讀書心得體會 精選15篇

我們心裏有一些收穫後，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家收集的讀書心得體會 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書心得體會 1

知識是人們溝通和交流的通行證，如果說知識的缺乏是由於認識上的不足所造成的話，那麼不懂裝懂就是對知識的褻瀆，更會成爲別人的笑料，因此要知之爲知之，不知爲不知，謙虛一點，謹慎一點，彌補自己的知識上的缺憾纔是最應該做的。在做人上，不乏那種沒有真才實學還高喊口號不知道天高地厚的人，當然並不是說不能有崇高的理想和目標，不能有高傲不羈的心態，最關鍵的是你是否有這種資本，所以腳踏實地做人才是真。昨日從《中學生閱讀》初中版讀寫的20xx年第1——6期的封面上讀了6則文言文小故事，給我留下了深刻的印象。這些小故事在讓人發笑的同時，更引起了我的反思。

故事一：對軍數

宋太祖召武臣問軍數，其識字者，預先寫軍數於笏上，臨時高舉笏當面，見字，隨時即對。党太尉不識字，不知他人笏上有字，亦照樣舉笏加額，近前大聲曰：“啓覆陛下，軍數都在這裏。”（明·樂天大笑生《解慍編》）

感受：何謂不懂裝懂？何謂照葫蘆畫瓢也不盡然？党太尉的這種只看外表不注重實際引來羣臣譏笑的做法會給我們一個正確的答案。在古代，像党太尉這樣不識字的人有很多，關鍵是如何對待自己的無知，倘若掩蓋則會欲蓋彌彰，不如正視不足，問清緣由，學習別人的做法，逐漸提高自己。三國呂蒙是一介武夫，孫權勸學，開始呂蒙以軍中多務推辭，最後孫權以身試法，最終呂蒙成爲了好學的典範，也讓我們懂得了“士別三日當刮目相待”的道理。同時也告訴我們學習不能只顧及外表，更要抓住問題的實質。

故事二：與黃帝之兄同年

鄭人有相與爭年者，一人曰：“吾與堯同年。”其一人曰：“我與黃帝之兄同年。”訟此而不決，以後息者爲勝耳。（戰國·韓非子《韓非子·外儲說》）

感受：無論社會如何發展，總有一些無聊爭論不休的人，正所謂吹牛不納稅，他們爭論誰的年齡大，紛紛以老者自居，而這種無聊的爭論、這種沒有任何事實理論依據的爭論是沒有任何實際意義的，做人做到這種虛僞的程度，做到這種臉皮厚的程度，也的確夠可悲的了。比無可厚非，因爲有競爭纔有進步，但比要有意義，就像我們的學生，不要去比誰家有錢有勢有房有車，不要去比誰穿的更是名牌，比的是誰有一個更好的習慣，比的是誰的學習態度更端正。

故事三：石學士

石曼卿善諧謔，時乘馬出街，御者失鍵，馬驚墮地，從吏遽扶掖升鞍。曼卿笑曰：“幸我是石學士，若瓦學士，豈不跌碎乎？”（明·樂天大笑生《解慍編》）

感受：生活中，我們會時常因一些偶然因素突然情況而造成一些尷尬的境界，而面對這種尷尬，尤其是主要由於別人的原因所造成的，我們更多的人選擇的往往是將責任全部推卸到別人身上，甚至是破口大罵更有甚者大打出手。而如果我們有點做人的底蘊甚至有點交流的藝術，這種尷尬的局面是完全可以避免的，既不會讓自己難堪，更會展示自己一顆寬容美好的心靈。生活中，我們應學習石學士這種處理問題的態度，學點做人的藝術，不要斤斤計較，寬容一些，幽默一些，給自己一點做人的空間，給別人一點寬容的天地，生活會更美好。

故事四：頭巾

一僕隨主人應試，巾箱偶墜，呼曰：“頭巾落地矣。”主人曰：“落地二字不好，當叫及地（第）。僕頷之拴好，復曰：“今再不及地了。”（明·陳眉公《即興笑話》）

感受：漢語文化博大精深，8被人們想象成了發，6被人們想象成了順，7被想象成了起，這表現了人們對幸福美好生活的嚮往和追求，所以不管是電話號碼還是車牌號等人們都希望即使多拿上兩個錢也希望有個吉祥的數字，正如落地和及地，本來是同一個詞同一個意思，但放在讀書人身上它的意思就變成了，纔會有這樣的笑話的產生。其實語言數字就是一個符號，只要擺正心態，有真才實學纔是最重要的。

故事五：下飯

二子午餐，問父用何物下飯，父曰：“古人望梅止渴，可將壁上掛的醃魚望一望，吃一口，這就是下飯了。”二子依法行之。忽小者叫雲：“阿哥多看了一眼。”父曰：“鹹殺了他。”（清·遊戲主人《笑林廣記》）

感受：“望梅止渴”是在行軍極其艱苦的情況下，曹操爲了安撫軍心使用的一種方法，而如今卻被一些吝嗇鬼用來安撫自己那顆狹隘的心上。節約是一種美德，而吝嗇則是一種自私，正如畫餅充飢，也如白日做夢，最終的結局也只能是自欺欺人。

故事六：出醜

有屠牛者，過宰豬者之家，其子欲諱“宰豬”二字，回雲：“家尊出亥去了。”屠牛者歸，對子述之，稱讚不已。子亦領悟，次日屠豬至，其子亦回雲：“家父往外出醜去了。”問：“幾時歸？”答曰：“出盡醜自然回來了。”（清·遊戲主人《笑林廣記》）

感受：依葫蘆畫瓢是一種最簡單的學習方式，但在學習的過程中要注意關注一些細節，模仿的時候要注意情境的變化、對象的變化、詞語的變化，否則，你的拙劣的模仿真得就是在出醜，就會洋相百出了。模仿不僅要在形式上，更要注意內在的聯繫。

讀書心得體會 2

《哈姆雷特》這是莎士比亞的一部代表作品之一，講述了一個悲劇的故事。

哈姆雷特講述了丹麥王子哈姆雷特遇見了父王的鬼魂，向他說了他叔叔是爲篡得皇位讓王后改嫁，所以把他害死。哈姆雷特知道了真相，開始了裝瘋復仇，一天，他叔叔國王克勞斯迪派王后勸說哈姆雷特，哈姆雷特與母親發生爭執，誤殺了躲在幃幕後偷聽的首相。叔叔想借英國國王之手除掉哈姆雷特，被姆雷特識破，中途返回，正好趕上了奧菲利婭的葬禮，叔叔挑起奧菲利婭哥哥和哈姆雷特的決鬥，準備了毒酒和毒劍哈姆雷特先獲勝，國王假意祝賀給哈姆雷特送毒酒，但他沒喝。後來哈姆雷特又贏了，王后把毒酒喝了。第三回合，哈姆雷特中了毒劍，又奪對手的劍刺了對手一劍。最後，王后毒死，奧菲利婭哥哥也揭露了叔叔的陰謀，哈姆雷特把叔叔刺死，自己也毒發身亡。哈姆雷特在我眼中是一個特別的人物，他從一個善良的王子，久經磨難，一步步走向了勇敢成熟的戰士。他面對復仇，道德，與愛情種種不一樣的態度，在復仇中表現的種種徘徊於後退，讓這個故事展現在我們面前非常真實。哈姆雷特在與叔叔慢慢鬥爭的同時，黑暗的社會不斷顯露出來，使他認爲世界的美好漸漸瓦解。黑暗的社會使他加快了復仇的腳步，我從影片中看出來它的裝瘋賣傻是進過深思熟慮的，他的報仇的意志在困難中越來越堅定，他告訴我們要勇敢去面對世界，絕境中鍛鍊自己，深思熟慮做好每一件事。哈姆雷特在墓地中通過掘墓人的話看透額生生死死：不管多麼富有或多麼貧窮的人，最後都是白骨一堆。這告訴了我們多思考，看透每一個小事。

讀書心得體會 3

書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啓迪。以書相伴，人生就會有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集衆家之所長於其身，因此能使人喜愛讀書，將使他終身受益。

雖然我們都明白要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣，究其原因，那是因爲他們沒有對讀書產生興趣，興趣纔是最好的老師！

讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放鬆休閒，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一齊讀書，既能留出一些時光與孩子共處，又能要求自我也養成讀書的習慣，一舉兩得。

經常讀書的人會思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會透過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當然是爲了提高對人性的認識，鍛鍊心胸，逐步訓練感受幸福的潛力，培養自信心，構成實踐潛力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措。

讀書心得體會 4

鑑於書荒，我便讀了這本《白說》，這本書裏面收錄了一些他的演講稿，還有寫這本書時他的一些所思所想，說實話，剛開始我看這本書，純粹是因爲好奇他這個人，很想看看他的書裏又會有怎樣犀利的語言，讓大衆看起來很出氣。書的封面上還有這樣一段話：我沒開微博，也沒用微信，只能確定這本書裏的話，是我說的。一些比較有思想、有文化的名人，好像都沒有使用微博、微信之類社交軟件的習慣，比如之前看過的《君子之道》的作者餘秋雨先生，他也從來沒有用過這些軟件，少了些煙火氣，所以文字才更清澈見底。

我也有個習慣，每看完一本書，總想留下點什麼。雖然沒怎麼看懂一些書裏的政治方針，但通過這本書，使我對白巖鬆先生的印象充實了起來。說他言辭犀利，實則只是實事求是，而是他的高情商，讓他所評論的新聞更能入大衆的耳朵，再碰到一些社會敏感的事件，人們總是希望能從他的嘴裏再聽到些什麼。他說：“智商決定你跟誰比賽，情商決定你比賽的結果。”由此可見，情商對一個人的重要性。極限挑戰中張藝興的這句話時常被當作笑點，每每被欺騙的時候，他總會說“人與人之間能不能多一點信任”。這本書中也有一篇文章是寫到信任的，在這個大社會裏，有幾件事情經常抓住人們的耳朵，那就是醫患關係和師生關係。這兩個職業是唯一需要在後面加上一個“德”字的，說明了這個職業除了一般的養家餬口，創造價值的功能之外，還需要有很大的胸襟，醫者仁心，辛勤園丁。但現在的社會中醫患關係，師生關係的緊張隨處可見，被媒體放大，民衆的情緒也就上來了。如果人與人之間多一份信任，那麼這樣的緊張狀態也就輕鬆很多。當你信任對方的時候，對方給予你的會更多。這樣一想，很多事情就自然而然的不必要發生了。眨眼間，暑假已經過去了一半，能用來靜心充實的時間不多了，初讀《白說》，能想到的也只有這麼多。

讀書心得體會 5

《時間簡史》中，偉大的科學家們在繼承前人的基礎上努力創新，從而不斷地推動科學的發展。正是這種創新精神，才使得人類社會不斷地向前邁進。馬爾滕曾經說過：水不流動，必至污濁。同樣，一切事業，假使使當事者不常留意改進，改良，努力着創新，最終是準會落伍，失敗的，所以說，創新是發展的不竭動力。

歷史，這輛時空之車，在時光中不知疲倦地穿梭，並將繼續向前方行進，創新便是它前進的車輪。因爲創新，歷史纔不斷地發展。回首望去，在農業的發展史上有這樣一段足跡，黃帝發明農耕器具，到後來人們使用水車，到如今的噴灌技術和農業土地多利用，這是一個又一個的創新，這個創新，使中國這個農業大國可以養育着世界上1/5的人口，再想想，政治上無論是北孝文帝通過改革創新使國家興旺，還是唐太宗的“貞觀之治”，都使國家走向一個又一個歷史的巔峯;再想想，數學上無論笛卡兒創立了解析幾何學，還是祖沖之將“π”算到小數點後9位，都使數字變得美輪美奐;再想想，科技上無論是我們國人爲驕傲的四大發明，還是虎克發明了顯微鏡，都給人們帶來了福音;再想想，教育上無論是孔子的因材施教，還是當前的以學生爲主的教學方法，都爲社會培養了大批人才。這些，不管在哪一行，無不都充分體現着創新的力量，揭示着，創新推動者整個社會的發展。

有的朋友說：‘那都是偉人所做的大事，跟我沒有關係呀。’那你就錯啦。我們的日常生活中也都離不開創新。當有的同學發現擦黑板時有灰塵，於是發明了一個新種新的黑板擦。當有的同學發現考試時鉛筆容易壞，於是發明了自動鉛筆。這些例子無一不證明着在日常生活中我們也離不開創新。

不僅個人需要創新能力，而且整個國家也需要創新意識。因爲只有創進纔可以發展，只有發展，纔可以屹立世界民族之巔。

創新是後車輪，發展是前車輪，只有不斷的創新才能推動國家不斷的發展。

讀書心得體會 6

每天晚上睡覺前半小時，陪女兒讀書是每天必做的功課。最初的親子共讀只是爲了敷衍女兒，因爲女兒開始不肯獨睡，於是就答應她每天睡覺前陪她半小時，可是這半小時必須是互相讀故事給對方聽。就這樣和女兒開始了“共讀”的征程。日子就這樣悄悄無聲地在我們身邊溜走了，和孩子一起讀過的書也悄悄增加着。我漸漸感到，從起初的敷衍到現在的每天習慣竟然是這樣的順其。我驚喜的發現“親子共讀”正發揮着她獨有的神奇力量。女兒寫日記不像開始的時候爲了湊字數而寫，也變得情真意切了。佈置的短文也能獨立的完成。

女兒很小的時候我就十分重視培養她讀書的興趣，因爲本人在書店工作的原因，平時能留意到很多好書，那時就給她買了很多適合她的書，雖然有時候可能還看不太明白，而且也撕壞了很多書，不過在撕書的過程中也了上面的知識。儘管從沒刻意教她認讀漢字，但在不知不覺中她已經能認識很多漢字，而且幼兒園就能獨立讀簡短的故事書。後來我也把這種方法傳教了很多來選購書的年輕。

如今女兒已是一名一年級的小學生，從幼兒園畢業那天起就每天寫日記。從最初的每天由我給她題材到現在每天獨立完成的習慣都離不開每天“親子共讀”的功勞。

此刻，我是如此，我正和我的孩子共同經歷着書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的讓我的孩子貼的更近，彼此沒有隔閡，像那樣親密無間，無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便於及時調整方式方法，更好的爲孩子創造家庭，。讓她健康地成長。

紀伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因爲他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂。”

讀書心得體會 7

短篇小說《邊城》，是著名作家沈從文先生寫於1933年的一篇作品，這座《邊城》，最爲濃郁地飄繞着沈從文先生的湘西風情。

生活正有條不紊地進行着，擺渡的依然來回於河岸之間，打牌的依然喧鬧着。然而這一切正常的好像令人發慌。也許這真的應驗了那一句話：暴風雨來臨之前總是平靜的。翠翠跟爺爺相依爲命的生活依然如故，然而在哪一天，有個男孩的身影闖進了她的心裏，於是她就有了祕密，那跟虎耳草與山歌有關係的祕密。這個屬於她的祕密在她看來是甜蜜的，因爲在她睡覺的時候也咧着嘴笑，一副甜蜜快樂的樣子就可以知道。然而在未知的生命裏，每個轉變都充滿着變數，你不知道下一刻會發生什麼？就好似那屬於翠翠的愛情，最後還是在襁褓中夭折了，不知道這是上天對純真的她開的一玩笑，還是一個美麗的誤會。在平靜的後面，暴風雨來的是如此的猛烈，全不顧一個柔弱的女孩子是否能承受，爺爺在一次暴風雨後死去，剩下她伶仃一人，每天只能形影相伴；跟着是伴侶的出走，只留給翠翠漫長而又無期的等待，思念。翠翠只有苦苦的思念，苦苦的幻想：在晨曦暖和的渡頭，一切瀰漫的霧氣皆以散去，遠去的某隻船隻，是他歸來的標誌，蹦跳，揮手，落淚，知道緊緊相擁。然而她每次等到的都是過客，不是歸人，還有的就是黯然的落淚，傷感地低泣。

生活並不會因爲我們而停止不前，在經歷過青春這個“美麗的憂傷後”，生活仍要繼續。

讀書心得體會 8

讀《新課堂標準解讀》使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。教學模式將“人——人”系統轉變爲“人——環境”系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新週期日益縮短的時代，我意實到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比爲“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成爲一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。有句話說的好：“一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。

教書和讀書生活，使我感悟到：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因爲人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是爲了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與衆不同的可人之處。

因此便更需要我們用不同的方法去澆灌、呵護，才得以使他們健康成長。

常讀書和常思考，能使我勇於和善於對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚於正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅於總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑑的精華，爲理論的突破夯實根基。把讀書和教書結合起來，創新教、創新讀、創新用，在用中創新。

當然讀書需要認真的態度，更需要堅定的毅力。一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成爲現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身爲教師，必須成爲學習者。

我深深地知道，只有樂學的教師，才能成爲樂教的教師；只有教者樂學，才能變成爲教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就我最大的追求。因此，我首先得讓自已再度成爲學生，才能更有深度的去體會我們的學生的所思所想、所求所好。我願把追求完美的教學藝術作爲一種人生目標，把自己生命的浪花融入的教育教學改革的大潮之中。

“書籍是人類進步的階梯。”——高爾基的名言流傳至今，不知激勵了多少莘莘學子們。我們的生活離不開書。它給予了我們各種各樣的知識，告訴了我們做人的道理，更帶給了我們無盡的

快樂。我喜歡讀書，讓我們一起來分享讀書的快樂和喜悅吧，在書的世界裏，我們都是最完美的自己！

讀書心得體會 9

簡·愛生存在一個寄人籬下的環境，從小就承受着與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。也許正是因爲這一切，喚醒了簡·愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰勝的內在人格力量。，她堅定不移地去追求一種光明的，聖潔的，美好的生活。在羅切斯特的面前，她從不因爲自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認爲他們是平等的。也正因爲她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特爲之震撼，並把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談的人，並且深深愛上了她。而當他們結婚的那一天，簡·愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現在這樣瘋狂時所接受的原則”。但是從內心講，更深一層的是簡·愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因爲她深愛着羅切斯特。但簡·愛做出了一個非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作爲個人的尊嚴，這是簡·愛最具有精神魅力的地方。

雖然我覺得小說最後的結局過於完美，甚至這種圓滿本身標誌着膚淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想。就是尊嚴和愛，畢竟在當今社會，人們都瘋狂地似乎爲了金錢和地位而淹沒愛情。很少有人會像簡·愛這樣爲愛情爲人格拋棄所有，而且義無反顧。

《簡·愛》所展現給我是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，它猶如一杯冰水，淨化每一個讀者的心靈，同時引起讀者的共鳴。能被你的同伴們所愛，並感覺到自己的到來能給他們增添一份愉悅，再沒什麼快樂能與此相比了。暴力不是消除仇恨的最好辦法。同樣，報復也絕對醫治不了傷害。人的天性就是這樣的不完美！即使是最明亮的行星也有這類黑斑，而斯卡查德小姐這樣的眼睛只能看到細微的缺陷，卻對星球的萬丈光芒視而不見。

讀書心得體會 10

前段時間因爲發生了一些事情，與其說是不愉快，不如說是成長，學習，關於教學，也關於生活，具體的我不想細聊，只在這個過程中，我認識到了一些真正愛我、支持我的家人以及朋友，感恩一路前行有你，感恩你們一直伴我左右，我會用我的實際行動，表達我的感謝。

這期間，退去了幾乎一切社會團體，有些是當面說出，有些是直接退出微信羣，有支持與理解，當然，也有不理解，不過，這些都不重要，重要的是，我有了更多安靜、獨處的時間。我想安靜的時候，是最好的學習時間，也可以說是難得的清閒讓我能夠靜下心來多讀幾本書;亦或是，無聊的時候，我可以開始思考，我可以開始關注到更多和我成長，和我教英語有關的事情中來。我想這也就是我們所說的，人啊，專注的做一兩件事情就行了，再有一點點的愛好就好了。於我，專注做的事情就是專心英語教學，那麼愛好嘛，自然就是吃了，說美食，好像大家更容易接受。

扯了半天，終於聊到了主題，那就是今天的讀後感，關於《怎樣成爲一名優秀的英語教師》讀後感。初識這本書，是在高一年級組周書記的桌子上一眼瞄見了這本書，周書記是我校一名非常優秀的英語教師，當時，想問她借來看，但書記說，這書是要教給學校的，於是，也就回來自己買了一本。

看這本書，我想也就是中了標題，向來，我看書，都是看標題先，這可真是符合了我找對象也得看外貌的習慣了，這書的標題，首先吸引了，也沒仔細翻，看着書的價格不貴，也就買了回來，自己閱讀，利用一切閒暇時間，讀完了這本書，書是前幾天已經讀完了，我習慣讀書做讀書筆記，那種看完書，筆記本都用完的感覺，簡直不能再美好。不過，現在有點後悔，今天才想起寫讀後感，因爲書本的內容已經快要不記得了，怪不得，人家說，讀書的反饋，最好在讀完書的時候，立馬完成，要不然，真的要忘記了。

爲了順利完成這次讀後感，剛纔又迅速翻閱了一下自己做的筆記，有筆記這時候顯示了它的優勢，幫助我回憶了書本的內容，整體上，我認爲這是一本偏理論的書本，書本開篇介紹了我國英語教學法的演變進程，我現在能想起的就是包天仁，因爲當時大概是初中吧，一直做這個人主編的一類報紙，時間太久遠了，報紙名字也不記得了，只記住了這個名字，然後，這讓我想起了現在浙江教育界的葛炳芳老師，大概也是和他一樣出名的英語教學界的大家。當然，本人見過葛炳芳老師本人，還是非常榮幸的。

然後書本的一些章節還是介紹了一些實用的教學方法，主要還是講到了，作爲一名新時代的英語老師，要有不斷進取的精神，要有不斷專研的態度，以及一些具體的課堂、專研教學的防範，比如，合理實用網絡，比如，在英語課堂上給學生取一些英文名字，然後就是最後一章節裏寫到了要善於利用網絡，幫助教學。

讀完整本書，收穫比較大的地方，還是通過這位作者，瞭解了英語教學在我國的發展史，是如何演變到如今這種形式的，以及現階段下，對於英語教學目標的要求。總體上來說還是受益的。

作爲一名高中英語教師，兼任本校高二、高三年級的教學，我始終認爲，不管我是自己專研教材、聽有經驗老師上課、還是閱讀相關書籍也好，最終要去做的就是付之於行動，以及專注用心的去做好每一件事，就如同我經常和我學生們講的一句話，“我可以接受你暫時不夠優秀，但我不可以接受你不努力以及不夠謙虛!”這句話同樣送給我自己。

努力前行，不忘初心，感恩有你相伴!

讀書心得體會 11

書，彷彿是一條路，一條由書鋪成的路，一條博學而神祕的路。而在這條路上，短暫而漫長，在這一條路的出發點，似乎也隱約暗示了人生的終點。

自讀書以來，我從中學到了無窮的知識，但也失去了一些歡樂，這讓我感到有些得失之患的感覺。而在讀書的這條路中，有苦惱，當然，也有歡樂。只可是，多的一部分還是坎坷。而我務必爬過一座又一座大山，戰勝一個又一個的磨難。

在這一條的道路上往往已爲我們分配三道防線：中學，高中，大學，大學。而我們的任務則是逐一擊破這三道防線，因爲它們在我們的人生當中充當了轉折點這個稱號。其實，讀書不難也不容易，重點是在於你是以怎樣的態度與怎樣的學習方法去讀書。而讀書的成就又分爲兩大要點：其一是：自我本身的天資，其二是：後天的教育和培養。而我個認爲，後者這是對成長跟重要的。大發明家愛迪生以前說過：“99%的汗水+1%的靈感。”這句話固然不錯，努力確實是自身成功的重要因素。但在很多現實生活當中，靈感往往比努力重要的多，試問如果不去憑藉自身的靈感與細心觀察問題的潛力去尋找問題，又怎能憑藉那99%的汗水去努力尋找答案，所以，在學習中，我們不僅僅要努力，也要有一雙敏銳的眼睛去觀察事物與一顆對問題探索，好奇的心。

讀書亦是如此，對任何一門學科都應保着熱情的態度去學習，爲自我的學習道路中制定一份計劃。大哲學家黑格爾在讀書時養成了一個獨特的習慣，他喜愛做摘錄，勤寫筆記，廣泛讀書。由此可見，好的讀書習慣不僅僅使人知識豐富，也能培養人的身心修養。有這麼一個公式：A=X+Y+Z，含義是：成功=艱苦的努力+正確的方法+少說空話。

在讀書的過曾，其實，你會發現很多奇妙的事物，引起你的感悟，成爲你的心得。

讀書心得體會 12

讀了《青鳥》這本書，它給了我一種蕩氣迴腸的感覺。

文章主要講述了一個用心尋找幸福的故事。一戶窮苦人家的孩子蒂蒂和咪蒂受仙女蓓麗呂的委託，幫助她尋找象徵幸福的青鳥，來拯救她女兒的故事。書中的每個“人物”都描寫得非常可愛逼真：有矮矮胖胖的`麪包先生、有模樣奇特有滑稽的糖果先生、有忠心耿耿的狗先生、嬌媚無比的貓女士、脾氣暴躁的火先生、溫柔美麗的水姑娘、還有特別可愛、帶着他們尋找幸福和快樂的光神等等。而每個情節也都描寫得非常生動，在尋找青鳥的旅程中，更發生了許多有趣的故事。他們經過了懷念國、夜宮、享樂宮和未來王國等地方。最終找到了各種各樣的幸福和快樂。其實，學習和尋找幸福一樣，都要付出努力，付出汗水，並要經過無數次的考驗，在這過程中，只有堅持不懈，迎難而上，才能獲得成功。這本書也讓我知道原來幸福時時刻刻都在我身邊，當我完成老師交給我的一項任務是一種幸福，幫助同學獲得進步是一種幸福，爲爸爸媽媽洗碗拖地是一種幸福，給爺爺奶奶摧背是一種幸福，給老人讓座是一種幸福，把一條魚放回江河是一種幸福。

總之，將愛分給別人就是幸福，我們要珍惜和愛護這種幸福。每個人都想方設法的去尋找自己的幸福，併爲此歷盡千辛萬苦。其實，只要我們總是抱有無私美好的心願，幸福就不難獲得，因爲他近在咫尺，就在我們身邊。

讀書心得體會 13

在學校開展的讓書香潤澤生命，與青奧共同成長活動中，大家充分享受着讀書活動所帶來的書香的潤澤和讀書的歡樂。圖書館裏的書多起來了，面對浩瀚的書海，我們能夠依照自己的需求挑選適宜的書籍。我們如飢似渴地閱讀着、熱情地實踐着，驗證着、進展着古今中外前賢們的教育理念。《給教師的建議》、《我曾經也是差生》、《教子有方》等一本本書上，密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收穫的感動，教師們在閱讀中享受着心靈契合的愉悅，大家的單調孤寂的日子變得豐富生動；在書中，大家尋到了工作的自信、教書的底氣；讀書，更讓大家走出了工作的失降和迷茫。在知識經濟時代，教師作爲那個社會的特殊羣體，肩負着社會給予的特殊使命，作爲知識的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤爲重要了。

風雨鐘山，虎踞龍盤。有着悠久歷史的南京和年輕的青奧會在此相逢時，我校開展了讓書香潤澤生命，與青奧共同成長活動，又適時地開展了同讀一本書的活動。當一本本《教子有方》發到大家的手中時；當大家愛別釋手地、津津有趣地觀賞着書中一具個情真意切的故事時，可以看得出每個人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學校爲大家從書店百餘種書中精選選擇的，領導們的良苦專心，更讓我們每位教員工工深深體會到：切實履行自己的責任，盡職盡責地對待自己的工作，才幹完美展現自身的能力與價值。責任算是對工作的完成，算是對職位的堅守，算是對人性的昇華，責任意味着付出，意味着奉獻。

有人說：書籍是偉大的天才留給人類的遺產。也有人說書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。還有人說萬般皆下品，唯有讀書高。諮詢君哪得清如許，唯有源頭活水來。就讓書籍伴我們度過一具又一具春華秋實的美好歲月吧；讓書籍給我們帶來智慧和力量，在教師專業成長的路上別斷爲我們加油吧。我將以這次活動爲契機，仔細閱讀《教子有方》這本書，並仔細做好讀書筆記，寫出自己的心得體會，真正理解這種責任的理念，並降實到自己的工作當中。

最後，我想用徐美平老師的話來結束我的體會：讀書別是一時的情況，也別單單爲了教學，而是爲平生幸福來做的情況。那就讓讀書成爲一種內需，讓求知別斷豐盈自己，讀書！讀書！九萬里風鵬正舉，讀書和青奧會一起，從此共同成長！讓書香潤澤我們的生命吧。

讀書心得體會 14

起頭看這冊書時，思想某一處，就常想念起母親大人。其實算來，與她已有半年沒有相聚了。讀起這些民間傳說，市井段子，心裏就想到，在母親大人更年輕的時候，勢必聽來便能繪聲繪色完全地道俗語講個完整給你聽。因爲在我依稀記憶中的童年或少年時，母親大人講故事的才華尤爲生動。

起頭讀的時候，我想讓自己讀慢些。行文中的語言風格算是我中意的一類。認真記些有趣的故事，潛意識是有一天與母親大人晤面時，可以由我講些小故事與她聽聽。但萬萬沒想到的是，這冊書的最後十章，居然是在母親大人的重症監護室外的坐椅上、住院病房的陪牀上，在完全不能聚精會神的匆忙中瀏覽完成的。我似乎更多在觀察她的病容和日益深刻的皺紋以及吊管中藥液的緩慢滴答。有時我湊去陽臺的撫欄，沉靜的望着曠遠的天空、大朵的雲舒雲卷。五月開始，天空有了更深情的藍，生命應該更充滿活力纔是；有時，我也會小聲急促呵斥她的任性——那個，生病了，年紀大了，心性卻變得像娃娃一樣的母親大人。

今天出院了，慢慢術後康復。心情都很歡喜的。現在就睡在我隔壁房，心裏踏實很多，卻失眠了。

謹此小記作本書完結處的小回響吧，還是要找時間給母親大人講講小故事。嗯，生命可貴，來日方長。

讀書心得體會 15

在上幼兒園時，我十分厭煩讀書。直到小學二年級的一天，我做完作業正在玩，看見媽媽正在津津有味的看着《青藤屋》那本書，看到她癡迷的神態，我也試着看了一篇，看到那動人的故事，越看越想看，於是書就把我吸引住了。我第一次看書上癮了，所以我一有空閒的時候就去看那本書，一向把它看完。

我過生日時，媽媽到書店讓我挑禮物，我拿了一本《苦命的孩子》看了起來，我看了十分感動，所以我讓媽媽給我買了那本書，她很高興，表揚我長大了，愛學習了。那是我第一次向媽媽提出要買一本書，以前我總是挑選一隻漂亮的鋼筆或者精美的玩具……我在回家的路上，坐在自行車上仍然不停地看着那本書，回到家的時候，那本書我都快看完了。書的故事情節把我感動的留下了眼淚，我也從中也學到了許多好詞佳句，這本書也使我增強了讀書的興趣。從那以後我就養成了愛看書的好習慣，媽媽也經常給我買來一些書，我十分喜歡。透過看書，我學到了很多知識，也明白了許多道理，心中的故事也漸漸多起來。有一些故事讓我感動，讓我懂得了人間真情，讓我明白了很多很多。

書給我帶來了快樂，我要繼續讀書。

書，這個字我們並不陌生，生活中，我們經常見到它。而書，也是我們人類忠實的好朋友。

俗話說得好，一個家庭中沒有書籍，就等於一間房子裏沒有窗戶。由此可見，書，在人類的生活中是多麼重要呀！

我常常喜歡在廣闊的書海中遨遊，有時，讀着讀着，身心彷彿也慢慢地融入了書中。“書就像一個萬能神，能夠充實人們的大腦，能夠教會我們深刻的大道理，還能夠淨化人們的思想。讀書自有讀書樂，小時候，我還不認識多少字，但是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會配碟子的圖書，一個人悄悄地坐在房裏邊看邊聽，從那時起，我便體會到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎樣說＂書中自有黃金屋＂呢！

書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇．

書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求。書，還是我們的啓蒙老師，它讓我們初次嚐到了讀書的樂趣，並願意一輩子以它爲師．

書，你是我們人類忠實的朋友，是你，讓我們的前途無限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學的頂峯！