實習生實習心得體會：第一次講課反思

在實習學校經過了兩週的學習，無論是工作上還是生活中都已經完全融入整個大環境的氛圍，終於，迎來了第一個卻也是至關重要的挑戰。

昨天，學校領導給我們四位實習老師開會，分配了各自即將任教的新班級和指導老師，也就意味着我們將要光榮上崗，體驗人民教師的酸甜苦辣。知道馬上就要上臺講課，我腦袋裏的弦都繃得死死的，心裏也拼命在打鼓，說不出的緊張，並且在實習的這段時間裏，我既要教初二四班的語文又要負責初二一班的政治，兩門科目的教學重任讓我倍感壓力，怕自己兼顧不好，更怕教不好他們。回到宿舍查看了課程表以後，我立即進入了緊張的備課狀態，由於是電子白板教學，我便一直做課件，改課件，寫教案，列提綱等等，生怕自己講不夠一節課的時間，又怕內容太多講不完學生吸收不了，陷入了自我矛盾的境地，像一隻無頭蒼蠅團團轉。

終於，還是來了，今天，我就要登上講臺，給我人生中的第一批學生上第一堂語文課。但是，出乎意料的是，偏偏今天颳大風下雨，全校停水停電，早上起牀以後才發現這個情況，這也就意味着花費了我一晚精力做好的ppt因爲停電無法播放。瞬間，我有點不知所措，平定了一下心情，我便改變策略，拋開課件，專心翻閱手寫的教案，快速思考並組織好課堂上要講的內容。

上課了，我抱着課本和教案，走進初一四班的教室，頓時，全班起立，整齊響亮地喊道:“老師好！”這聲音彷彿是給我的一粒定心丸，我微笑着朝他們鞠躬:“同學們好，請坐！”首先，我簡單地作了自我介紹，立下了我的規矩，並表達了我對他們的`期望。之後，便進入到課文教學，所要講的是《羅迦諾的鄉村》。原本我設計的導入方式是在白板上播放ppt圖片，展示並讓學生感受鄉村風貌，然後正式引入課題。但是，考慮到今天的突發狀況，導入時，我改成了向學生們提問有關鄉村的感受，讓他們說說自己的看法。當我拋出問題時，學生們非常積極地配合，各抒己見，答案豐富多樣。還算完美的開頭之後，我很順利地繼續講解課文及作者，只是換了種教學方式，採用最基礎的板書授課，漸漸地，我的心情由最初的緊張變爲了和學生互動的愉悅，感覺真是妙不可言！

這一堂課下來，教學內容進行得比較順利，和學生們也互動了許多，初步瞭解了這些可愛的孩子們，積極活潑而又好學，心裏對他們是說不出的喜歡。而這畢竟是我第一次講課，經驗缺乏，很多方面還存在不足。首先，因爲不瞭解學情，生怕自己講的內容學生理解不了，所以把每一點內容都講得很細很清楚，導致整節課的教學進度太慢，沒有完成預想的教學任務。其次，教案上每一個教學步驟寫得過於詳細，致使我在整個講課過程中不停地看教案，怕遺漏任何一個細節，從而完全影響了我在課堂上的主控和自由發揮。最後，和學生互動花費時間太多，影響課堂時間的把控。我不喜歡“填鴨式”和“一言堂”，因此和學生互動方面我還是會繼續摸索，控制時間，找到最適合的方式。

第一次登臺講課，我反思了很多，也收穫了很多。作爲老師，不僅要有處理突發狀況隨機應變的能力，還要在完成教學內容的同時兼顧學生程度和各個環節的用時，這真的是一種鍛鍊人的考驗。我還有很多要學習，我要做的就是在接下來的每堂課中不斷提高水平，完善自己。