教師實習心得體會：與學生關係處理體會

還沒實訓之前, 不管是學校的老師還是實習學校的老師, 都告訴我們實訓的 時候究竟要不要跟小孩子那麼親近。當時幾乎每個人都認爲要跟孩子保持距離, 樹立老師的形象。

但是通過實訓後, 我徹底的認爲實訓期間是應該跟學生親近點, 因爲在學生 的心裏,實訓老師根本就不是真正的老師,只是年齡比他們大一點的哥哥姐姐。 所以他們都不怎麼“聽話”,上課都比較吵,下課卻很想跟你玩。所以,實訓期 間就應該更好的把握住怎麼跟學生跟親近的`玩。 只有實訓老師才能跟孩子玩得那 麼的親近, 從而更深入的瞭解學生, 對以後的工作有一定的幫助, 而真正的老師 呢 ? 他們都不怎麼跟真正的老師那麼親近,所以真正的老師瞭解他們的都比較表面。

就像我在實習學習經歷的一樣, 在第一週的時候, 就想着與學生保持距離, 儘量以嚴肅的樣子出現在他們面前。 但是後來發生了一件事讓我改變了這種看法, 當時有個老師沒來然後我就去守自習課, 那個班的學生根本就沒有你當老師, 在 他們看來, 你只是個與他們年齡相仿的老師, 沒有任何威望。 所以讓我們起來自 習之後, 他們並沒有在學習, 反而是在毫無忌憚地說話, 就算我多次強調並批評學生也是不濟於事，最可氣的是他們既然還頂嘴。後來我想了想，我一開始就臭着一張臉去面對他們，他們也不會對我有什麼好印象。所以在守第二班的時候，我就以比較寬容的態度去面對，反而他們安靜了下來。

所以老師們強調的與學生保持距離，不應該是說以一種高高在上的態度去面對學生，而是保持一種適當的距離，老師強調的應該是不要和學生在私底下有太多的接觸，而在課堂上，以一種什麼樣的形態去面對學生纔是需要把握的。