暑期校本學習心得體會

平凡的崗位，需要不平凡的我們爲了不平凡的明天付出平凡的努力。心中若無大千世界，生活就天天雷同。平淡中看得出熱烈，就算日落，也有一萬種紅。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!

　　【暑期校本學習心得體會1】

翻看着會議記錄，腦海裏回想着昨天上午的課程建設校長答辯會。昨天一上午的時間，都坐在會議室裏用心聆聽着18位校長關於學校校本課程建設的介紹和闡述，聆聽着專家的精彩點評，收益頗豐。

國家課程、地方課程、校本課程“三級課程”體系的建立，是我國基礎教育改革的基本方向之一，也是課程體制建設和發展的趨勢。校本課程的開發使課程的決策更加民主化，爲教師的專業化發展提供了新的路徑，同時也符合了尊重學生的個性特點和興趣愛好的要求。但是在實際的操作過程中，無論是從教師自身開發課程的能力上，還是課程形式的體現上，總有着力不從心的感覺。

通過聆聽大家的介紹和專家的點評，對校本課程的開發設置有了更加清晰的思路，明確了校本課程的開發首先要了解和分析學校、教師和學生的實際需求，要以學生的需求爲主，清楚學生需要的是什麼，把課程的選擇權交給學生。校本課程的開發還要對學校周邊及教師自身的資源進行充分的調查和挖掘，對資源的優勢與不足做到心中有數。培養目標要具體，要結合學生實際情況而制定，並根據目標設置相應的課程體系。在課程實施的過程中要不斷加以完善和改進，使校本課程更加飽滿。

談及校本課程的優勢，大家都能充分認識到校本課程是由各種各樣的、內容豐富多彩的活動組成，是以探究和體驗爲主要方法的綜合性學習。通過各種各樣的實踐活動，爲學生提供一個自主、合作的學習機會和成長空間，利於學生綜合能力的形成;與國家、地方課程相比，校本課程更能激發學生的積極思考和大膽想象，在內容上更加豐富多彩，在形式上更加靈活多樣，在操作時間上可以因地制宜，可以使學生在有限的學習時間內，在掌握有關知識和技能的同時，學會學習，學會生活，學會做人，學會合作，爲人生的後繼發展奠定了堅實的基礎。

同時，校本課程的開發還有利於促進教師的專業成長：校本課程立足於充分發揮學校教師的資源優勢，引領教師在教學工作中，不斷地發現問題、解決問題，在解決問題的過程中，教師積極動腦、勤于思考，同時大量閱讀參考書籍、報刊雜誌等，解決問題的同時更新了自身的知識結構，擴展了視野。同時問題的解決能增強教師的自信心和研究能力，促使教師爲解決不斷出現的新問題而繼續研究、學習，在這無限的循環往復的研究、學習、再研究、再學習的過程中，教師個人的專業知識不斷豐富，研究能力不斷提高，克服難題的喜悅也會成爲教師不斷進取、始終維持飽滿工作熱情的動力。

個人感覺最難以把握的是課程評價，尤其是對過程性評價的關注，不僅僅是校本課程，國家課程、地方課程也存在同樣的困惑。“不要用一把尺子衡量學生”是我們都熟知的一句話，也都明白用一把尺子去衡量每一個學生是不科學的，但這不同把尺子的標準設置對一線教師而言存在着一定的難度，該用怎樣的標準去衡量，怎樣纔算實現了預設的目標，衡量的標準不同，得出的結論自然千差萬別，一時間讓大家陷入了迷茫之中，如何對課程評價予以準確定位成爲了難點。

千里之行始於足下，儘管存在這樣那樣的問題，儘管有着這樣那樣的困難，我們也要讓自己腳踏實地的行走在校本課程開發實施的道路上，出發了，纔會有到達目的地的那一天!

　　【暑期校本學習心得體會2】

學高爲師，德高爲範。中華民族素有崇尚師德，倡揚師德的優良傳統。師德是中華優秀傳統文化的精粹，也是優良革命傳統的重要組成部分。教書育人，教書者必先學爲人師，育人者必先行爲世範。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執着的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響着學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行爲習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。當前，我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，並在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。

我在學校組織的教師研修活動中，深入學習了有關師德方面的內容，通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，所以我在今後的教育教學中要做到：

一、堅持理想，堅定教書育人、爲人師表信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。爲此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

二、轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意爲教育、爲人民服務。

三、加強語文業務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤於從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，信服於人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

四、我還要繼續正確地對待羣衆提出的各種師德師風建設的意見，從羣衆意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受羣衆的意見和建議，解決好自己的師德問題。