學習《大學》心得體會

當我們心中積累了不少感想和見解時，可以記錄在心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編爲大家整理的學習《大學》心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習《大學》心得體會 篇1

經過每一週不一樣的青年大學習，我從中學到很多。

這次青年大學習的主題是：新時代的中國青年是好樣的。在疫情面前，我沒有能力趕往前線的'大部分大學生，只能呆在家不給國家添麻煩，但這次抗擊疫情中，馳援湖北的4.2萬醫護人員中，有1.2萬是90後、00後;廣大青年識大體顧大局，自覺配合！疫情防控要求，也有許多青年志願者廣泛參與秩序維護、社區服務等工作。從中體現了青年的價值。

作爲新青年，要負擔起實現中華民族的偉大復興重任的責任，成爲有擔當、有勇氣、有能力、有胸懷的新一代青年。我們要不忘初心，牢記使命，堅定不移跟黨走，加強思想道德修養，自覺投身於時代的實踐之中，才能不斷檢驗自身水平與時代所需之間的差距，才能立於時代潮頭，引領時代風尚。(

學習《大學》心得體會 篇2

經過本次團課學習，我瞭解到我國的主要矛盾已經發生了轉變。中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化爲人民日益增長的完美生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。正確認識和把握這個新的'重大政治論斷，對於深刻理解中國發展新的歷史方位具有重要意義。作爲新時代的新青年，要認真學習，貫徹落實政治思想，爲祖國的發展貢獻力量。

學習《大學》心得體會 篇3

現在的我只是一名在校大學生，一名預備黨員，或許我的理解還沒有那麼深，但是我知道，在我的這個角度位置上，我應該怎麼去做，纔不愧身爲一名黨員的稱號。我明白作爲一名普通黨員應有的責任與義務，而這並不是嘴上說而已，是要用行動去證明。在與大家討論中，我覺得爲我們做了自己的定位，怎麼去做，應該做什麼。我們只有看清自己，把人民羣衆放在心中最高的位置，把智慧的增長和本領的增長深深紮根於扎於人民的創造性實踐中，堅持立身不忘做人之本，爲政不移公僕之心，用權不謀一己之力，才能更好的改造自己，提升自己。

我們都來自於學生羣衆，所以應該堅持聯繫學生羣衆，密切學生聯繫羣衆，爲學生所繫，爲學生所想，從學生來，從學生去。只有這樣我們才能爲我們身邊的同學作出有意義的事，才能實現我們真正的價值。現在的我就應該努力學好自己的專業知識，豐富自己的頭腦，爲自己以後的工作打下堅持的基礎。從現在做起，從身邊的小事做起，養成良好的習慣，遠離不良作風。那些形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的不良氛圍，應該遠離。而且有些東西，感覺離我們很遠很遠，好像與我們無關，但這些行爲所產生的危害是值得引以爲鑑的，前人走過的路，犯過的錯我們應該吸取教訓，我們從現在起就應該有清廉潔明的`意識，只有從現在起養成良好的意識作風，以後才能全心全意在自己的崗位上作出有利於人民羣衆的事。正所謂水能載舟亦能覆舟，所以前車之鑑應該引以爲戒。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!這就是我這次學習大 學生黨的羣衆路線教育實踐活動心得，也許理解的不是那麼透徹，那麼深，但無論如何，我都將在以後的工作學習中更加努力，主動學習黨的理論知識，不斷提高自己，用智慧的頭腦爲大家服務，爭取做一名合格的黨員。

學習《大學》心得體會 篇4

《大學》原屬《禮記》中的一篇，在唐宋時期開始受到重視。朱熹將《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》合編註釋，稱爲《四書》，從此《大學》成爲儒家經典。

《大學》提出了“止於至善”的目標：“爲人君，止於仁;爲人臣，止於敬;爲人子，止於孝;爲人父，止於慈;與國人交，止於信”。每個人的身份不同，所處的地位不同，所止之善也就有所不同。做爲子女，“止於至善”的目標，就是要孝敬父母。

讀完這段話，我的`腦海裏浮現出了一個大問號：難道現在的孩子真的忘記孝敬父母了嗎?父母辛辛苦苦把我們養大成人，我們理所應當孝敬他們，何況孝敬父母還是我們中華民族的美德哩!古往今來，也有許多孝敬父母的孩子爲我們做出了榜樣。比如，二十四孝中的閔子騫就是這樣的孩子。

閔子騫，春秋時期魯國人，是孔子的弟子，孔子曾稱讚他是最孝順的人。閔子騫的母親在他年少的時候就去世了，父親就娶了後妻，又生了兩個兒子。子騫的繼母經常虐待他。

後，我要好好學習，做一個好孩子。

學習《大學》心得體會 篇5

最近，加入了峽實經典羣，一直在對《大學》這本書，每天堅持朗誦一遍。從一開始的磕磕絆絆，20分鐘;到現在的順暢、流利，10分鐘。也在讀的過程中，收穫到了很多。

《大學》是四書中的一本，其他三本分別是《中庸》《論語》《孟子》。許多大學也把《大學》作爲自己的校訓，廈門大學的校訓：自強不息，止於至善;東南大學：止於至善;河南大學：明德，新民，止於至善;香港大學：明德格物……足見《大學》的重要性。

何爲“大學”呢?古人八歲入“小學”，學習“灑掃應對進退，禮樂射御書數”等文化基礎知識和禮節;十五歲入“大學”，學習倫理、政治、哲學等“修己治人，治國安邦”的大學問，“大學”就是講治國安邦的“大學”。“大學”是大人之學。講的是修身、齊家、治國、平天下的道理。

《大學》中最重要的便是第一章，第一章也是總結了全文。“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”這句話的意思是：大學的宗旨，在於弘揚光明正大的品德，在於使人棄舊圖新，在於使人達到最完善的境界。那麼，我覺得這裏面最重要的就是弘揚光明正大的.品德。其實，這和我們的教育目的是一致的——培育人性光輝，播種人生智慧。培育人性光輝，就是立德，把人培養成人，培養成一個好人;播種人生智慧，就是樹人，把人培養成一個能人，一個爲社會做貢獻、能承擔責任、有幸福能力的人。

學習《大學》心得體會 篇6

這民族那民族，我們都是中華民族。鞏固發展我國民族團結進步事業，是各族人民共同的事業，是各民族每一個成員的神聖職責和光榮義務。“56個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家……”高亢的民族團結之歌，需要衆聲合唱;鮮豔的民族團結之花，需要同心呵護;牢固的民族團結之橋，需要真情澆鑄;民族團結進步事業的大廈，需要全體中華兒女共同建設。一句話，維護民族團結大局人人有責任，實現民族團結目標個個有義務。

但民族團結不會憑空而至、從天而降，更是坐等不來。作爲中華民族大家庭中的一員，每個人工作的崗位，都是推動民族團結進步事業的舞臺。我們都應堅定自覺地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，大力發揚同呼吸、共命運、心連心的優良傳統，像愛護自己的`眼睛一樣珍視民族團結，維護民族團結，自覺做民族團結進步事業的建設者、促進者、維護者。點點滴滴，涓涓細流，終能匯聚成涵養平等團結互助和諧的新型民族關係，推動民族團結進步事業發展的浩蕩潮流。

我們一定要倍加珍惜來之不易的歷史機遇，倍加珍惜來之不易的發展成果，倍加珍惜來之不易的團結局面，不斷增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，對偉大祖國的自豪感，對中國特色社會主義事業的使命感，攜手共築維護民族團結的銅牆鐵壁，使民族團結成爲時代的正能量、最強音。

學習《大學》心得體會 篇7

最近，我在國學堂學了《大學》這本書。《大學》是孔子及其門徒留下來的遺書，是儒學的入門讀物。

《大學》指出：“君子必慎其獨也!”這句話告訴我們，君子在別人看不見的時候，在別人聽不到的時候，也一定要做到言行謹慎，不能自己欺騙自己。在這方面，古代聖賢給我們作出了榜樣。

南北朝時期，齊國有一個叫甄彬的人，有高尚的品質和出色的才能。有一次，他用一束苧麻到荊州長沙的當鋪作抵押換錢，後來贖回苧麻時，發現在苧麻中包着五兩金子。甄彬看到金子後二話沒說，立即送還當鋪。當鋪的人非常吃驚，於是用一半金子作爲酬謝，並讓甄彬把名字詳細的.告訴他，兩人往復推辭了十多次，甄彬堅決不肯接受。從此，甄彬還金的美名遠播。甄彬的家庭並不富裕，卻能做到拾金不昧，這就是“慎獨”的功夫啊!如今已是21世紀，很多人都能做到慎獨，一事當前，先替他人着想。一次，我的好朋友小紅看到老奶奶過馬路很不方便，就趕緊跑過去攙扶，我應該向小紅學習。

學習了君子要“慎獨”這段話，我在獨處的時候也能做到言行謹慎。自己在家的時候，也不玩電腦，不看電視，自己完成作業。在學校也不隨便拿別人的東西。到別人家串門，也不隨便動別人的東西。

讀了《大學》讓我懂得，一個人首先要有良好的品德，才能成大事。沒有良好的品德，學的再多也沒用。我們之所以接受教育，爲的就是將來能成爲一個品德高尚的人，一個對社會有用的人。

學習《大學》心得體會 篇8

轉眼間我已經進入了大三，在二年多的學習生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折！有人總結，在任何一個學校，平庸的大學生是相似的，不平庸的大學生各有各的輝煌，我們不能滿足於平庸，應當以更好的方式開始新一天，而不是千篇一律的在每個上午醒來。大學，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應認真學習專業知識，拓展自我的知識面，培養自我的本事，那麼，我在那裏談一談關於我在大學裏的學習經驗和心得體會。

大學的課程比起高中來說相較於簡便，大學裏的學習主要是靠自覺，除了掌握教師課堂上講的資料，還要利用課餘時間閱讀其他相關的書，查找資料，在提高自我專業知識水平的基礎上，有目的地豐富各方面的知識。如果說高中時的學習是幼兒學路由教師領着，那麼大學就是大人式的學習，我們接過學習的`接力棒成爲了領跑者，在這一場比賽中，能夠跨欄能夠搶道能夠跳躍，而絕對不能在起跑線上等待教師牽着你跑。僅有自主自助自信的學習，才能取得好成績，正如一個好的足球運動員，他不能只聽教練的意見，而應當自我進行思考，因爲畢竟，在場上剷球，搶斷，過人，射門的都是你自我。

至於學習方法，我相信沒有最好，僅有更好，要找到適合於自我的學習方法，就像此刻考研一樣，選擇適合於自我的輔導書纔是最好的輔導書。我不是很聰明，但我明白“笨鳥先飛”，我應當屬於那種兢兢業業型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽講，下課按時完成作業。關於學習，我覺得興趣與目是最重要的，比如數學、計算機和比較重要的科目我上課就比較專心一點，並且在課外時間還會去閱讀一些相關資料，而對於其他無關緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以簡單歸納：做好準備，提前預習，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上教師的節奏，取得更好的聽課效果；認真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助於集中注意聽課，並且在期末備考的時候，能夠有所側重，減少盲目性；定期複習，注意交流，要避免因時間過久而遺忘所造成的重複性工作，掌握好複習的間隔；還有要多與同學交流，探討解答問題的方法，和對不一樣問題的意見，將更有助於拓寬思路。

關於各科的課程學習我在那裏談一下數學、英語和計算機的學習。數學學習，數學是一門比較重視基礎的學科，必須要把概念、公式弄清楚，必須要穩紮穩打，這樣才能以不變應萬變。英語學習，我英語基礎不是太好，但此刻考研必須重新學習，英語是大學中的必修課程，大一、大二兩年必須要把英語基礎打好，打牢，打實，這絕對馬虎不得。因爲大學要求過英語四級，還關係到能否得到學位證以及就業等諸多事情。此刻很多單位都要求英語四級或者六級纔能有機會面試的，所以英語學習至關重要，英語的學習在平時，主要是知識的積累過程。計算機學習，由於我一向對計算機很感興趣，所以對於學習計算機就感覺要簡便一些，學院計算機課程學習的語言主要是VF，學校要求計算機必須過級，我在大一下學期學完VF課程後，大二上學期就過了計算機二級，總之，計算機作爲就業時的一塊強有力的敲門磚，計算機必須學好，還有學精，平時上課要注意聽講，課後要勤上機練習，熟悉所學語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。

關於大學上課還有就是如何表現自我，比如說教師會問問題，你能夠舉手回答問題，這樣你不僅僅表現了自我並且還會增加在教師心目中的印象，我一個性格比較內向的學生，一般我不會舉手回答問題，但我會抓住一些機會來鍛鍊自我，比如說大學裏面不少課程教師都會要求學生組成小組，然後做一個大作業，並且會抽出時間讓你上臺用ppt做介紹。一般我會作爲組長製作精美的幻燈片並上臺演講，並做到切合題意，詳略得當，重點突出，這樣就會給教師合同學留下一個深刻的印象了。

考試是學校生活裏必要的一部分，要以端正的態度來應對。可是尤其重要的一點是，並不是考試纔是證明我們在提高的唯一方式，必須要找到自我的興趣所在，利用好時間，找準目標，努力堅持。無論什麼考試，考前的那段時間很重要，這不是“臨時抱佛腳”，我所說的是最終的整理複習，當然這必須要建立在平時的基礎上，平時能夠把教師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書，在臨考前，把所學的要考的知識點再重新在腦子裏一點一點的過一遍，算是溫習，也是查漏補缺，這是讀書考試很關鍵的一個環節，相信所有人都能做的很好。期末考試也是獎學金評選的重要指標，所以我們必須要重視期末考試的重要性，這也在必須程度上代表了你的學習成果。

還有一個我覺得很重要的就是學習計劃，不管做什麼事都應當有一個計劃，大到自我的學習生涯規劃，小到自我的一天什麼時刻該做什麼，這樣你才能做到有的放矢。學習計劃能夠寫在紙上也能夠記在心裏，我經常會把自我的計劃寫出來貼在寢室裏牆壁上，比如說要考試，我經常會把哪一天覆習什麼書和規定什麼時間完成寫在紙上，然後根據計劃完成任務，有的時候計劃時間是一個月，有的時候是一週或幾天。所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單！”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收穫富足，即時的消化學習資料，有規律有計劃地安排預習和複習，平常多積累，學得簡便而愉快。

大學裏要充分利用各種資源，比如說圖書館、學術論壇、網絡資源等，那裏我着重談一下利用網絡資源，網絡這種全新的學習形式具有開放性、互動性、網絡性、虛擬性的特點，爲我們的自主學習，教師的教學供給了許多便利條件。目前，互聯網上學習資源中，管理方面的資源極爲豐富；收費、互助、免費應有盡有；形式與資料多種多樣。當然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問題，不適當的選擇，會浪費精力，浪費時間，我們要選擇適合自我的資源進行學習，這樣才能做到事半功倍。

總之，在大學生活和學習中，我們要樹立良好的心態，要充滿信心，要憑藉自我的頭腦和雙手，做好自我的學習計劃，合理安排時間，充分利用資源，依靠自我的努力和奮鬥，相信自我，成功將屬於你！

學習《大學》心得體會 篇9

轉眼間，五週的暑期夏令營已經接近尾聲了，此時此刻的心情既有即將回家的歸心似箭，又有面臨分別的悵然傷感。

在NIBS這一個月的所見、所聞、所觸、所想對我影響頗深，使我明確了以後的學習方向，更激起了我的學習動力。

首先，感動我的是師兄師姐們的熱情。接待summer的師姐幫忙拿行李箱，找宿舍，辦理住宿的相關事宜，來到研究所的第一感覺就是NIBS人的熱情溫暖。實驗室的師兄師姐們態度和諧，認真負責的講解實驗室儀器使用和實驗流程，解答我們實驗中遇到的問題。這裏我還要重點說一下我生病去醫院的事，當時是下午4點多鐘，由於身體突然嚴重不舒服需要去醫院，身上沒有帶錢包和手機，緊急之下，師兄師姐們把自己僅有的現金都拿了出來，帶我的師兄把自己的信用卡給我，卡號寫在我的.手上，然後說：“錢不夠就刷卡，這卡里的額度肯定夠用”，啊，我真的沒忍住下樓的時候哭了，我深深的感覺到實驗室大家庭的溫暖，這份感動我會永遠記住。

其次，我見識到了研究所PI們的科研水平，實驗室濃濃的學術氛圍，實驗資金和設備的充足。大家在茶餘飯後談論的都是實驗相關話題，慢慢的在這種環境下彷彿自己也融入進來了，雖然時間很短，但至少在思想上有了一點進步。那天與王所的會談，王所和藹親切的話語和他講有關科研時的激情讓我對科研有了新的看法，有了新的熱情，王所說：“做科研工作是最幸福的，每天能自由做自己感興趣的事，這是一份很特別的職業”。

最後，說一說我們summer之間的這短短一個月的友情，40個summer來自不同的學校，但我們都共同來到NIBS，大家從陌生到熟悉在到現在一起騎着小黃車去實驗室，晚上一起坐班車回公寓，週末一起出去逛街，一起遊覽北京的美景，一起籌備年會的舞蹈，大家投入的熱情和認真的付出都會成爲難忘美好的回憶。

感想很多，聊聊數字不足以表達，最後我想說一句：Once NIBS，Always NIBS。

學習《大學》心得體會 篇10

爲期四天的清華大學“混合教學能力研討班”結束了，回首這四天的學習，感觸頗深，當然更多的是意猶未盡。期間，我爲清華大學求真的態度，嚴謹的治學，探索的精神所感動，被大師們淵博的學識和精湛的理論講授所深深吸引。

這次培訓課程安排合理，內容豐富精彩，既有理論的講授也有實操的訓練，理論與實踐相結合的授課，使我們更深刻的理解了教學平臺對實際教學的幫助，掌握了教學平臺的具體使用方法。

首都師範大學朱永海教授深入講解了“混合教學理念與目標、混合教學原理與設計”。朱教授用幽默的語言，恰當的例證講解了混合教學的發展、優勢。重點講授了混合教學的設計方法。朱老師的講解讓我豁然開朗，許多曾經在教學平臺使用過程中的困惑終於找到了切入點，同時讓我充分了解到單純的面授已經不能滿足信息時代社會對人才的需求，通過混合式教學手段，學生通過在線學習，在得到大量學習動態信息的同時，能及時得到教師同步或異步答疑解問。學習過程結束後，可以進行在線的自檢自測，教師可以通過檢查學生的學習效果來鞏固所學知識。學生在線學習後，及時在線答疑，使用個人留言互動等板塊提出問題，教師定期進行答疑導學，教師通過與學生之間的交流討論，答疑指導，使學生克服孤獨感，在情感交流的.同時獲得知識，提高學習能力。

華北理工大學教授馬素慧，一位值得尊敬和敬佩的老教師，雖然已年過半百，但孜孜不倦對教育教學工作求知、探索的精神，讓我深受感動和鼓舞。馬教授講解的“混合教學模式與案例、混合教學組織與實施”主要介紹在實際教學中如何運用混合式教學，使我明白了教學平臺使用的真諦，它並非簡單的追趕信息時代的腳步，也並不是膚淺的教學手段的變化，而是真正致力於教學，使學生更深入的學習知識，提高興趣，彌補原始教學中，課時不夠、師生互動少、評價單一等許多不足。還有北京師範大學年輕有爲的趙國慶博士，讓我第一次知道了平日看似難以聯繫的知識，用“思維導圖”這個神奇新鮮的圖形，直觀的呈現出來，爲知識的系統化，直觀化和知識的梳理提供了幫助。清華大學基礎工作培訓中心的洪亮教授，用“創新”的理念和思路旁徵博引，爲我們講授了何爲創新，如何創新，讓我明白了創新並非遙不可及，它就在我們身邊，和我們的工作生活密不可分，只要用創新的思維去突破定勢，就可能收穫意想不到的結果。

四天的培訓讓我受益匪淺，也領略了新時代的教學新方法。混合式教學模式信息技術帶來的不僅是教學模式的改變，還從課程的層面促進了學科教學改革。在混合學習模式的幫助下，我們人文教研室團隊成員將共同合作，整合教學內容，調整教學目標和具體的教學情況，將混合式教學應用與《護理禮儀與形體訓練》課程的授課，使我們的課程更好的服務於高職高專人才的培養，也許在不久的將來，學生可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓學生的學習空間更廣泛，思維更開拓。我們迎來了新時代的教學方法。

學習《大學》心得體會 篇11

青春，是人生中最美的那一部分，是世界上任何一種語言中最動人的詞彙之一。青年，是國家的未來和民族的期望，是社會上最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的羣體。

我們要堅定自我的夢想和信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力學好自我的專業知識，在畢業後步入工作崗位，做一個對社會有益的人，爲社會主義現代化建設貢獻自我的`一分力量。作爲一名大學生，我要對自我的學業和人生負責。不積小流，無以成江海;不積跬步，無以至千里。我們的生活中充斥着各種誘惑，手機、遊戲、懶惰，不應當成爲我們不努力的藉口，成功不是一蹴而就的，堅持的人必須會有所作爲，但不堅持的人很難成功。

學習《大學》心得體會 篇12

9月初我拎着大包小包與父母一起來到了xx大學的南校區報到，也從那一刻我正式成爲了一名大學生。一入學迎接我的就是轟炸式的入學教育，也通過這些入學教育是我對大學生活與學習有了更進一步的認識。認識到以後一切都要靠自己自主，自主選課、自主辦事，父母是救不了近火的`遠水，而輔導員也不再是初、高中保姆般的班主任。我們要學會利用網絡資源，通過網站與博客瞭解學習新動態，若錯過了那也只是自己的事。

上了xx周的課後，發現大學與高中真的不一樣，上課不用喊老師好，下課也不是用起立鞠躬表達敬意。而一起上課的也不僅僅是一個班的，一個班的其實也沒認全。上課前一定要預習，否則聽不懂，課後的作業不用趕因爲收作業是會在挺久以後的事。而大一課程很輕鬆，我的一個舍友（xx）說“天天就像過週末一樣！”

大學宿舍也不像高中管得那麼多，比如沒有熄燈時間，沒有內務評分。但還是一個詞自主，要自己解決喝水問題，要自己充錢使用空調，要去開通熱水錢包使用熱水。我們宿舍有xx個人，比高中時要少兩個，但都是來自天南地北的孩子，讓不同的文化在這裏進行小交流。

大學的學生活動也是豐富多彩，校學生會、校團工委、院學生會和院團工委還有“百團大戰”都讓我們眼花繚亂，而萬變不離其中的各種面試也讓我們提前小演練了下。但總而言之來到大學主要還是學習的，希望在這個學術氣氛濃厚、環境優美的校園度過4年之後能有所成，能手握中大的學士學位證書穿上學士服走出中大門。

學習《大學》心得體會 篇13

師德教育是一個永恆的主題，師德是教師的立身之本，是教師之所以成爲教師的靈魂，是教師所有修養中最重要的修養。我們知道，一個人生活在社會裏，其行爲一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德師風是屬於道德範疇，它往往是一種自律行爲。我們常常說“學高爲師，德高爲範”，教師只有具備了良好的道德品質，纔能有資格爲人師表，才能更好地教育和影響學生。只有道德高尚的人才能成爲風範，成爲別人學習的榜樣。我們進行爲期兩天的師德師風集中學習，暨是教育發展的需要，也是學校發展的需要，更是我們教師自身發展的需要。

百姓呼喚好老師，教育行政部門也制定師德標準來規範老師，作爲一名教師，我們自己應該怎樣做？我認爲我們要大力弘揚“五種精神”，恪守“依法執教”的師德底線，做人民滿意教師。

一、大力弘揚“五種精神”

一是要大力弘揚富有愛心的“園丁”精神。

要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成爲學生的良師益友，成爲學生健康成長的指導者和引路人。“愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育”。教師要像父母一樣，關愛學生，像園丁一樣執着工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領世風，像文人一樣自知自明。花草樹木有千萬種，性情品質各不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成爲一道美麗的風景線。作爲教師，就要做到愛生如子，特別是要關愛那些“學困生”、殘疾學生、家庭經濟困難學生、留守學生，切實做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博愛精神。

另外,要平等對待所有家長。對待學生家長，不論經濟條件好壞，社會地位高低，以及學生成績優劣的家長，我們要保持良好的職業形象，要一視同仁，熱情接待，要耐心、虛心聽取學生家長的意見和建議，對個別家長的誤解、偏見、甚至指責等，要保持冷卻的頭腦，耐心地進行溝通，消除誤解，達成共識。

二是要大力弘揚以校爲家的“主人翁”精神。

每位教師都是學校大家庭的一員。俗話說：“家和萬事興”，經營好一所學校必須依靠大家奉獻熱情，貢獻智慧，需要大家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，大事講原則，小事講風格。

無規矩不以成方圓。沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙，沒有規範的羣體是一羣散兵遊勇。團結就是力量，愛校樂羣，工作纔會開心，做多點說少點不會吃虧的，一支高素質的教師隊伍，除了觀念明確，團結協作，自尊自重，還應專深廣博，精心施教，不斷更新思想觀念，不斷探索提高自己，不斷加強教學科研，塑造完美的人格魅力，成爲學生心目中的明星偶像，那纔是我們的個性，我們的追求。

三是要大力弘揚甘於奉獻的“燭光”精神。

有句話是這樣說的：“教師如燭，師德如光，足以光照人間”。蠟燭最讓人感動的是什麼？是她照亮了別人，奉獻了自己。

在優秀教師座談會上提出：“廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。奉獻是教師的職業特徵，選擇了教師，就選擇了奉獻，選擇了清貧。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業比較，和經濟待遇較好的地區比較，我們還有差距，這是現實。發揚甘於奉獻的精神，是職業賦與我們的要求，也是客觀現實的需要。我相信，隨着政府對教育的重視，隨着學校的不斷髮展壯大，我們的學校、我們的教師將會迎來美好的春天。

四是要大力弘揚勇於進取的“爬坡”精神。

發展是人類社會永恆的主題，競爭是人類社會永恆的命題。有句話說得好“事業猶如逆水舟，不進則退”。這句話說明了一個深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走，也是後退。我們的學校要發展，就必須增強發展的主動性；我們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇於進取的意識。爬坡要遇到困難，要遇到磨難，也有摔倒、跌倒的危險，這就需要我們把困難當作機遇，把磨難當作挑戰，把摔倒、跌倒作爲經驗財富。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸祿祿，不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成爲時代的落伍者。

五是要大力弘揚開拓創新的“衝浪”精神。

要踊躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。作爲教師，面對每一個學生、面對每一個課堂、面對每一個細小的教學環節，都要有一種站在浪尖，高瞻遠矚的“衝浪”精神，不斷刷新自我的認知水平、實踐經驗和理論修養，不斷形成自己科學的教育風格；不斷在教育科研上出成果，在教育教學工作上出成績。在教育教學工作中樹立“人無我有，人有我精，人精我新”的創新精神，立足實際，開闊視野，工作出新招，教學有特色，在課堂教學改革上闖出一條我們自己的路。

二、恪守“依法執教”的師德底線。

教師不是神，是人。是人，就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任。每個人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯誤，使自己的工作更優秀呢? “依法執教”，是作爲一名教師應有的師德底線。霍校長會組織老師們認真學習相關的法律法規，我們一定要嚴格執行《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。這些法規是我們依法治校，依法執教的基本要求，也是每位教師行爲最起碼的準則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。

師德修養貴在自覺，修養是教師自己對自己的教育，也是一個複雜艱鉅的自我教育過程，除了不斷學習，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺，非一日之寒。忘我地修行，習慣必成自然。加強師德修養，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們爲人師表的必由之路。我們舉行師德師風培訓，就是要弘揚優良的師德師風，樹立良好的教師形象。力行師德規範，進一步提高我校全體教師的思想政治素質、職業道德水平，希望廣大教師常以“君子檢身，常若有過”的態度，自重、自省、自警、自勵，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，在教育這一平凡的崗位上，學習張麗莉臨危不懼、勇於擔當的崇高精神境界，學習她大愛無疆、捨己救人的高尚道德情操，學習她恪盡職守、敬業奉獻的優秀工作作風，踐行傳統美德，弘揚社會正氣，在各自崗位上爭創一流，成爲一名最“美”的教師。

要全面建成小康社會，必須遵循中國特色社會主義事業的總體佈局，着力實現經濟、政治、文化、社會和生態文明"五位一體"的發展，其出發點和落腳點都是人的全面而自由的發展。在中國經濟發展進入新常態發展條件下，只有這樣"五位一體"的發展纔是硬道理，纔是爲人民羣衆歡迎和期盼的發展，纔是讓人民羣衆越來越感覺到親近和溫暖的發展。那麼，如何才能成功實現這樣的發展呢?在中國經濟風雨兼程馬不停蹄地快速發展30餘年之後，能夠有效推動"五位一體"發展的根本動力和辦法只有改革，只有通過全面深化改革完善中國特色社會主義制度以着力實現國家治理體系和治理能力的現代化，從而爲中國特色社會主義事業的全面發展掃清體制障礙。而實現國家治理體系和治理能力現代化改革目標的根本途徑，只能是全面推進依法治國，加快建設社會主義法治國家的步伐，使黨的執政方式和國家社會的治理方式都儘快納入法治的.軌道，不因領導人的改變而改變，不因領導人注意力的改變而改變，依法保障黨的持續執政和國家民族的長治久安。

而全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國，都需要黨堅強有力的科學領導。小康社會本身就是中國共產黨人提出的目標願景;建成小康社會的基本政治制度保證就是堅持中國共產黨的領導，而建成小康社會的整個過程，更是需要中國共產黨領導人民努力奮鬥才能實現，只有全面從嚴治黨，黨纔有資格和能力適應全面建從小康社會的新要求。黨是全面深化改革的政治方向引領者、頂層設計者和基層創新的組織與推動者。唯有全面從嚴治黨，推動黨自身的改革與創新，黨才能承擔起起頂層設計、總攬全局、協調各方的職責。黨的領導是社會主義法治最根本的保證，正如所說，社會主義法治必須堅持黨的領導，黨的領導必須依靠社會主義法治。法是黨的主張和人民意願的統一體現，黨領導人民制定憲法法律，黨領導人民實施憲法法律，黨自身必須在憲法法律範圍內活動，這就是黨的領導力量的體現。

全面從嚴治黨與其他三個"全面"之間是良性互動的關係，一方面，黨領導人民爲全面建成小康社會、爲實現全面深化改革總目標、爲全面推進依法治國而奮鬥，另一方面，中國特色社會主義事業的發展進步、國家治理體系和治理能力現代化水平的提高、全面依法治國進程的加快，也反過來對執政黨、對執政黨的建設提出了更高的要求。事實上，今天落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比以往任何時候都更爲繁重更爲緊迫。這是提出全面從嚴治黨的根本目的所在。

更值得期待的是，這"四個全面"良性互動的過程，必將是經濟新常態發展條件下，中國政治、文化、社會和生態文明更加全面協調穩定發展的過程，是中國特色社會主義制度越來越完善和鞏固的過程，是執政黨越來越在純潔性先進性和執政能力建設中越來越得到中國人民支持擁護的過程，而由此開創的則是爲世界越來越敬重的中國特色社會主義制度文明的錦繡願景。

早在1940年1月，毛澤東同志就莊嚴提出：我們共產黨人，"不但要把一個政治上受壓迫、經濟上受剝削的中國，變爲一個政治上自由和經濟上繁榮的中國，而且要把一個被舊文化統治因而愚昧落後的中國，變爲一個被新文化統治因而文明先進的中國"。1956年，他還強調，黨要有能力領導人民把我們的國家建成一個大強國而又使人覺得可親。在歷經了幾十年的曲折探索之後，鄧小平同志站在全新的時代高度指出，"我們的黨和人民浴血奮鬥多年，建立了社會主義制度。我們的制度將一天天完善起來，它將吸收我們可以從世界各國吸收的進步因素，成爲世界上最高的制度"。

如果說，中華人民共和國的成立，意味着黨領導中國人民在政治上成爲自己的主人的話;那麼，中華民族以其強大的經濟實力和優越的制度文明傲立於21世紀的世界民族之林，便是歷史莊嚴地交給這一代共產黨人的責任了。xx大以來以爲黨中央所做出的一系列令人鼓舞的重大決策，特別是"四個全面"的戰略部署，使我們越來越真切、越來越振奮地感受到了這樣的歷史擔當，感受到了越來越清晰走進的夢想和希望。

學習《大學》心得體會 篇14

最近，我在紫陽國學堂學習了《大學》這本書，讓我受益匪淺，使我懂得了許多修身的道理。

《大學》指出：“大學之道，在明明德、在親民、在止於至善。”這句話是說，大學的宗旨，在於弘揚光明的德行，在於使民衆日新又新，並達到最完善的境界。那麼，什麼是光明的德行呢?我想，最基本的就是孝敬父母。

讀了這段話，讓我想起古代的一個故事。趙善應是南宋的一名官員，是歷史上有名的孝子。有一次他的母親患了重病，需要用人血和藥進行治療。趙善應二話沒說，馬上買藥，然後用刀刺破手臂，用自己的鮮血和藥，給母親服用。在趙善應的精心照料下母親的病很快就好了。病雖然好了，但母親卻落下了心悸的病根。一有打雷等大點的響動，母親就會害怕。

因此，每遇到雷雨天氣，趙善應都會走進母親的房間，陪伴母親。有一個寒冬的夜晚，趙善應出遠門歸來，走到家門口時，隨從正要敲門，趙善應卻馬上制止說：“別敲了，我怕驚嚇到母親。”就這樣，他和隨從坐在門口房檐下，挨冷受凍直到天亮。趙善應這種孝敬父母的`精神是多麼難能可貴呀!

孝敬父母是中華民族的傳統美德，是《大學》這本書提出的“爲人子，止於孝”的目標。自從學習了《大學》，我在家裏也能孝敬父母。媽媽工作了一天回到家，我高高興興地敬媽媽一杯茶，媽媽就很開心。到了晚上，我來到衛生間倒一盆水，然後讓媽媽洗腳，媽媽說我是個懂事的孩子。爸爸回來了，想去餐廳洗碗，我就讓爸爸休息，我來洗碗。

學習了《大學》讓我明白了很多道理，其中最重要的就是孝道。作爲孩子，孝很重要，只有做到了孝，長大以後才能做到忠和義，才能爲國家和社會做事。