學生讀書心得(通用15篇)

當我們對人生或者事物有了新的思考時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編爲大家收集的學生讀書心得，歡迎閱讀與收藏。

學生讀書心得1

最近閱讀了《改善學生課堂表現的50個方法：小技巧獲得大改變》，該書作者主要總結其多年在學校的教學管理經驗，考察衆多優秀教師與“問題”教師的課堂，歸納了50個改善學生課堂表現的方法。其實，這50個小技巧，我們已經知道的不少於40個，我們實際用過的也不少於30個，只是，在教育實踐中，往往會因爲會以成人的標準去要求學生，也往往會丟失教育的幸福感。特級教師薛法根說：“教育的祕密都藏在所謂的‘差生’身上。”如果孩子們已經完美到教一遍就會，說一聲就聽了，那麼教育也就失去了價值。讀過此書，忽然明白，教育中時時都有煩人之事，調整好心態，才能追求教育的幸福感！以下是我看完整本書的收穫體會：

要做一位學生眼中快樂的教師。我們要相信：微笑，可以使你走向成功。教學是一項很辛苦的工作，每天面對的是一羣羣孩子，他們有他們的天性。很多時候，學生都不能很好地自控。不管我們是否認爲是家長疏於對孩子的管理，亦或我們的同事應該更有耐心，這些都不在我們可以控制的範圍之內。唯一能控制地是我們自己的思想和情緒，要控制住自己的脾氣，不要在學生面前失控，真誠地，心平氣和去幫助學生改正他們的錯誤或糾正他們的不良行爲。

別讓學生難堪，這不僅不利於課堂，還會傷害師生關係。學生不僅會對教師產生厭惡情緒，還會對該門學科失去興趣。讚揚學生的良好表現有助於建立良好的師生關係，也有助於激發學生的良好表現。所以，要少批評，多點鼓勵。皮格馬利翁效應裏提到過，不管你的學生如何，但在你的心裏認爲他們都是最棒的、最好的，加上你投入自己的愛和心，不久以後你會發現，所有學生都變了，變成了你心裏所希望的那樣。所以教師在教學過程中，要善於捕捉學生的閃光點從而進行鼓勵表揚。

通過閱讀這本書，我不僅瞭解到學生的課堂表現是影響學生成績的關鍵因素，而且也更懂得了優秀的教師他們是如何通過關心、認可、鼓勵學生，所以有了這些切實可行的經驗之談，再加上與實踐的結合，用心去體會，用心去適應，用心去改變，任何一位老師對孩子的管理和教育都會是更加成功的。同時，學生也會不斷進步，每天都有更好的表現。在以後的教學路上，我會爭取多點智慧、多點愛心、多點耐心從而能夠和學生和諧相處，爭取共同進步。

學生讀書心得2

莎士比亞說過：“生活裏沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧裏沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。讀書是我們認識世界、瞭解世界的一種重要方式。多讀書，不僅能使人變得視野開闊、知識豐富，而且還能使人樹立理想，並執着的追求，如果我們養成愛讀書的習慣，我們的一生都不會感到寂寞。作爲我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。下面是我平時讀書的幾點體會：

怎樣創設讀書氛圍：

1、在家中多放些圖書，少看或是不看電視，因爲我們從書堆中長大總比在電視薰陶中長大愛閱讀。對於圖書，可以將書放在我們方面拿到的地方，準備的書也要廣泛一些。

2、對於不明白的問題，養成從書本中找答案的習慣。帶着問題閱讀，那麼所獲得的就真正“事半功倍”了，而且永遠印在腦子裏，永遠是最正確的答案。

3、聽的能力比看的能力強，多聽朗讀，也可以多聽家長讀書。我們聽到了豐富的詞彙和大人對書的理解在積累到一定程度的詞語和句子後，就會自動轉換成自己的語言。

1、把閱讀當樂趣，和家長就閱讀的作品共同討論，討論作品的人物、討論作者的語言、討論作品透露的信息，而且可以隨機討論，如吃飯的時候，散步的時候等。

2、做讀書筆記：沒讀完一本書可以結合自己的經驗總結，看明白了與寫出來是兩碼事，只有寫出來才能加深對這本書的理解，才能形成自己獨特的看法。

3、多聽古典詩詞，能激發文字能力，還能提升記憶力，豐富想象力，催生儒雅氣質。

讀完一本書可以與別人分享，瞭解他人對這本書的看法，在交流中可以產生新的認識。比較好的讀書方法是：

（1）如果是一篇文章，可以找出裏面精彩的成語呀，古詩文啊，格言警句啊以及那些描寫漂亮的景色、人物外貌、人物內心的語句等等。然後，可以總結總結這篇文章的開篇方式，中間是順序、倒敘、插敘等等，結尾又有什麼講究——這可以幫助你學習人家的構思方法。

（2）如果是一本故事書，可以先看看摘要，引導自己掌握本書主旨是什麼，然後就要耐心細讀，記住主要書中人物，最好自己能總結出他們的個性特點；看完之後不妨隔一段時間再重新閱讀，可能又會有新的發現。

（3）如果是一本科普書，當然就是認真閱讀，能記住裏面的知識，如果還能運用那是最好不過了每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落後於時代。歌德說過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代裏，不能接觸新的知識會被時代所淘汰。偉大的文學作家茨威格曾經說過：“書籍是任何一種知識的的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎。”讓我們仔細認真的每一本書，爲我們的學習打好堅固的基礎。

書是困難時的一雙手，是乾渴時的一股甘泉，是機器上的一臺發動機。或是說，只有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。

讀書，是一道亮麗的風景！跟文字，思緒飛揚，讓渺小的我到世界的博大，到生命的鮮活。好書的相伴，平淡的日子了，平凡的心躍動了！

高爾基說過：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！

學生讀書心得3

從小到大看了很多書，從兒童漫畫到兒童文學，三國演義等書。

這些書教會了我們很多深刻的道理，也教會了我們一些好的知識和成語，包括好的單詞和句子，漂亮的圖片，這些都是我們不能忘記的。

小時候經常看一些幼稚的漫畫，比如《兒童漫畫》，《睡前故事》。讓我覺得小時候看的書，此刻都不利於學習，應該多讀些寓言之類的合理的書。

這時，無論我走到哪裏，我都會得到一本書。我休息一下就拿出來。經常看一些國家經典書籍，比如《西遊記》，《紅樓夢》，《魯濱遜漂流記》。我對此刻讀的書很滿意，因爲從此刻的書裏，我能體會到很多以前不懂的道理，也能收集到一些好的單詞、句子、成語。

我覺得讀書就是玩。讀書的時候，我把自己放進書裏，讓自己像一隻在空中飛翔的鷹，仔細尋找食物、獵物等可食用的東西。

爲什麼我喜歡閱讀，因爲閱讀可以幫助我們學習許多深刻的道理，積累一些好的單詞和習語，可以用在生活和寫作中。所以我喜歡閱讀的原因是我可以幫助我的生活和學習。

我覺得書是人類的老師。嬰兒、兒童和老人都有他們在這些年齡應該讀的書。書教會我們讀書，告訴我們很多我們不懂的東西，比如：“燈是誰發明的？我國的四大發明是什麼？”。

我建議你多讀一些知識性的書，尋找好的成語。隨着時間的推移，你必須能夠收集一卡車的習語。

學生讀書心得4

讀完《昆蟲記》這本書後，我的心情始終難以忘懷。

《昆蟲記》是一本講述昆蟲的書，是法國傑出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學鉅著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，在自然科學史與文學史上都有它的地位，被譽爲“昆蟲的史詩”。其中的內容生動有趣，講述了各種昆蟲的生活習性，展現了一個豐富多彩的昆蟲世界。在他的筆下，有着紅螞蟻、蟬、螳螂、蟈蟈、蟋蟀、蝗蟲、大孔雀蝶小條紋蝶、胡蜂、黑腹狼蛛等等衆多昆蟲。《昆蟲記》不僅是一本反映昆蟲內心世界的書，也側面反映了當今社會形形色色的人物。

這部鉅著所表述的是昆蟲爲生存而鬥爭所表現的妙不可言的、驚人的靈性。法布爾的心中充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的讚美之情，正是這種對於生命的尊重與熱愛的敬畏之情，給這部普普通通的科學著作注入了靈魂，他以人文精神統領自然科學的龐雜實據，以人性觀照蟲性，使昆蟲世界成爲人類獲得知識、趣味、美感和思想的文學形態。昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透着人文關懷。字裏行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。在他的筆下，每一隻昆蟲都同人類一樣有靈性，會說話，會唱歌。胡蜂、蒼蠅、蜣螂、螞蟻、蟬等這些看似不起眼甚或有些讓人討嫌的昆蟲，經過法布爾的細緻觀察後，顯示出生性美好的一面。因而也被視爲動物心理學的奠基之作。

一個人能耗用一生的時間來觀察和研究昆蟲，已屬不容易，而又將觀察的經驗寫出一本傳世之作，更不能不說是奇蹟。在《昆蟲記》中，反映了法布爾對自然世界的無限熱愛，和對大自然的嚮往、追求。《昆蟲記》不僅是一本描寫昆蟲的著作，更是一本描寫生動有趣的故事的書。《昆蟲記》讓我明白了生命的意義，明白了生命從繁衍到死亡，實屬艱辛，讓我更加珍惜生命，對小小的昆蟲也增加了許多尊重。《昆蟲記》讓我瞭解了大自然的神奇，讓我瞭解了生命。

《昆蟲記》看似平平淡淡，但卻無時無刻地反映出作者珍愛生命、熱愛生活的情感，對生命的尊重與熱愛。

學生讀書心得5

這些日子，我讀了金銀島這本書，這本書的原著是英國的路易斯,史蒂文森，後經李仁惠改寫這本書講了一個發生在海上的尋寶故事下面，就讓我給你講一講這個故事吧!

書中有一個名叫吉姆的少年，偶爾從老海盜比爾那裏得到一份十分神祕的藏寶圖吉姆把這個祕密告訴了李甫西醫生。

後來鄉紳屈利勞尼買下了一艘帆船“伊斯班嫋拉號”，帶上吉姆、李甫西醫生和一些水手們一起出海尋寶在航海的途中，船上竟然混入了假扮成水手的海盜，他們在海盜西爾弗的策劃和指揮下，妄圖獨吞這筆財富不過，他們的陰謀被機智、勇敢的吉姆知道了，他急忙告訴了李甫西醫生等人一場驚心動魄的大戰在金銀島上展開了。

吉姆在島上意外認識了本葛恩，又從海盜手上搶走了大船“伊斯班嫋拉號”，殺死了漢茲。

李甫西醫生把寶藏圖交給了西爾弗，其實，本葛恩被逐放在荒島上後，三年中，長期孤身流浪，無事常四處閒逛，有一天，他走到黑巖附近，無意間發現了那具屍骨，又發現了這批寶藏,於是，在“伊斯班嫋拉號”抵達前兩個月，終於把所有寶藏全部安全運到洞中。

最終，吉姆他們滿載而歸，正義終於戰勝邪惡!

在這部書中，我最喜歡的人物就是主人公吉姆了，他機智、勇敢，偷聽了海盜的談話，奪回了“伊斯班嫋拉號”，發現了本。

葛恩……要不是吉姆，結局就一定會改變而且，吉姆很崇尚正義，不怕威脅，沒有參加海盜幫，即使海盜幫比他們強大,在這次尋寶曆險中，吉姆也一步一步的成長起來。

學生讀書心得6

《海底兩萬裏》

這本書寫的詩呈魚型的鋼造船艇，在深海處被人們認爲是漂移的暗礁，最後法國人皮埃爾。阿龍納，一位博物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動，這時，海上出現了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚。博物學家正準備返回法國時，卻接到美國海軍部的邀請，參與把那個怪物從海洋中清除出去!的活動。可是，怪物沒有被清除出去，博物學家和他的僕人康賽爾，包括魚叉手奈德蘭一起當了俘虜，過了幾天，他們受收到一封邀請函，邀請他們去森林散步，博物學家認爲是自相矛盾，鸚鵡螺號的尼摩船長笑着回答他：是海底森林。他們穿了潛水服就出去了。過了幾天他們來到太平洋駛了4000裏，又向印度洋出發，在印度洋尼摩訶阿龍納先生又做了一次海底旅行。他們衝破紅海、海底隧道、地中海，終於來到了南極點，在南極他們遇上大冰障，缺氧把他們折磨得不像樣了，最後他們在極其危險的情況下得救了，繼續向大西洋行駛，在大西洋血戰章魚，都馬上要犧牲了時，又一次得救了，章魚死了。在北冰洋剛開始沒生麼事，可後來在那裏產生了大風暴，這時，附近的漁民救了他，奈德蘭和康賽爾也沒事，這是一個神祕的、奇怪的、有趣的，對他們有益的結局。

這本書的做家事儒勒。凡爾納，他這個法國科幻小說家，是現代科幻小說的重要奠基人。他寫過《折斷的麥稈》、《氣球上的五星期》、《卡爾巴阡的古堡》等等，其中《海底兩萬裏》一炮打響，引起轟動，使他成了家喻戶曉的人物，可以稱是非常成功!

我在心中暗暗稱讚阿龍納先生，僕人康賽爾和魚叉手奈德蘭的勇敢、機智、聰明、最讓人羨慕的是他們那如夢般的機遇更讓我讚歎不已。在他們的世界裏，有驚險、有快樂、有悲傷、有無奈，他們憑着自己的聰明，逃了出來，最後把這件事公示與衆。這就是儒勒。凡爾納筆下的奇妙科幻小說!

學生讀書心得7

緒論

一、人體解剖生理學研究的對象和方法

人體解剖生理學是以人體解剖學爲基礎，研究人體的生命活動規律及其功能的一門學科。

（一）解剖生理學的研究歷史

（二）人體解剖生理學的研究方法：急性實驗和慢性實驗。

1、急性實驗法

1）離體組織、器官實驗法

2）活體解剖實驗法

2、慢性實驗法

二、生命活動的基本特徵

（一）新陳代謝，是指機體主動與環境進行物質和能量交換的過程，是生命活動的最基本特徵。

新陳代謝包括兩個基本方面：

1、同化作用（組成代謝），機體從外界不斷攝取各種物質形成自身的物質，或暫時儲存起來的過程。

2、異化作用（分解代謝），機體將組成自身的物質或儲存於體內的物質分解，並把分解後的終產物廢物排出體外的過程。

（二）生殖和生長髮育

1、生殖，生命體生長髮育到一定階段後，能夠產生和自己相似的子代。生殖是生物通過自我複製延續種系的過程，是生命的最基本特徵之一。

遺傳，親代和子代之間無論在形態結構或生理功能方面都很相似的現象。

變異，親代和子代不完全相同，存在一定差異的現象。

2、生長和發育

發育，是生命個體在生長過程中，各系統、器官和組織都要經歷從簡單到複雜的變化過程，直至機體各部器官系統功能的完善和成熟。

（三）人體生理功能的調節：神經調節、體液調節、自身調節。

1、神經調節，神經調節主要是通過反射來實現的。特點：迅速（僅需要幾毫秒的時間）而精確（相對獨立活動的組織形式），作用部位較侷限，持續時間較短。

神經細胞間的傳遞是通過神經終末釋放的遞質來實現的。在靶細胞膜上存在特異的受體分子可選擇性地與神經遞質結合。

2、體液調節，激素通過血液循環輸送到全身各處，調節機體的新陳代謝、生長、發育、生殖等功能活動，這種調節稱爲體液調節。特點：效應出現緩慢（數秒到幾小時），作用部位較廣泛，持續時間較長，具有選擇性（僅具有特異受體的細胞能對特異激素髮生反應）。

3、自身調節，許多組織、細胞自身對周圍環境的變化發生適應性反應，不依賴於外來神經和體液因素的作用，稱爲自身調節。特點：精確的局部調解，對維持機體細胞自穩態具有重要意義。

（四）機體維持穩態的反饋調節

穩態，內環境的理化性質不是絕對靜止的，而是各種物質在不斷變化中達到相對平衡狀態，使內環境的理化性質只能在一定生理功能允許的範圍內發生小幅度的變化的內環境相對穩定的狀態。機體穩定狀態的維持是在不同生理機制的協調下完成的。內環境各種禮花因素的相對穩定是高等動物生存的必要條件。

負反饋，生理變化過程中產生的終產物或結果降低這一過程的進展速度。

正反饋，生理變化過程中產生的終產物或結果加速或加強了這一過程，使其到達過程的極端或結束這一進程。

調定點、封閉環路、輸出變量、感受器、控制器

第一章人體基本結構概述

人體結構按其功能分爲不同的系統：1.運動系統、2.消化系統、3.呼吸系統、4.泌尿系統、5.生殖系統、6.循環系統、7.內分泌系統、8.神經系統等。

每一個系統由若干器官組成。

每種器官有幾種組織組成。人體組織分爲4種基本組織：1.上皮組織、2.結締組織、3.肌肉組織、4.神經組織。

各種組織由大量的細胞和細胞間質組成。細胞是人體形態結構和功能的基本單位。

第一節細胞的結構與功能

一、細胞的化學組成

人體中含有41種元素，組成細胞內的生活物質—原生質的有氧O--63.6%、碳C--18.0%、氫H—10%、氮N—3.0%、磷P、鉀K、鈉Na、硫S、氯Cl、鐵Fe、鎂Mg11種。這些元素在機體中合成無機物（水和無機鹽）和有機物（糖類、脂類、蛋白質、核酸、維生素5類）。

（二）蛋白質：蛋白質是組成細胞的最主要的成分，是細胞的結構基礎。是含氮、氫、氧、碳的有機物，基本組成是氨基酸。構成人體和其他生物體的蛋白質的常見氨基酸有20種。包含幾十個氨基酸的具有一定空間結構的肽鏈就可以叫做蛋白質。

（三）糖類：又稱碳水化合物，含有碳、氫、氧3種元素，是自然界中存在最爲豐富、分佈最爲廣泛的有機物。最簡單的糖是單糖，葡萄糖是人體中最重要的單糖。多糖在人體中起着存儲能量和構造身體的作用。經常可發現糖和蛋白質結合在一起，形成糖蛋白。

（四）脂類：由碳、氫、氧3種元素組成，但氫和氧之比大於2:1，因此氧化是需要更多的氧並能釋放更多的能量。人體脂肪的90%由甘油三脂組成，即一分子甘油和三分子脂肪酸結合而成。不同的脂肪酸與甘油結合形成不同的脂肪。含磷的脂肪叫磷脂，磷脂分子是組成細胞膜的最重要的成分。

（五）核酸：核酸最早由瑞士Miescher F於1870年從細胞核中分離出來，由於其是酸性的，因此得名。DNA和RNA的結構單體是核苷酸，即由一個糖分子、一個磷酸分子和一個含氮的有機鹼（鹼基）組成。由核酸與蛋白質結合而成的核蛋白是原生質中最重要的成分。核酸分爲兩類：

1、核糖核酸RNA：直接參與合成蛋白質。

2、脫氧核糖核酸DNA：是遺傳信息的攜帶者，參與細胞合成RNA、遺傳與變異。

二、細胞的結構

細胞由細胞膜、細胞質和細胞核3部分組成。

（一）細胞膜

1、細胞膜的結構

細胞膜是包圍在整個細胞最外層的薄膜，又稱質膜。

細胞膜主要由脂質、蛋白質、糖類組成。脂質約佔細胞膜組成成分的一半，其中以磷脂佔多數，還有膽固醇、糖脂。

脂質分子在尾部由兩個脂肪酸鏈構成的非極性疏水基團的相互作用和頭部由一個磷酸基構成的極性基團的親水作用下，頭部的極性基團與細胞膜兩側的液體中的水親和，使脂質分子自動構成雙分子層薄膜。因爲磷脂分子之間夾有膽固醇，能防止磷脂碳氫鏈變成凝膠或結晶狀態，從而保持了脂質雙分子層的流動性。

細胞膜上有球形蛋白質分子，鑲嵌在脂質雙層間的稱爲嵌入蛋白（或內在蛋白），附在脂質雙層表面的稱爲外在蛋白。

一般將由內外兩層親水極和中間層的疏水極構成的膜，稱爲“單位膜”。細胞內的其他膜，也爲單位膜，這些膜統稱生物膜。單位膜是生物膜的基本結構。

2、細胞膜的功能

細胞膜是細胞的界膜，它控制着細胞內外物質的轉運，維持細胞內環境的相對穩定。細胞通過細胞膜與外界不斷進行物質、能量與信息的交換和傳遞。細胞膜中的蛋白質有的作爲載體分子，協助某些物質通過細胞膜；有的作爲化學“泵”，將分子或離子由低濃度向高濃度轉運；有的作爲受體，接受外界的化學信號，引起細胞內的變化。

1）物質轉運作用

細胞膜的物質轉運作用包括膜的被動轉運、主動轉運、胞飲作用（吞噬作用）和胞吐作用。

A、被動轉運：是指物質或離子順着濃度梯度或電位梯度通過細胞膜的擴散過程，其特點是不需要細胞供給能量。

（A）一些脂溶性物質，如CO2、O2能從濃度高的一側通過細胞膜擴散至濃度低的一側，這一過程稱爲單純擴散。通過膜的擴散稱爲通透或滲透，這是自發進行的一種物理過程。一般情況下，梯度越大，擴散速度也越快。

（B）一些難溶於脂質的物質，也可以從濃度高處經細胞膜向濃度低處移動，但需與某些特異的嵌入蛋白結合，以實現其轉運。這些特異的嵌入蛋白被稱爲通道。通道蛋白質可以在某種情況下被激活或稱爲通道開放，它是指通道蛋白質的構型發生變化，允許某總離子順濃度梯度進出細胞。通道蛋白質也會在某種情況下失活或稱爲通道關閉，它是指通道蛋白質的構型變成不允許某種離子通過，相當於膜對某種離子的通透性減弱。

a、神經細胞和其他一些細胞膜如鈉鉀通道蛋白的開放和關閉是由膜兩側的電位差控制的，稱電壓依從性通道。

b、突觸後膜、肌細胞中的運動終板膜和某些腺細胞內的離子通道的開放和關閉是由遞質、激素或藥物等化學物質控制，稱爲化學依從性通道。

B、主動轉運：是物質逆濃度梯度或電位梯度跨膜轉運的過程，它需要消耗細胞代謝所產生的能量。這種運輸依靠細胞膜上的'嵌入蛋白，此種蛋白質稱爲“泵”。細胞膜上有鈉鉀泵、鈣泵、氧泵、氫泵等，其中最重要的是鈉鉀泵。

C、胞飲作用（吞噬作用）：通過細胞膜的運動，將液態物質（顆粒狀物質）吞進細胞內的過程。如巨噬細胞對細菌、異物、衰老的紅細胞的吞噬。

D、胞吐作用：通過細胞膜的運動，將液態物質（顆粒狀物質）從細胞內排出的過程。某些腺體的分泌、神經末梢遞質的釋放，都是以胞吐作用方式進行的。

2）受體作用

細胞膜受體是鑲嵌在細胞膜上的一類蛋白質，它能與外界特定的化學物質如神經遞質、激素、藥物等進行特異性結合，引起蛋白質構型的變化。

（二）細胞質

細胞質是填充於細胞膜和細胞核之間的半透明膠狀物質，由基質和其中的細胞器構成。膜狀細胞器有內質網、高爾基複合體、線粒體、溶酶體，非膜狀細胞器有中心體、核糖體等。除基質、細胞器外，還有無特殊名稱的細胞內含物，如糖原、脂滴、蛋白質、色素等，有些是儲藏物，有些是排泄物或分泌物。

1、內質網：是細胞之內的膜性管道系統，互相連通成網狀。

2、高爾基複合體：位於細胞核附近的細胞質中，電鏡下爲數層扁平囊泡、若干大泡、小泡組成。參與分泌顆粒的形成。

3、溶酶體：通過吞噬和吞飲作用進入細胞內的細菌、異物與溶酶體接觸後，兩者的膜相互融合，溶酶體可對這些異物進行消化分解。溶酶體液能消化細胞本身一些衰老或損傷的結構，是細胞內的一些結構不斷更新，以維持細胞的生理功能。

4、核糖體：其功能是合成蛋白質。

5、中心體：主要功能是參與細胞的有絲分裂活動。

6、微絲：與細胞質運動、肌肉收縮、微絨毛收縮、胞內運輸等有關。

7、線粒體：是細胞內物質氧化還原的重要場所，細胞內生物化學活動所需要的能量大都由此供給，故被稱爲細胞的“動力工廠”。

（三）細胞核

細胞核一般位於細胞中央，爲球形，一般細胞僅有一個核，但也有2個或多個，如肝細胞和骨骼肌細胞；而人的成熟的紅細胞無核。細胞核有核膜、核液、核仁和染色質（染色體）組成。

第二節基本組織

組織是結構相似和功能相關的細胞和細胞間質，集合而成。

一、上皮組織

是由許多密集的上皮細胞和少量的細胞間質組成。上皮組織細胞排列緊密，形態規則，並有極性。其一極朝向表面和腔面稱爲遊離面，另一極爲基底面。上皮組織與結締組織之間以一層基膜相連。上皮組織內缺少血管神經，其營養靠深層結締組織內的血管供應。靠近基膜的細胞分裂能力強。上皮組織分爲被覆上皮和腺上皮。

（一）被覆上皮：覆蓋於身體表面或作爲管道和囊腔的內壁，其保護、分泌、吸收等作用。

1、單層上皮：由一層細胞組成。

1）單層扁平上皮：由一層扁平細胞組成。被覆於心血管腔面的扁平上皮，通常被稱爲內皮。

2）單層立方上皮：由一層立方狀細胞組成。具有分泌和吸收功能。

3）單層柱狀上皮：由一層柱狀細胞組成。具有分泌和吸收功能。

4）假復層纖毛柱狀上皮：這類上皮細胞高低不一，都排列在同一個基底面上，核的位置也高低不同，頂端常附有纖毛。分佈於呼吸道表面，具有保護和分泌的功能。

2、復層上皮：由多層上皮細胞組成。

1）復層扁平上皮：由十至數十層細胞組成。淺層細胞爲扁平狀，不斷角質化脫落；中間數層細胞爲多角形；基底層細胞可不斷分裂增生，補充衰老損傷的細胞。復層扁平上皮廣泛分佈於身體表面，構成皮膚的表皮。

2）復層移行上皮：細胞無固定形態和層次，常隨器官充盈情況而變化。

（二）腺上皮：凡是以分泌作用爲主要功能的上皮稱腺上皮，以腺上皮作爲主要成分的器官稱爲腺。

二、結締組織

由細胞和大量細胞間質構成。細胞間質包括基質和纖維兩部分。結締組織根據性質和成分可分爲疏鬆結締組織、緻密結締組織、脂肪組織、網狀結締組織。骨、軟骨、血液、肌腱及筋膜等均爲結締組織。

三、肌肉組織

肌肉組織由肌細胞組成。根據形態和功能，可分爲骨骼肌、心肌、平滑肌。

（一）骨骼肌

（二）心肌：心肌細胞相連處細胞膜特化，凹凸相連，形狀呈階梯狀，稱爲閏盤。

（三）平滑肌

四、神經組織

神經組織主要由神經細胞和神經膠質細胞組成。神經細胞又稱爲神經元，是神經系統中最基本的結構和功能單位。神經膠質細胞不參與神經衝動的傳導，但對神經細胞起營養、支持作用和參與髓鞘的形成。

（一）神經元

1、神經元的結構：由胞體和胞突兩部分組成。

1）胞體

2）胞突

A、樹突：接受刺激，將神經衝動傳至胞體。

B、軸突：將神經衝動從胞體傳出。

2、神經元的分類

1）按神經元的突起數目分類：假單極神經元、雙極神經元、多極神經元

2）按神經元的功能分類：感覺神經元（傳入神經元）、運動神經元（傳出神經元）、聯絡神經元

（二）神經膠質細胞

1、星形細胞

2、少突膠質細胞

3、小膠質細胞

4、施萬細胞

（三）神經纖維：由神經元的突起和外面包着的神經膠質細胞所組成。

1、有髓神經纖維：周圍神經的髓鞘來源於施萬細胞，中樞神經的髓鞘來源於少突膠質細胞。神經纖維的髓鞘的組成的不是連續不斷的，而成有規律的節段，兩節段之間的細窄部分稱爲郎飛氏節。

2、無髓神經纖維

第三節器官、系統、人體形態

第二章運動系統

骨、骨連接和骨骼肌組成運動系統。骨和骨連接構成人體的支架，稱爲骨骼。運動系統具有維持人體形態、保護內臟器官、運動等功能。

第一節骨

一、骨

成人骨共有206塊。

（一）骨的形態分類：長骨、短骨、扁骨和不規則骨。

1、長骨：主要分佈在四肢，例如指骨。

2、短骨：位於連接牢固、運動較複雜的手足部位。

3、扁骨：主要參與構成顱腔、胸腔和盆腔的壁。

4、不規則骨

（二）骨的構造：骨由骨質、骨膜和骨髓等構成。

1、骨質：即骨組織，分爲骨密質和骨鬆質。

2、骨膜：是一層纖維性結締組織膜。

3、骨髓：充填於骨髓腔和骨鬆質的間隙內，分爲紅骨髓和黃骨髓。紅骨髓具有造血功能，成人的紅骨髓主要存在於扁骨、不規則骨和長骨兩端的骨鬆質內。

（三）骨的化學成分：包括有機質（主要是骨膠原纖維，使骨具有韌性和彈性）和無機質（主要是鈣鹽，使骨具有脆性並堅硬）。

（四）骨的發生和生長：骨由幼稚的結締組織發育而成。有膜內成骨和軟骨內成骨兩種形式。同時，有加長和加粗的兩個生長方向。

二、骨連接

骨與骨之間連結的結構稱爲骨連接。分爲直接連接和間接連接。

（一）直接連接：是由相鄰的骨之間借緻密結締組織、軟骨或骨直接相連。

（二）間接連接：又稱關節。每個關節都有關節面、關節囊和關節腔3部分。有些關節還有一些輔助結構，韌帶、關節盤和半月板等。關節的運動主要有屈和伸、內收和外展、旋內和旋外、環轉等形式。

三、全身骨的分佈概況與特徵

（一）顱骨的特徵：顱骨共29塊。分爲腦顱和麪顱兩部分。

1、腦顱

1）顱頂

2）顱底：顱底內面由前向後依次可分爲顱前窩、顱中窩、顱後窩。顳骨巖部後面的中央有一個較大的孔，稱爲內耳門。

2、面顱

（二）軀幹骨的特徵：軀幹骨包括椎骨、肋骨、胸骨，借骨連接組成脊柱和胸廓。

1、脊柱：從側面看，人類脊柱有4個明顯的生理性彎曲，即頸曲、胸曲、腰曲和胝曲。

2、胸廓：是由胸椎、胸骨、肋骨及其骨連接共同圍成的。

（三）四肢骨的特徵

1、上肢骨

2、下肢骨

3、骨盆：是由髖骨、胝骨、尾骨及其骨連接組成的。

4、足弓

第二節骨骼肌

一、骨骼肌的一般形態與作用

運動系統的肌肉一般都是骨骼肌，附於骨骼，受意識支配，故又稱隨意肌。每塊肌都有一定的形態結構，並有血管、神經分佈，故每塊肌都是一個器官。

（一）骨骼肌的形態和分類：按外形可分爲長肌、短肌、闊肌和輪匝肌。按作用可分爲屈肌、伸肌、內收肌、外展肌、旋內肌和旋外肌等。

（二）骨骼肌的構造：肌由肌腹和肌腱構成。肌腱位於兩端，由緻密結締組織構成。

（三）骨骼肌的起止和作用：一般把肌附着在相對固定骨上的點叫起點，附着在相對活動骨上的點叫止點。

（四）骨骼肌的配布

二、全身骨骼肌的分佈概況

三、骨骼肌的特性

（一）展長性和彈性

1、展長性：一切肌肉都可因外力而被拉長。

2、彈性：當除去外力後，肌肉又可恢復原狀。

（二）興奮性、傳導性與收縮性

1、興奮性：肌肉與其他活組織一樣，當接受刺激後產生反應的能力，稱爲興奮性。

2、傳導性：肌纖維某一點受到刺激引起的興奮迅速傳播到整個肌纖維的特性。

3、收縮性：肌肉興奮的表現形式是收縮，肌纖維縮短併產生力量的機械變化稱爲收縮性。

四、骨骼肌的肌肉收縮

（一）肌肉收縮的機械變化

1、等張收縮與等長收縮

1）等張收縮：肌肉的一端固定，另一端連到一個可以自由上下運動的槓桿上，當受到刺激時，肌肉迅速收縮變短，但張力不變，稱爲等張收縮。

2）等長收縮：如果把肌肉的兩端都牢牢固定，當受到刺激時，肌肉不能縮短，僅表現張力變化，稱爲等長收縮。

2、單收縮與強直收縮

1）單收縮：當肌肉接受單個刺激時，發生一次迅速的收縮，稱爲單收縮。

2）不完全強直收縮：當肌肉接受一串高頻率的刺激，將發生前一個刺激引起的收縮尚未舒張完全，就有開始下一次收縮，這種收縮稱爲不完全強直收縮。

3）完全強直收縮：當肌肉接受到一串極高頻率的刺激，在整個刺激時間內，肌肉處於持續收縮狀態，稱爲完全強直收縮。

（二）肌肉收縮的能量代謝

（三）肌肉收縮的疲勞

第三章神經系統

第一節概述

一、神經系統的組成

神經系統由中樞神經系統和周圍神經系統組成。中樞神經系統由位於顱腔內的腦和椎管中的脊髓組成。

灰質：在中樞神經系統內，神經元胞體極其樹突聚集在一起，色澤呈現灰暗，稱爲灰質。

白質：在中樞神經系統內，神經纖維聚集的部位，顏色蒼白，稱爲白質。

神經束：在中樞神經系統內，功能相同、起止點基本相同的神經纖維集合在一起形成的束狀結構，稱爲神經束。

神經核：在中樞神經系統內，除皮層外的其他部位，功能相同的神經元胞體及樹突集合在一起形成的集團，稱爲神經核。

對不起噥，我幫不到你，我只有11歲呢。呵呵O(∩_∩)O~

學生讀書心得8

松毛蟲的家是怎麼用的呢?就是巢附近的一個帳篷。這帳篷其實就是一個用薄綢做成的小球，用幾片葉子支撐起來。它們便在每天最炎熱的一段躲在帳篷裏休息，直到下午涼快的時候纔出來覓食。在秋季剛出生的毛蟲就已經會吃針葉、排隊和搭帳篷，彷彿沒出孃胎就已經學會了。二十四小時以後，帳篷就有一個榛仁那麼大了。

再過兩個星期，就會像區蘋果那樣大。不過這畢竟是一個暫時的處所。臨近冬天的時候，它們還要再造一個更大更結實的帳篷，並且變造帳篷邊吃着被帳篷包圍起來的針葉。這樣，它們的帳篷不僅爲它們提供了住所，還解決了它們的吃飯問題，這的確是一個一舉兩得的好辦法。這樣它們就可以不必特意到帳篷外面去覓食。以免它們弱小的身軀，貿然跑到帳篷外，而遇到危險。

學生讀書心得9

《昆蟲記》是文學家法布爾的絕世佳作，一篇萬古不朽的世界名著。著名作家巴金說過：“它熔作者畢生的研究成果和人生感悟於一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲化作供人類獲易知識趣味、美感和思想的美文。”我也興致勃勃地打開了這本書。

這是一部描述昆蟲生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然，幽默的敘述，惹人捧腹…….蟲子們翩然登場,多麼奇異,多麼有趣啊!蟲子們在我們的世界中自由自在地生活着，到處飄蕩着那婉轉的歌聲，到處出現忙碌的身影……

相信大家對糞金龜這種昆蟲很生疏吧。糞金龜又稱食糞蟲，它們很長壽。它們外表十分不起眼，背上都是烏黑色的，胸前穿着華麗的衣服，佩戴着美麗的首飾。有的臉部下方像水晶一樣奪目，有的如同金子般燦爛。雖說它很小，但對世界來說是做出了很大的貢獻!

它可以一個晚上不停地工作。一個晚上就可以把一大桶糞埋進地下的糞庫中，足夠它們吃的。如果它們還不滿足，還會繼續工作。假如有一簇植物生長在糞庫上面，會長得茂密蔥綠;羊吃掉這束草，會爲我們人類盛上美味的羊腿，同時也能將一些髒的垃圾清潔掉，讓我們有更好的生存環境。糞金龜還是預測天氣的高手。假如它們在傍晚出去覓食，就說明第二天會豔陽高照。假如它們不出去，就說明第二天天氣不好。

糞金龜爲我們盛上了美味的羊腿，但它也不求回報，只是默默無聞地奉獻。它的品質值得我們學習。每一種動物都有一品質，或見義勇爲，或甘於奉獻……

《昆蟲記》的確是一個奇蹟，是由人類傑出的代表法布爾與自然界衆多的平凡子民——昆蟲共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇蹟，在人類即將邁進新世紀大門，地球即將迎來生態學時代的緊要關頭，它同時也告訴我們要留心觀察身邊的事物!

學生讀書心得10

論語，創編它的意義就是在於教人們如何做人。裏面有這樣一句話：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛衆，而親仁，行有餘力，則以學文。”意思就是：弟子們在父母跟前，就孝順父母;出門在外，要順從師長，言行要謹慎，要誠實可信，寡言少語，要廣泛地去愛衆人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實踐之後，還有餘力的話，就再去學習文獻知識。對照這些，尊重長輩這一點我做的就不是很好：我經常是長輩給我提議後仍我行我素。比如家長讓我別玩了，可是我還偏玩。我應當聽從長輩的要求，按長輩的要求去做。

論語裏還提到：“曾子曰：吾日三省吾身。爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”意思是：我每一天多次反省自己，爲別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是做到誠實可信了呢?教師傳授給我的學業是不是複習了呢?這句話的意思就是讓我們每時每刻反省自己，反省的資料不光有這些，也能夠有其他資料。比如反省自己虛度光陰了嗎?做壞事了嗎?長輩要讓自己辦的事做到了嗎?

我就有一個親身經歷：有一次，媽媽出去辦事，讓我完成作業。我在做作業時寫一會兒就乾乾別的，浪費了自己許多時間，就沒有做到珍惜時間這一點。我應當認識到我浪費的是自己的時間，在人生中我就虛度了這些時間。

讀完《論語》，我發現我有許多地方都沒有做到論語裏講的，我必須要化爲行動，以論語的資料爲目標，努力改正，成爲一個品格高尚的人。

學生讀書心得11

有人將《追風箏的人》、《擺渡人》和《偷影子的人》稱爲三大心靈治癒系小說。前兩部書早在兩年前就已經讀過了，而《偷影子的人》卻一直沒有買它和讀它的興趣，終於在幾個月前的一次圖書大采購中將這本書擺上了我的書架。

直到國慶節這天，白天女兒玩兒的很瘋，晚上6點鐘就累的呼呼大睡，我終於有了整個晚上的時間來靜靜地讀這本已經在我的書架上陳列了好幾個月的小說。

小說描述的主人公是一個可以跟影子對話的人，不但跟自己的影子，只要是在陽光下跟他的影子交融在一起的所有人的影子，他都能聽到這些影子在向他訴說着他們主人的祕密。

讀完小說，帶給我感觸是，人們的內心裏都隱藏着很多的祕密，很多不想被別人知道的祕密，人們將自己的痛苦深深埋在心底，以至於深到自己都忘記了這些痛苦的存在。而作者通過偷影子的人能夠讀懂別人影子的特異功能，瞭解到別人正常言行背後的祕密，瞭解到每個人的痛苦與不易。

主人公利用自己的這個特異功能幫助了很多人:在學校的煤氣爐爆炸引起大火時，他跟隨向他求救的學校警衛的影子，救出了被濃煙薰倒的學校警衛，他通過警衛的影子瞭解了警衛不想向任何人透露的過去，並幫助他走出童年的陰影去尋找屬於自己的人生;他激發了他的又聾又啞的初戀女孩兒，令她去找尋心中的夢想，並最終成爲了一名大提琴演奏家;他幫助一心想當醫生，但卻迫於家庭壓力而去接手父母的麪包店的好朋友呂克，掙脫父親的束縛，到醫學院上學去追逐年少時的夢想;他在醫院裏見習期間，幫助醫生和病患家屬找到了一位得了厭食症，虛弱地就要死去的小患者厭食的病因，並解除了小患者厭食的心理陰影。

故事充滿對親情、友情、愛情的描寫，讓我們看到這個世界的美好。小說中有兩處讓我淚如雨下:一處是在主人公的說服下，倔強固執的麪包師終於允許自己的兒子離開自己的麪包店，到外面的世界去追求年少時的夢想;一處是主人公的父親在跟他的母親離異後，多年來一直杳無音訊，直到母親去世後，主人公去翻看母親留給他的遺物，在一個盒子裏裝着的是父親在每一年他的生日和聖誕節時寄給他的信。

人生的遺憾總會同美好如影隨形。主人公自己讀了醫學院，即將成爲一名真正的醫生，但忙碌的實習生涯讓他沒有時間回去看望自己的母親，也沒有留意到母親患了嚴重的心臟病，而母親竟然在他絲毫沒有心理準備的情況下離他而去;雖然找到了得厭食症的小病患的病因，小病患也開始恢復飲食，但最終還是因爲恢復飲食期間引起的腸道併發症而離開人世;雖然主人公的好朋友呂克在他的幫助下去醫學院上學，實現了年少時的夢想，卻因爲發現這不是他真正想要的生活，而選擇回老家繼續追隨爸爸，去經營他們家的麪包店;蘇菲是一個好女孩兒，是另外一位實習醫生，在讀者的心目中，他們倆應該最終走到一起，但作者似乎想通過小說告訴人們，愛情這東西，跟對方是不是一個好人沒有任何關係，只跟兩個人是不是真正的靈魂伴侶有關。

或許，每個人的人生模式早已在出生前就設定完畢，每個人都有命中註定的人生軌跡，這些都不是外力可以改變的。小男孩的死去，好朋友的最終選擇，以及好女孩兒蘇珊不能跟主人公走到一起，這些，都是他們的命運。

主人公最終沒有跟蘇菲走在一起，卻歷盡千難萬苦終於找到了自己的初戀女孩兒，並用最最浪漫的、能觸動對方記憶和靈魂的方式出現在十幾年都沒再見面的女孩兒面前，讓對方一下子就認出了一直在到處尋找的他。

這部小說的節奏不急不湍，故事情節就像小溪中的涓涓流水般緩緩流淌、娓娓道來。讀完小說讓我感慨:親情、友情、愛情，這的確是人類永恆的話題，也最能引起人們心靈的共鳴，作者在作品裏將這個關乎愛的永恆的話題刻畫到了心靈深處，引起了讀者靈魂層面的共鳴。

學生讀書心得12

《中國美術教育》20xx年第一期刊登了福建省漳州實驗小學蔡志雄老師的一篇文章——《關注學生課堂繪畫練習前的四項準備》，很有共鳴。

學生隨着年級的提高，因科目漸多及其他因素的影響，造成高年級學生在完成繪畫作業時出現拖拉或不能完成的情況。其中，學生課堂繪畫練習的前期準備如何是不能忽視的，在課堂繪畫練習前師生要做好四項準備工作。

1、有備學畫——關注準備意識的形成。教師應重視美術課中的繪畫教學，認識到課堂練習的必要性，端正學生對美術課的態度，增強學生的準備意識，使學生認識到有備而畫的重要性。

2、帶齊來畫——關注工具材料的準備。學生課前要先做好工具材料的準備，將所需的工具材料準備齊全。俗話說，巧婦難爲無米之炊，學生沒準備或準備不齊工具材料，繪畫練習就難以正常進行。個別學生在課堂上向同學借工具、材料就會影響課堂秩序，造成其他學生也難以順利完成作業，嚴重的還會出現秩序混亂。

3、領會才畫——關注知識方法的掌握。學生練習前的教學活動及課前的知識、方法積累，爲課堂繪畫練習順利進行提供知識、技術保障。所以，教師要注重學生平時的繪畫積累，注重所傳授的知識經驗的連貫性，特別是在新授環節，要抓住重點、突破難點，讓學生在動手前，充分了解相應繪畫練習的技能技法，並通過作業欣賞、範畫欣賞積累一定的審美經驗。這樣，學生才能既知道怎麼畫，又知道怎樣畫才畫得“美”，知而後行，免走彎路。

4、激情而畫——關注創作情緒的醞釀。課堂繪畫練習過程受學生情緒影響較明顯。在學生繪畫練習前，教師的教學如果沒有激情，課堂氣氛沉悶，學生注重力分散，無精打采，即使具備了紮實的知識方法基礎、準備了再好的工具材料也只能勉強完成練習任務，作業效果肯定不好。一個好的老師上課時應當精神飽滿、熱情洋溢，這樣教學纔能有感染力，纔可以使學生的智慧得到啓迪，潛能得以挖掘。

對於我任教的低年級學生來說，前兩項的準備工作學生是很容易做到的，而後兩項需要教師鑽研教材，瞭解學生，精心設計教學活動。如三年級《水墨遊戲（一）》這課，學生第一次接觸中國畫工具，只有讓學生了解了水墨、宣紙的特性，在嘗試中初步掌握用筆用墨的方法，並通過欣賞、範例的直觀體驗後，再動手創作，這樣學生纔是有備而畫，才能激情而畫。

學生讀書心得13

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是：《我愛讀書》！

小時候在媽媽的故事裏長大。每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書中有趣的故事。聽完之後，我慢慢的不自覺的進入了香夢鎮——。在藍色的夜空中，我彷彿是一顆有翅膀的小星星，在宇宙中自由飛翔.

在閱讀的過程中，我也遇到了各種各樣的困難。在我不太懂閱讀並嚥下去的時候，老師教我：讀書不思考就是吃飯不消化；當我被書上的文字迷惑時，媽媽鼓勵我把書讀一百遍，看看它自己的意思。漸漸的，我意識到讀書要好好的，多積累，多思考。

我愛看書。書籍是知識的寶庫，開闊了我的視野，豐富了我的生活。書是人類的階梯，是她，幫助我提高，進步；書籍是幸福的源泉。是她給我帶來了快樂和滿足。讀書，多好！

"問哪裏的運河暢通，這樣纔有活水的來源."有了書，我們就有了全世界；有了書，我們會有美好的未來！

同學們，和我一起愛讀書！讓書香書籍陪伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的生活！

我的演講結束了，謝謝。

學生讀書心得14

讀完了中國古代神話故事中的《夸父追日》的故事後，我被夸父的堅持深深吸引。我彷彿看到了夸父堅持不懈追太陽的情景。

夸父爲了讓大地永遠充滿光就向太陽追去。他追着感覺口渴，就喝黃河、渭河裏的水，兩條河裏的水都被他喝完了可是他還是口渴，他跑向北方想喝大澤裏的水，可是沒有到大澤夸父就倒下去了，太陽也沉下去了，夸父因爲太累，所以頹然倒下，他遺憾地看着只有一半的太陽，因爲太陽不是想抓就能抓得住的，但是他的精神”死死地抱住了太陽！“他倒下後，變成了一座山，他的手杖化成一大片桃林，可以給追尋光明的人解渴，激勵他們精神百倍，奮勇前進，去完成夸父未竟的事業。這讓我想起了《盤古開天地》裏的：”他呼出的氣息變成了風和四季飄浮的雲，他的四肢變成了東南西北……“

對照夸父想想自我，我覺得臉上一陣滾燙。記得有一次，我們幾個朋友在一個山坡上玩球。突然，球滾下山坡了，她們讓我去撿球。於是我就向球追去，可是那個山坡太陡了也太高了，球滾得很快，我追了一會球早就滾下山去了，我也很累了，就放棄了不追了。

夸父十分堅持，而我卻因爲一點點小困難就放棄。我要向夸父學習，學習他堅持不懈的精神。

學生讀書心得15

大家好！首先，很感謝老師給我這次機會讓我站在這裏給大家介紹我的讀書體會。然後，我很榮幸也很慚愧，因爲我知道臺下有很多同學讀的書比我多得多，還有用手機看的，那至少看過的字比我多得多（噢，我幹嘛要諷刺），而現在卻是我站在這裏給大家講（是我臉皮比較厚吧）。所以其實有些慚愧。……好了，客氣話不說了，進入正題。這是我今天要介紹的我的讀書體會，我分兩個部分來講，第一部分是我大學讀一百本書的讀書計劃，第二部分是我的讀書體會。

那首先來介紹我的讀書計劃，分爲近期計劃和長期計劃。近期計劃就是我在寒假之前計劃讀的書，差不多都列在這裏了。老實說，前一段時間我很迷茫，當然現在也很迷茫，所以我就在想，迷茫，迷茫，我就想到了美國的一個文學流派——迷惘的一代。這裏是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威，他是一個硬漢作家，語言風格簡潔，表達清晰，這裏我就不點評了，我水平不夠。《太陽照常升起》、《老人與海》、《永別了，武器》、《喪鐘爲誰而鳴》這些都是他的主要作品。

然後這裏是我的一個長期計劃，也就是大學四年的計劃。在今年寒假的時候，我有次上人人實在無聊沒事做，偶然看到一位老師推薦大學必讀的一百本書，我就抄下來了。真的很無聊，因爲我覺得能在電腦前不抄作業答案抄書名的只有我了。我不認識那位推薦書的老師，但我看到這些書名挺眼熟的，感覺不錯，我就抄下來了。

最後，這裏有一句和今天我講的內容無關的話。世界末日就要來了，可我們的生活還是要和往常一樣繼續，送大家一句話：誰不熱愛生活，誰就不配生活。來自卡薩諾瓦。

從幼時起，我就捧着一本書“看，”一看到不認得的字，我就猜，或者跳過去現在長大了，我看的書更多了，四大名著被我一掃而光，一系列的圖書被我盡收眼底。但我知道還有很多名著等着我閱覽，要做到博古通今也要加把勁。

我看的書有很多：《魔法小仙子之女妖的戒指》、《魔法小仙子之變大變小咒》、《魔法小仙子之珠寶星歸來》、《三國演義》、《西遊記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《十萬個爲什麼》、《冰箱裏的祕密》等等等等等……

這就是我讀書的心得：畫、記、背，相信讀書之路會使我們更上一層樓！謝謝！