子放好，嘴裏還說：“不能用扔的，”我就問他：“誰告訴你的，”他說：“老師說的。”還有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對我說：“媽媽，自己的事情自己做，”我當時驚訝極了，這句話是從兒子的嘴裏說出來的。看，老師教的多好啊！寶寶真幸福！

我相信，泓鑫寶寶在父母和康橋雙語幼兒園老師的細心呵護和耐心教導下，一定會健康、自信、快樂地茁壯成長。

家長教育心得體會 6

經受過從小學生過渡到初中生階段的朋友都知道，初中階段較之小學階段的課業壓力大，以數學爲例來說，它是要求具備良好規律思維力量的一門學科，對大多數學生來說是個難點，所以特此蒐羅了一系列關於數學學習的家教心得。

①制定合理學習規劃，準時檢查落實。

1)制定符合自己的實際狀況的學習規劃。要對自己目前的實際文化水平以及學問的把握應有底。這是學習的一種準備，一種安排，以此來循序漸進地獵取把握學問。

2)要有明確的學習目標。通過一個階段的學習，要到達什麼水平，把握那些學問等，這些都是在制定學習規劃前應當特別明確。

3)長期目標和短期安排要相互結合好。應先制定長期規劃，據此確定短期學習安排，來促使長期學習規劃的實現。

4)要合理安排規劃。規劃不能定得太古板，要留有肯定的餘地，可依據執行過程中消失的新狀況準時做適當調整。

5)措施落實要有力。規劃一旦確定，則必需嚴格根據規劃去執行，可附帶制定規劃落實狀況的自我檢查表，以便監視自己如期完成學習目標。

②做好課前預習，提高聽課效率。

預習是學習過程的起始環節，在提高學習效率方面具有非常重要的作用，通過預習，瞭解要學習的課程的主要內容和重、難點，瞭解自己的缺乏，這樣的可提前做好預備，課上聽講有的放矢，提高聽課效率。預習的任務是通過初步閱讀，先理解感知新課的內容(如概念、定義、公式、論證方法等)，爲順當聽懂新課掃除障礙。

1)預習的最正確時間是晚上的8：00到9：00這一段時間，這時人的記憶力，智力，精力都處在最正確狀態，這段時間預習能夠取得事半功倍的效果。單科的預習的時間一般掌握在15分鐘到30分鐘左右。

2)比擬抱負的兩種預習方法：

a課前預習：

a)粗讀，先粗略掃瞄教材的有關內容，瞭解本節學問的概貌也就是大體內容。

b)細讀，對重要概念、公式、法則、定理反覆閱讀、體會、思索，留意該學問的形成過程，瞭解課程的內容的重、難點，新舊學問的聯繫及新學問在學科體系中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號，以便帶着疑問去聽課，而後再做練習，通過練習來檢查自己的預習時把握的狀況，最終再帶着自己不懂的問題去聽課。

b.(適合一些力量較高的同學)：

a)先試做習題，在一些從未接觸的新學問中，看是否能夠依據已經學過的學問來解決，而後去領會課本中的新學問。有時也可採納隨課預習或單元預習。

詳細任務是：複習、穩固和溫習有關已學的舊學問，找出新課中自己不理解的問題，並登記來;初步弄清爽課中的根本內容、這些學問內容在原有的根底上建構,並找出書中新學問點、本節的重點、難點和自己費解的地方;預習時要邊看、邊思、邊做，結合進展。

③聽好每一節課，解決疑點，吸納新知。

課前，首先應預備好上課需要的書、筆、本子等和保持飽滿精神。課堂上，全神貫注地全身心投入課堂學習，現代心理學說明，各種感官同時參與活動，對於提高大腦工作效率極爲重要，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是用心聽講，聽教師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看教師講課的表情，手勢和演示試驗的動作。

心到：集中留意力，避開走神，學習目標要明確，增加自己學習自覺性。

口到：就是在教師的指導下，主動回答下列問題或參與爭論，也可避開走神。

手到：記筆記(講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受見解)。

④紮實搞好複習，削減遺忘。

複習是學習過程中的一個重要環節，將聽課中的要點，思維方法等作出簡潔扼要的記錄，以便複習，消化，思在學習中的作用非常重要：剋制遺忘、穩固記憶、加深理解，消化學問、也是爲新學問打根底的重要措施。

⑤做好小結或總結，提升對學問的領悟。

在進展單元小結或學期總結時，做到一看：看書、看筆記、看習題。通過看，回憶、熟識所學內容;二列：列出相關的學問點的框架，標出重點、難點，列出各學問點之間的關係;三做：有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反應，發覺問題、解決問題。最終歸納出表達所學學問的各種題型及解題方法。

⑥做練習題強化、穩固新的'學問構造。

複習中要適當看點題、做點題。選的題要圍繞複習的中心來選。在解題前，要先回憶一下過去做過的有關習題的解題思路，在這根底上再做題。做題的目的是檢查自己的複習效果，加深對學問的理解，培育解決問題的力量。做綜合題能加深學問的完整化和系統化的理解，培育綜合運用學問的力量。

⑦合理安排學習時間

1)學習時間的安排要聽從學習內容。學習的內容有主次、詳略之分，因此在安排的學習時間上要依據學習內容合理地安排時間，纔不致使時間鋪張。要留有肯定的時間看課本，看筆記，回憶過去學問點，思索教師當天講了什麼學問，歸納當天所學的學問。

2)充分利用零星時間。零星時間看似很少，利用價值很小，積少成多，將零星時間集合起來，就是很珍貴、很有價值的時間。

3)提高時間的利用效率。一天的時間裏，人的精力不行能地始終都保持同樣的旺盛。依據自己的特點，分出輕重緩急，合理安排時間，可獲事半功倍的效果。另外，要留意勞逸結合，這也是保證時間利用效率的一個重要方面，只有會休息的人才會工作。

家長教育心得體會 7

小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好小學教育對幼兒從小培養崇高地品德和良好的素質具有重要的作用。好的小學教育可以促使幼兒將來順利讀完小學，中學，甚至大學。俗話說的好，“萬事開頭難”小學教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人今後的品行如何。

當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好時機。上學後，我每天陪她一起完成回家作業並要求做完後一定要檢查，並做好複習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以後她就不會就得學習有什麼困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了55分，後來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家裏多鍛鍊她。於是，每天放學回家做作業我在她寫字檯上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛鍊，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業的質量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以後我像老師一樣用紅筆幫她批改，並寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂爲止。從一年級到現在五年級快畢業了，一直保持這種習慣。我想小學這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。

下面我來談談在家裏是怎樣輔導三門主課的。

首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對幼兒今後的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助於拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上幼兒理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓幼兒在家多練習，這樣可以提高幼兒的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關於數學的學習我沒有特別的絕招。幼兒小的時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是說小幼兒對邏輯思考比較的遲緩。所以說，幼兒遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以爲很簡單的.題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。爲了使教育符合幼兒的生長髮展規律，可以重點的訓練她對於數字的敏感。用做遊戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的遊戲。這即能學到知識，又能和幼兒增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到幼兒她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數學的學習會更加迅速和輕鬆。

現在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校裏學的知識，晚上在復讀機裏多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓幼兒把單詞背出來，並且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎紮實了，對今後的辨音，語法等都能應付自如。再讓幼兒在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英語成績肯定OK。

總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與幼兒交流，即要耐心細緻，又要靈活多樣，只要我們都成了幼兒的好朋友，還怕教不好她們嗎?

家長教育心得體會 8

一、關於糾偏

任何人都有優點和缺點，一味強硬地要求一個人去改變缺點，特別是改變性格方面的因素，比登天還難。但是卻可以強化一個人優勢的一面從而再去填平其缺陷和不足，則可以讓問題的解決變得更輕鬆與簡單。

對於一個人，發揮其優勢的一面是對的，但是有些不足的地方，確實還是需要去修正，如果只是直接地指出不足和建議，會很難獲得認同和讓人心甘情願去改變。所以不妨考慮繞個彎，從優勢的地方作爲入口，通過優勢的一面去解決不足的一面。

猶如：湯裏的鹽放多了會鹹（缺點和不足），但是要通過直接減少鹽的方式讓湯不鹹很難。那麼這個時候我們不如放點糖或者加點水（優勢）來調和，最終的結果是湯不鹹了（缺點被解決）。

二、關於快樂

現在很多文章在傳播學習是辛苦的這樣一個理念，以至於大多數人都認爲學習肯定是辛苦的，甚至誤解爲不辛苦就不是在用心學習。我個人認爲這是一種不太妥當的言論，至少有點過於絕對，因爲這種言論，會讓人在學習的時候本能上有一種排斥感。人性的弱點是喜歡快樂而不是辛苦，我們非要去剝開人性所不喜歡的一面，自然難以獲得很好的結果。這類文章的本意是告訴孩子需要付出辛苦才能獲得快樂。但是對於孩子而言，很多事情，單純去講道理很難被接受和認同，其實對於大人同樣如此。

如果爲了達到同樣的一個結果，現在有兩條路可以走。一條路很泥濘很難走，一條路很暢通風景還很美。我想幾乎所有人都會選擇後者，這就是人性。

快樂的體驗，好奇心，樹立夢想，榜樣的力量，給予美名，都是一個激發孩子內在動力的方式方法，這樣可以讓學習成爲一種達成目標的手段而不是痛苦。

和孩子溝通交流中，潛移默化的影響價值是巨大的。比如我希望他未來成爲一個能夠主宰自己命運的人，成爲一個能爲社會做出貢獻，也能夠自由實現自己夢想的人。我說，你要做到這些，你就去做一個企業家，像比爾蓋茨、喬布斯等等，他們都是你的榜樣。既然給孩子樹立一個人生理想，就要不失時機和孩子交流相關問題，強化在孩子內心的願景。

和孩子在一起的任何時間，都可以有質量地利用起來，而不是白白荒廢。即使是純粹的娛樂，也可以玩出內涵。

生活中無處不是學習的機會，成長的機會。一個人學習了知識，而且你讓其應用到了這些知識，他會覺得所學的知識很有用，於是就不會排斥學習。

三、關於選擇

很多時候，當我們面對孩子的教育手足無措時會從衆，認爲既然大家都認爲這麼做是對的，那我也這麼做。而根據個人的經歷和實踐，發現並不是所有的事情只要跟隨都是正確的。因爲從衆心理源自於一種不瞭解不清楚或者不自信，於是寄希望於跟隨別人來獲得一種內心的安靜和平衡。但是問題仍然沒有解決，我們的家長仍然焦慮和糾結，仍然心裏不踏實不淡定。所以說有時候我們不妨尋找一條自己的路，放棄那條人滿爲患的獨木橋，換一條路，只爲走的更輕鬆抑或欣賞到更多別樣的風景。

這就需要我們自身去思考和實踐，從人性結合現實進行着手，需要深度思考和不斷地檢驗和矯正。

四、關於暗示

給予孩子積極的暗示，這樣孩子慢慢就成爲我們所期待的那個人。你暗示孩子是一個高尚的人，孩子就會成爲高尚的人，你老擔心孩子會成爲一個罪犯，那結果就是走向犯罪，這裏的本質就是心理暗示的力量。一個人，你一旦給予了一個美名，那麼他就會爲了保全這個美名，努力去做的更好。

爲了讓孩子有胸懷和戰略眼光，我給他講很多偉人的故事和他們的成長經歷，知道一個人如何由平凡走向崇高；爲了讓孩子對世界發展有憂患意識和抱負，我給他講很多偉大企業家的故事和成長經歷，知道再難的事情也有解告訴他們這些人的價值和存在意義，潛移默化給孩子有一種使命感，把小我放大到一個大我。給孩子多樹立一些崇高的東西總是好的，這個需要作爲父母首先在內心去認同，然後才能潛移默化影響到孩子。

多向孩子提問，而不是建議，前者激發熱情，後者讓人反感。

我們作爲父母的`眼光，不能僅僅放在“爲了孩子以後有一個好的工作”，作爲他們這一代人，解決自己生存問題都不是問題，他們更多要做的是完善自己並儘可能去推動社會進步，而不僅僅是滿足自我的私利，人有一種使命感纔有動力和熱情。

五、關於胸懷

有家長說：我的孩子如果被欺負了，我一定要讓孩子以牙還牙，甚至百倍的還回去。但我給孩子的建議是：如果被欺負，或許說明你某方面不被人所喜歡，那就努力讓自己成爲別人喜歡的那類人，至少不要讓別人討厭。前者樹立敵人，後者結交朋友。對於小人，點頭之交，不去得罪，不深交即可。

我們教育孩子，不要去和別人斤斤計較，有胸懷才能容納一切。

要做對的事情善的事情，內心才清澈，也無懼於他人的對錯的評判，所謂“心正則身正”。

一個人的成長要經歷無數的磕碰和磨礪，經歷一次一次的反思才能逐步走向內心的清靜和釋然，逐步活出真實的自己而走向“不惑”的境界，而真正到達的人又能有幾個呢。如果能夠在孩子小的時候就能夠幫助孩子解掉很多內心的困惑，無疑是幫助孩子在心智和價值觀方面更快地成長。真正的成長不是心計、不是城府、更不是圓滑，而是從複雜迴歸簡單的一顆清淨心和本真心。很多的事情需要親身經歷過纔能有更深刻的醒悟，這點在孩子身上無法做到，但是如果提前奠定一個思想指導原則、正確面對的心態，以後孩子在遇到各類事情和問題的時候，就會有自己的原則和方法，有自己的正確的價值判斷。

六、關於堅持

爲了讓孩子的個性發展不受制於錯誤的社會世俗言論的牽制，前幾天關於《諾貝爾哥》的視頻我給孩子完整看了一遍，並關於此事溝通了各自的看法，最後達成一致：越是走在科技前沿的人往往越是不被理解，甚至有可能會被嘲笑，而真正無知的是那些嘲笑別人的努力和夢想的人，歷史上那些意志堅定不怕嘲笑的人最終都出類拔萃，改變世界，推動了社會的進步。我以這樣一個平常的事情，來告訴孩子不要被世俗一些錯誤的言論所幹擾，堅定自己的追求和夢想。同時也通過這個視頻，表明了對人的尊重，對別人夢想的尊重，纔是一個有品質的人應該表現出來的態度和素質。

這樣孩子的心就大了，一些未來可能出現的一些陰暗的東西在遇到的時候就能夠有自己的立場和原則去化解。

家長教育心得體會 9

每個孩子來到我們的身邊，都是上天賜給我們的禮物。與孩子們生活在一起，將他們養育成人，是一個極富挑戰性，極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的。與孩子共同成長，則更需要智慧和耐力，並且需要具有陽光、開放的心態。

我有兩個女兒，大女兒7歲，小女兒4歲半。在養育兩個女兒的過程中，我一直堅信，教育就是陪伴，我和先生一直努力做到在女兒們的成長之路上，留下的是我們一家四口並肩行走的背影，而不是孩子一個人的足跡。父母高質量的陪伴和量力而行的付出，是孩子最需要的教育。

首先，高質量的'陪伴需要的是時間保證。美國的家庭教育專家麥道衛先生說：“愛的城堡是由時間構築而成的。”家長肯花時間陪自己的孩子，傳達給孩子的信息就是：在我眼裏，你是最重要的！爸爸媽媽是非常愛你的！對孩子來說，只有感受到爸爸媽媽的重視和愛，才能學會重視並愛惜自己。只有重視和愛惜自己的孩子，才能足夠的自信。而自信，正是一個人成功的前提條件。我和先生約定，不管工作有多忙都要想方設法的抽時間陪女兒們。節假日能不安排外面的應酬就堅決不安排，把時間儘量留給女兒們。每個週末，沒有特殊的情況下，我們約定一天爲“家庭日”，姐姐週六上午做完作業，下午姐妹兩上興趣班，興趣班儘量都安排在一天，我們的工作也都儘量不佔用週日的時間，週日這一天我們全家一起活動，夏天的時候去農村水溝抓蝦、踩水，春秋去公園河邊放風箏、野餐、燒烤，冬天爬山、逛公園、騎自行車、玩輪滑等等。放長假我和先生也一定會安排好工作，抽時間帶女兒們出去旅遊，即便是疫情這些年也沒有影響我們，打卡科技館感受科技魅力，去海邊感受大海的廣闊無垠，置身大山之中體驗山峯的雄偉俊俏，走進動物園與動物們近距離接觸等等。爸爸媽媽的工作永遠做不完，而孩子的童年只有一次。在教育孩子上，不要讓“工作忙、壓力大、沒時間”成爲自己偷懶的理由，教育孩子的責任，學校和家庭都無法相互取代。

其次，高質量的陪伴需要有愛和情感的投入，用心陪伴，而不是用力陪伴。要營造和諧快樂的家庭環境，爸爸媽媽除了每天提供給孩子足夠的吃、穿、用的東西外，有時候也需要一點點心意和新意，花心思給平淡的生活加點作料。另外，在我們陪伴孩子的過程發現，其實孩子更加希望跟爸爸一起玩耍，因爲爸爸比媽媽更加豪放，更能放開和孩子一起打鬧。經常和爸爸在一起的孩子更加自由奔放，性格相對開朗一些。在我家養育孩子的過程中，雖然我是主力軍，但也從來不是孤軍奮戰，先生是和我並肩作戰的。每一個孩子都是獨特的存在，孩子的成長需要全部家庭成員的參與和默契合作，尤其是爸爸在孩子的成長過程中有着不可替代的作用。

在親子關係裏，父母和孩子溝通和互動無論採用什麼樣的方式，重要的不是形式，而是最終的效果。孩子的進步是自然而然無可阻擋的一個過程，家長只要用全心的愛去陪伴，並靜靜地等待和欣賞就已足夠。父母的言傳身教和默默陪伴，孩子良好習慣的培養，會讓孩子終身受益。

家長教育心得體會 10

現在小孩都是獨生於女，家裏人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現在孩于越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現在談談心得體會：

1．教育和培養於女的題目不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、複雜、漫長的階段，然後通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，採取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

並不刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育並沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤以爲把大道理講給孩子聽就會有好的收效，實在未必見得！孩子生下來天真天真，興奮的事就愛聽，不興奮的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我以爲我的孩子假如喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要捨棄。另外，孩子和父母融洽後，自然要提出很多題目讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，假如讓孩子失看了，他將越來越少提問，這時，隔閡，也就開始產生了。

2．凡是孩子感愛好的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何"順風扯旗"。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那麼輕易。我自己煩躁時也常顧不上了。

教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育於女的過程中要注重培養孩於的特長和愛好。

3．注重孩子的思想品德教育人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會四周環境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心。客觀公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規章制度等行爲規範。

注重培養孩子的行爲習慣良好的行爲習慣一經養成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情儘量讓他自己往做，例如做力所能及的家務。其次，讓孩子養成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、留意力不集中的毛病，我們有意識引導孩於自己做學習計劃。

4．做孩子的引路人，家長應從自己做起家長是孩子模仿的場所，言傳身教。因此，家長應從自己做起，不利於孩子的言行決不能在孩子眼前表露；在教育批評孩子時，父母意見應同一不能相左，天天抽1個小時以上時間和孩子相處溝通，瞭解孩子的學習以及學校裏的狀況；天天詢問他在學校裏興奮的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時把握意外情況的發展苗頭；在學習上，家長應做到和孩於同步學習，針對孩子學習的重點和難點，查閱相關信息資料，和孩子一同成長。

5．善於挖掘孩子的潛伏上風，培育孩於特長和愛好。每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善於挖掘孩子的上風，進行有意識的培養。我以爲家長首先要熟悉或擅長孩子特長的相關內容，引領並鼓勵孩子一道堅持學習下往，我相信收穫一定不菲。孩子的思考是在好奇和愛好中產生，家長千萬不要磨滅孩於閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目，每次我們都做到耐心回答，並和孩子一道觀察等，使他在體驗感受的'過程中啓迪聰明，開動腦筋。孩於的各種愛好如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓他往嘗試、往鍛鍊。

6．教育孩子，就要着眼於小處，發現不良端倪，及時糾正，抹殺其於萌芽狀態，切忌縱容。那種以爲孩於還小，長大了自然就懂了，自然習慣就好了的想法是非常錯誤的，也是非常危險的。農民種豇豆，從小就要給它立杆子，引導它順着杆於向上長，這樣才能吸收足夠的陽光和空氣，才能結出豐富美觀的豇豆。假如等豆苗長大了，見其漫天蔓長，不能開花結果，或是隻能結出乾癟瘦小的豇豆，那時才立杆引導，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結出好豆子了。教育於女又何嘗不是如此呢？

7．要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩於人生道路上不停的爲他們加油，成長的道路很漫長而且很不平坦，家長應該給孩於們加倍的熱和和關愛，才能使他們有戰勝失敗的信心。以上是我本人在對孩子教育過程中的一點經驗，當然這一點是不全面的，在今後的教育過程中還要多想辦法和多總結，爭取做得更好更全面。

接下來我將與大家分享10種"愛的方法"。

一、用愛的目光注視孩子。

二、用愛的微笑面對孩子。

三、用愛的心情傾聽孩子。

四、用愛的眼睛發現孩子。

五、用愛的渴看調動孩子。

六、用愛的細節感染孩子。

七、用愛的語言鼓勵孩子。

八、用愛的管教約束孩子。

九、用愛的胸懷包容孩子。

十、把愛的機會還給孩子。

家長教育心得體會 11

對於孩子的教育，我們一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩們的經驗，一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園後，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們爲人父母者深感驕傲和自豪。首先要求孩子的同時，我們自己就要做榜樣。主動去了解孩子，尊重他們的愛好。

孩子喜歡什麼或不喜歡什麼都是孩子的權利，父母應順其天性，順其自然，在溝通中善於發現孩子的興趣、愛好，並對孩子的興趣進行正確的保護和培養，讓興趣成爲孩子走向成注意聆聽，鼓勵孩子多談關於他自己的事。家長關心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個“聽”，就是要鼓勵孩子多談談自己的事情。尊重孩子的發言權，讓他覺得自己很重要。

人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發言權。但在親子交流中，家長們卻往往忽略了這一點。很多家長習慣以自己的意識領導孩子的行爲當孩子發表言論的時候，或者駁斥說“不懂就不要亂說”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會減低孩子的存在感，讓孩子產生“我的觀點一點也不重要”“我不值得尊重”的想法。。很多時候我們家長忽略孩子的想法。。孩子也是一個有自己需要和情感需求的獨立個體，對於孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應，吃的、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的`要求也一概應允在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個特別喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能儘量認真聽講，需要時能幫媽媽收拾整理。或者約定只能買一樣。

那末到時候我們就會給買；而呢，也會很樂意並很努力地表現自己。我覺得孩子在這個過程中學會了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什麼東西，需要自己去努力，並付出相應的勞動或一定的代價；也在無形中培養孩子的責任感。不僅是孩子，我們家長也要以身作則。說到做到。給孩子做榜樣。一切都是爲了孩子的健康成長。

家長教育心得體會 12

女兒的老師讓我在家長會上談一談教子的心得，老師表揚孩子在學校各個方面表現很好。聽了老師的話，我感觸很多。

回想一年前，孩子剛上一年級，我想，這一下我可解放了。可誰知剛開學沒幾天，就接到她語文老師的電話，說孩子拼音字母不會拼。聽着電話那頭老師焦急的聲音，我也心急火燎起來。孩子放學回來，我先摸了一下底，就開始讓孩子讀拼音，可女兒根本不想讀，我氣得對女兒發了脾氣，孩子在我的勉強讀了幾遍，但效果並不好。這時女兒問我：“媽媽，這拼音好難學，爲啥要學呢？”我忽然明白了，原來對於剛六歲的女兒來說，她已經有了自己的思想，認爲學習沒有用。我就拿出手機教她用拼音給她最喜歡的大姑發信息，女兒一下來了精神，連着給她大姑發了三條信息後又給她同學發了好幾條，忙得不亦樂乎。我又讓女兒在電腦上用拼音打漢字，看着自己不會寫的漢字通過拼音一下就打出來了，女兒對學習拼音再也不牴觸，見了她的小夥伴還自豪地說：“我會寫信了。”

在一年級後半學期，女兒對學習數學不感興趣。尤其是到認識錢幣一章時，由於平時孩子很少接觸到錢，她做作業時一遇到關於錢幣的就老出錯，給她反覆地講也還是不行。我就給她講數學在生活中的巨大作用，讓她自己去小賣部買小食品，教她先問清楚商品的價格，再看找回的錢是否對。這下孩子每次都把賬算得很清楚。我給她講阿拉伯數字的來歷，告訴她在遠古的時期人們計數的繁瑣，還告訴她學數學要格外細心，一個小數點都不能錯，給她舉例：如在造汽車時，小數點錯了，造的汽車輪子可能一大一小呢。孩子聽了哈哈大笑。之後女兒漸漸愛上了數學。

前一段時間，學校號召爲貧困孩子捐款，我說：“把你的壓歲錢拿出來捐一點吧。”孩子說：“不，要用你的錢捐。”我聽後覺得如果讓她，也起不到培養她的愛心的`作用。過了兩天，電視上播放一個七歲的小姑娘被燙成重傷，躺在醫院裏，正面臨無錢醫治的困境。我趕緊把正在玩的女兒叫過來，讓她看這個電視報道，問她：“這個小女孩可憐嗎？你願意把你的壓歲錢捐給她嗎？”女兒看着電視上渾身纏滿繃帶的女孩，眼裏含着淚水說：“媽媽，我願意爲她捐錢治病，她多疼呀！”看着孩子懂事而稚嫩的表情，我的心裏非常高興，並體會到用生動的事例教育孩子，比生硬的說教更能起到事半功倍的效果。

培養孩子的同情心，並非都要捐錢。家裏的阿姨回家生病了，我問孩子“該不該問候阿姨”，孩子就給阿姨寫信，問候她的病情，過年時給她打電話拜年，讓孩子懂得人情和禮節。現在的孩子，大部分是在家長精心的呵護下長大的，怕孩子磕着、碰着，對孩子的物質要求一味地滿足，使孩子不知道生活的艱辛。前一段家裏裝修新房子，我有意帶她過去，看到打磨牆體的工人身上、臉上、眉毛上，甚至鼻孔裏都是白灰，孩子驚訝地說：“媽媽，刷牆這麼難呀，我以後再也不在牆上亂畫了。”我的土辦法引起了衆家長的共鳴，大家紛紛和我交流、討論。

家長教育心得體會 13

時間過得真快呢，轉眼間半學期的時間過去了，與這羣活潑可愛的孩子相處了大半年的時光。更是與這一批陌生的家長慢慢的通過溝通、交流，到彼此之間的熟悉。同時也非常感謝日常中家長對班內活動的支持，對老師的尊重、對孩子的愛護。感謝家長帶來的教育理念，讓我們相互學習、相互探討。

在這一半學期中與家長的交流慢慢的發生改變，從不認識、不敢交流到最後的常言無談，一起討論孩子；分析孩子生活中的點滴。在交流中慢慢的懂得，面對衆多的家長中也會有所不同的交流，不同性格的家長要有不同的交流方式。

面對家長：

1、隨着與家長的交流中，慢慢的也懂得學會傾聽，傾聽她人的講述；與家長溝通時細細的耐心傾聽家長講述孩子的一點一滴；傾聽後和將慢慢的分析孩子出現的點滴。

2、首先面對與家長的交流中，切記以“告狀”的形式、以直接說出“目的'的形式來與家長交流，以告狀的形式與家長交流，反而會捨得其反，同時也會讓家長心中不舒服；其次中與之交流時切記要學會慢慢的和家長分析孩子的近期情況，慢慢的引導着家長去關注孩子。

3、以平等的方式與家長交流，切不可逾越過線，覺得自己是老師就高高在上，而要以平等、交流的語氣與家長探討、學習。

4、交流時要學會運用技巧的交流；交流中一定要字字在理，不可含糊其辭的說不清楚；更不可用一些流行的語詞來形容孩子，面對問題學會用理論來與家長分析。

面對孩子：

1、學會包容：引導家長當孩子在犯下錯誤時，不要急於的去指責孩子、怒罵孩子，要學會去試圖的.包容孩子；面對孩子時，有時在家長眼中看似是錯誤，可能在孩子的世界中只是一個小小的任性或玩耍。試圖去包容孩子的每一點，然後與孩子坐下來分析自己剛纔的行爲，再指出其中的不足指出或存在的隱患，這樣孩子就會易於接受，家長或老師也不會由此的去生氣、埋怨孩子的不理解。

2、學會蹲下來：有時在和家長交流中，時常聽到家長評價自己家的寶貝有時說他幾句還不高興或弄壞了東西說說他還嘟囔着嘴不情願；聽到這些後，我問了家長一句您是站着與孩子交流孩子以平實的眼光與孩子交流呢；家長一聽不好意思的笑了一下，似乎明白其中的含義。因此鼓勵家長在與孩子交流中，要學會蹲下來以平視的視線與孩子交流，不要高高在上的讓孩子仰視您；蹲下來和孩子交流，孩子內心會得到尊重，更加會願意與您相處。

3、學會換位思考時常聽到家長抱怨孩子爲什麼在學校中表現的如此的好，在家中就什麼也不幹，那麼的懶啊；聽到這樣的話時，引導着家長換位思考一下，就好比自己，白天上了一天的班，在領導面前時刻的約束着自己，回到家後就會放鬆很多，甚至是坐沒有坐象、站沒有站象一樣的道理；孩子一天在學校中回到家也會想着釋放一天束縛的自己，也想找一些自由，當看到孩子放鬆自己時，家長不要去制止孩子可以適當的加入孩子中和孩子一起放鬆自己。

在這一大半學期中，在家長身上也學習到不少的東西；如：把孩子當成朋友每天分享彼此之間的開心事、不開心的事情；講述自己一天的經歷；與孩子制定平等的規則相互監督等等。也感受到現在家長的教育理念越來越先進，爲了孩子希望我們多交流、多溝通，相互提出寶貝的建議。

家長教育心得體會 14

總體來說，第1周網課期間，他覺得很充實，每天很忙碌，比在學校正式學習要累一些，但也基本能適應了。他每天早晨7：00起牀，此時，媽媽已經準備好熱騰騰的早餐，就餐完畢，7點30分之前準時坐到電腦前。每天晚上學習結束後，我們會和他簡單的溝通，他會告訴我們當日上課學習的基本情況，我們也會把工作中遇到的有價值和有意義的事情講給他聽。上課期間，他在單獨的.房間內學習，妹妹在客廳裏學習，不去打擾他，做到這一點很不容易，畢竟妹妹還在上幼兒園，小小年紀，能有如此的自律能力很了不起。大人不在家時，監督孩子不容易，家裏安裝了遠程攝像頭，一般我們也不去打擾他們，必要時通過攝像頭或者手機與孩子對話，交代他們需要注意的事項。本週三（23號）午休，他定的鬧鐘聲音小了，沒能喚醒熟睡中的他，直至14點25分才睡醒，睡過頭了，現在，我們又增加了一個鬧鐘，用兩個鬧鐘來提醒，確保再也不會出現這種情況。這件事對他也是一個教訓，他現在定鬧鐘明顯認真多了，會把鈴聲調到最大。本週天氣寒冷，還下了幾天雨，孩子每天的體育鍛煉不足，爲了彌補本週運動不足，本週六下午，天氣晴暖，我們帶孩子們去登山，用時約3個多小時，行程大約12公里。

另外，遵照學校要求，本週每天晚上7：00～7：30，他都觀看了新聞聯播，瞭解國內外大事。本週四（24日），他爸爸專門跟他講了戰爭爆發的起因，目前戰爭的基本情況，俄羅斯打擊烏克蘭的主要軍事手段，中國的態度及對在烏人員的保護措施，讓孩子明白戰爭離我們不遠，並和他一起探討作爲普通人如果在烏克蘭應當如何應對。現在，唯一比較擔心的是文化課的學習效果，畢竟網課效果沒法與老師面授相比。

上網課，其實更累的是各位老師們，你們辛苦了！希望疫情早日結束，早日恢復返校，讓我們一起配合，共同努力，幫助孩子們提升，從積極的角度來說，這也是一種特殊的經歷，人總是在不斷戰勝困難中成長，風雨過後，才能見到美麗的彩虹！