理論學習與教學實踐結合的心得體會大綱

導語：教學是一門需要時間需要靜下心來認真學習的藝術，通過兩個月的教學實踐，相比較只是坐在大學的課堂學習理論的自己而言，的確成長了許多，優點和缺點都是有的，只是還是需要歷練去把缺點變成優點，不斷補足自己。

在經過了爲期一年的新教師培訓之後，總的感覺是收穫頗豐的。雖然這一年中斷斷續續地在小欖和xx市區之間來回地奔波，這一路中通常要更換幾次交通工具。這對我一個暈車的人來說還是蠻不容易的，但是在辛苦之餘，卻依然覺得非常值得，因爲這一路我都在學習，都在成長。

首先，我認爲黨校爲們安排的學習內容和學習過程都是非常合理，也非常科學的。在關於如何作好一名老師的理論學習，例如從學生到老師的這一心理角色的轉變，通過這些理論的學習，讓我明白一定要及時將自己的心理轉變過來。學生跟老師的角色是完全不同的。老師更要有全局的而觀念，要比學生更能預測事 件的發生，更要有冷靜的頭腦，能迅速而冷靜地處理教學過程的矛盾和學生在與老師的交流或者學生與學生之間的交流中有可能存在的問題。

第二，這段時間的學習還爲我們傳授了作爲一個老師，如何才能更好地遵守教師的職業道德。這一課的學習對我來說有是很有益的.。正所謂“親其師，信其道”。成爲了一位老師之後，就要時時刻刻地提醒自己要做一個有責任心的人，有職業道德的老師。因爲自從我們站上講臺的那一刻起，我的一言一行都會被我們的學生看在眼裏，記在心裏。我們想要教出好的學生，首先就要做好的自己。只有自己以身作則，纔有資格去教育我的學生如何成爲一個更好的人。老師這一行業應該比任何一種職業都需要更完善更嚴格的職業首先規範，特別是作爲小學階段的老師來說，對學生的性格與品格的和培養都起着重要的基礎作用。所以作爲一名小學老師，我們需要更加嚴格地遵守教師的職業道德規範。

第三，在認識了教師的角色轉變和教師的職業道德規範之後，又爲我們安排瞭如何提高教師的業務能力的培訓。作爲一個合格的老師，最核心的能力就是專業知識與技能。如何將我們自身擁有的專業知識與技能傳遞給我們的學生，這個過程也是需要一定的方法與技巧的。在這期間，黨校老師帶領我們去聽了幾節優秀而珍貴的示範課。人都是需要不斷學習的。如果總是隻依靠個人的思維冥思苦想，很有可能是閉門造車。這樣是無法取得好成果的。如果可以吸收先進的理論和其他優秀教師的豐富教學經驗，就可以幫助我們更快速地定位自己的教學目標，實施自己的教學措施，從而達到更好的教學效果。這些優秀的示範課從小學英語教學的各個方面展示它們的優勢和特點。它們有story教學，詞彙教學，遊戲教學和簡筆畫輔助英語的教學。這些寶貴的經驗給了我很多深刻的啓發。我也正在努力地將這些經驗吸收進我自己的教學過程中。

最後，我覺得此次的新教師培訓是與我自己的新教師工作經歷是緊密地結合在一起的。所以我自己正爭取結合這些寶貴的學習經歷，努力地做到“學以致用”，爭取使自己的教學更快速得進入到軌道上。