紙寶寶站起來教育心得大綱

前一階段我班的主題活動是《和紙玩遊戲》。在這個主題活動中，要初步讓孩子知道紙從哪裏來、紙的多樣性和紙與人的關係。現在活動已經結束，摘取其中的一些片斷和大家共享。

記得有一次科學課《紙寶寶站起來》。是讓孩子不用任何工具，讓一張紙站起來。活動開始時，我手拿一張紙，假裝愁眉苦臉地對孩子們說：“老師碰到了一個難題，這張紙寶寶想要老師幫助它站起來，可是老師實在想不出什麼辦法來，怎麼辦呢?”孩子們一看老師沒有辦法，頓時來了精神。紛紛說：“老師，我們可以幫助紙寶寶的。”我說：“嗯，真的嗎?那請你們說說自己的辦法。”我便讓孩子們分組討論。果然孩子們說出來好多辦法，有的是可行的，有的是不可行的。

接下來，該讓孩子動手來操作了。我請孩子拿出老師爲他們準備的一張白紙，自己嘗試讓紙寶寶站起來。這下可熱鬧了。一會兒這邊的孩子喊：“老師，看我成功了。”一會兒那邊的孩子又喊：“老師，我也成功了。你看，我的和他們的辦法是不一樣的。”也有的孩子失敗後在一邊做一邊說：“咦，怎麼站不住呢?”……

最後，我請幾個孩子示範了一下。下面的'孩子非常認真地看，看到同伴的示範的方法和他的一樣，就會歡呼。看到同伴有別的方法示範，就瞪着眼睛，好像在說：“怎麼我沒有想到呢?”還會拿出紙試一試。

就這樣，一節科學課在孩子們的想想、說說、動動中很輕鬆的完成了。當然，最後我還不忘記，大大地誇獎孩子比老師聰明。孩子們更得意了!