三年級讀書的心得體會

我們得到了一些心得體會以後，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的三年級讀書的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級讀書的心得體會1

我在讀書經歷中的故事像葡萄架上的葡萄，一串連一串，串串都有酸甜的滋味，讓我隨手摘一串，讓你品嚐品嚐吧!有一次，我放學後急匆匆地跑到我昨天去的圖書館的街角，我看見了商店，可我目的地可不是商店，而是一家緊鄰它的圖書館。我邊走邊想：“昨天哪本書放在哪裏了?哦，我想起來了，放在左邊的第二層了。”我走到昨天的地方一看沒有，我的眼睛快速的又找了一遍，還是沒有找到。然後，一個老闆看見了，我以爲他想說：“你看了這麼久都不購買。”

沒想到老闆溫柔地說：“小朋友，你找哪一本書呀?”我說出書名的，老闆到別的地方找了一下，找到了，我太高興了。我拿到書，一頁、二頁，像一匹餓狼，貪婪地讀着。我邊走邊想像作者爲什麼有寫這個故事，我爲什麼喜歡它們，做完這些，我還會從揹包裏拿出一支筆和一本本子，把我從書中覺得精彩有趣的句子寫下來，然後列一個單子，最後，想一下作者是怎樣的，有怎樣的生活經歷，這真是與另一個人同船而行。我的腿麻木了，我有用另一條腿支撐着，我看見圖書館沒人了，就走出去了，進另一家圖書館開始閱讀。讀書給了我們很多知識，我愛讀書!

三年級讀書的心得體會2

做爲學生，學習是自己重要的事情是理所當然的，在明確它的重要性之後，就要以嚴謹的態度對待學習，認真的態度是學習上取得成績的首要條件。

在具體的學習過程中，要注意學習方法的利用和學習效率的保證。要知道長時間的自習並不一定能取得相應的成果，每個人的學習習慣是不同的，合理的安排自己的學習與休息時間是非常重要的，儘量挑選自己注意力最集中的時間段做關鍵科目的學習。注意勞逸結合，走科學的學習道路。學習計劃的擬定也是必不可少的，特別是在課程較多的學期，擬定學期的學習計劃可以提高學習的效率，並做到根據自己的實踐情況實時地調整計劃。學習的方法多種多樣，同學之間一起研討問題是提高大家水平的很好途徑，教學相長，遇到困難請教同學，向同學講解題目都有很大的益處，當然要掌握尺度，自己要有獨立思考的能力。在各個科目的學習中，考試雖然是檢驗學生學習成果的有力手段，是我們應該重視的環節，可是平時的學習過程纔是最重要的，紮實地掌握各專業課程內容，並儘量多的瞭解課本之外的專業相關的內容對將來的發展有極大的好處，無論是工作還是繼續深造。以上的一切學習方法只是理論，要付諸實踐毅力是必備的，牢記學海無涯苦作舟，學習並不是輕鬆的事情，須要刻苦求學併爲之堅持不懈。

求學的道路上經常會遇到挫折，我們需要保持良好的心態，要相信自己的實力。記得到中科院面試的時候，由於很多的因素，今年的競爭力是大家都沒有預想到的，當時很後悔自己的基本功不紮實，從來沒有過如此的挫敗感。可是在老師同學的幫助與鼓勵之下，調整心態，還是相信自己能成功的，在有點慌亂，有點不安的情況下，仔細分析了當時的情況以及自己應該採取的措施，安心地在北京上了三四天的自習，針對自己的薄弱之處補習一下，終於通過了下一次的面試。現在想起來，是很可貴的經歷。所以平時的基本功是很重要的，對於有意向免試讀研的同學，不論是留本校還是外推，四年級剛開學的一個月是要面臨面試的，我個人覺得三年級的暑假應該要好好地利用，把之前的基本科目好好複習一下，使自己的基本功儘量紮實，如數據結構，操作系統，數理邏輯，軟件工程，程序設計語言等等基本的科目是非常的重要的。還有就是要相信自己，在任何情況下要保持好自己的心態，充分發揮出自己的實力。

路漫漫其修遠兮，人們一直在尋求學習的方法，每個人在不同的階段應追求不同的學習方法，可是學習應有的態度是始終不變的，在今後的學習道路上，我將在新的環境下新的學習歷程中繼續追尋……

三年級讀書的心得體會3

《魯濱遜漂流記》這本書是英國作家笛福寫的。這本書寫的是一個叫魯濱遜的人流落孤島的故事。

魯濱遜很小就想出去航海，家人怎麼說也不能阻攔他的念頭。第一次航海是他遇險了，可是他不灰心又來了第二次，大暴風把他們的船衝散架了，他被衝到了一個孤島上，從此他就生活在了這兒，一直過了28年，這些年中他碰到了些困難，還會吃人的土人，於他們搏鬥。最後和被他救的那個人一起逃離了這個島。

看完這個故事後，我被魯濱遜的那種精神感動了，我想：魯濱遜的意志可真堅定，要是我在這個孤島上的話，我想，我連一個月都可能活不過去，父母給我吃穿，我哪來的錢去吃冰淇淋，我睡在牀上誰給我做早飯可是魯濱遜卻在這個孤島上生活了28年，可見他是多麼的努力。其實，在我們的生活中也有許多

像魯濱遜這樣的人，只是我們沒有去發現。他們有可能是清潔工，理髮師......甚至就在我們身邊的同學或親人。

讓我們永遠記住魯濱遜這個名字，讓我們想他學習！

三年級讀書的心得體會4

今天，當我閱讀《童年的饅頭》後，我知道了母親的疾苦，她們是多麼的勞累呀!

從我們剛出生起，從一個還不會說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經歷着風吹雨打的考驗啊?對，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢，養育我們長大成人，其實我們的父母最大的願望就是有朝一日，盼我們成大器。

在時間的流逝中，我們是否體會到了母愛的偉大，所以我今後要多多報答母親對我的養育之恩，俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報。”但我體會到了母愛的無私中透露着平凡，卻又暗含着一些偉大。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠的未來。

啊!多麼偉大的母親，它就像《童年裏的饅頭》一樣呵護着我們!

三年級讀書的心得體會5

書是我生活中必不可少的東西，我讀了一本叫《老人與海》的書，這是我的讀後感。

開始，老人先是準備了幾天，然後划船離開碼頭。幾天後，他找到合適的地點釣起魚來。可令他非常意外的事情發生了，他捕到一條大魚，然而當天，他沒辦法把那條魚拉上來，因爲魚太大太有力量了。就這樣，一場較量開始了。連繼二天，他們都在拉來拉去。到了第三天，較量終於以老人獲勝結束了。老人發現那條大魚竟然比老人的船還長，老人決定把那條大魚綁在船舷上返航。可一件非常不幸的事發生了，途中鯊魚開始吃那條魚。就這樣，老人和鯊魚戰鬥起來。每天，老人都要打死一些鯊魚，雖然很殘酷，可要保住這條魚又有什麼辦法呢。

最終，魚肉被鯊魚吃光了，只剩下骨架，老人被打敗了。然而他休息了幾天，又準備出海打魚了。

我要學習老人堅持不懈的精神。

三年級讀書的心得體會6

《書聲琅琅的三年級》說是一本書，其實就是一篇篇班級日誌，它完整地記錄了薛老師跟孩子們在課堂內外一起學習生活的的點點滴滴。一次考試，一篇日記，一次與學生的交流，一次朗讀……幾乎每一天，每一點，薛老師都用文字記錄下來。這本書的編輯成冊就來源於她日不間斷的讀書，日記隨筆……一年的教育教學日記最終形成了一本315頁的厚厚的書——《書聲琅琅的三年級》。這需要何等的精力和毅力啊！

薛老師在日誌中對廣大一線教師這樣告誡：“寫作應當成爲教師的生活方式。哪怕一天只寫一段話呢，只要你提筆，必然要將一天的工作放一回電影，這就是回顧和反思。而反思，是和讀書一樣重要的教育智慧的源泉。”我想，這也就是她成功的祕訣。

閱讀的過程中最爲佩服的就是薛老師日不間斷地與學生一起讀書，爲學生讀書。“朗讀”一詞貫穿全書的始末。其實作爲語文老師，我們都知道朗讀的重要性。朗讀能夠培養孩子的語感，讓孩子愛上閱讀和朗讀，能夠讓班級融爲一個書香蘊籍的整體。記得兩年前，我剛接收這個班級時，也曾滿懷熱情地給孩子們讀繪本，和孩子們一起誦讀兒童詩，希望帶領他們早日進入閱讀之門。但遺憾的是，由於我在工作中沒有計劃，隨意性太大，使早晨的誦讀無法保質保量，最終不了了之。

而薛老師把每週一的早讀專門用做朗讀和持續默讀。老師與和學生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章定是短小精悍的、有一定內涵的兒童詩。開始早讀了，首先老師聲情並茂地朗讀長度爲五分鐘左右的一篇課外短文。學生聽老師朗讀，不僅是聽故事，也是在學老師的朗讀。餘下的時間讓學生自由、持續地默讀。相比之下，我們現在大多數的班級早讀都是採用學生齊讀課本的方式，老師則高高地站在講臺前用嚴厲地目光搜索着那些不認真讀課文的學生。同樣是早讀，前者學生興趣盎然，飢渴地吸收着課外的知識養分；後者學生迫於淫威乖乖地重複着昨天的故事。對於那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來說，浪費了寶貴的時間和精力，無奈地承受着枯燥乏味的學習。

薛老師的日誌中時常提及兩個新詞彙：“白色朗讀”、“白色傾聽”。對人發生影響的閱讀是從第二遍開始的。因爲讀者只有擺脫了對情節的牽掛，纔可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特。杜拉斯的話說，這叫“白色的閱讀”。薛老師認爲能夠引起孩子於不知不覺回味潛藏在文字內部的美好聲音的深刻學習，也應當從第二遍的朗讀和傾聽開始。在第二遍，孩子的注意力將不再被故事所牽引。隨着朗讀。他們親切地憶起和重溫的，是情節，更是文字和聲音。所以她在學生面前把《失落的一角》、《三打白骨精》讀了又讀，孩子們的感受也一次比一次深刻，漸漸地孩子們也學着把優秀的文章來回地默讀，反覆地誦讀。這種“白色閱讀”、“白色傾聽”其實就是對學生的文學薰陶。而這種白色閱讀和白色傾聽在我的教學中是少之又少的。

雖然我教的是五年級，但是看了《書聲琅琅的三年級》，感受還是挺多的。我班是新生，絕大部分是來自農村的孩子，以前都不大重視誦讀。這學期我一開始就有帶着孩子們誦讀，確實有看到孩子們的誦讀有了明顯的進步。看到這本書後，讓我更堅定了帶領孩子們誦讀的決心，要讓孩子們喜歡上誦讀，喜歡上和書本做朋友。相信持之以恆地閱讀、表達，會讓孩子的能力有明顯的提高。只要在孩子心中種下了閱讀的種子，她們必將在語文的世界裏越長越高……

三年級讀書的心得體會7

時間如流水般，轉眼間寒假快要過去了。在這個愉快的﹑美好的寒假在這個寒假裏我有許多豐富多彩的收穫。現在就向大家說說我的收穫吧!

因爲書籍是人類進步的階梯，也是人類的良師友益，所以在這個寒假中我看了許多書。其中最讓我引人注目的就是一篇童話故事的作文聰明的公雞。裏面說：

風和日麗的一天，一隻公雞悠閒地在草地上捉蟲子。一隻飢餓的狐狸出來覓食，發現了公雞，便開始想辦法如何不費力氣地抓住它。狐狸看了看四周，正巧看到草地上有一根堅硬的短木棍，想到了一個好辦法：拿根木棍打暈公雞。於是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。突然，狐狸不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞附近。公雞這才發現了狐狸，嚇得渾身發抖。

不一會兒，它努力使自己平靜下來，知道自己跑不過狐狸，便冥思苦想，突然，靈機一動，想出了一個好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對狐狸說：“狐狸大哥，你想吃我嗎?可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了。”狐狸心想：肚子餓是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時，公雞露出了勝利的笑容，就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐狸。

通過這個故事說明了：當遇到困難時，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最後的勝利。

三年級讀書的心得體會8

《小獅子愛爾莎》主要講了我馴養小獅子愛爾莎又把它還給大自然的過程，表達了我和小獅子愛爾莎之間的深厚感情。本文告訴我們，動物是人類的朋友，應該和諧相處。把飼養在家的野外動物全部放入大自然。

爲什麼課文中的我和小獅子愛爾莎相處的那麼好，卻執意把它放生到大自然裏?因爲它是屬於大自然的，應該把它放生，應該從哪兒生的回哪兒去。

讀了這篇課文，我學到了：野外動物需要自由，在人類居住的狹小房屋是遠遠不夠的。如果自己家裏有野生動物，應該把它放生到生活資源豐富的地區再離開。人類沒有把野生動物放生，是因爲自私，希望大家都像課文中的我一樣，把它們放生。

三年級讀書的心得體會9

《海底兩萬裏》

這本書寫的詩呈魚型的鋼造船艇，在深海處被人們認爲是漂移的暗礁，最後法國人皮埃爾。阿龍納，一位博物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動，這時，海上出現了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。博物學家正準備返回法國時，卻接到美國海軍部的邀請，參與把那個怪物從海洋中清除出去!的.活動。可是，怪物沒有被清除出去，博物學家和他的僕人康賽爾，包括魚叉手奈德蘭一起當了俘虜，過了幾天，他們受收到一封邀請函，邀請他們去森林散步，博物學家認爲是自相矛盾，鸚鵡螺號的尼摩船長笑着回答他：是海底森林。他們穿了潛水服就出去了。過了幾天他們來到太平洋駛了4000裏，又向印度洋出發，在印度洋尼摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行。他們衝破紅海、海底隧道、地中海，終於來到了南極點，在南極他們遇上大冰障，缺氧把他們折磨得不像樣了，最後他們在極其危險的情況下得救了，繼續向大西洋行駛，在大西洋血戰章魚，都馬上要犧牲了時，又一次得救了，章魚死了。在北冰洋剛開始沒生麼事，可後來在那裏產生了大風暴，這時，附近的漁民救了他，奈德蘭和康賽爾也沒事，這是一個神祕的、奇怪的、有趣的，對他們有益的結局。

這本書的做家事儒勒。凡爾納，他這個法國科幻小說家，是現代科幻小說的重要奠基人。他寫過《折斷的麥稈》、《氣球上的五星期》、《卡爾巴阡的古堡》等等，其中《海底兩萬裏》一炮打響，引起轟動，使他成了家喻戶曉的人物，可以稱是非常成功!

我在心中暗暗稱讚阿龍納先生，僕人康賽爾和魚叉手奈德蘭的勇敢、機智、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢般的機遇更讓我讚歎不已。在他們的世界裏，有驚險、有快樂、有悲傷、有無奈，他們憑着自己的聰明，逃了出來，最後把這件事公示與衆。這就是儒勒。凡爾納筆下的奇妙科幻小說!

三年級讀書的心得體會10

今天，我讀了一本《三百六十五夜故事》，故事中有一篇名爲《火燒臘門》，下面我就來介紹這個故事吧！

從前，村子裏住着一戶人家，家裏有兩個孩子，一個叫臘笛，是弟弟，另一個是哥哥，叫臘門。

時間日月如梭，臘門討了一個黑心的女人當老婆，他就把弟弟趕了出去。 有一天，弟弟突然發現一隻大鳥飛了過來，說道：“臘笛，你跟我過來。”臘笛跟着那隻大鳥走了，它們來到一個山洞邊，看見許多金銀珠寶，旁邊還有一盤石磨，他就把石磨搬回了家。

這塊石磨真好，只要說出什麼東西，都能磨出來。臘笛就跟大家一起分享這石磨帶來的快樂。

臘門知道了，趁臘笛不注意，就把石磨偷回了家。

臘門的老婆說：“給我個月亮當月餅。”石磨轉得很快，但月亮沒下來，老公大叫說：“把星星弄下來做我老婆的耳環”。這一下，星星下來了，但他們的房子都燒光了。

我想：我們人類決不能黑心，如果你黑心，將來什麼事也都做不到的，並會得到報應。

三年級讀書的心得體會11

自從我看了《農夫與蛇》以後，就懂得了一個道理，在沒有知道別人身份，不知道別人心底是否真誠的情況下，不要隨意幫助別人，壞人不會因爲你的熱心而感動。我們應謹慎小心，但不要吝惜給好人的幫助。

一個農夫在寒冷的冬天裏看見一條正在冬眠的蛇，誤以爲其是凍僵了，就把它拾起來，小心翼翼地放進懷裏，用暖和的身體溫暖着它。那蛇受了驚嚇，被吵醒了。等到它徹底甦醒過來，以爲農夫要傷害它，便因爲自衛的本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了農夫一口，使農夫受了致命的創傷。農夫臨死的時候痛悔地說：“我欲行善積德，但學識淺薄，結果害了自己，遭到這樣的報應。”說完就死去了。

所以，不要隨意幫助不該幫助的人，要知道，壞人是不值得幫助的。

三年級讀書的心得體會12

讀了《三國演義》這本書，使我意味深長。《三國演義》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發生的鬥爭，這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個時代。

劉備，從一開始的桃園三結義這個故事就讓我對劉備產生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備爲了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個缺點，就是受到打擊不能控制自己，關羽、張飛被殺害後，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，一定要攻打吳國，導致失去了一員戰將，如果他當時聽從諸葛亮的話，就一定能聯吳抗曹。

通過這本書，讓我學到了很多：劉備教我們什麼事情都要冷靜對待。我們只要取長補短，就能戰勝一切困難。

在寒假裏，我讀了許多書，其中我最喜歡看《三國演義》，裏面有劉、關、張桃園三節義，三人成爲異姓兄弟，雖非同年同月生，但願同年同月生，有這份魄力讓我深受感動，三人中劉備爲大哥，替關羽打造了一支重八十二斤的青龍偃月刀，爲張飛鑄造了一根一丈八尺長的的蛇矛。如此看來，劉備真是情深意重，我喜歡讀諸葛亮草船借箭，周瑜讓諸葛亮三日之內造出十萬支箭，諸葛亮答應了他在晚上大霧來臨時，命三十條船周圍扎着稻草人，向曹操進攻，曹操以爲有人偷襲，派一萬人拚命射箭，諸葛亮是不費吹灰之力取得十萬支箭，夠聰明吧?還有關羽刮骨療毒，劉備三顧茅廬，曹丕篡位，諸葛亮火燒連營，都很精彩，我看了之後，被諸葛亮的聰明佩服，爲關羽的英勇神武而驚祝說關羽左臂中了毒箭，需要趕快醫治，華佗說：“需要把肉切開。颳去骨頭上的毒，再把肉縫合”，關羽說：“快開始吧。”華佗用刀把肉刮開，讓人用盆接血，血流了一盆，而關羽神情自如，邊下棋邊喝酒吃肉，傷口縫好了，關羽說：“先生真是神醫，手臂真不那麼痛了，太謝謝了。”華佗卻說：“沒事，今日真見了將軍英勇，百聞不如一見，真是名不虛傳。”關羽說：“哪裏，哪裏。”

《三國演義》是章回小說中的開山之祖，也是我國四大名著之一。它將歷史性與藝術性成功地融合在一起，人物形象生動鮮活，結構渾成巧妙，語言簡潔明瞭，通俗易懂，是民間流傳最廣影響最大的作品。

三年級讀書的心得體會13

讀了《吹牛大王歷險記》這本書，我瞭解了神祕騎士曾是一個英俊瀟灑、體魄強健的小夥子，因爲他太愛吹牛、太愛冒險了，所以人們就稱他爲“吹牛大王”。其實他勇敢、明、善良，熱愛生活，熱愛大自然，總是願意把一些發生在他身上的故事講給人們聽，他時刻都在用行動告訴人們應該如何去珍惜生活中的一切。

讀了《木偶奇遇記》這本書，書中講述了一個叫安東尼的老頭沒有孩子，就把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，並把取得生命的小木偶當成自己的兒子，給他取名叫匹諾曹。老頭爲了供兒子上學，賣掉了自己的外套，可是匹諾曹不好好學習，每天就知道玩，撒謊、逃學，總是改不了壞毛病，後來他成了真正的驢子了，又在鯊魚的肚子裏與父親相遇了，從此他改掉了壞毛病，成爲了一個真正誠實、聽話、愛學習、甚至幫助父親的好孩子。這本書講明瞭一個道理，教育兒童要學會抵禦種種誘惑，做一個讀實、聽話、愛學習、愛勞動，並能幫助父母的好孩子。

讀了這兩本之後，我受益匪淺。“讀書破萬卷，下筆如有神。”今後，我一定會博覽羣書，做一個愛學生、樂讀書的新時代的好兒郎。

三年級讀書的心得體會14

我最近看了一本書叫《綠野仙蹤》，主要講：善良的小姑娘多諾茜被一場龍捲風刮到了一個陌生而神奇的國度——奧茲國，並迷失了回家的路。在那裏，她陸續結識了沒腦子的稻草人、沒愛心的鐵皮人和膽小的獅子，他們爲了實現各自的心願，互相幫助，攜手協作，歷盡艱險，遇到許多稀奇古怪的事情。最終，他們憑藉自己非凡的智能和頑強的毅力，都如願以償地完成自己的心願。 作者是:萊曼·弗蘭克·鮑姆 .

《綠野仙蹤》以虛構的奧茲國爲背景，講述了美國堪薩斯州的小姑娘多蘿茜被龍捲風捲到了一個叫孟奇金的地方，好心的女巫指點她到翡翠城去找奧茲國大術士幫忙送她回家。路上，她先後遇到了稻草人-----他需要一副腦子；鐵皮樵夫-----他需要一顆心；膽小獅子-----他需要膽量。他們結伴而行，互相鼓勵、互相幫助，克服了一個又一個困難，終於來到了翡翠城。由於他們的出色的表現，大術士幫助他們實現各自的願望，稻草人得到了一副腦子；鐵皮樵夫得到了一顆心；膽小獅子得到了膽量，多蘿茜也如願，帶着小狗託託回到了家鄉，回到了親人身邊.

在讀書的過程中，多蘿茜佔據了我的思想，多蘿茜似乎就是我好朋友，我的心也隨着多蘿茜的經歷不時地歡喜、緊張、驚異、難過。她那勇敢的表現、善良的心地、堅強的意志，讓我感到自己很渺小，爲自己的懦弱而很不好意思。因爲以前，我一看見狗就害怕。有時我會問自己：“如果我是多蘿茜，我會不會像多蘿茜一樣勇敢地克服重重困難、並幫助其他人呢？”看完這部童話後，我決心像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地追求和奮鬥的精神來面對各種困難，克服學習上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰自我，我相信我一定能做到！

我喜歡《綠野仙蹤》，它讓我有了好朋友---多蘿茜；我喜歡《綠野仙蹤》，它給我帶來快樂；我喜歡《綠野仙蹤》，它給我帶來勇氣；我喜歡《綠野仙蹤》！

三年級讀書的心得體會15

讀了《苦練書法的王羲之》這個故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。

王羲之是我國偉大的書法家，他的書法藝術達到了登峯造極的地步，被人尊稱爲書聖。他之所以能有如此大的成就，祕訣就在於他的刻苦和專注。他爲了練書法，不僅經常忘記吃飯和睡覺，而且，竟然有一次把墨汁當成蒜泥，蘸饅頭吃。

讀完這個故事，我想了很多。如果王羲之沒有那樣全神貫注地刻苦練習書法，我們今天就沒有辦法欣賞他留下來的墨跡了，這將是多麼令人遺憾的事情啊。而對於王羲之自己來說，如果沒有他堅持不懈的努力，他就不會取得巨大的成就，他的一生，也就不會充實、輝煌，而變得懶散、平淡了。

我還想到了我自己。媽媽經常批評我寫錯別字，說是由於不專心，纔會犯這樣的錯誤。我還不服氣，覺得那都是正常的，不用太在意。現在我明白了，專心，是成功的第一步。還有的時候，我下了很大的決心，有很美的願望，但是就是懶於行動。讀完《苦練書法的王羲之》，我明白了，成績都是從行動中獲得的。

我一定要改掉自己的壞習慣，做一個專心做事，持之以恆的人。