愛的教育讀書心得(彙編15篇)

當我們積累了新的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編爲大家收集的愛的教育讀書心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

愛的教育讀書心得1

作爲一名年輕的教師，教育經驗較少，閱讀教育類書籍可以使我借鑑其他教育者的經歷經驗成長，在教育實踐中少走一些彎路，揣摩研究逐步建立自己的教育風格與正確的教育理念。《愛的教育》就給了我很多啓迪與提示。

在《愛的教育》中，作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了生活中一些通俗易懂的小故事，將“愛的教育”融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。他所倡導的愛的教育，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂於助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感。故事以日記的形式簡單表述，讓人感覺親切感人，卻在細緻的品味過後感受到其中深刻的內涵。在本書中以一個小學生的角度用着天真的言語來記錄着他眼中的“愛的教育”，老師對學生的愛、關心與幫助。

讀過之後我思考了很多，作爲一名教師我應如何去應用愛的教育“法寶”？首先，對每個學生都以平等的愛與關心對待，社會不是因爲成績好與壞而區分人，教師也不應對於成績不同的學生區別對待，無私的愛心給每一個接受教育的學生。其次，在生活細節上幫助我和關心學生。物質與生活環境可以影響一個人的未來，而作爲一名教育者我想應該讓一切不好的因素遠離我們的學生，一些事情我們無法改變，可細節上的關心、言語上的溝通，心靈上的美化同樣可以幫助學生，引導學生走上一條正確的道路。在困難與艱辛中堅強，在順境與優越中前進，困難不是失敗的藉口，優越也不是放棄的理由，樹立正

確的價值觀、人生觀，迎來並面對最好的人生。再次，尊重信任每一名學生。尊重幫助樹立學生良好的人格，在尊重與被尊重間樹立人與人之間的信任，自尊心是學生進行教育中必不可少的要素，時刻保持自尊心，維持自尊心，爲自尊心而努力，總會迎來一個不悔的人生。

教育即是愛，用譜寫的教育會受到人的尊敬。《愛的教育》教會了我很多，我將把它應用在今後的工作與對學生的教育中，時刻謹記愛無處不在。

愛的教育讀書心得2

今天，我讀了《愛的教育》裏的一篇故事，名字叫：《愛國少年》。

故事講的是一個貧窮的意大利少年，每天被戲班子虐待，他忍無可忍的逃出了戲班子，坐上了意大利的船。和他坐在一起的乘客，非常同情他，三個喝酒和西班牙人給了少年一點錢，少年很感激他們。正當少年盤算着錢該怎麼花時，喝酒的三個西班牙人開始肆意的說意大利：“愚蠢的國民!”“卑鄙的民族!”少年聽了很是憤怒，他不能接受別人侮辱自己的祖國。“嘩啦啦!”銀幣砸在西班牙人的頭上，少年說：“拿回你們的臭錢，你們這些可惡的傢伙，侮辱我的祖國，你們的錢我一分也不要!”

通過這個故事，我懂得了：我們的祖國是最神聖的，也許每個人愛國的方式不同，但愛國的心，都是一樣的!

愛的教育讀書心得3

假期裏，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯着的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。

“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成爲一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要！

每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作爲小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成爲老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。

這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。

愛的教育這篇文章很好這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書裏一個11歲的少年。他爲了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。並怒氣衝衝地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。爲了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。

書中還有一個文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書裏一個11歲的少年。他爲了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。並怒氣衝衝地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。爲了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。

我們離開《愛的教育》所記載的那個時代已經很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們。愛是博大的，無窮的，偉大的力量，是教育中不能缺少的。

愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，纔會享受愛，而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今後的日子裏，讓我們共同沐浴在愛的海洋裏。相信，世界有了愛才會變得給加美好。

一個三年級小學生恩里科在一個學年裏的記事，構成了這部作品的主要內容，期間穿插着老師每個月給學生講述的一則則美好真實的“每月故事”，一個小學生的世界活潑的呈現在了我們的面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，由於它洋溢着博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書後，我激動的心情久久難以平息。作爲一個把自己的文學故事同現實生活緊密聯繫在一起的作家，作者亞米契斯並沒有注重到，意大利在一八0七年實現了民族的統一後，人民大衆的處境並沒有得到改善，建立文明現代的民主社會的理想還有待於實現。不過，他認爲，藉助學校教育，藉助博愛諒解的精神，可以進行變革。他非凡重視學校教育，因爲學校擔負着培養社會新一代成員的.使命，這也正是亞米契斯對《愛的教育》傾注了巨大心血的社會背景和思想淵源。《愛的教育》映照出亞米契斯對社會現實和人際關係的省視，反映了他思想、道德的取向。我認爲《愛的教育》佈滿了博愛的精神，把社會主義思想和博愛熔爲一爐，以謀求社會成員的情感和社會平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊深遠，使這本書超越了時空，獲得普遍、永恆的價值，成爲一部讓人收益匪淺的不可多得的作品，這是我的讀後感。

愛，一個多麼熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時，我才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋裏，纔會真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已！

這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界裏成長。

書中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個銅幣從破了的口袋裏掉了，他無法回家，於是路過的同學都用對自己有用銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學就把自己的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。

讀了這本書，我終於深刻體會到同學之間、朋友之間應該互相幫助，應該學會寬恕別人、學會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力地去幫助他，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。

我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！

在五年級的寒假我讀了一本叫《愛的教育》的書。這本書是一個意大利三年級小學生安利柯身邊的100多個感人故事。每一篇都流露出了真情實感讓我受益匪淺。

當我讀到了“一顆高尚的心”時我的心靈深深的感觸了，故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個孩子的欺負。他們不僅不同情科羅西，反而用各種手段來侮辱科羅西，我相信在的社會中不也會有類似的現象嗎？有些人看不起農村來的打工者，非但不給予幫助，反而去嘲笑他們，真是太不應該了。我們對待別人都應該一視同仁偏見。我們應該向卡倫學習他勇於爲膽小的卡羅西承認錯誤的精神。

《愛的教育》這本書每一個都是愛的哲理，他教會了我許多做人的道理。書中所敘述的親子之愛—師生之情—朋友之誼—鄉國之戀。這每一條都是每一個人的內心世界，但讓這裏的每一條實現在現實生活中的人沒有多少。

愛的教育讀書心得4

讀完《愛的教育》愛不釋手，每讀一篇文章，都是對感情的一次滌盪，對心靈的一次洗禮。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，其間還包括父母爲他寫的許多勸誡性的、具有啓發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字裏行間，融入了種。種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。”

我雖然沒有像夏丐尊先生一樣讀到流眼淚的程度，但在閱讀的過程中，也常常被書中的故事所感動。文中的親子之愛（佛羅倫斯的小抄寫員、爸爸的看護者、六千英里尋母等）、師生之情（父親的先生、弟弟的女老師、病中的先生等）、朋友之誼（俠義行爲、玩具的火車、海難等）以及濃濃的愛國情懷（少年愛國者、少年鼓手、格里勃爾第將軍等），總是能讓我爲之感動，爲之深思。

儘管曾經多次讀過《佛羅倫薩小文書》（語文課本里的題目是《小抄寫員》），然而在書中再讀這篇文章時，我仍然有着深深的感動。每當看到小小的敘利亞爲了減輕父親的負擔，忍受着一次又一次被父親誤解批評，甚至在感覺到父親“確實不愛他了”的情況下，仍然堅持着在十二點起來爲父親抄寫書件時，一股暖流總在心中激盪。我相信，父對子之情，許多爲人父者都能做到；唯這子對父的深情——願意爲父勞累，寧願多次受天大的委屈也不聲張，仍然深深地愛着父親的感情，是多麼難能可貴！我們現在的孩子，有幾個能夠替父母着想？有幾個能夠忍受委屈？別說委屈，即使明明是自己做錯了，往往也容不得他人批評！同是十二歲的孩子，我們班上的“公子”“千金”們相差有多大啊！

《六千里尋母記》中，當看到可憐的、堅強的、勇敢的小馬克歷盡磨難，飽嘗艱辛，來到梅基內斯工程師的家；看到那位思念家鄉、思念親人、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽到一個“好消息”，“騰地一下坐起來，移動不動瞪圓眼睛。”，看到馬克“衣衫破舊，滿身灰塵站在門口。”時，我無法用語言來形容我內心深處的震撼！是對母親的愛，支撐着年僅13歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，歷盡坎坷；是對母親的愛，給了小馬克巨大的精神動力，克服了常人難以想象的困難，終於挽救了思鄉心切、正在死亡邊緣的母親！也正是因爲兒子的愛，使得剛剛還拒絕手術的母親，要馬上做手術，爲了愛和被愛，她要活着！這是多麼偉大的愛啊！

讀《愛的教育》，你會發現“愛”貫穿了全書的每一篇文章，串聯了每一個故事，人世間所有高尚的愛，偉大的愛都被作者透過平凡的語言注入讀者心中。讀着它，心中會涌動着融融的愛意，暖暖的感動！新的學期，我一定要讓這本書成爲孩子們愛的道路上的引領者，讓書中那些閃光的人物，成爲孩子們的偶像。期待着愛的教育，會真正走進孩子們的心靈！

愛的教育讀書心得5

紅色給人熱情、溫暖的感覺，藍色給人憂鬱、悲傷的感覺，綠色給人清新、涼快的感覺，而這一本書給人一種說不出的感覺，而這種感覺是彩色。

這一本書是四年級學童的日記，他的日記紀錄各種形形色色的愛。看這一本書彷佛在看電影，也像和一起經歷一樣。寫這篇日記的是「安利科」，在他的描寫下，讓我覺得我所經歷大大小小的事，好像沒有他多。他的同學每個人都有一各獨特的父母親，有的人的父親整天只會喝酒，喝玩就打他的兒子，但他的兒子一點也沒有抱怨，反而更加努力的讀書，得到了第二名，他的父親才又恢復了往常的模樣繼續工作。有的人則是家境不好，但他的父母親卻很疼他，雖然冬天沒有較溫暖的衣服，但他的衣服只要有破洞就一定會補好給他穿，每個人的父母親都不同，但有一件事情是可以確定的，那就是每個人的父母親一定都很疼他們，他們還有一位待人很好的校長，當他的學生學校作錯了事，帶入校長室校長也總是和藹的對犯錯的學生說：「下次小心就好，不要再錯了！」，如果校長也這樣對我，那我可能會覺得比受罰更痛苦。他們那裏的學生，雖然家境沒有比我們好，物質享受也沒有勝過我們，但他們的心靈享受一定遠超過我們。他們把同學當作是自己的兄弟姊妹一樣的對待，把別人的父親、母親當成是自己的，老師、校長、主任都把他們當成自己的親人，他們也把學生當成自己的兒女，而他們就住在一個大家庭「學校」！

愛的教育讀書心得6

《愛的教育》一書以一個小男孩安利柯的角度，寫下他發生在學校、班級和家裏的一個個感人至深的故事，書中用不華麗的辭藻描繪出的父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友、同伴之間的愛和友誼，對祖國神聖的愛動人心絃。

父母是世界上最偉大的人，他們賦予了你生命，傾盡一生呵護你，《愛的教育》讓我感悟生活中的親情。處於青春叛逆期的我有時會與父母頂嘴，甚至爭吵，我總會認爲他們對我的關心，對我的愛不夠。事實上，他們的愛都分散在日常生活中的一點一滴中，一句叮囑，一個擁抱，一份關懷，他們或許不善言辭，所以一切愛的心聲都隱匿在了行動中。設想一下如果沒有父母，生活會是多麼孤苦，淒涼，無論怎樣都不要傷害他們的心，即使現在你不懂，時間久了閱歷深了你就會慢慢明白。

老師是一個孩子生命中必不可少的人，《愛的教育》讓我重新感悟生活中的師愛。年輕氣盛的小小少年討厭被人約束，討厭教導，討厭老師佈置的任務。然而，老師的閱歷與文化素養遠比我們高深，他們看得更遠，作爲教育工作者，他們更能指引我們。當你在人生路上越走越多時，不妨回過頭看看，想想當時老師說過的話，做過的事，是否在未來得以印證效果。古人云：一日爲師，終生爲父，他們如同路燈，照亮你迷茫的前程;如同北斗星，指引你走向正確的道路。

同伴是伴隨着你，與你共同經歷成長的人，《愛的教育》讓我重新感悟生活中的友誼。朋友，一個在你難過時安慰你，在你成功時祝賀你，在你落寞時陪伴你的角色，這樣的人每個人都值得擁有。我們需要朋友來交流溝通，說說一些只有在朋友間纔會說得出口的話。如伯牙子期，有一人能讀懂你，生活也變得更絢爛，有良友共進，生命也變得更精彩，人生有一知己足矣。

愛是必不可少的，難以想象沒有愛的世界會存活幾天。不僅應向《愛的教育》裏的人物那樣學會發現愛，更要要用一顆真誠的心去對待身邊的每一個人，守護身邊的每一份愛。

愛的教育讀書心得7

期末的時候，小昕向我推薦了她剛讀完的《愛的教育》這本書，儘管這本書我已讀過，但還是欣然接受。因爲我們班有一個很好的習慣，就是孩子們都喜歡把自己的看過的好書推薦給自己的好朋友。小昕把書推薦給我，看來她是把我當好朋友的。

《愛的教育》真的是一本很好的讀本，無論是學生，或是老師，還是爲人父母者讀之，都能盪滌心靈，淨化靈魂。書中那些崇高純真的人性之愛——師生之愛、同學之愛、父母之愛、朋友之愛、兄弟之愛……無不訴說着人世間最樸實、最純摯的陽光之美。

本書主要以主人公安利柯四年級一學年的日記形式向我們敘述了他以及他的父母、同學、老師的這一年來的100個故事。讀完這本書，我又一次被故事及故事中的人深深感動、震憾……

給我留下深刻印象的故事是：在《女老師的再次來訪》中安利柯一年級時的老師特意來看他，從安利柯的介紹中我感覺到這位老師每年都會去看忘自己曾經教過的學生，甚至於每逢月考，她都會到校長那兒打聽她曾教過的學生的成績，有時還會站在校門口等着，檢查他們的作業，看看是否做得認真，是否學習進步。我不知道這是一個具有怎樣的博大胸懷女老師，但我相信，這位一年級的老師一定是全心全意地愛着自己的每一個學生，她真正把自己的每一個學生都當自己的孩子一樣，關心着，愛護着。然而這對於剛上一年級的初學者來說又是多麼幸運，他們從這位真誠的博愛的老師身上學到了：什麼是真正的善良，什麼是真正的大愛。怪不得那麼多已經上了中學、大學，乃至成家立業了的人都忘不了她，常常回校來看望她。這也使我明白了：爲什麼安利柯以及他身邊的那羣好朋友那麼愛護老師：當老師生病的時候，他們會主動去探望老師;當老師在教育他們的時候，他們是那麼誠懇地接受。

最讓我感到溫暖的是這麼一幕：安利柯的姐姐雪爾維亞，聽到了父母的一些談話，隱約感受到家裏有困難了，便和安利柯商量着要爲父母分憂：把原定說好要買的東西都不要了，並提出勤儉過日，還後悔自己平日的大手大腳，主動提出要爲父母分擔家務、減少麻煩。我不知別人看了這一段會有怎樣的感受，我卻被兩個善良的孩子深深感動，儘管這兩個孩子平日裏也是過着養尊處優的日子，可一旦獲悉父母有憂愁的時候，能主動擔當，這對父母來說是多大欣慰，當我在爲這兩上孩子喝彩的時候，我更要爲這對父母喝彩，正是這對父母平時身體立行的教育：寫信教育孩子要懂得尊重老師、帶孩子幫助社會上需要幫助的貧困者、帶孩子去拜訪自己小學的老師……才薰陶出了這麼一對出色的子女!爲人父母的我們是不是多向這兩位智慧的父母學一學呢?

最讓我感動的還有這樣一個孩子——潑來可西，他是鐵匠的兒子，刻苦勤奮、文明禮貌、心地高尚，不幸的是，他有一個不稱職的爸爸：一個酒鬼、交上了一幫地痞流氓，經常在外鬧市，又貧困地經常讓孩子餓着、打孩子。可潑來可西卻一直維護着自己的家庭、受再大的委屈、吃再大的苦頭都不會吐露一聲，他拼命學習，獲得了全班二等獎學金的榮譽，並最終感動了父親，獲得了父親的愛，還改變了父親的行爲，使父親也成爲一個向善的人。讓我真正懂得了什麼叫真愛無敵!

這本書中還有10篇是老師給孩子講的“每月故事”，這些故事同樣深深地感動了、震憾了我——那個懂事的《小抄寫員》，爲了幫助父親，每晚半夜起來抄寫資料貼補家用，寧願受到不明原因的父親的批評責備;那個身無分文的《愛國少年》，爲了自己國家的尊嚴，扔回了辱謾自己國家的三位外國人施捨給他的錢幣;那個13歲男孩《艱難的尋母歷程》，讓我看到了一個13歲孩子因對母親的深深愛意而生髮出來的勇敢、堅強、善良、無畏……

品讀着，回味着，感動着，反思着，一本好書就有這樣一種魅力，她能給人無窮的精神力量，讓人變得勇敢、善良、強大起來。

愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。著名教育家夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”從這段話可以看出，愛是情感的一種。從心理學角度來說，愛是學生的一種心理需要，教師對之於學生的愛，能給學生內心一種幸福的滿足的體驗，它能夠引起學生產生生理變化，表現出願意趨近教師的意願和行動來。所以，是溝通師生關係的紐帶，對激發學生學習興趣和奮發成才起着重要的作用。那麼，教師之對於學生愛的本質是什麼?一般地，人們把情感分爲親情、友情、愛情三種，教師對學生的愛，依本人之見，應當類似於親情和友情，或者介乎於二者之間，即既把學生當朋友，又把學生當親人。

愛的教育讀書心得8

《愛的教育》是一個小學生一學年的故事，是他日積月累地在自己的筆記本本上寫呀寫，寫他在校內外的所見所聞。當他讀高中的時候，重溫自己的手稿，於是加進了新的內容寫的日記體的兒童小說，通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記述師生之情、父子之愛、同學、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，謳歌愛祖國

愛社會的精神。作者用”愛“的鑰匙打開了人們的心扉。

讀了這本《愛的教育》，我也想天天寫日子，用心來寫日記寫身邊發生的事情。

愛的教育讀書心得9

多年的體育教師工作使我深深體會到：搞好體育工作的最大祕訣是“愛”,這個愛是對學生的愛，這個愛包含着師愛、母愛和友愛。

一、師愛

學生成長中的導航燈“爲人師表”這個“表”體現一個教育工作者的魂。“言行育人”是我多年來的工作準則。做學生成長的導航燈，培養學生健全的人格這是一個教師對學生的責任，這種責任是師愛的核心，它決不是心血來潮的一次比賽，一次活動，而是來自體育教師平時細緻的工作。記得曾經有一名學生家境貧困，中午放學後，爲了不吃午飯，在操場上踱來踱去，是自己田徑隊的學生，所以看到我後他禮貌的向我問好，他以爲自己假裝的很好，我問他爲什麼不回家，他說已經回來了，可是我笑笑，看着他稚嫩的小臉，心中蔓延出一些酸楚，我摸摸他的頭告訴他有什麼困難一定要來找我，可是他固執的說自己很好，我要他跟我去吃飯，可是他卻調皮的跑開了，我知道他不想讓別人用同情的眼光看他，所以我就看着他跑開了。下午正好有他們班的體育課，我拿了買好的麪包和水告訴他是他媽媽送來的，而且要求一定要我看着他吃下，他相信了，狼吞虎嚥的吃着，我看了這個孩子，淚水不禁已經在我的眼眶旋轉，可我忍住了，我知道教師的師愛對於每一個孩子都是很重要的，如果他們無法得到一些家庭的溫暖，我們的師愛也許會給他們的心靈中播下一些溫暖的種子。

當今社會，誠信已漸遠離孩子，誠信這種美德決不是一個“狼來了”就能培養出來。作爲體育教師的我，總以自己的一言一行履行誠信，把“誠信”的種子播撒到學生的心田。每次比賽或舉行活動後，我總想發些獎品給表現突出的孩子。像這次考試，爲了讓學生努力取得好成績，我在比賽前鼓勵他們，誰能拿好名次我就獎勵他。真是有效，所有的孩子都爲了獎品在比賽場上飛快馳騁，都拿了很好的名次，而且也因爲他們的努力，我們學校也獲得了團體總分第一名，那麼獎品不獎了嗎？不！我還是獎了，儘管獎品不是很珍貴，但至少在學生心目中我是一個說話算話的老師，用自己的行動教他們也要做一個說話算話的學生。誠信這種美德也許就在這次在他們身上鑄就。“潤物細無聲”讓學生的思想在我言行的影響下，在師愛的感召下發生良性變化，纔是一個教師最大的驕傲。

二、母愛

學生心靈中的一縷陽光。常言說“娘不嫌兒醜”,我總把自己所帶的校隊的學生看成自己的孩子，去關心，愛護每一個人，例如對那些性格內向的孩子進行特別的關愛，我認爲這纔是人性中母愛的偉大，女兒甚至有時會吃醋的說，我愛學生勝過愛她。也許是出於母愛的光環，我所帶的孩子們都對我像媽媽一樣親切，每當看到自己所帶的孩子成功的拿到獎牌，我內心的激動確實無以言表。我的很多朋友看到我這麼辛苦，都爲我鳴不平，說這工作太苦了，可是我卻告訴他們，我樂在其中，而且我以我的孩子們爲驕傲，我從不擔心自己的物質生活沒有他們的優越，可是我擔心我的學生會落後於其他的同學，每當我想到那個家境不好的孩子，我總會找理由給他買點衣服，買雙運動鞋，或者買一個盒飯，那個學生也十分感激，以至於現在已經是中學生的他見到我都還緊不住要敬禮，我告訴他，你已經不是少先隊員了，可他總是記不住，我也不再注意他的敬禮反而覺得很溫馨，一種作爲教師特有的感受。

無論如何，教師的職責之聖神是衆所周知的，但是，如果你能夠親身體驗學生的可愛，可恨，天真無邪，也許每個人都會是天下最好教師，所有的人都會對教師充滿崇敬。其實教師的職責也在於責任，我們每一個教師的奮鬥，汗水都會爲孩子們的成功之路上鋪下一些墊腳石，我想，我們的每一個孩子都快樂成長應該是每一個教師的最大願望吧。

愛的教育讀書心得10

自從媽媽給我買了這本《愛的教育》之後，我帶着好奇心打開這本書，看着這本書的前言我發現了這麼一句話：打開這本書，一起來接受一次愛的教育吧!

我突然發現愛的教育這四個字打了雙引號，我頓時，充滿了好奇心：愛的教育是什麼?愛的教育又爲什麼要打上雙引號呢?我跑上前去問媽媽，媽媽卻說：孩子，你已經長大了，應該有能力去看懂這本書，並且理解這書中的道理。於是，我用心地讀了這本書裏的每一個故事，每一句話。

書中卡隆的樂於助人令我感到欣喜，潑來可西的信任讓人感到欣慰，耐利的堅強讓我感動，勿蘭偙對弱者的戲弄讓我感到憤怒

在丘林小學同學們的行爲中終於，我理解了愛的教育這四個字的真正含義了!愛的教育其實就是從每件點點滴滴的小事感受到。每當到這兒，就會想起我生病的時候媽媽那擔憂的眼神，學習下降時爸爸那嚴厲的目光，出去遊玩時老師那和藹的笑容，遇到困難時同學們那無私的幫助，在這裏，無論是爸爸媽媽的呵護、老師的關心，還是同學們的互相幫助，這些都是愛!

在爸爸嚴厲的管教下、在媽媽的精心照料下以及老師和同學們在學習上給予我的幫助。我打心底裏的知道他們爲我付出的這一切都是對我那無私的愛。在他們愛的鼓舞下，我要揚帆起航，努力做到最好!

愛的教育讀書心得11

在語文課上，我們學習了卡羅納的故事，老師告訴我們卡羅納的故事選自《愛的教育》，讓我們利用課餘時間找這本書來閱讀。暑假裏，我看完了《愛的教育》這本書，這本書裏的故事很感人。最讓我感動的是《告別》。這是作者在小學升級後和同學、老師告別時憂傷的感受。作者在校園裏有過挫折，有過歡樂，也有過苦惱;作者回想起和同學老師相處的一年，非常傷感;他真誠地祝福她的同學和老師。

還有《雪球事件》和《訪問傷員》，我也很喜歡。說的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時，一個雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊。卡羅菲有害怕，不敢承認。但最後在卡隆的勸說下，卡羅菲還是撲到老人的懷裏，用斷斷續續的話語給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章後，我已經喜歡上卡羅菲那誠實勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且幫助同學勇敢承認錯誤，做同學的堅強後盾。還有這位受傷的老人，雖然自己眼睛受到傷害，但在卡羅菲承認了錯誤後，非但沒有責備他，而且還安慰他。

讀完了這本《愛的教育》，我深受感動，這本書讓我知道了什麼纔是人間真正的愛和人間真正的友情。

愛的教育讀書心得12

《愛的教育》是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人爲他寫的許多勸誡性的、具有啓發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書裏也正是想表達這一點。

在這本書裏其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行爲》這兩節，第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親知道後，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從這裏可以知道，諾琵斯的父親是一個多麼正直的人啊，他用他的愛來薰陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌辱，最後忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的老師，最後卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來，並沒給他處罰，聽他講完事實後把那些人抓了起來，但卡隆跟老師說了些話，老師就不處罰他們了。這裏就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神，並且得饒人過且饒人，這是難得的一種爲人處事。

讀到這裏，我想在這個以經濟利益爲主的社會上，使同學之間自私自利、以我爲主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠，在社會加強精神建設的同時，我們也應該在學校家庭上學習這關愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛心來薰陶別人，讓愛在人們心中永駐。

愛的教育讀書心得13

好學校的同學們都擁有一顆善良的心，她們不求回報爲了幫助掃煙囪的孩子湊齊30個銅幣，每個人都把自己本來是用來買文具的錢毫不猶豫地拿出來，同時，也把她們的一份愛心獻上。她們太偉大了，如果是別人，可能覺得不該，“多管閒事”，但如果站在掃煙囪的孩子的角度想，也許你就覺得自己太自私了，我們共同的家園生活，爲什麼不伸出友誼之手，去拯救可憐的同胞呢?雖然30個銅幣不多，但是女生們的愛心卻讓人覺得溫暖。

愛的教育讀書心得14

愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼。

帶着這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句:早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。如果說愛是一次旅遊，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們爲了某一天刑滿釋放，得到超脫而幹沉重的活兒;那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅遊，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。

在感動中我發現愛中包含着對於生活的追求。如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那麼，我認爲這就是對於國家的崇高的愛。也許它聽起來很"口號"，但作爲一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民爲國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是爲了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需爲祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅對個人而言，更是以整個民族爲榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什麼"不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

愛的教育讀書心得15

杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。凱勒也曾說過：“一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。”’高爾基葉曾說過：“書籍是人類進步的階梯”.........長久以來，我就是個書迷，因爲我愛書，所以我就在自己的房間裏做了一個書架。我最喜歡看的書是《愛的教育》。

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯的一部日記小說。其中最令我難忘的是“爸爸的看護人”。講述的是一個叫西西洛的小男孩在醫院看望生病的爸爸，結果卻誤把一個無人照料的病人當成了自己的爸爸，他一直照顧這位“爸爸”，直到有一天遇見了已經康復的爸爸，彩知道弄錯了，但是他並沒有與爸爸回家，而是堅持留下來照顧那位病人，直到病人去世。

讀了《愛的教育》我明白了:愛是偉大的，愛是可以讓人感到溫暖的，但我相信只要我們每個人都奉獻一點點愛，世界將變得更加美好。

生活中我們也遇到過這種事情。有一次，在校園裏，我看見有一個人摔倒了，這時，有一位同學急忙跑過去，把他扶了起來。還有一次，我在馬路上看見有一位老人摔倒了，一雙可憐瘦弱的手好像在求幫助，可有些在路旁經過的人看也不看，就走遠了，我想跑過去把那位老人扶起來的時候，這時，我看見有一位身穿校服，佩戴校徽紅領巾的小學生跑過出把老人扶起來，並把老人安全的送過馬路。這種可貴的精神值得我們學習。

樂於助人是一件讓自己感到快樂，也可以讓別人感到快樂的，所以讓我們要做一個樂於助人的人。爲人們無私奉獻，全心全意爲人們服務，也許當你遇到困難時，別人也會像你一樣過來幫助你。要知道沒有什麼問題是解決不了的。

讓我們做一個有愛心的人吧!讓這個世界永遠添加愛的色彩。